Способы достижения высоких результатов производства в современной науке и практике. Активизация работников путем диагностирования и принятия мер по улучшению психологического климата в коллективе. Применение тайм-менеджмента на предприятиях России.

Понятие, роль, классификация, задачи и источники анализа материальных ресурсов. порядок его реализации. Анализ использования материальных ресурсов на ООО "Молоко", разработка путей и мероприятий по повышению его эффективности на данном предприятии.

Матрица и её основные свойства, ранг, определитель и способы его поиска, обратная матрица. Решение системы линейных уравнений по формулам Крамера. Использование матрицы в решении системы уравнений и определении длины вектора, поиск базисных решений.

Анализ существующих технологий смешивания и дозирования. Изучение классификации дозаторов-смесителей. Особенность применения барабанных дозаторов. Расчет поточно-технологических линии приготовления кормов. Определение нужного количества зернодробилок.

Организационные формы использования машинно-тракторного парка. Пути улучшения технико-экономических показателей агрегатов. Интенсивные технологии возделывания зерновых и картофеля. Порядок обеспечения предприятия рабочей силой, распределение рабочих мест.

Технологические карты на лесохозяйственные работы. Расчет тракторных агрегатов, планирование их загрузки. Расчет машинно-тракторного парка, определение основных технико-эксплуатационных показателей его работы, потребности в горюче-смазочных материалах.

Примеры использования алгоритмов машинного обучения для анализа потребительского поведения, сегментации аудитории, персонализации рекламных кампаний и оптимизации маркетинговых решений. Возможности технологии машинного обучения как инструмента маркетинга.

Анализ использования техники машино-тракторного парка при выполнении сельскохозяйственных работ в хозяйстве. Составление плана механизированных работ, потребности в топливо-смазочных материалах. Агрегаты, используемые для скашивания зерновых в валки.

Машина Тьюринга как автомат с конечным числом состояний и неограниченной памятью, представленной бесконечной лентой, ее функционирование, структура, осуществляемые операции. Результат работы, способы описания "программы управления" и диаграмма переходов.

Формирование компетенций и культуры учащихся. Характеристика информационных образовательных практик. Внедрение в учебный процесс медиаресурсов и интернет-технологий. Разработка программы по дисциплине "Анатомия ЦНС" для студентов немедицинских вузов.

Просмотр кинолент и их последующий анализ - деятельность, которая способствует формированию у учащихся навыков к пониманию поступков героев и их нравственной позиции. Повышение эстетической и нравственной воспитанности - главные задачи медиаклуба.

Использование медиаресурсов на уроках русского языка, которые являются важнейшим фактором повышения качества обучения и развития интереса к предмету. Опыт использования медиаресурсов в отечественной традиции преподавания русского языка в средней школе.

Анализ взаимосвязи медиа и художественного текста как литературоведческой и методической проблемы. Исследование развития традиции использования медиаресурсов в отечественной методике преподавания литературы, а также их места в современном образовании.

Анализ эффективности использования инновационных домашних заданий и медиасредств на занятиях изобразительного искусства. Применение на уроках интерактивного домашнего задания, разработанного в программах Flash или Photoshop, мультимедийных презентаций.

Медиатехнологии и медиасредства в профессиональной педагогике. Технические и программные средства мультимедиа, используемые в обучении. Образовательный и воспитательный потенциал медиа, который реализуется в многообразных продуктах учебного назначения.

Народнохозяйственное значение капусты пекинской, ее происхождение и эволюция. Селекция гетерозисных гибридов капусты. Создание линий устойчивых к сосудистому бактериозу. Селекция на устойчивость к киле крестоцветных, разработка молекулярных маркеров.

Получение и исследование методом простой гибридизации разнообразных межвидовых гибридов льна в пределах группы n = 15. Определение возможности расширения генетической изменчивости культуры и выделения перспективного исходного материала льна масличного.

Использование междисциплинарных связей иностранного языка и информатики для формирования у студентов целостной картины мира. Развитие коммуникативной компетентности и умения аргументировать позицию в процессе социологического опроса на английском языке.

Возможности использование первичных и вторичных междометий в речи носителей американского варианта английского языка и русскоязычных билингвов с учетом лингвокультурологических факторов. Формирование русско-английского билингвизма взрослых людей.

Распространенность неврологических нарушений у детей и международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья. Сущность основных причины инвалидности детей школьного возраста с хроническими неврологическими заболеваниям.

Право мирного прохода судов через территориальное море, нарушение мирного прохода территориальных вод. Мероприятия по охране рыбных запасов. Правовое регулирование промысла. Применение английского языка на судах. Перечень эксплуатационных ограничений.

Определение стратегических направлений развития систем образования. Необходимость в изменении традиционной классно-урочной системы в сторону гибкости и мобильности. Открытие доступа ученикам к новейшим информационным технологиям получения информации.

Анализ международных цифровых платформ обеспечения доступа к исследовательским инфраструктурам в пределах Европейского исследовательского пространства. Анализ научного сотрудничества между странами в пределах Европейского исследовательского пространства.

Использование межкультурного подхода в методике преподавания иностранного языка. Обучение учащихся юридической терминологии как средству вербализации нового знания, формирование межкультурной компетенции, развития умения работать с источниками информации.

Первая и вторая классификации межпредметных связей. Интегрированные уроки в школьной программе обучения. Проблемы и формы межпредметных связей на уроках истории. Приемы интеграции учебных предметов. Создание и совершенствование интегративных курсов.

Классификация, проблемы и формы межпредметных связей в обучении истории. Интеграция как глубокое взаимопроникновение, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области. Изучение и рассмотрение различных видов межпредметных связей.

Построение учебного процесса с учетом дисциплинарных взаимосвязей. Освоение подростками музыки композиторов второй половины ХХ века. Исследование содержания музыкального обучения. Использование произведений изобразительного искусства на уроках музыки.

Опыт работы по проблеме использования межпредметных связей на уроках русского языка и литературы. Морфологический разбор имени существительного, виды предложений по эмоциональной окраске. Характеристика имени прилагательное, внеклассное мероприятие.

Преимущества применения интегрированного подхода в российском образовании. Рассмотрение информации о характеристиках, функционировании и расположении электростанций на уроках физики и географии. Повышение интеллектуального и культурного уровня учащихся.

Экономический анализ как особый, необычайно сложный и оригинальный предмет, который имеет свою специфику, свой стиль преподавания. Рассмотрение основных особенностей использования межпредметных связей при изучении дисциплины "Экономический анализ".