Характеристика современных подходов к классификации психических состояний личности. Процесс перехода возбужденного состояния заключенного в аффект, основные факторы влияния. Сущность наиболее типичных психических состояний: ожидание, надежда, апатия.

Рассмотрение основных характеристик психического развития ребенка в младенчестве. Ознакомление с процессом развития познавательной сферы младенца: предметного восприятия, речи, деятельности, разных видов внимания. Исследование развития образа "себя".

Общая характеристика психоаналитической теории личности, ее достоинства и недостатки. Структура личности в теории З. Фрейда, влияние инстинктов на человеческую деятельность. Особенности динамики и развития личности по К. Юнгу, Г. Салливану, Э. Фромму.

Исследование важнейших функций менеджера в управленческой деятельности. Роль мотивационных процессов в управлении трудовым коллективом. Анализ ключевых психологических различий в типах темперамента. Характеристика современных концепций лидерства.

Оценка специфических особенностей семьи как места снятия напряжения и создания эмоционально-психологического комфорта. Любовь - один из важнейших элементов брачно-семейной жизни. Характеристика зависимости представлений мужчины об идеальной жене.

Проблема восприятия в отечественной и зарубежной психологии, общая характеристика данного явления, этапы его развития у детей. Методы и организация, основные направления исследования восприятия у дошкольников, анализ полученных результатов и данных.

Установление личной идентификации как одна из основных проблем развития психической серы в подростковом возрасте. Компьютерная социализация - локальный процесс изменений личностных свойств под воздействием общественных отношений в киберпространстве.

Основные направления развития концепций мотивации. Содержание и специфика учебной деятельности и применение мотивационных теорий. Особенности эмоций в процессе обучения. Исследование учителей с разным уровнем самооценки побудительной компетентности.

Исследование психологических способов воздействия рекламы на социально-демографические характеристики потенциального потребителя туристских услуг. Комбинации способов психологического воздействия: механизм "ореола", убеждение, идентификация и внушение.

Понятие и структура психологического благополучия, критерии его оценивания, особенности формирования в период поздней взрослости. Порядок проведения и анализ результатов исследования эмоциональных переживаний человека в возрасте поздней зрелости.

Стэнфордский тюремный эксперимент — психологический эксперимент, который был проведён в 1971 году американским психологом Филиппом Зимбардо. Этот эксперимент представляет собой психологическое исследование реакции человека на ограничение свободы.

Новорожденность: врожденные особенности и тенденции развития. Когнитивная схема и её содержание. Формы общения в период младенчества, критерии М.И. Лисиной. Проблемы пренатальной психологии. Развитие ориентировки в окружающем мире. Жизненный мир младенца.

Специфика печатной рекламы и критерии её психологической эффективности. Примеры использования, формирование положительной эмоциональной оценки и стимулирование запоминания рекламного сообщения с использованием визуальной метафоры в печатной рекламе.

Сущность и определение понятия "информационная культура личности". Оценка этапов информатизации общества и развития информационной культуры личности. Условия формирования и психолого-педагогические рекомендации информационной культуры школьников.

Характеристика детского церебрального паралича. Двигательные нарушения конечностей и зрительно-моторной координации. Трудности в развитии пространственных представлений у больных детей. Эмоционально-волевые расстройства при органическом инфантилизме.

Изучение психической патологии старшего сиблинга как фактора формирования родительского отношения к младшему (на примере детского аутизма и олигофрении). Психический онтогенез ребенка с ДЦП как проблема психологии развития: опыт одного исследования.

Исследование и характеристика процесса становления теоретико-числового метода в приближенном анализе, как раздела теории чисел. Ознакомление с деятельностью Добровольского - представителя Тульской теоретико-числовой школы. Определение индекса Хирша.

Различия между дидактическими и эмпирическими методами формирования языковой личности студента и анализа публичного дипломатического дискурса. Рассмотрение эмоционально-оценочного, когнитивно-логического, ценностно-прагматического уровней аргументации.

Рассмотрение экономической природы и сущности первичного публичного размещения акций. Характеристика ключевых рисков и системы управления ими в компании на этапах размещения ценных бумаг на бирже. Анализ экономической деятельности исследуемой фирмы.

Этапы работы над речью по канону, разработанному Аристотелем. Критерии оценки публичного выступления. Анализ речей И. Сталина "Обращение к народу", У. Черчилля "Радиообращение премьер-министра У. Черчилля к нации" и М. Кинга "У меня есть мечта".

Экономическое содержание основного капитала, его назначение, структура, показатели использования и определяющие факторы. Изучение вид деятельности организации "Деал", расчет ее финансового плана, определение прогнозного объема продаж и прогноза баланса.

Критерии выбора карьерного пути на примере выпускников Вроцлавского технологического университета. Оценка вероятности трудоустройства при помощи эвристического метода Беллингера и алгоритма Гейла-Шепли. Сравнение преимуществ и ограничений данных теорий.

Взаимосвязь типа систем наддува с конструктивной сложностью ракеты, со структурой стартовой позиции, стендовой испытательной базы. Основные тенденции развития систем наддува. Прогрессивные решения, которые эффективны в современных движущих установках.

Устройства, преобразующие электрическую энергию в акустическую. Пьезокерамические преобразователи и эквивалентные схемы. Расчет и построение частотных характеристик входной проводимости и входного сопротивления. Дисковый пьезокерамический преобразователь.

Главные цели современного литературного образования школьников. Необходимость преподавания драматических произведений в школе, методы преподавания драматического произведения. Характеристика пьесы А. Чехова "Вишневый сад", рассмотрение мастерства поэта.

Прием использования воспоминаний в качестве особой формы драматического повествования в 60-е г. Анализ пьесы Вампилова "Утиная охота" с точки зрения персонажей. Образ главного героя Зилова. Новаторство Вампилова в обращении с драматургической коллизией.

Проблематика пьесы "Без вины виноватые". Действующие лица в пьесе. События, фабула произведения, семантика фамилий персонажей. Тема страдания героини о сыне, которого она считала умершим. История пьесы Островского, ее значение для мировой драматургии.

"Вишневый сад" как драматическая элегия в театральных постановках Станиславского и Немировича-Данченко. Анализ и характеристика образов главных героев пьесы. Неопределенность жанра как характерная особенность литературных и жизненных взглядов Чехова.

Этапы развития исторического костюма Фландрии в XVI веке. Театральный костюм и его специфические свойства, разновидности и функции. Правила оформления сцены, главные требования, предъявляемые к ней. Театр художника как особый вид сценического творчества.

Сатира на государственную бюрократическую систему царской России в комедии Гоголя "Ревизор". Смех Гоголя как средство нравственного исправления людей. Ремарки, приемы и идея комедии. Роль второстепенных персонажей. Особенности драматического конфликта.