Суть пізнавальної активності учнів, становлення і розвиток даної проблеми. Характеристика роботи вчителів над лексикою та фразеологією української мови. Причини низького рівня оволодіння учнями поняттями та рівень сформованості пізнавальної активності.

Дослідження педагогічних умов розробки комп’ютерної навчальної програми та етапів її складання. Особливості організації діяльності учнів у процесі самостійної роботи на уроках трудового навчання з використанням засобів нових інформаційних технологій.

Істотні ознаки пізнавального інтересу. Розгляд його активізації до вивчення природничих наук учнів за допомогою ігрових технологій. Аналіз основних факторів, від яких залежить цей процес. Способи реалізації ігрових елементів на уроці в старшій школі.

Аналіз психолого-педагогічного змісту поняття "активність". чинники, які сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів. Характеристика ролі ігрових завдань та вправ у активізації роботи учнів початкової школи з підручником української мови.

Дослідження психолого-педагогічного змісту поняття "активність". Визначення чинників, які сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів. Аналіз ролі ігрових завдань і вправ у активізації роботи учнів початкової школи з підручником української мови.

Позитивні практики роботи лабораторії початкової освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Авторська методика роботи з активізації пізнавальної діяльності учнів на заняттях з математики в початковій школі. Аналіз фрагментів уроків.

Аналіз факторів, які визначають розвиток пізнавальної діяльності і активності учнів у навчальному процесі. Розробка методичної системи педагогічних програмних засобів, що реалізуються з застосуванням комп’ютера під час вивчення нового матеріалу з фізики.

Основні задачі, які розв’язуються на уроках математики. Способи організації початку уроку, завдання на розвиток логічного мислення. Формування навичок дослідницької діяльності, розвиток логічного мислення. Активізація пізнавальної діяльності школярів.

Використання взаємоперевірки школярами домашніх письмових робіт для підвищення пізнавальної активності. Характеристика та переваги методу укрупнення дидактичних одиниць. Створення умов для формування й закріплення в учнів навиків дослідницької роботи.

Шляхи урізноманітнення навчального процесу, підвищення пізнавальної активності школярів, розширення сфери їхніх інтересів на уроках правознавства. Умови забезпечення ефективності самостійної пізнавальної діяльності учнів при вивченні правознавства.

Аналіз шляхів урізноманітнення навчального процесу. Розкриття форм і методів активізації пізнавальної діяльності учнів. Рівні активності школярів в навчанні. Формування навичок самостійної роботи. Розширення сфери інтересів учнів на уроках правознавства.

Визначення методів підвищення рівня пізнавальної діяльності та мотивації учнів, диференціації процесу навчання, розвитку аналітичного та творчого мислення, формування самооцінки та самоконтролю, культури спілкування, виховування активної особистості.

Методи підвищення рівня пізнавальної діяльності та мотивації учнів. Ознайомлення учнів з літературним напрямом класицизмом. Формування навички аналізу літературного твору та роботи над описом літературного персонажа. Робота над характеристикою Бермана.

Визначено рівні сформованості пізнавальних дій та рівні розвитку пізнавальної активності учнів у позакласній роботі з біології. Науково обґрунтовано та експериментально доведено ефективність проведення тижнів і декад біології, екскурсій у природу.

Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи на уроках української мови. Педагогічні умови, які впливають на активізацію пізнавальної діяльності. Способи заохочення учнів та вироблення пізнавальної потреби у вивченні рідної мови.

Знайомство з досягненнями сучасних нанотехнологій. Знайомство з особливостями активізації пізнавальної діяльності учнів при вивчені фізики через осучаснення її змісту. Сутність поняття "квантова точка". Аналіз факторів формування інтересів до навчання.

Вплив результатів навчання фізиці від того, як учителю вдасться викликати інтерес до неї, пробудити потребу в пізнанні через введення відомостей про сучасні досягнення в області фізики. Використовувані педагогічні технології та оцінка їх ефективності.

Розвиток логічного мислення, творчої активності та пізнавальної самостійності школярів. Методи навчання на уроках креслення у загальноосвітніх навчальних закладах. Підвищення якості графічної підготовки учнів. Різноманітність форм організації навчання.

Узагальнення педагогічного досвіду з активізації пізнавальної діяльності молодших школярів. Аналіз функціонування початкової ланки музичної освіти. Особливості навчання гри на струнно-смичкових інструментах з врахування вікових особливостей дітей.

Форми продажу продовольчих товарів у роздрібній торговельній мережі. Економічно-організаційна характеристика супермаркету "Корона". Організація продажу товарів, активізація продажу, ефективність методів продажу товарів та збільшення товарообороту.

Проблема активізації професійного самовизначення учнівської молоді на уроках трудового навчання. Аналіз активізуючих форм, методів на уроках трудового навчання та визначення їх впливу на професійне самовизначення школярів. Приклади профорієнтаційних ігор.

Аналіз сутності поняття "професійний саморозвиток". Обґрунтування шляхів активізації цього феномена у майбутніх викладачів економічних дисциплін в умовах аспірантури. Проблемні питання підготовки аспірантів вищої школи до педагогічної діяльності.

Психолого-педагогічні аспекти організації професійної підготовки фахівців інженерно-технічних спеціальностей. Система активних методів навчання, аналіз умов її ефективної реалізації у професійній підготовці фахівців інженерно-технічних спеціальностей.

Особливості методів управління кредитним потенціалом банків України. Аналіз і оцінка кредитного ринку України у кризовий і посткризовий періоди з виокремленням проблемних аспектів, які гальмують довготермінове кредитування модернізації економіки країни.

Аналіз проблеми визначення активізації процесу фізичного самовдосконалення студентів засобами самостійної роботи. Ефективність впровадження електронного портфоліо та ведення "Щоденника саморозвитку"у процесі фізичного самовдосконалення студентів.

Особливості інтеграції промислового потенціалу України в систему світового господарства. Аналіз потенційних можливостей, механізму реалізації перспективних напрямків розвитку зовнішньоекономічних зв'язків. Інноваційний шлях розвитку економіки України.

Дослідження резервів та важелів активізації регулятивного потенціалу фінансового ринку України. Аналіз і правове обґрунтування необхідності посилення державного регулювання у поєднанні зі стимулюванням саморегулівних механізмів фінансового ринку.

Вплив специфіки сприйняття інформації на результати навчання іноземної мови. Залучення сучасних інформаційних технологій з метою розширення можливостей навчального процесу. Розширення шляхів реалізації особистих здібностей, індивідуалізації студента.

Визначення поняття психологічного здоров’я та ресурсу в науковій психологічній літературі для розуміння актуальних питань активізації ресурсів особистості. Пошук шляхів для підвищення психологічного здоров’я та підтримання оптимального функціонування.

Аналіз визначення поняття психологічного здоров’я та ресурсу, розгляд активізації ресурсів особистості як запоруки збереження психологічного здоров’я. Дослідження основних видів ресурсів особистості: особистісних, психологічних, внутрішніх, зовнішніх.