Оценка влияния сиблинговых отношений на когнитивное развитие старшего и младшего ребенка. Связь сиблингов и родительско-детских связей. Особенность проявления антагонизма. Проведение исследования склонности к директивному поведению в отношении сиблинга.

Анализ проблемы диагностики интеллекта и способностей в психологической теории. Общая характеристика интеллектуальных способностей человека. Изучение основных факторов, влияющих на развитие интеллекта. Изучение связи интеллекта и творческих способностей.

Три концепции, определяющие понятие интеллекта в психологии. Его структура и факторы развития. Проявления адаптационной обусловленности интеллекта. Сущность и основные механизмы творческого мышления. Понятие и виды интуиции как направления его развития.

Использование Айова-теста в качестве удобной модели изучения процессов прогнозирования. Обоснование ведущей роли эмоциональных компонентов регуляции по сравнению с интеллектуальными. Определение возможностей высокого интеллекта и эмоциональности.

Особенности и методика разработки основ психофизиологического подхода к исследованию процессуального механизма интеллекта. Проведение экспериментального исследования взаимосвязи процессуальной и результативной сторон интеллектуальной деятельности.

Риски заболевания шизофренией; представление упрощенной генетической модели болезни. Основные факторы, влияющие на развитие гена когнитивного развития. Роль гена SNAP25 в формировании синаптических связей в раннем онтогенезе и при научении взрослых.

Сущность и свойства интеллекта, его значение, модели структур и исследователи. Понятие, функции и описание мышления, его характеристика. Способы тестирования интеллекта на уровень IQ, возможное влияние наследственности и внешней среды на его развитие.

Проблема интеллекта в психологической науке. Интеллект в зеркале личности и мотивов достижения. Тест умственных способностей Амтхауэра. Связи интеллекта и культурных потенциалов с полимодальным Я, модели личностно-мотивационных параметров интеллекта.

Изучение интеллекта как копинг-ресурса преодоления последствий травматического стресса, возникшего вследствие участия в боевых действиях. Уровень интеллекта как звено между уровнем выраженности посттравматического стресса и показателями нейротизма.

История изучения интеллекта и интеллектуальных возможностей. Интеллект человека: определение, особенности и разновидности. Особенности развития интеллекта, способы его измерения. Специфика возрастных изменений продуктивности умственных способностей.

Обоснование наличия у животных элементов разума. Рассмотрение представлений об интеллекте у животных. Способность животных в новой ситуации реагировать адекватно за счет экстренной реорганизации. Экспериментальные исследования мышления шимпанзе.

Интеллект человека: общие сведения. Различные трактовки понятия "интеллект". Коэффициент интеллектуальности и креативность. Теория стадий Пиаже. Обработка ребенком полученной информации. Рекомендации для сохранения интеллекта в активном состоянии.

Интеллект - способность к осуществлению процесса познания, к эффективному решению жизненных задач. Составляющие интеллекта, теории и взгляды на его сущность. Оценка показателей интеллектуального потенциала личности; свойства внимания, памяти, восприятия.

Описание последовательности развития мышления, характеристика его допонятийной и понятийной стадий. Анализ материалистического и идеалистического подходов. Сущность бихевиоризма. Роль предмета в мыслительном процессе. Положения гештальтпсихологии.

Проблема индивидуальных различий в интеллектуальном развитии человека. Определение психологических качеств, которые рассматриваются как способности. Интеллект как структурное образование. Подход к анализу различий в интеллектуальном развитии детей.

Особенности трактовки понятия "интеллект". Концепции, определяющие структуру интеллекта. Основные теории и направления исследования интеллекта: тестологические и экспериментально-психологические. Интеллектуальный потенциал личности, оценка интеллекта.

Структурно-семантический анализ поля "интеллект человека", принципы его организации и связи с другими полями. Предметно-тематические коды, реализованные в его лексике. Интеллектуальная характеристика человека. Этнокультурный потенциал лексических единиц.

Понятие и определение интеллекта, его природа. Психометрические и когнитивные теории, а также теории множественности интеллектов. Оценка и понятие о iq. Распределение уровня интеллекта. Концепция биологического, психометрического и социального интеллекта.

Использование ассоциативного мышления в обучении. История развития человеческого интеллекта, стилей обработки и фиксации знаний. Анализ способов визуализации новой информации. Ключевые особенности использования визуальных схем и интеллектуальных-карт.

Интеллект-карты как эффективный метод экономии времени на изучение информации. Использование метода интеллект-карт в педагогической работе, позволяющий лучше запомнить информацию и освоить теоретический материал детям, испытывающим трудности в обучении.

Роль марксизма в интеллектуальном формировании Блоха. Изучение вопроса об отношениях между интеллектуалами и властью. Описание картины политической диктатуры нацистской Германии. Возможности стратегического объединения интеллигенции с другими классами.

Проблемы научного обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации как основы интеллектуализации правоохранительной деятельности. Функциональная основа правоохранительной деятельности подразделений по экономической безопасности.

Проблема формирования современными средствами с возможностями интеллектуализации диагностической базы данных для летного состава. Обеспечение базы алгоритмами и методами моделирования. Формирование массива физиологических данных в цифровом формате.

Понятие интеллектуального месторождения, современные разновидности интеллектуальных нефтегазовых технологий. Новые способы изучения скважин, автоматизация процесса прогнозирования добычи и наводнения. Основные преимущества интеллектуальных технологий.

Рассмотрение вопросов интеллектуализации механизмов управления крупных промышленных корпораций с позиции достижения целей устойчивого развития. Знакомство с основными предпосылками сохранения и усиления рыночных позиций российских промышленных компаний.

Развитие информационной системы T-Libra в направлении многоцелевой информационной среды T-System. Проблема интеллектуализации: концептуальный, методологический и технологический аспекты. Изучение основных особенностей создания электронных библиотек.

Принципы стандарта онтологического исследования при проектировании информационных систем. Использование онтологии в Semantiс Web. Перспективы внедрения онтологий в жилищно-коммунальное хозяйство. Процесс построения онтологии, согласно методологии IDEF5.

Разработка экономико-математической модели объема производства предприятия. Эффективность инвестиций в промышленные инновации. Пути совершенствования модельного представления интеллектуализации персонала в производственных инновационных процессах.

Интеллектуализация программного обеспечения по обработке пространственных данных на основе онтологического подхода. Алгоритм внедрения онтологии в программное обеспечение по обработке пространственных данных, позволяющий их интегрировать из хранилищ.

Структура процесса автоматизации задач управления на тепловых станциях, возможность их технической реализации. Виды локальных специализированных систем автоматизированного управления. Организация разработки системы коммерческого учета электроэнергии.