Становище дітей в дитбудинках Криму в період голоду 1921-1923 років. Роль різних установ в справі надання допомоги голодуючим дітям, заходи Центральної комісії уповноваженого з поліпшення побуту дітей. Наслідки голодного періоду для дитячого населення.

Дослідження функціонування (статевовікового класу "діти" як структурної одиниці статевовікової стратифікації в аспекті вірувань і ритуальної організації традиційного українського суспільства XIX – початки XX ст. Світоглядний символізм народження дітей.

Дослідження дитячих повсякденних практик у другій половині XX - на початку XXI ст. на Вінниччині. Аналіз основних видів дитячих занять, допомоги батькам, залучення до ремісництва, з'ясування динаміки їх змін й найбільш типових прикладів побутування.

Визначення ролі та значення дітей, яке відводилося їм більшовиками у відзначенні річниць "Жовтня" в 1920-х роках. Дослідження та аналіз головних форм залучення до свята та ідейний зміст, який намагалися нав’язати та прищепити дітям в ході святкування.

Впровадження святкової культури більшовиків після приходу до влади. Участь та роль дітей у відзначенні радянських масових святкувань на прикладі річниць "Жовтня". Форми залучення та прищеплення дітям ідеологічних та культурних стандартів нового часу.

Вивчення впливу присутності немовлят і отроків на соціальні взаємодії між братією та відвідувачами Києво-Печерської Успенської лаври на базі внутрішньомонастирських документів та спогадів. Народні та внутрішньомонастирські звичаї, пов’язані з святинями.

Основні причини і чинники виникнення дитячої безпритульності та бездоглядності в сучасному українському суспільстві. Феномен дітей вулиці та терміни для визначення щодо неповнолітніх, які позбавлені сімейного виховання і проживають у середовищі вулиці.

У статті розглянуто основні праці та дослідження українського та польського вченого С. Балея у сфері дітей з психічними вадами. Описано дослідження вченого у галузі проблемних дітей та дітей з вадами розвитку психіки. Наведено основні погляди вченого.

Психічний розвиток дітей з порушеннями слуху. Дослідження слуху та напрямки колекційної роботи. Причини виникнення приглухуватості. Розвиток наочних форм пізнавальної діяльності. Формування позитивних якостей особи і особових взаємин слабочуючих школярів.

Аналіз дитини з обмеженими фізичними можливостями фахівцями педагогіки як об’єкту професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту до реабілітаційної роботи. Класифікація особливостей дітей з різними формами обмеження в розвитку.

Принципи інклюзивної освіти, такі, як доступність освітніх ресурсів для всіх дітей, індивідуалізація навчання та віра в цінність кожної дитини для суспільства. Важливість ідентифікації та підтримки обдарованих дітей з ООП та значущість заклику до співпрац

Виокремлення дитини серед інших постатей в українській традиції. Відображення в Шевченковій поезії спілкування матері з малюком. Аналіз властивостей дитячої субкультури у повісті “Художник”. Роль педагога та сім’ї у вихованні підростаючого покоління.

Визначення сутності та особливостей реалізації освітньо-виховної політики радянської держави та нацистів у Донбасі під час Великої Вітчизняної війни. Характеристика умов життя молодого покоління в Донбасі за радянської влади та в період окупації.

Демократизація українського суспільства, а разом і нашої школи, вимагає порушення питання про права дитини: у родині, у школі, у державі. Сприяння формуванню правового світогляду підлітків, відповідної активної позиції у реалізації прав на життя.

Дослідження контексту історичних епох, на тлі яких розгортались події Великого голоду в Ірландії та Голодомору в Україні. Аналіз проблеми сирітства дітей внаслідок репресій проти батьків та засад діяльності робітних будинків на території Ірландії.

Мета роботи – порівняння становища дітей під час Великого голоду в Ірландії (1845-1851) та Голодомору в Україні (1932-1933): загрози, практики виживання, наслідки. Основними моментами порівняння були: рівень смертності від голоду та супутніх хвороб.

Розгляд художніх образів дітей повоєнного села в творчості Г. Тютюнника. Здійснення психологічного аналізу персонажів оповідань "Перед грозою", "Смерть кавалера" та "Дивак", опис процесу формування особистості у важких життєвих обставинах повоєнного часу.

Робота з дітьми з особливими освітніми потребами. Теорія поколінь В. Штраус та Н. Хоува. Відмінності покоління "Z". Проблеми з увагою, кліпове мислення, особливості пам'яті. Головні ризики дітей нового покоління. Особливості спілкування з дитиною.

Знайомство з головними особливостями виховання дітей з сімей православного парафіяльного духовенства на Поділлі у ХІХ-ХХ столітті. Виховання та надання освіти своїм дітям як один з важливіших батьківських обов’язків у родинах православного духовенства.

Проблема співвідношення "діти та інтернет". Небезпека від безконтрольного використання дітьми всесвітньої "павутини". Рекомендації батьківського контролю за перебуванням дітей в Інтернеті, шляхи ліквідації комп'ютерної безграмотності серед батьків.

Вплив інформаційно-комп'ютерних технологій на психику та здоров'я людини, зокрема дитини. Проблеми та ефективність використання комп’ютерних технологій у навчальному процесі, переваги навчальних програм. Складові роботи в інформаційному просторі.

Розгляд участі дітей та підлітків в агітації та пропаганді ідей комуністичного тоталітарного режиму на основі історичних джерел. Аналіз особливостей дитячої пропагандистської літератури й залученості дітей до репресивних заходів режиму на Чернігівщині.

Протидії ювенальному тероризму з позицій правосуддя. Міжнародне право в галузі прав дитини. Ювенальний підхід як методологічна основа ювенальних досліджень в праві. Злочинність неповнолітніх: особливості, тенденції та заходи запобігання і протидії їй.

Ідеал народної педагогіки – в повній сім'ї. Поетичне вираження ідеальної гармонії повної сім'ї в словах народних колядок, пісень та казок. Схвальне ставлення до багатодітності. Ставлення до дітей як мірило гідності людини та її морального обличчя.

Значення початкової та подальшої освіти для дітей сучасного світу, причини неграмотності великої кількості людей. Основі види дитячої праці та її нормативно-правове регулювання, сфери застосування. Конвенція про заборону найгірших видів дитячої праці.

Дослідження перебігу політичних та ідеологічних дискусій між консерватистами та націоналістами, прихильниками соціалізму. Консервативні погляди В. Липинського. Консерватизм владики Г. Хомишина. Українське середовище консерватистів у ІІ Речі Посполитій.

Розгляд перебігу політичних та ідеологічних дискусій між консерватистами й націоналістами, прихильниками соціалізму для розуміння розвитку державотворення в Україні. Розгляд актуальних підходів до формування консервативної думки ХХІ ст., її популяризації.

В’ячеслав Липинський, Григорій Хомишин, Осип Назарук та інші українські консерватисти - критики соціалізму, націоналізму та революцій як деструктивної політичної течії в українському соціумі І половини ХХ ст. Творча спадщина українських консерватистів.

Особливість залучення молодого покоління до мистецької творчості та аматорської діяльності, основними центрами якої стали заклади освіти системи Міністерства освіти і науки України. Дослідження основних проблем хореографічного навчання в Україні.

Адаптація і поведінка дітей-мауглі. Розгляд першого історично достовірного випадку із "вовчим хлопчиком" у німецьких лісах у 1341 році. Історія дівчини вовка з річки Диявола. Втрата можливості досягнення нормального розумового та особистісного розвитку.