Понятие движения в геометрии, отображения, образы и композиции отображений. Определение параллельного переноса и его основные свойства. Особенности центральной и зеркальной симметрии, поворот вокруг прямой. Свойства фигур вращения и осевая симметрия.

Краткая характеристика основных стилей нижнего брейк-данса. Силовые движения брейк-данса, для выполнения которых требуется хорошая физическая подготовка. Описание основных движений брейка. Порядок и правила кручения на голове, на боку, на руках.

Теория движения плоскости. Определение и свойства центральной и осевой симметрии плоскости, свойства переноса и поворота. Композиция центральных симметрии и переносов. Координатные формулы движений плоскости. Примеры задач на тему "Движение плоскости".

Движением в геометрии называется отображение, сохраняющее расстояние. Отображения, образы, композиции отображений. Движение и тождественное отображение как его частный случай. Основные теоремы о задании движений пространства, виды композиций.

Недвижимое имущество как объект гражданских прав. Основные признаки и виды недвижимого имущества. Различия движимого и недвижимого имущества. Описание гражданско-правового режима недвижимого имущества. Гражданско-правовое регулирование сделок с ним.

Расчет двухкорпусной выпарной установки для упаривания водного раствора щелочи от начальной концентрации. Распределение общей полезной разности температур по корпусам. Расчет барометрического конденсатора, определение поверхности теплообмена корпусов.

Роль биологических факторов в эволюции человека на ранних этапах его становления. Закрепление морфологических и физиологических изменений у предков человека в результате трудовой деятельности. Сущность трудовой теории антропогенеза в учении Энгельса.

Потребность как движущая сила прогресса и экономики, ее связь с общественным производством. Философско-экономическая характеристика труда как основы общественного воспроизводства. Сущность теории поведения потребителей. Основные движущие силы бизнеса.

Теоретические аспекты исследования личности в трудах ученых. Подходы к пониманию личности в концепции зарубежных авторов. Попытки выяснения общей структуры личности. Рассмотрение соотношения понятий "индивид" и "личность" в современной психологии.

Сущность и классификация конфликтов, способы его разрешения и природа. Проблема стабильности и устойчивости в теориях социальных процессов, представленных Вебером и Дарендорфом. Аналитическая схема исследования конфликтов интересов и потребностей.

Противоречия и психологические феномены, подталкивающие индивида к самосовершенствованию. Сущность мотивации. Перекрестный анализ движущих сил конфликта. Схематика конфликтов по Н. Смелсеру. Конфликт интересов, потребностей, ценностный конфликт.

Изменение роли и места человека в физической экономике в контексте развития Индустрии 4.0. Анализ внутренних причин разворачивания Индустрии 4.0 и прогноз состояния общества и человека, возможного в зрелой фазе этой будущей промышленной реальности.

Потребности и интересы как побудительные силы деятельности людей. Классификация интересов по различным основаниям. Социальные противоречия и их роль в развитии общества. Социальные конфликты: понятие, виды и влияние на социальный процесс, их стадии.

Характеристика основных моделей общественного устройства и мировоззренческих систем. Понятие движущих сил в теории общественного развития. Механизм формирования вторичных потребностей человека. Движущие силы становления аграрных и индустриальных обществ.

Целостность, общность и единство как главные характеристики педагогического процесса. Сущность принципа развивающего и воспитывающего характера обучения. Правило рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной работы.

Развитие активности и познавательных способностей учащихся в процессе поисков ответов на возникшие вопросы. Суть формы движущей силы обучения. Противоречие между задачей и познавательными возможностями учащихся. Тенденция современных теорий обучения.

Психологическая характеристика личности в периоды младенчества, раннего детства и на этапе перехода в школу. Рассмотрение вопроса о движущих силах развития психики детей. Понятие ведущей деятельности, механизмы ее смены в процессе взросления ребенка.

Основные этапы личностного развития ребенка и факторы, оказывающие влияние на данный процесс. Характер изменения психического облика. Определение ведущей деятельности ребенка в разные периоды развития, а также предпосылки и обоснование ее изменения.

Формирование психики человеческого индивида. Развитие ребенка под влиянием обстоятельств его жизни. Понимание возможностей и задач воспитания. Реализация потенциальных психофизиологических возможностей ребенка. Восприятие воздействий воспитателя.

Изучение движущих сил развития психики ребенка. Правильное понимание роли воспитания. Новообразования возрастных периодов. Социальная ситуация в подростковом возрасте как условие развития и бытия в отрочестве. Возрастные кризисы и ведущая деятельность.

Проблема влияния среды и наследственности на развитие личности. Методологические предпосылки концепции двойной детерминации. Отказ от традиционного для эмпирической психологии эгоцентрического "птолемеевского" понимания в пользу "коперникансского".

Анализ гендерной идентичности как социально сконструированного феномена, возникшего в итоге общественного опыта и связи с другими индивидами. Изучение ее трансформаций в современных условиях, связанных с творческой внутренней трансформацией индивида.

Понятие термина "естественный отбор". Механизм действия, предпосылки естественного отбора. Борьба за существование, эффективность и скорость действия естественного отбора. Характеристика форм естественного отбора. Механизм возникновения адаптаций.

Понятие и определение денег. Предпосылки и значение их появления. Сущность покупательской способности и ликвидности. Безналичные расчеты: определение и виды. Нормативное регулирование вексельного обращения в России. Аккредитивная форма расчетов.

Общая характеристика и отличительные свойства борьбы за существование: внутривидовая, межвидовая и с неблагоприятными условиями окружающей среды, их описание на конкретных примерах. Определение естественного отбора как основной движущей силой эволюции.

Особенность образования крупных таксонов с помощью ароморфоза. Развитие способности к опылению насекомыми. Примеры идиоадаптации животных и растений. Исчезновение головы у двустворчатых моллюсков из-за их пассивного типа питания из-за общей дегенерации.

Особливості підходів до вивчення та викладу ідей філософського атомізму на сучасному етапі. Напрямки та шляхи вивчення фізичного та математичного варіантів філософського атомізму в прив'язці до природничо-наукової концепції глибинної будови матерії.

Підстави для визначення національної філософії в окрему цілісність. Порівняння її з еталонними здобутками європейської філософії, взначення особливостей становлення стилю філософствування. Грані філософської думки в Україні та їх характеристика.

Дослідження матеріалів практично невідомих поселень перших століть від РХ, які були виявлені та частково досліджені у верхів’ях річки Тилігул у 1989, 1997 та 2000 рр. Класифікація матеріалів на дві групи – пам’ятки типу Етулія та черняхівської культури.

Відмова у порушенні кримінальної справи. Обов’язок органу дізнання, слідчого, прокурора та суду в межах компетенції і на основі суворого дотримання норм чинного законодавства. Оскарження постанови районного (міського) суду про відмову в порушенні справи.