Народная педагогика. Составление перспективного плана работы. Познавательные беседы о народном творчестве с дошкольниками. Работа по формированию певческих навыков. Исполнение песен без музыкального сопровождения. Музыкально-образовательная работа.

Система народных мер длины, объема и массы у тувинцев. Специфика технологии изготовления накосных украшений и её связь с системой народных мер. Антропометрический анализ размеров национальных тувинских накосных украшений для замужних женщин и девушек.

Художественных промыслы как средство развития художественно-творческих способностей старшеклассников. Педагогические возможности данного процесса в процессе ознакомления с искусством коклюшечного кружевоплетения. Разработка модели методической системы.

Сказка как средство воспитания нравственных качеств личности дошкольников. Методы использования сказки в духовно-нравственном воспитании. Описание работы по нравственному воспитанию в старшем дошкольном возрасте с использованием народных сказок.

Проблема нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста. Роль художественной литературы в формировании нравственных качеств у детей. Своеобразие содержания народной сказки. Формирования нравственных качеств у детей с отклонениями в развитии.

Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста. Роль художественной литературы в формировании нравственных качеств у младших дошкольников. Формирования нравственных качеств посредством сказки у детей с отклонениями в развитии.

Изучение учащимися содержания народных традиций и взаимосвязи их с объяснением изучаемого материала. Процесс преподавания уроков физического воспитания, повышение эффективности учебного процесса и активизации самих учеников. Проведение спортивных игр.

Методика применения тувинских народных подвижных игр в физическом воспитании детей 5–6 лет в сельских дошкольных образовательных учреждениях. Планирование двигательного режима детей 5-6 лет за счет физкультурно-оздоровительных мероприятий, занятий.

Эмпирическое исследование стадий "crash-этапа" и особенностей переживания каждой их них личностью с вероятным сохраняющим или поддерживающим самоидентичность функционированием. Уровень развития психологических особенностей личности и ее активность.

Исследование основных функций, которые выполняют настольные игры в процессе обучения иностранному языку. Критерии отбора и требованиям к их использованию на занятиях преподавателем. Этапы проведения настольной игры среди студентов технического вуза.

Современные конкурентные стратегии и их виды. Противостояние сильным сторонам конкурента. Действия, направленные на использование слабостей. Способы ведения партизанской войны. Стратегия упреждающих ударов. Конкурентные стратегии хозяйственного портфеля.

Особенности производства и конкуренции. Схема стратегического ситуативного анализа узкоспециализированной компании. Условия реализации, принципы и формы наступательных стратегий. Примеры их реализации на рынке Республики Беларусь на примере компании МТС.

Оценка инновационного предложения отечественных изобретателей по применению натурального меха в изделиях для различных отраслей народного хозяйства. Обоснование целесообразности применения натурального меха различного качества для проектирования одежды.

Роль мяса в организации здорового питания. Ингредиенты для обогащения мясопродуктов. Источники пищевых волокон, применяемых для этих целей. Применение продуктов переработки зерновых культур. Достоинства и недостатки различных источников пищевых волокон.

Материалы, применяемые для возведения альпийских горок и каменных садов. Сложности создания искусственных водоемов. Отличие ландшафтных камней от всех остальных. Выбор цветовой палитры декоративного песка и гравия. Оформление клумб, цветников и вазонов.

Применение криминалистических методов в расследовании преступлений. Использование научно-технических средств в процессе доказывания. Законодательные аспекты обеспечения фиксации доказательственной информации. Значение фактов для судопроизводства.

Актуальность и значимость инновационной деятельности на основе поликультурного подхода в социальном воспитании детей и подростков в условиях дополнительного образования. Роль научного руководителя, представителя профессорско-преподавательского состава.

Содействие всестороннему развитию личности средствами хореографической деятельности путем использования национально-религиозного компонента. Использование национальных костюмов, музыкальных инструментов, предметов быта, украшений в постановке танцев.

Цели изучения национально-регионального компонента по химии. Методы познания веществ и химических реакций. Основные понятия химии. Требования к уровню подготовки выпускников основной школы Красноярского края при изучении минимума содержания НРК.

Идея возрождения России как многонационального государства. Особенности реализации педагогического процесса в условиях поликультурного и полиэтнического общества. Способы установления контактов и взаимодействия с субъектами образовательного процесса.

Применение корпусного метода в практике проведения лингвистических экспертиз. Рассмотрение разнообразных исследований языковых структур. Возможности использования Национального корпуса русского языка при проведении судебной лингвистической экспертизы.

Телевидение как основное актуальное общедоступное средство получения оперативной информации. Понятие невербальной коммуникации. Имидж телеведущего: понятие и основные компоненты. Использование в средствах массовой информации коммуникативных приёмов.

Невербальное общение как древняя и базисная форма коммуникации, его бессознательное происхождение. Намеренная передача информации при помощи невербального языка. Роль невербального общения, передача слов и эмоций без слов. Управление невербальным языком.

Структура невербального общения, краткая характеристика основных элементов невербального общения. Распознавание эмоций по походке. Различные устойчивые положения тела. Взаимопонимание с собеседником. Конкретный смысл отдельных жестов в разных культурах.

Три вида невербальных средств передачи информации (или их еще называют паралингвистические средства общения): фонационные, кинетические и графические. Конкретный смысл отдельных жестов. Включение оптико-кинетической системы в ситуацию коммуникации.

Описание особенностей использования невербальных средств коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей. Невербальные средства коммуникации при обучении английскому языку студентов экономических специальностей.

Особенности использования недр. Современное состояние минерально-сырьевой базы РФ. Проблемы рационального использования полезных ископаемых. Балансовый метод планирования в топливно-энергетическом комплексе. Экономический механизм недропользования.

Задача оптимизации с ограничениями. Системы с динамически-оптимальным управлением. Управляемая оптимальная динамика. Прогностическое управление на основе нейросетевой модели. Итерации в уравнениях Беллмана. Нейросетевая аппроксимация функции ценности.

Изучение необходимости учета особенностей мышления, феноменов и эффектов восприятия, воздействия эмоционального фона, структуры субъективного опыта обучаемого. Важность создания положительного эмоционального фона для эффективного восприятия информации.

Методика распознавания вейвлет-образов несинусоидальных сигналов. Использование нейронной сети на базе адаптивной резонансной теории. Разработка принципиальной схемы вейвлетного нейронного классификатора и алгоритма нейросетевой классификации искажений.