Социальная работа по профилактике жестокого обращения с детьми в семье

Размещено на http://www.allbest.ru//

Санкт-Петербургский Государственный Университет

Факультет социологии

Социальная работа по профилактике жестокого обращения с детьми в семье

Выпускная квалификационная работа

по направлению 040400 «Социальная работа»

Работу выполнил студент

4 курса дневного отделения

Тарасов Данил Андреевич

Санкт-Петербург 2018

Введение

Дети представляют собой одну из самых незащищенных категорий населения в отношении «большого мира», т.е. мира взрослых людей, мира самодостаточного и целостного, мира сильного, который, будучи целостным и сильным, способен подчинить себе многие сферы общественной жизни. Наряду с детьми принято выделять ещё несколько категорий населения, являющихся наименее защищенными: инвалиды, пожилые люди, эмигранты, не имеющие по сути дела никаких правовых защитных механизмов. Говорят, что дети - это цветы жизни, что по своей сути отражает смысл другого высказывания: Дети - это то, из чего в дальнейшем складывается благополучие всего общество, что дети - это фундамент благоденствия городов, государств и стран в целом, вкупе образующих единое целое - мировое сообщество.

Как пишет в своей работе Т.В.ШипуноваШипунова Т.В. Технология социальной работы: Социальная работа с лицами девиантного поведения: учеб. пособие для студ. Учреждений высш. проф. Образования. М.: «Академия», 2011. С. 91-92. , возможным является выделение несколько факторов, которые способствовали появлению феномена жестокого обращения с детьми. Отношение к феномену жестокого обращения с детьми вызвало общественный резонанс в XIX веке, с появлением таких понятия, как «индустриализации» и «индустриальная революция». На данном историческом этапе семья, как агент первичной социализации, претерпела изменения в отношении своих первичных функций. На первый план вышла необходимость в материальном обогащении, родители начали эксплуатировать ребенка, зачастую пренебрегая интересами и состоянием своего чада. Более взрослые дети были обязаны обеспечивать себя, пожилое поколение и младших братьев и сестер материальным благополучием.

Наряду с индустриализацией проходили значительные политические пертурбации, которые способствовали переносу акцента с внутрисемейных обязательств на несемейные дела, такие как политическая жизнь и экономические отношения. Вследствие происходящего семья претерпевала значительную психологическую нагрузку, что не могло не сказаться на склонении института семьи и детства в сторону деструкции. Безусловно, общественность не могла оставить процессы трансформации семьи без ответной реакции, которая нашла свое воплощение в создании различных союзовТам же. С. 92.:

1871 г. - в Нью-Йорке учреждено Общество по предотвращению жестокого обращения с детьми;

1898 г. - в Германии создан «союз защиты детей от использования и жестокого обращения;

1899 г. - в Британии под покровительством королевы Виктории основано Национальное общество по предотвращению жестокого обращения с детьми.

Согласно докладу уполномоченного по правам человека в РФ В.Лукина за 2009 г. говорится о том, что права детей в РФ нарушаются как родителями, так и лицами должностного характера.Доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации за 2009 год. URL: https://rg.ru/2010/05/28/doklad-lukin-dok.html (дата обращения 02.03.2016). Это объясняется отсутствием сводного федерального законодательства по правам ребенка. Призванные заменить его законы, подзаконные акты и внутриведомственные приказы создают препятствия государству и обществу на пути контроля над соблюдением прав и интересов ребенка. Также он отметил, что зачастую права ребенка воспринимаются как «искусственные», а дети не воспринимаются как субъект права. Согласно официальной статистике Генпрокуратуры России, в 2008 г. были зарегистрированы 62 тыс. преступлений против детей и подростков, в результате которых их погибло более двух тысяч.Там же. В период 2009-2015 г.г. на территории РФ было зарегистрировано 676 844 несовершеннолетних, которые стали жертвами различных видов преступлений, что являет собой 5,7 % от общего числа учтенных жертв преступлений из числа физических лиц.Кабанов П.А. Несовершеннолетние жертвы современной российской преступности: статистико-виктимологическое измерение (2009-2015 гг.) // Виктимология. 2016. № 3 (9). С.9.

В 2009 г. учтено 108718 несовершеннолетних, ставших жертвами преступлений, в 2010 - 100227, в 2011 - 92912, в 2012 - 89183, в 2013 - 89053, в 2014 - 95430, в 2015 - 102698. При стабильном снижение криминальной виктимности несовершеннолетних в 2010-2013 г.г. лишь в 2014 г. наблюдается резкое повышение этого показателя на 6247 потерпевших лиц несовершеннолетнего возраста. Иными словами, на 7,2% выше по сравнению с предыдущим годом.Там же. С. 9-10.

За период 2012-2015 г.г. признаны потерпевшими более 65 тысяч несовершеннолетних, из которых свыше 34 тысяч - малолетние. Существенную тревогу вызывает тот факт, что за 4 пошедших года вдвое возросло количество возбужденных уголовных дел о преступлениях, совершенных против половой неприкосновенности детей и подростков. По данным криминальной статистики, в 2012 г. было совершено 6 499 таких преступлений, а в 2015 г. - уже 10 942. Выросло число преступлений, совершенных со стороны родителей или близких родственников. Так, 2015 г. 690 детей пострадало от сексуальных домогательств со стороны ближайшего окружения (родственников и членов семей). Из них 260 детей являлись жертвами преступных действий со стороны собственных родителей.Обижают не по-детски. URL: https://rg.ru/2016/09/29/skr-vyroslo-kolichestvo-prestuplenij-protiv-nesovershennoletnih.html (дата обращения 05.05.2017)

Данная проблема долгое время находилась под грифом совершенно секретно. Статистические данные о распространенности насилия, по мнению такого эксперта, как И.С.Кон, не являются достоверными.Лоханева Д.И., Скоробогатова Н.В. Исследование проблемы домашнего насилия над детьми. URL: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2013/2013-1-44.pdf (дата обращения 04.03.2016) Так же представления общества о жестоком обращении серьезно деформированы. Люди считают, что это явление затрагивает лишь неблагополучные семье, в то время как данная проблема пронизывает все слои общества, независимо от культурных, расовых, экономических и т.д. аспектов.

Дисфункции, которые возникают после насилия, пронизывают все уровни человеческой жизнедеятельности. Такие нарушения приводят к серьезным личностным изменениям. Последствия могут быть как кратковременные, так и долгосрочные, поэтому исследование данной проблемы является крайне актуальным.

Насилие над ребенком нарушает его естественные права, которые регламентированы законом. На международном и национальном уровне издано и принято множество специальных актов, которые формулируют права ребенка. Основным актом является Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) - документ из 54 статей. Права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей. Основным актом о правах ребенка в РФ является ФЗ от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации». Чтобы несправедливости и насилия в отношении детей становилось меньше, в России появился институт Уполномоченного по правам ребенка.

Проблематика насилия - обширная сфера, которая разрабатывается в мировой психологии, педагогике, философии и проч. науках. Основной вклад в понимание явления насилие внесли такие психологи как З. Фрейд и Э. Фромм.

Объект: жестокое обращение с детьми в семье.

Предмет исследования: профилактика жестокого обращения с детьми в семье.

Цель исследования: Рассмотрение и анализ представлений о феномене жестокого обращения с детьми в семье и возможностей его профилактики.

Основываясь на цели исследования, для их выполнения выдвинуты следующие задачи:

Изучить подходы к пониманию проблемы насилия.

Раскрыть понятие жестокого обращения с детьми в семье, изучить и рассмотреть его виды, причины и последствия.

Проанализировать опыт зарубежных стран по профилактике жестокого обращения с детьми в семье.

Проанализировать социальную политику Российской Федерации в отношении проблемы жестокого обращения с детьми в семье, а также города Санкт-Петербург.

Выявить и изучить представления экспертов о феномене жестокого обращения с детьми в семье и возможностях его профилактики.

Методы исследования: анализ литературы, анализ статистических данных, анализ нормативно-правовых актов, анализ опыта работы по профилактике жестокого обращения с детьми в семье, экспертное интервью.

Цель и задачи, объект и предмет прикладного исследования

Целью исследования являлось изучение представлений экспертов о феномене жестокого обращения с детьми в семье и возможностях его профилактики. Объект исследования - специалисты отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних (далее - ОПБН) Василеостровского района г.Санкт-Петербург, предмет - представления экспертов о феномене жестокого обращения с детьми в семье и возможностях его профилактики. В экспертном интервью участвовали 5 специалистов отделения, имеющих опыт работы с детьми, пострадавшими от жестокого обращения в семье.

Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложений. Первая глава состоит из трех параграфов, в которых рассматриваются теоретические основания изучения жестокого обращения с детьми в семье. Вторая глава включает в себя три параграфа, в которых рассматриваются методы профилактики жестокого обращения с детьми в семье. Рассмотрен опыт зарубежных стран, социальная политика РФ в решении рассматриваемой проблемы, а также деятельность г. Санкт-Петербург по превенции жестокого обращения с детьми на примере центра Василеостровского района. Третья глава посвящена изучению представлений экспертов о проблеме жестокого обращения с детьми в семье и возможностях его профилактики. Данная глава состоит из трех параграфов: программы исследования, результатов, а также выводов и рекомендаций.

Выпускная квалификационная работа имеет объем в 76 страниц, количество литературных источников включает в себя 74 наименования.

Часть 1. Теоретические основания изучения жестокого обращения с детьми в семье

1.1 Развитие представлений о насилии и жестоком обращении с детьми в семье

В общедоступной литературе на сегодняшний день опубликованы различные материалы по тем разделам медицины, социологии, юриспруденции, которые отражают специфику рассматриваемой проблемы. В современной литературе жестокое обращение рассматривается как один из главных факторов деструктивного поведения (С.А. Беличева, Е.Н. Волкова, Е.М. Вроно, И.Н. Григович, В.Е. Дружинин, Р.Н. Клайберг, А.А. Реан и др.)Приводится по: Ботова М.Г. Соотношение понятий «Насилие» и «Агрессия»: теоретико-эмпирическое исследование // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. 2012. №1. С. 101.

Теории агрессивного поведения, выступающего потенциирующим источником действий насильственного характера, содержатся в работах Л. Берковица, Г. Зиммеля, Б. Скиннера, 3. Фрейда. Для интерпретации всего комплекса источников распространения насилия особую значимость представляют исследова- ния социального неравенства П. Бурдье, М. Вебера, Э. Гидденса, И. Ильина, Т. Парсонса, Ж. Руссо. Проблемой деструктивности человеческого поведения занимались А. Кестлер, Э. Фромм.

Однако, несмотря на обилие публикаций по самым различным направлениям рассматриваемого вопроса, сегодня практически не встречаются работы о социально-психологических проблемах понимания насилия в общеобразовательном пространстве. В целом, анализ актуальности проблемы и степени ее разработанности в науке позволяет выделить следующие противоречияТам же. С. 101.:

- между наличием проблемы насилия в общеобразовательном пространстве и отсутствием в научной литературе четкой дифференциации понятий «насилие», «агрессия», «жестокое обращение»;

- между наличием факторов, способствующих развитию насилия и отсутствием исследований, конкретизирующих их влияние на детей.

Насилие и агрессия представляют собой объект исследования не одного теоретического направления. Представители различных научных школ интерпретируют насилие, его виды и причины в соответствии с углом зрения, с которого они рассматривают феномен насилия. Имеющиеся теории дают возможность изучить и объяснить отдельно взятый аспект проблемы. Можно выделить несколько подходов к определению (пониманию) насилия: психологический, социологический, антропологический, культурологический.

Первым сформулировал четкое определение понимания насилия З.Фрейд, который объясняет агрессию как проявление инстинктов, которые присущи человеку изначально. Наличествующие перманентные противоречие между инстинктами (изначально сексуальными) и социальными императивами, которые сковывают действия человека, закладывает основу внутреннего напряжения, проявляющееся как насилие и агрессия непосредственно. Человек совершает насилие в отношении самого себя, в отношении внешнего мира в целом и в отношении к другим субъектам социальной жизни. По З.Фрейду, насилие представляет собой результат конфронтации между «Я» и «Сверх-Я». Это означает, что данный конфликт способен проявиться в виде садизма или мазохизма. В одной из работ Зигмунд Фрейд выдвигает следующую дихотомическую паруФрейд З. Я и ОНО // Психология бессознательного: Сб. произведений. Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М. Г. Ярошевский. М.: Просвещение, 1989. С. 425-439.: влечение к жизни (Эрос) и влечение к смерти (Танатос). Сам же З.Фрейд описал свое теоретизирование следующим образом: «Размышляя о происхождении жизни и о развитии разных биологических систем, я пришел к выводу, что наряду с жаждой жизни (инстинктом живой субстанции к сохранению и приумножению) должна существовать и противоположная страсть - страсть к разложению живой массы, к превращению живого в первоначальное неорганическое состояние. То есть наряду с эросом должен существовать инстинкт смерти»Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М; АСТ., 2004. С. 33.. Это говорит о том, что инстинкт смерти (Танатос) направлен против живого организма и предстает в виде саморазрушения, или же в виде разрушения другого индивида, если имеет экстернальный характер.

Вторым представителем, интерпретировавшим насилие с точки зрения психологического подхода, является Э.Фромм, дающий следующее определение агрессии: «все те действия, которые причиняют (или намерены причинить) ущерб другому человеку, животному или неживому объекту»Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М; АСТ., 2004. С. 63.. Особое внимание Эрих Фромм уделял «садизму». Он отмечал, что желание причинить боль другому человеку является вторичным. Первым является желание подчинить себе живое существо: «Это побуждение составляет сущность садизма. Как я показал в своей книге "Бегство от свободы", желание причинить другому боль не является существенным в садизме. Все его различные формы, которые мы можем наблюдать, выявляют существенный импульс полностью подчинить другого человека своей власти, сделать его беспомощным объектом собственной воли, стать его богом и иметь возможность делать с ним что угодно» Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М; АСТ., 2004. С. 81.. Фромм говорит, что желание унизить человека, поработить - являются лишь средством достижения главной цели - заставить человека страдать, поскольку, как говорит Фромм, нет большей власти, чем принуждение его к страданиям. Желание абсолютного господства и есть эссенция садизма. Выражаясь немного проще - цель садизма состоит именно в том и лишь в том, чтобы сделать человека подобно вещи, сделать его мертвым, ведь утратив «живость», живое теряет главное и существенное свойство - жизненную свободу. Фромм говорит, что не способный к созиданию человек прибегает к силе разрушения. В данном случае насилие имеет компенсаторный характерГоловин С.Ю. Словарь практического психолога. Мн.: Харвест, 1998.. Данный характер - результат загубленной жизни человека. Разочарование в вере, любви добре придает человеку характер разрушителя. Разочарование обусловливает ненависть к жизни. Путем разрушения человек восстанавливает чувство собственно достоинства.

Еще одним представителем психологической точки зрения, обращенной на понимание феномена насилия, является Карл Юнг. Он объясняет проявление насилия в соответствии со своей концепцией бессознательного и архетипов. В одной из работ он пишет: «Как и Фрейд, я уделил особое внимание сновидениям, но стоит подойти к бессознательному, как наши пути расходятся. Для Фрейда оно представляет собой какой-то придаток сознания, куда свалено все то, что не совместимо с сознанием индивида. Для меня бессознательное есть коллективная психическая предрасположенность, творческая по своему характеру»Юнг К.Г.Архетип и символ / Перевод; В. В. Зеленский. М.: Ренессанс, 1991. С. 215.. Агрессия и насилие, по мнению Юнга, объясняется воздействием бессознательно на сознание (психику человека). Конфликт с «тенью» (темной стороной) неизбежен. Поражение в свою очередь ведет к гибели души, возрождению, преодолению.

Социологический подход для понимания агрессии и насилия отталкивается из анализа социальных условий существования человека. Эмиль Дюркгейм в своей главной работе утверждал, что причиной самоубийства являются не психические аспекты, а социальныеДюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд / Пер, с фр. с сокр.; Под ред. В. А. Базарова. М.: Мысль, 1994. С. 20.. Поскольку он утверждал, что общественное сознание довлеет над индивидуальным и заставляет совершать определенные поступкиТам же. С. 8., т.е на человека влияют социальные условия. Таким образом, насилие проявляется в отношении отдельного индивида, который под влияние общественного сознания совершает те или иные поступки. Насилием в данном случае будет является невозможность или неспособность отдельного человека сопротивляться сознанию общества.

Антропологический подход к пониманию насилия заключается в следующем: подход базируется на теории агрессии и на генетически обусловленном поведении. Агрессия является природным инстинктом человека. У человека в отличии от других животных присутствует понимание и рациональность, но наличие этих характеристик не отменяет присутствие агрессии. Х. Арендт пишет: «чтобы понять, что усиливает взаимосвязь между человеческой раздражительностью и возрастанием агрессии, нет нужды проводить эксперименты на крысах. Достаточно провести один день в трущобном районе любого большого города»Приводится по: Шипунова Т.В. Тема агрессии и насилия в немецкой криминологии // Журнал социологии и социальной антропологии. Т. III. № 2. 2000. С. 83.

Культурологический подход говорит о том, что насилие связано с тем, что наука и институты, которые способны установить исключительное право на использование насилия, выставляют два варианта отношения к феномену: уменьшение драматизации насилия и ее эстетизацию. Опираясь на учение Фрейда, сторонники культурологического подхода интерпретировали «историю агрессии» как периодические попытки науки предоставить алиби данному человеческому инстинкту, которые реализуется различными способами: от спортивных соревнований, личных столкновений и т.д, до политической борьбы. Насилие - это физическое, нелегальное и причиняющее вред воздействие одних людей на другихТам же. С. 84-85..

Для перехода непосредственно к жестокому обращению необходимо сделать ремарку, что насилие над детьми в семье является элементом домашнего насилияБерковиц Л. Агрессия: Причины, последствия и контроль. СПб. , 2001. С. 8.. Воронина О.А понимает под семейным насилием умышленное нанесение вреда (физического и/или психологического и страдания членам семьи, угрозы совершения подобных актов, лишение личной свободы. Таким образом, насилие - действие, при помощи которых добиваются и/или стараются добиться неограниченной власти над другим человекомБрутман, В.И., Ениколопов, С.Н., Радионова, М.С. Нежелательная беременность у жертв сексуального насилия (психолого - психиатические аспекты проблемы // Вопросы психологии. 1995. № 1. С.34.. В свою очередь насилие - это агрессивность в межличностных отношениях, которая является не спонтанной, а целенаправленной.Клецина И.С. Гендерная социализация. Учебное пособие. СПб. : Питер, 1998. С.32.

По материалам энциклопедии социальной работыЭнциклопедия социальной работы. В 3 Т. Т.1: пер. с англ. М.: Центр Общечеловеческих ценностей, 1993. С. 47., семейное насилие - это повторяющийся с увеличением частоты цикл: физического, словесного, духовного и экономического оскорбления с целью контроля. Дегтярев А.В. говорит о том, что объектом пристального внимания и глубоких изучений жестокое обращение с детьми стало относительно недавно, в тот момент, когда американский врач С. Кемп и сотрудники его группы в 1962 г. обнаружили случаи насилия над детьми, описав «синдром избиваемого ребенка»Дегтярев А.В. Семейное насилие. Факторы риска, диагностика, психотерапия // Психология и право. 2012. № 4. С.78..

Таким образом, в широком смысле понятие «жестокое обращение с детьми» можно представить в следующем виде - под жестоким обращением понимается действие или бездействие любого характера по отношению к ребенку, последствием которого является нарушение здоровья и социального благополучия, создаются условия, которые в той или иной мере препятствуют его конструктивному физическому или/и психическому развитию, ущемляются его права и свободы во всех/некоторых сферах жизнедеятельностиРаимбакиева Л.Х., Разнадежина Н.А, Батынова Г.Х., Василькина Е.М. Предупреждение жестокого обращения с детьми в семье. Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2012. С.5..

Т.Я.Сафонова представляет следующее определение: «Под жестоким обращением и пренебрежением основными нуждами ребенка понимают любые действия или бездействия со стороны родителей, лиц их заменяющих или других взрослых, в результате чего нарушается здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются права и свобода»Сафонова, Т. Я., Цымбал, Е. И. Жестокое обращение с детьми. Помощь детям, пострадавшим от жестокого обращения и их родителям. М., 2001. С. 25..

Н. О. Зиновьева сужает жестокое обращение с детьми до рамок исключительно психологических травмЗиновьева, Н. О., Михайлова, Н. Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. СПб.: Речь. 2003. С. 3..

Резюмируя рассмотрение теоретических подходов к пониманию феноменов агрессии и насилия, необходимо подчеркнуть, что на данный исторический период в науке отсутствует единое определение понятия «жестокое обращение с детьми», зачастую его меняют на схожие понятия: насилие над детьми, злоупотребление родительскими правами и т.д. В литературных источниках можно найти большое количество терминов, обозначающих суть изучаемого феномена, но унифицированная терминология в российской науке отсутствует, поскольку данной проблемой занимаются многие направления, преследующие цель - изучить феномен жестокого обращения с детьми: юриспруденция, социология, девиантология, психология и д.р. К такому положению вещей нельзя относиться однозначно отрицательно, поскольку они рассматривают феномен сквозь призму предмета своей науки, взаимодополняя существующие определения.

1.2 Жестокое обращение с детьми в семье как социальная проблема

Для начала необходимо обозначить границы, под которыми мы будем понимать социальную проблему. Социальные проблемы или проблема, как в данном случае, имеет ряд признаковЯсавеев И.Г. Социальная проблема в социологическом лексиконе // Журнал социологии и социальной антропологии. 2006. Том IX. № 1 (34). С. 101-102.:

Затрагивают социум в целом.

Требуют незамедлительного решения.

Их решение возможно лишь при участии всех членов общества.

Из этого следует, что социальная проблема - это вопросы и/или ситуации, которые опосредованно или прямо оказывают влияние на человека и, с точки зрения части или всего общества, либо значительного числа членов общества, представляются достаточно серьезными проблемами, которые требуют преодоленияТам же. С. 101-102..

Понятие «социальная проблема» появилось в западноевропейских обществах в начале 19 века и изначально было использовано для определения одной проблемы - неравномерного распределения богатства.Там же. С. 102. Дефиниция социальной проблемы как нежелательной ситуации, которую нужно и можно изменить, позже используется при попытках осмыслить социальные последствия промышленной революции: урбанизация, уничтожение привычных укладов жизнедеятельности и т.д.Социология. Учебное пособие для студентов вузов, 2-е изд., переработанное и дополненное. / Под ред. Ерофеева С.А. и Низамовой Л.Р. - Казань: Изд-во Казан. Ун-та, 2001. С. 262-282.

«Концептуальным подходом, которым руководствовались первые социальные работники и исследователи социальных проблем в конце XIX - начале XX века, был подход социальной патологии».Там же. Подспорье представляет собой органическую аналогию, согласно которой социальные проблемы являются препятствием «нормальному» функционированию организма. Один из теоретиков С. Смит выразил сущность социальной проблемы следующим образом: «Патология в социальной науке определенным образом параллельна патологии в медицине. Точно так же, как изучение физического заболевания имеет важное значение для поддержания физического здоровья, так социальное здоровье не может быть крепким без более широкого и более определенного знания болезни социальной»Бабинцев В. П., Колпина Л. В. Проблема формирования категориального аппарата понятия «Социальное здоровье» // Научные ведомости БелГУ. Серия: Философия. Социология. Право. 2008. № 12 (52). С. 56.

Возвращаясь к необходимости определения жестокого обращение с детьми в семье как социальной проблемы, необходимо начать со статистических данных, которые непосредственно касаются жестокого обращения в отношении детей. Многие случаи насилия над детьми остаются нераскрытыми. Это касается воспитания семье в форме телесного, физического наказания, а также ситуаций, когда дети становятся свидетелями проявления агрессии в отношениях между родителями. Затрудняет выяснение количества проявлений жестокого обращения с детьми тот факт, что официальные данные, связанные с жестоким обращением в семье, практически недоступны.

Так, в 2009 г. число погибших несовершеннолетних в Российской Федерации составило 3731 человек, 8878 человек получило тяжкий вред здоровью, в 2010 г. число погибших значительно уменьшилось и составило 1914 человек, изменения также коснулось числа лиц, получивших тяжкий вред здоровью, и это число составило 2330 человек. Но стоит отметить, что в обеих статистиках процентное отношение от общего количества потерпевших не изменилось - 2% и 2,1% проценты соответственно в обоих случаяхКомарницкий А.В. Степень криминогенной виктимизации несовершеннолетних в сфере семейных отношений // Криминология: вчера, сегодня, завтра . 2013. №2 (29) С.83..

В период 2009-2014 г.г. (см. таб. 1) годы на территории Российской Федерации было зарегистрировано и учтено 676 844 несовершеннолетних, ставших жертвами различных видов преступлений или 5,7% от общего количества учтенных жертв преступлений из числа физических лиц.Кабанов П.А. Несовершеннолетние жертвы современной российской преступности: статистико-виктимологическое измерение(2009-2015 гг. ) // Виктимология. 2016. №3 (9) С. 9. По официальным данным правоохранительных органов на 2013 г. каждое третье убийство совершается в семье. Более 50 тыс. детей каждый год убегают из дома, спасаясь от жестокого обращения в семье. Ежегодно 7 тыс. несовершеннолетних становятся жертвами сексуального насилияТам же. С. 81..

На основании данных статистики (см. Таб.1) можно сделать следующие выводы: показатели по разным видам жестокого обращения варьируются в пределах, которые не имеют скачкообразных повышений или понижений, т.е иными словами, показатели жестокого обращения остаются высокими на протяжении 6 лет, начиная с 2009 г. и заканчивая 2014 г. Так как часть их рассмотренных в таблице преступлений происходит внутри семьи, то представленные показатели должны направлять деятельность по превенции жестокого обращения с детьми в семье на постоянное совершенствование, поскольку статистические данные говорят о беспомощности современной превентивной системы в отношении проблемы жестокого обращения с детьми в семье.

Таблица 1. Преступления, совершенные в отношении несовершеннолетних.Официальный сайт уполномоченного по правам ребенка при президенте РФ. URL: http://deti.gov.ru/ (дата обращения 04.05.2016).

Как показывает статистика 2015-2016 г. , 30-40% все тяжелых преступлений совершается в семье, дети и женщины составляют 70% всех жертв семейного насилия.Сазонтова.А.В. Социальная технология реабилитационной работы с семьёй, находящейся в социально опасном положении // Работник социальной службы. 2010. № 1. С.44-49. В По данным Росстата, в 2015 г. количество зарегистрированных преступлений сексуального характер, совершенных в отношении несовершеннолетних, составило 3,7 тыс.Наталья Б. Количество преступлений против детей увеличилось. URL: https://iz.ru/news/628372 (дата обращения 05.05.2016). Также количество зарегистрированных преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних, с 2013 по 2015 год в России увеличилось на 10 тыс. и составило 96,5 тыс.Там же.

По данным министерства, в 2016 г. в связи с семейными конфликтами пострадали около 10000 женщин и 5000 детей. По статье 116 УК РФ («Побои») зарегистрировано порядка 57000 преступлений на бытовой почве. Из них в отношении женщин - 9213, в отношении несовершеннолетних - 4947.Официальная статистика МВД России о насильственных преступлениях в отношении женщин и детей. URL: http://wcons.net/materialy-i-publikacii/gendernye-issledovaniya/oficialnaya-statistika-mvd-rossii (дата обращения 03.05.2017).

Далее, в 2017 г. выросло число побоев и унижений детей в российских семьях от собственных родителей или опекунов - заявил заместитель начальника профильного управления Министерства внутренних дел РФ Е. ДубовNEWS. ru. СК объявило росте числе россиян, желающих взять в семью сирот с целью заработать на их сексуальной эксплуатации. URL: http://www.newsru.com/russia/23jun2017/expl.html?utm_source=tema-main (дата обращения 04.05.2017).. В первом квартале 2017 г. пострадавшими от насильственных действий со стороны взрослых признаны 2,5 тысячи детей до 14 лет, из которых более 500 пострадали от рук близких, членов семьи, то есть родителей, опекунов, усыновителей, попечителей и т.д.Там же.

Результаты пилотажного исследования, проведенного автором в рамках курсовой работы за 3 курс в период с 22.05.17 по 23.05.17, свидетельствуют, что проблема жестокого обращения является социальной и постоянно воспроизводится в обществе. Исследование было направлено на изучение отношения молодежи к проблеме жестокого обращения с детьми в семье. Результаты исследования показали, что, по мнению большинства респондентов, проблема находится в острой фазе, поэтому с ней необходимо бороться на государственном уровне и на уровне городского масштаба. Все респонденты относятся с возмущением к проблеме жестокого обращения с детьми в семье, поэтому у молодых людей сформировано представление о жестоком обращении как о негативном социальном феномене. Большинство респондентов были затронуты проблемой: либо являлись наблюдателями жестокого обращения с детьми в общественных местах, либо становились непосредственным объектом жестокого обращения.

Для полного представления рассматриваемой проблемы в качестве социальной необходимо сделать еще один важный шаг - показать какие последствия оставляет после себя данная проблема. Далее будет рассмотрена проблема формирования склонности к преступлению несовершеннолетних в зависимости от характера их воспитания, специфики проведенного детства и жестокого обращения с ними в семье.

Нравственная обстановка в семье в решающей степени определяется характером взаимоотношений между ее членами, но прежде всего взрослой ее части и детей. Хуже всего, если ребенок ощущает себя чужим и беспомощным в семейном окружении, тем более, когда понимает, что это окружение ему враждебно. Отвергаемый семьей ребенок или подросток ощущает себя ненужным и неприятным. Так закладывается основа их дезадаптации в будущем.Осадчая Н. Г. Жестокое обращение с детьми в семье: проблемы определения и перспективы исследований // Юрист-Правоведъ. 2008. № 5. С. 37.

Правонарушения несовершеннолетних наиболее опасны, поскольку они несут в себе угрозу будущему общества. «Асоциальные привычки, взгляды, приобретенные в раннем возрасте, могут привести к глубокой деморализации личности и как результат к росту преступности и рецидивам»Щелина Т.Т., Карюхина А.С. Социально-психологические особенности несовершеннолетних осужденных современных воспитательных колоний // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 9 (53). С. 555..

Ю.М. Антонян определяет личность правонарушителя следующим образом - это совокупность социально - демографических, социально - психологических, правовых и нравственных свойств, признаков, связей, которые характеризуют лицо, совершившее преступление и влияющих на его преступное поведениеАнтонян Ю. М., Еникеев М. И., Эминов В. Е. Психология преступника и расследования преступлений.  М.: Юрист, 1966. C 45.. Из этого вытекает, что Антонян Ю.М. имплицитно выдвигает факт того, что отношения в семье в детском возрасте наносят свой отпечаток на будущее ребенка, который через определенный промежуток времени станет совершеннолетним и который будет склонен к проявлению девиантного поведения. Б.В. Волженкин определяет личность правонарушителя - это совокупность негативных социально значимых, индивидуально-типологических качеств индивида, которая предопределяет его преступное поведениеВолженкин Б. В. Общественная опасность личности преступника // Правоведение. 2008. № 4. С. 269.. Б.В. Волженкин также не оставляет без внимания прошлое «настоящего» правонарушителя, хотя не говорит об этом напрямую. До 10 % жертв насилия погибают, у большинства появляются отклонения, которые служат препятствием на пути к конструктивной социализации. Ореол насилия, недостаточность нравственности порождают обратные реакции - жестокость, бессердечие, равнодушие, низкий уровень нравственности. В связи с этим следует отметить, что риск правонарушения со стороны несовершеннолетних, воспитывающихся в семьях с процветанием жестокого обращения, выше в 9-10 раз, а в семьях с постоянными внутрисемейными конфликтами в 4-5 раз.Дзускаева З.Т. Общественная опасность преступлений против семьи и несовершеннолетних // Вестник МИЭП. 2015. № 3 (20). С. 107. В подтверждение подобной статистики необходимо привести следующее процентное соотношение: среди современных беспризорниковДзускаева З.Т. Общественная опасность преступлений против семьи и несовершеннолетних // Вестник МИЭП. 2015. № 3 (20). С. 107.:

у 10% кто-либо из родителей отбывает наказание за совершенное преступление в местах лишения свободы;

у 32% родители лишены родительских прав;

у 13,5% вообще никого нет, и они являются сиротами;

у 44,5% родители есть.

Думов С.Б. утверждает, что социальные детерминанты девиантного поведения чаще всего исходят из отношений в семьеДумов С.Б. Влияние семьи на формирование девиантного поведения несовершеннолетних // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. № 6. т. 60. 2011. С. 77 - 78. . Он пишет, что «важность семейного воспитания заключается еще и в том, что именно в семье формируются не только социально значимые функции личности, но и свойственные ей оценочные критерии, эмоциональная инфраструктура, первооснова личностных функций индивида, которые в современных условиях являются лучшей формой профилактики девиантного поведения несовершеннолетних»Там же. С. 80.. Прончев К.В среди последствий жестокого обращения с детьми выделяет девиантное поведениеПрончев К. В. Последствия семейного насилия в отношении несовершеннолетних // Территория науки. 2013. № 4 С.148.. По мнению Г.Й. Шнайдера, дети, которые в раннем возрасте становились жертвами жестокого обращения, в большей степени подвержены проявлению девиантного поведения, и составляют 64%. Из тех же, кто в детстве не был жертвой - всего 22%.Комарницкий А.В. Степень криминогенной виктимизации несовершеннолетних в сфере семейных отношений // Криминология: вчера, сегодня, завтра. 2013. № 2 (29). С.81.

На основании приведенных статистик можно вывести, что показатели жестокого обращения с детьми высоки во все рассмотренные временные промежутки. Хотя статистика местами скачкообразна, но цифры остаются ошеломляющими, поскольку количество случаев жестокого обращения с детьми остается высоким, а временами возрастает.

В истории любой страны есть периоды, когда актуальность каких-то проблем или процессов становится чрезвычайной и общепризнанной. В современной России к числу таких бесспорных проблем относится, прежде всего, задача предотвращения насилия и жестокого обращения с детьми. На основании рассмотренных в данном параграфе данных можно утверждать, что проблема является социальной - не только по причине наличия большого количества фактов жестокого обращения с детьми, но и в связке с утверждениями ученых относительно взаимосвязи детского периода жизни и склонности к формированию и реализации девиантного поведения. Иными словами, ребенок, явившийся жертвой насилия, не усваивает социально-положительных отношений в общении с людьми, не может в дальнейшем должным образом приспособиться к жизни. Данная проблема требует незамедлительного вмешательства и решения, поскольку, как уже было сказано выше, она ставит под удар стабильность и благополучие всего общества, несмотря на то, что она является лишь толикой из перечня всех проблем, которые грозят дестабилизации общества.

1.3 Виды и причины жестокого обращения с детьми в семье

Как уже было отмечено, жестокое обращение с детьми - это все многообразие действий или бездействие со стороны членов семьи, которые наносят вред физическому и психическому здоровью несовершеннолетнего, его развитию и благополучию, а также ущемляют его права или свободуРаимбакиева Л.Х., Разнадежина Н.А, Батынова Г.Х., Василькина Е.М. Предупреждение жестокого образения с детьми в семье. Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2012. С. 5.. Согласно данному определению жесткое обращение должно включать три обязательных элементаТам же.: описание деяния (действия и бездействие); описание последствий деяния; круг лиц, деяния которых рассматриваются как жестокое обращение.

Р.И. Ерусланова и К.В. Милюхин в своей работеЕрусланова Р.И. и Милюхин К.В. Насилие в семье: учебное пособие. М.: Издательство - торговая корпорация «Дашков и К», 2011. С. 42. утверждают, что формы семейного насилия различаются ряду причин - по объект-субъектному отношению (например, родители над ребенком, мужчина в отношении женщины, дети в отношении самих детей и т.д.); по содержанию и характеру взаимодействия - физическое насилие, психологическое, интеллектуальное насилие (когда, к примеру, родители заставляют делать то, чего он не хочет - например, навязывание религиозных установок). Жертвы, как правило, слабее агрессора во всех отношения и чувствуют по отношению к ним беспомощность, находятся в зависимости от агрессора по ряду причин. Например, ребенок, не способный обеспечивать себя в финансовом отношении, находится в зависимости от родителей или опекунов. Если рассматривать патриархальную семью, то женщина, как правило, находится в зависимости от мужчины, поскольку данный вид семьи основан на подобной иерархической системе. Возвращаясь к детям, необходимо добавить, что они в силу своего возраста, а также в силу традиций, находятся в зависимом положении от старших поколений. Данная зависимость может носить положительный характер (он подчиняется родителям на основе безусловного авторитета взрослого человека, и взрослые стараются оградить его, к примеру, от «плохой компании»), но подчинение может гипертрофироваться и предстать в форме домашнего насилия.

Классифицировать насилие над детьми в семье можно по следующим критериям:

По форме протеканияШипунова Т.В. Технология социальной работы: Социальная работа с лицами девиантного поведения: учеб. пособие для студ. Учреждений высш. проф. Образования. М.: «Академия», 2011. С. 90-91.:

открытое насилие (явное); скрытое насилие (неявное). Под первым подразумевается, что насилие в открытой форме находит своё отражение в физическом насилии, подвергании детей голоду и т.д., т. е такое насилие, которое можно заметить невооруженным взглядом на самой жертве насилия, в данном случае - ребенке. Под скрытым насилием можно понимать насилие, которое носит имплицитный характер, проявление которого можно заметить лишь с помощью более глубоких методов расследования: наблюдение, расспросы самой жертвы насилия и т.д. Если в первом случае работать с фактом насилия проще - из-за явного, открытого проявления насилия - то во втором случае можно столкнуться с отсутствием доказательств по факту проявления жестокого обращения. Если первый случай достаточно давно стал предметом изучения юристов, психологов, педагогов, социальных работников, то для понимания второго требуется более глубокий анализ, дабы выявить сущность данного понятияТам же. С. 91..

По видам насилия:

Физическое насилиеРаимбакиева Л.Х., Разнадежина Н.А, Батынова Г.Х., Василькина Е.М. Предупреждение жестокого образения с детьми в семье. Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2012. С.7. - это любое умышленное причинение физических увечий, которое представляет собой нарушение нормального развития или является риском возникновения такого нарушения. Можно выделить следующие формы: избиение, вырывание волос, нанесение ожогов, порка, бездействие родителей (умышленное оставление детей в небезопасном месте) и т.д.

Основными признаками физического насилия над детьми являются: Частое обращение родителей за медицинской помощью; Несоответствие фактической травмы с возможностью получения травмой самим ребенком (без участия родителей); Наличие повреждений, которые нельзя интерпретировать никак иначе, как присутствие физического насилия (синяки, ссадины, гематомы). «Каждый из указанных выше признаков, взятый по отдельности, не позволяет с достаточно высокой вероятностью предполагать насильственный характер полученной ребенком травмы. Однако совокупность из нескольких признаков дает все основания предположить физическое насилие»Там же. С. 9.. Можно выделить следующие виды физического вреда, которые причиняются детям на исходе физического насилияШипунова Т.В. Технология социальной работы: Социальная работа с лицами девиантного поведения: учеб. пособие для студ. Учреждений высш. проф. Образования. М.: «Академия», 2011. С. 96-98.: кровоизлияния как результата от ударов и толчков; последствие действий «людей - бисмарков»; повреждение костей; повреждение головы и головного мозга; внутренние повреждения; синдром «мюнхгаузена»; отравление.

Психологическое (эмоционально жестокое) обращение - это поведение, которое вызывает у детей страхТам же. С. 94.. Можно выделить формы жестокого эмоционального обращения: заниженные или завышенные требования; душевная жестокость; психологическое давление; запреты на совершение каких - либо поступков, которые якобы оправданы любовью; гиперопека и чрезмерная забота. Последствиями такого отношения являются детская неуверенность, замкнутость, закрытость для формирования привязанностей, страх, появление эмоциональной незащищенности, делает человека агрессивным, склонным к проявлению девиации в будущем или настоящем. Самым неблагоприятным исходом такого отношения является возможность проявление такого же отношения самим ребенком в адрес других людей.

Сексуальное злоупотребление - происходит в случае использования ребенка для удовлетворения своих сексуальных потребностей с применением насилия или без него.

Поскольку сексуальное насилие над ребенком совершается его родителями, либо старшими братьями или сестрами, то ребенком, зачастую в младшем возрасте, само насилие может восприниматься не как насилие, что приведет к согласию ребенка на выполнение тех требований, которые выдвигаются перед ним взрослыми. Данный вид насилия является наиболее опасным, поскольку является интеграционным (может включать в себя все виды вышеперечисленных видов насилияРаимбакиева Л.Х., Разнадежина Н.А, Батынова Г.Х., Василькина Е.М. Предупреждение жестокого образения с детьми в семье. Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2012. С.16.. При сексуальных злоупотреблениях тяжело найти первичные признаки (сперма, волосы насильника), которые буду указывать на совершение данного вида жестокого обращения. Зачастую на произошедшее указывают вторичные признаки.

Необходимо упомянуть, что многие ученые и специалисты, работающие с данной проблемой, выделяют еще и экономической насилие, когда средствами насилия выступают деньги и богатства.Кукушкина.Л.Е. Детство без насилия // Социальная работа. 2010. № 1. С.10-14.

Причины жестокого обращения не являются столь очевидными, как кажется на первый взгляд. За причинами скрываются факторы, способствующие проявлению жестокого обращения с детьми. Все причины, которые играют роль в проявлении жестокого обращения, необходимо достаточно четко и понятно делить на виды.

С. Н. Ениколопов выделяет черты личности, которые отличают тех, кто в большей степени склонен к насилию: насильники воспитывались в семьях, в которых проявлялось насилие; у насильников, склонных к злоупотреблению алкоголем, выявлена подверженность личностным расстройствам; у насильников наблюдается неполноценная «Я - концепция», низкая толерантность к фрустрации; насильники имеют большую склонность к употреблению наркотиками и алкоголем.Приводится по: Елизаров А.Н. Социально-психологическая помощь семье, страдающей от насилия. Психология зрелости и старения. // Ежеквартальный научно-практический журнал. 2006. № 4 (36). С. 32-48.

Причины, связанные со структурой семьиРаимбакиева Л.Х., Разнадежина Н.А, Батынова Г.Х., Василькина Е.М. Предупреждение жестокого образения с детьми в семье. Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2012. С.22.:

Семьи с низким материальным уровнем - такая семья не способно систематически обеспечивать ребенка всем необходимым (одеждой, едой, крышей над головой, оплатой медицинских услуг и т.д.)

Многодетные семьи - этот фактор вытекает из низкого материального уровня семьи, но несет в себе еще и иной аспект. В жизнь такой семьи включены старшие или младшие братья и сестры, которые могут выступать инициаторами жестокого обращения с младшими детьми.

Неполные или конфликтные семьи - в таких семья на всех членов давит психологическая нагрузка (например, мать недовольна случившимся браком или в семье имеют место частые ссоры и т.д.). Все это наносит свой отпечаток на проявление жестокого обращения в семье с детьми.

Неготовность родителей к появлению ребенка - бывает, что ребенок мог оказаться последствием опрометчивости родителей. Родители были не готовы к его появлению (не знали правил обращения с ребенком, незнание очевидной физиологии и т.д.)

Причины, связанные со здоровьем родителейТам же. С.22.: выраженный алкоголизм родителей; умственная отсталость родителей; душевные заболевания родителей.

Причины, связанные с особенностями ребенкаТам же. С.29.: повышенная активность; «нежеланность» ребенка; психические отклонения ребенка (он не способен себя защитить). В данном случае ребенок является наиболее слабым объектом семейного насилия (жестокого обращения), поскольку физические и психические нарушают нормальное функционирование организма, т.е ребенок не в состоянии себя защитить путем элементарного обращения к людям, которые имеют возможность обеспечить его защитой. Также причины являются взаимосвязанными факторами, над которыми вырастает жестокое обращение в семье.

Можно выделить четыре контекста, в которых необходимо рассматривать причины жестокого обращения с детьми в семьеШипунова Т.В. Жестокое обращение с детьми в семье: определение, генезис, перспективы исследований // Криминология: вчера, сегодня, завтра: 2002. № 1 (2). С. 96.: первый контекст - социокультурный, основывающийся на необходимости анализа классовой структуры общества и экономической сферы (работа/безработица и т.д.). В данном контексте не обходят стороной культурные различия, т.е. отношение к насилию, сложившиеся формы отношения между поколениями и т.д. различия между методами воспитания также играют большую роль в отношении феномена насилия. Второй контекст - семейный, которые включает анализ изменения института семьи (изменения форм супружества, снижение рождаемости, динамику изменения отношений в семье и т.д.). В данном контексте жестокое обращение с детьми обусловливается стрессами родителей, раздражительностью отца или матери и т.д. Третий контекст - индивидуальный, зиждущийся на предписанном понимании силы и слабости. Он включает в себя личностное видение родителей на должное воспитание ребенка и т.д. В данном случае дети не только объекты воздействия, но и действующие лица - они управляют ситуацией, на которую родители реагируют тем или иным образом. Но они не обладают достаточными знаниями и умениями, которые способствовали бы полному контролю над ситуацией. С этой точки зрения жестокое обращение - это выражение господства родителей. И последний контекст - кризисный, который включает в себя финансовое неблагополучие, которое влечет за собой конфликты, нагрузки, вызванные социальными пертурбациями, снижение сопротивляемости родителей к стрессовым ситуациям.