Использование национально-регионального компонента на занятиях по хореографии с детьми среднего школьного возраста
Содействие всестороннему развитию личности средствами хореографической деятельности путем использования национально-религиозного компонента. Использование национальных костюмов, музыкальных инструментов, предметов быта, украшений в постановке танцев.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | презентация |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2016 |
| Размер файла | 5,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Теоретико-методологические аспекты применения национально-регионального компонента на уроках технологии в школе. Разработка и апробация уроков по технологии с применением национально-регионального компонента в разделе "Ручная вышивка", 8 класс.
дипломная работа [393,3 K], добавлен 30.10.2008Проблемы разработки и реализации регионального компонента общего образования в школах. Структура и технология реализации регионального компонента в учебном процессе. Оценка эффективности реализации национально-регионального компонента на уроках биологии.
дипломная работа [148,8 K], добавлен 23.01.2021Концепции обучения русскому языку с учетом использования регионального компонента. Использование лингвокраеведческого материала в системе школьного обучения русскому языку. Лингвистическое краеведение в школе.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 26.05.2002- Региональный компонент государственного образовательного стандарта по предмету "Физическая культура"
Понятие национально-регионального компонента по предмету "Физическая культура". Значение обязательного минимума содержания. Требования к уровню физической подготовки выпускников. Национально-региональный компонент основного образования, его реализация.
контрольная работа [47,2 K], добавлен 18.01.2011 Виды заикания, причины возникновения. Нарушение моторной, эмоционально-волевой сфер и произвольного поведения у заикающихся детей младшего школьного возраста. Использование коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике.
дипломная работа [67,2 K], добавлен 03.02.2010Характеристика дошкольников 3-5-летнего возраста. Психолого-педагогические аспекты применения дидактических игр в воспитании дошкольников. Практическое использование дидактических игр на занятиях экологического цикла с детьми дошкольного возраста.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 23.04.2011Психолого-педагогические основы нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Хронология внедрения регионального компонента в воспитание дошкольников. Методика и значение ознакомления дошкольников с природой родного края, города.
дипломная работа [9,4 M], добавлен 20.03.2010Понятие, сущность, задачи импровизации и её роль в современной хореографии. Влияние импровизации на развитие творческого потенциала у детей младшего школьного возраста. Включение в занятия по современной хореографии различных вариаций импровизации.
дипломная работа [199,4 K], добавлен 14.06.2015Цели образования и структурные элементы содержания общего образования. Опыт реализации регионального компонента, взаимосвязь процессов функционирования и развития в Омской области с элементами общего образования. Основные принципы внеклассной работы.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 23.11.2009Психолого-педагогические основы развития мотивации. Необходимость использования социокультурного компонента как средства развития мотивации при обучении французскому языку. Расширение социокультурного компонента на основе работы с иностранной прессой.
дипломная работа [93,4 K], добавлен 29.06.2011Принципы сохранения здоровья в образовательном процессе. Состояние исследования проблемы детской тревожности. Коррекционная программа по снижению уровня тревожности детей младшего школьного возраста на основе использования здоровьесберегающих технологий.
дипломная работа [171,0 K], добавлен 19.12.2011Основная проблема вокально-хорового воспитания детей среднего школьного возраста в музыкально-педагогической литературе. Особенности детского голоса. Вокальные навыки в развитии музыкальных способностей. Педагогические условия и вокальные упражнения.
дипломная работа [234,0 K], добавлен 26.05.2015Анализ и обоснование педагогических условий, обеспечивающих работу по развитию певческого голоса детей среднего школьного возраста в процессе вокального обучения. Определение методов вокального развития на уроках музыки детей среднего школьного возраста.
дипломная работа [119,0 K], добавлен 06.06.2015Особенности учащихся среднего школьного возраста. Биологические ритмы и работоспособность. Цель, задачи, методы и организация исследования. Нарушение биологических ритмов и их влияние на уровень физической работоспособности при занятиях легкой атлетикой.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 09.11.2008Сравнительный анализ целей, задач и содержания региональных программ дошкольного образования. Основные пути, средства, методы реализации регионального компонента дошкольного образования на основе программы Васильевой в младшем дошкольном возрасте.
дипломная работа [696,2 K], добавлен 30.12.2011Специфика и психологические механизмы творческой деятельности. Особенности творческого развития в детском возрасте. Построение специальной программы, направленной на развитие творческих способностей, способствующей всестороннему развитию личности ребенка.
курсовая работа [170,7 K], добавлен 15.12.2009Сущность творческого потенциала личности. Психолого-педагогическая характеристика школьников среднего возраста. Особенности творческого развития школьников на занятиях кружка КВН в ГУО "Вертелишковская СШ". Составление программы школьного кружка.
дипломная работа [689,9 K], добавлен 27.01.2015Аппликация как вид продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Коллективные виды деятельности на занятиях аппликацией с детьми. Анализ специфики организации коллективных видов деятельности на занятиях по аппликации с дошкольниками.
курсовая работа [272,9 K], добавлен 20.08.2017Особенности речи у детей старшего дошкольного возраста. Диагностика развития связной речи дошкольников. Методические рекомендации по использованию системы наглядного моделирования на занятиях по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [2,6 M], добавлен 16.01.2014Особенности развития и формирования просодического компонента у детей с ЗПР. Связь просодического компонента речи детей с ЗПР с отклонениями в развитии артикуляторной моторики. Особенности проведения занятий по формированию просодического компонента.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 28.10.2008
