Становление и развитие социологии России

.

Другой пример, В последние годы расширяется сфера приложения социологического знания инженерного уровня: существенно активизируются оперативные массовые опросы общественного мнения в сфере политики, и особенно электорального поведения, развиваются маркетинговые исследования. Этот круг общественных потребностей вызвал к жизни множество частных коммерческих социологических фирм, ускорил процессы разделения труда в сфере социологии, дифференцировал классы и уровни задач, решаемых различными социологическими службами. Выделяются социологические коллективы, ориентированные на фундаментальные социологические исследования, на подготовку социологических кадров, на оперативные исследования коммерческого характера.

Казалось бы, положительные эффекты этого процесса гарантированы разделением труда и углублением специализации социологов, что должно способствовать развитию методологической рефлексии. Однако преобладание коммерциализации социологических исследований и режим конвейерной гонки, ставший условием выживания этих структур, вовсе не способствует методологическим изысканиям социологов, занятых в этой сфере. В то же время академические структуры, традиционно занимающиеся фундаментальными исследованиями, перестают быть привлекательными для молодежи и для квалифицированных специалистов в связи с низкой финансовой обеспеченностью. Система фантов от специально созданных научных фондов при существующем уровне финансирования не способна принципиально изменить эту ситуацию. Работа в области фундаментальной социологии сегодня требует от социологов самопожертвования и житейской неприхотливости.

Можно привести и другие примеры, подтверждающие неустойчивый и противоречивый характер переходной ситуации в методологической проблематике. Ясно, что дальнейшее ее развитие зависит не только от внутринаучных процессов и усилий социологического сообщества, но и от внешних по отношению к науке общеполитических и экономических факторов. Поэтому попытаемся зафиксировать те положительные тенденции в области методологии, которые в случае успешности дальнейшего демократического развития России могут способствовать и успеху отечественной социологии.

Активизация методологической рефлексии сегодня развивается в тех же основных направлениях, которые были характерны и для "хрущевской оттепели": переводы классических и современных работ ведущих западных социологов, повышение интереса к истории отечественной социологии, реабилитация и издание ранее запрещенных работ отечественных социологов конца XIX--начала XX вв. (дореволюционный период и советский период 20--30-х гг.), издание переводных и отечественных учебников по методологии и теории социологии, развитие методологических представлений в сфере эмпирических исследований.

Начиная с 90-х гг., были переведены и изданы работы П.Сорокина, М.Вебера, Э. Дюркгейма, В. Зомбарта, а также авторов более позднего периода -- К Поппера, Р Арона, Г. Маркузе, П. Бурдье; специализированные сборники переводов, отражающих состояние американской социологической мысли: Т. Парсонс, Дж. Мид, Р Мертон и другие.

После ликвидации обязательных курсов и кафедр марксизма-ленинизма в системе высшего и среднего общего и специального образования начинает формироваться преподавание социологии. Появляются новые факультеты социологии в университетах и педагогических институтах, межфакультетские кафедры в технических вузах. Социологию начинают преподавать в техникумах и технических училищах, в школах. Методологические аспекты социологического знания включаются в учебники различных уровней и типов: для будущих специалистов-социологов, для специалистов с высшим и средним образованием как необходимый элемент общеобразовательной подготовки. Создание учебной литературы становится актуальной задачей, а изложение методологических основ социологии в виде общеобразовательного нормативного минимума социального знания -- чрезвычайно важный, качественно новый этап в институционализации социологии, в становлении профессионального самосознания социологического сообщества.

Первые такие учебники, пособия, монографии уже изданы, значительная их часть подготовлена в рамках программы "Обновление гуманитарного образования в России", осуществленной в 1992--1994 гг. институтом "Открытое общество" на средства известного мецената Дж. Сороса, и в других программах. В их числе и книги по методологии (Г.С. Батыгин [11], И.Ф. Девятко [27], А.И. Кравченко [51], "Очерки по истории теоретической социологии XIX--начала XX века" [78], Н. Смелзер [89], С.С. Фролов [100], М.С. Комаров [47]). В ближайшие годы можно ожидать (при сохранении сложившейся ориентации на расширение преподавания социологии) появления новой волны учебников, разнообразных по читательскому адресу, тематической направленности, дидактическим решениям, стилю изложения материала и т.д.

Особенностью методологической рефлексии в отечественной социологии начала 90-х гг. является повышение интереса к теоретическим концепциям и исследовательским методам качественного анализа. Существуют различные мнения о причинах и последствиях этой новой ориентации. Как свидетельствуют публикации, число которых постоянно растет, некоторая часть исследователей считает, что происходит естественное развитие, обогащение теоретических представлений и методического обеспечения российской социологии, что речь идет не об определении отношения и выборе количественного или качественного подходов в терминах "хороший -- плохой", "научный -- ненаучный", но о вполне традиционной проблеме выбора исследовательского подхода, адекватного исследовательской задаче.

Сторонники крайних позиций неутомимо ищут и оглашают аргументы в пользу предпочтительного для них направления. Не вдаваясь в подробности, приведем для заинтересованного читателя публикации, отражающие ход этой дискуссии (О.М. Маслова [57], В.Б. Якубович [116], В.Ф.Журавлев [35], В.А.Ядов [114], Г.С.Батыгин, И.Ф. Девятко [13], С.А. Белановский [14]). Три года спустя после начала этой дискуссии, когда страсти несколько поутихли, стали различимы некоторые наиболее важные ее предпосылки, связанные с особенностями исследовательской ситуации в отечественной методологической культуре.

Проблемы соотношения количественной и качественной социологии по-разному существовали и осмысливались в теоретической и эмпирической советской социологии. Например, в упоминавшихся выше докладах по методологии, представленных на VII Международный социологический конгресс (1970 г.), присутствует и доклад Г.М.Андреевой "К вопросу об отношениях между микро- и макросоциологией" См. сноску 17., где дается обстоятельный анализ теоретических источников качественной социологии. Восемь лет спустя был опубликован перевод коллективной монографии английских феноменологов [74], содержащий острую критику ограниченности познавательных возможностей позитивистской социологии, правда, без особо убедительных альтернативных предложений.

В рамках теоретического направления "критика буржуазной социологии" появлялись публикации, посвященные историческим и междисциплинарным предшественникам качественной социологии, ее основателям и последователям (И.С.Кон [48], Е.В. Осипова [76], Л.Г.Ионин [37], В.Дильтей [28]). В некоторых учебниках по методологии присутствовали разделы, посвященные качественной социологии (Р.Пэнто, М.Гравитц [83]), в позитивистски ориентированных учебниках приводилось описание неформализованных разновидностей методов сбора и анализа данных, используемых в качественной социологии.

Однако все эти обстоятельства не имели сколько-нибудь значимого влияния на методологию эмпирических исследований. Разрыв между теоретическим и эмпирическим уровнями социологии, традиционный для российской социологии XIX в., сохранялся и в советской социологии.

Открытие и освоение методологических принципов качественной социологии для социологов-эмпириков в значительной мере было связано с изменением социального заказа на эмпирические данные. В ситуации стабильного общества (которое политики предпочитают называть застойным), когда от социологов требовались эмпирические данные для обоснования управленческих решений и оперативная "обратная связь" в процессе их реализации, позитивистский гипотетико-дедуктивный подход был адекватным и достаточным. Дестабилизация социальной жизни с началом перестройки поставила перед социологами новые задачи, для решения которых понадобились дополнительные методологические подходы. К числу этих новых задач относятся, например, изучение изменений в социальной структуре, возникновение новых социальных общностей (фермеры, банкиры, предприниматели, "челноки", бездомные, безработные и т.д.); исследование ранее "закрытых" проблем; прогнозирование последствий планируемых реформ. Здесь зачастую не было априорной статистики, опыта предшествующих решений для разработки исходной гипотетической модели и формирования гипотез. Исследование объекта должно было осуществляться одновременно с его описанием, экспертной оценкой, интуитивным пониманием логики и возможных тенденций его развития. Поэтому социологи обращаются к неформализованным вариантам интервью (свободное, с путеводителем, биографическое, нарративное), опираясь при этом на качественное представительство немногочисленных групп, отражающих изучаемые процессы по принципу типичного объекта. Меняется не только стратегия сбора данных, но и стратегия их анализа и интерпретации.

Развитие маркетинговых исследований привело к широкой популярности метода группового фокусированного интервью ("фокус-группы"), который удачно дополнил традиционные методы массовых опросов потребителей.

Особенностью этого процесса было активное сотрудничество российских и зарубежных социологов, что существенно активизировало и ускоряло освоение качественной методологии. При этом эмпирическая практика не только предшествовала осмыслению теоретических оснований, но и стимулировала методологическую рефлексию. Об этом свидетельствует расширение круга публикаций, посвященных проблемам качественной социологии: ее теоретических оснований, опыту эмпирических исследований, взаимоотношений с количественной социологией (Ж.П. Альмодовар [2], М Бургос [17], В.Фукс-Хайнритц [101], П.Монсон [71]). Появляются первые публикации результатов, отражающих отечественный исследовательский опыт использования качественной методологии в исследованиях социальной мобильности [17, 94], производственных отношений в постперестроечной России [45].

Некоторые общие выводы. Методологические проблемы социологии относятся к числу глубинных внутринаучных ее характеристик, относительно менее доступных для непосредственного воздействия политической конъюнктуры и идеологической манипуляции.

История методологической рефлексии в российской социологии убедительно показывает, что каждый раз, когда состояние социальной системы возвращается к норме, допускающей существование социологии, ее возрождение начинается с ревизии методологических принципов, которая соединяет предшествующий уровень с международным и междисциплинарным методологическим дискурсом.

Методологическая рефлексия имеет в российской социологии глубокие исторические традиции, обусловленные положением общественных наук в обществе и уровнем их развития. Как теоретическая, так и эмпирическая методология формировались в постоянном взаимодействии гносеологических принципов естественнонаучного и социального познания. В различные периоды внимание научного сообщества к этим направлениям было неодинаковым, но, в конечном счете, способствовало формированию более высокого уровня профессионального самосознания.

Современная ситуация в рассматриваемой здесь области, на наш взгляд, очень точно характеризуется наблюдением выдающегося русского статистика А.А. Чупрова, относящимся к началу XX в.: "В науке, как и в жизни, действие идет впереди размышления. Человек ходит и плавает, не раздумывая о законах равновесия твердого тела в воде и воздухе. Прочный интерес к рационализации приемов научной работы устанавливается лишь на сравнительно поздних стадиях развития науки" [104, с. 14]. И сегодня методологическая рефлексия в эмпирической социологии, как когда-то в статистике, существует чаще всего в виде опыта, сопутствующего получению содержательных результатов. Этот "побочный продукт" исследовательской деятельности социолога представляется его авторам интуитивно ясным, поэтому в качестве самостоятельного предмета исследования методологические проблемы выступают довольно редко. Социологи с большим удовольствием отвечают на вопросы о том, что и почему происходит в обществе, но вопросы о том, как получают знание, на котором базируются эти ответы, какова достоверность этого знания, чаще вызывают корпоративную тревогу, чем систематические исследования в области методологии.

История науки в целом свидетельствует, что такое состояние методологии сопутствует становлению молодых наук, активно утверждающих свое положение в обществе. В истории общественных наук это особенно заметно. В российской социологии эти сюжеты еще ждут своих исследователей.

Вместе с тем история развития методологии и методов социологии свидетельствует об устойчивом обогащении и совершенствовании их эвристического потенциала. Это обстоятельство столь очевидно, что позволяет оставаться на позициях умеренного оптимизма.

Литература

1. Алчевская Х.Д. Что читать народу? СПб., 1884. Т. 1; 1889. Т. 2; 1906. Т. 3.

2. Алъмодовар Ж. П. Рассказ о жизни и индивидуальная траектория: сопоставление

масштабов анализа // Вопросы социологии. 1992. Т. 2. № 2.

3. Американская социологическая мысль. М.: МГУ, 1994.

4. Андреева Г.М. Современная буржуазная эмпирическая социология. Крит, очерк.

М.: Мысль. 1965.

5. Андреенков В. Г., Маслова О.М. Эмпирический базис социологической науки: проблемы качества// Социологические исследования. 1987, № 6.

6. Андреенков В. Г., Сотникова Т.Н. Телефонные опросы населения. (Методические рекомендации по проведению выборочных массовых опросов). М.: ИСИ АН СССР, 1985.

7. Анский С. Народ и книга. (Опыт характеристики народного читателя). М., 1913.

8. Афанасьев В. Г. Социальная информация и управление обществом. М.: Политиздат, 1975.

9. Бади Б.Ш., Малинкин А.Н. Уровни "практического сознания" и стиль жизни: проблема интерпретации ответов респондента // Социологические исследования. 1982, № 3.

10. Банк Б., Виленкин А. Рабочий читатель в библиотеке. М.-- Л.: Работник просвещения, 1930.

11. Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс, 1995.

12. Батыгин Г. С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии. М.: Наука, 1986.

13. Батыгин Г. С., Девятко И. Ф. Миф о "качественной" социологии // Социологический журнал. 1994, № 2.

14. Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. (Учебно-методическое пособие). М.: Наука, 1993.

15. Биографический метод в социологии: история, методология, практика / Ред. колл.: В.В.Семенова, Е.Ю.Мещеркина. М.: Институт социологии РАН, 1993.

16. Болтунов А. П. Метод анкеты в педагогическом и психологическом исследовании. М., 1916.

17. Бургос М. История жизни. Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. 1992. Т. 2. № 2.

18. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. М.: Высшая школа, 1987.

19. Величко А.Н. , Подмарков В. Г. Социолог на предприятии. М.: Московский рабочий, 1976.

20. Верховская А.И. Письмо в редакцию и читатель. М.: МГУ, 1972.

21. Волович В. И. Надежность информации в социологическом исследовании. Киев: Наукова думка, 1974.

22. Герчиков В. И. Социальное планирование и социологическая служба в промышленности. Новосибирск: Наука, Сиб. отд., 1984.

23. Гофман А. Б. Дюркгеймовская социологическая школа // Современная западная социология. М.: Политиздат, 1990.

24. Груишн Б.А. Мнения о мире и мир мнений: Проблемы методологии исследования общественного мнения. М.: Политиздат, 1967.

25. Давидюк Г П. Введение в прикладную социологию. Минск: Вышэйш. школа, 1975.

26. Давыдов Ю.Н. Вебер М. Современная западная социология. М.: Политиздат, 1990.

27. Девятко И. Модели объяснения и логика социологического исследования.М.: 1996. (Программа Европейского сообщества TEMPUS/TACIS "Развитие социологии в России").

28. Дильтей В. Понимающая психология // Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П.Я.Гальперина, А.И. Ждан. М.: МГУ, 1980.

29. Докторов Б.З. Подготовка и проведение почтового опроса. Препринт научного доклада. Л.: ИСЭП АН СССР, 1986.

30. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М.: Наука, 1984.

31. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. М.: Высшая школа, 1980.

32 Ермолаева Е.М. Проблема выбора языка анкеты в межнациональных сравнительных исследованиях // Проблемы сравнительных исследований в социологии. М., 1987.

33. Ермолаева Е.М. Язык респондента -- язык анкеты // Социологические исследования. 1987, № 1.

34. Жабский М.И. Возможности, границы и техника опроса // Социол. исследования. 1984, № 3.

35. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4М. 1993-1994, № 3-4.

36. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. М.: Мысль, 1969.

37. Ионин Л.Г. Понимающая социология: Историко-критический анализ. М.: Наука, 1978.

38. Каблуков Н.А. Статистика. (Теория и методы статистики. Основные моменты ее развития.). 3-е изд. М., 1915.

39. Как и для чего нужно изучать читателя. Л., 1926.

40. Как провести социологическое исследование: В помощь идеологическому активу/Под, ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. М.: Политиздат, 1985.

41. Кареев Н.И. Основы русской социологии // Социологические исследования. 1995, № 8.

42 Кауфман А.А. Теория и методы статистики. М., 1912.

43 Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социологические исследования. 1990, № 1.

44. Коган В.З. Из истории изучения читателей в дореволюционной России // Проблемы социологии печати: Новосибирск: Наука, Сиб. отд., 1969. Вып. 1. История, методология, методика.

45. Козина И.М. Особенности применения стратегии исследования случая (case study) при изучении производственных отношений на промышленном предприятии // Социология: 4М. 1995, № 5-6.

46. Коклягина Л.А. Понимание языка анкеты школьниками старших классов // Проблемы сравнительных исследований в социологии. М.: ИСИ АН СССР, 1987.

47. Комаров М.С. Введение в социологию. М., 1994.

48. Кон И. С. Кризис эволюционизма и антипозитивистские течения в социологии конца XIX--начала XX вв. // История буржуазной социологии XIX--начала XX вв. / Отв. ред. И.С. Кон. М.: Наука, 1979.

49. Коробейников B.C. Редакция и аудитория. М.: Мысль, 1983.

50. Коробкова Э. Как узнать, что думают крестьяне о наших книжках: Указания об изучении читательских интересов крестьян. М.: Крестьянская газета, 1926.

51. Кравченко А.И. Введение в социологию. М.: На Воробьевых, 1994; Новая школа, 1995.

52. Куприян А.П. Методологические проблемы социального эксперимента. М.: Наука, 1971.

53. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов социальной психологии и прикладных исследований / Пер. с англ. сост. и общ. ред. М.И. Бобневой. М.: Прогресс, 1980.

54. Лекции по методике конкретных социальных исследований / Под ред. Г.М.Андреевой. М.: МГУ, 1972.

55. Маслова О.М. А по какому вопросу ты плачешь?// Литературное обозрение. 1990, № 5.

56. Маслова О.М. ВЦИОМ: хроника общественного мнения периода экономических реформ. (Читательские заметки о новом журнале в контексте социологической периодики.) // Социологические исследования. 1995, № 2.

57. Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) // Социология: 4М. 1995, № 5--6.

58. Маслова О.М. Познавательные возможности открытых и закрытых вопросов // Социологические исследования. 1984, № 2.

59. Математические методы в социальных науках / Под ред. П.Лазарсфельда и Н.Генри. Пер. с англ. под. ред. Г.В.Осипова. М.: Прогресс, 1973.

60. Методика и техника статистической обработки первичной социологической информации / Под ред. Г.В. Осипова, Ю.П. Коваленко. М.: Наука, 1968.

61. Методологические и методические основы социологического исследования. Ашхабад: Ылым, 1986.

62. Методологические и методические проблемы контент-анализа: Тезисы докладов. / Отв. ред. А.Г. Здравомыслов. М., Л., 1973. Вып. 1, 2.

63. Методологические проблемы исследования быта // Социальные исследования. М.: Наука, 1971. Вып. 7.

64. Методология и методика системного изучения советской деревни / Отв. ред. Т.И. Заславская и Р.В. Рывкина. Новосибирск: Наука, Сиб. отд., 1980.

65 Методы изучения аудитории английского радио и телевидения / Под общ. ред. Ф.М. Бурлацкого. Отв. ред. В.В. Колбановский. Науч. ред. Б.М. Фирсов // Информационный бюллетень ССА. № 41. Серия: Переводы. Рефераты. М., 1969.

66. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Социологический опрос./ Отв. Ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М.: Наука. 1990. Кн. 1.

67. Минц Л.Е. Как живет безработный / Предисл. С.Г. Струмилина. М.: Вопросы труда, 1927.

68. Минц Р. Научная постановка изучения читателя // Книгоноша. 1924, № 42.

69. Михайлов С. Эмпирическое социологическое исследование / Пер. с болгар. М.: Прогресс, 1975.

70. Монина М.Л. Критический очерк методов и техники социологических исследований за рубежом // Информационный бюллетень № 1. Серия: Материалы, сообщения. М., 1967. (Научи, совет АН СССР по проблемам конкретных социологических исследований. Советская социологическая ассоциация. Отдел конкретных социол. исследований Института философии СССР).

71. Монсон П. Лодка на аллеях парка. М.: Весь мир, 1995.

72. Некрасов Т.А. Философия и логика науки о массовых проявлениях человеческой деятельности: Пересмотр оснований социальной физики Кетле. М., 1902.

73. Николаев А. Хлеба и света. Материальный и духовный бюджет трудовой интеллигенции у нас и за границей. По данным анкеты // Вестник знаний. СПб., 1913, № 6.

74. Новые направления в социологической теории / Под ред Г.В.Осипова. Пер. с англ. Л.Г. Ионина. М.: Прогресс, 1978.

75. Осипова Е.В. Дюркгейм Э. // Современная западная социология / Сост. Ю.Н. Давыдов. М.: Политиздат, 1990.

76. Осипова Е.В. Социология Георга Зиммеля // История буржуазной социологии ХIХ-начала XX века. М.: Наука, 1979.

77. Основы марксистско-ленинской социологии / Пер. с нем. Под общ. ред. Г.В. Осипова. М.: Прогресс, 1980.

78. Очерки по истории теоретической социологии XIX-- начала XX вв.: Пособие для студентов гуманитарных вузов. М.: Наука, 1994.

79. Погосян Г.Л. Метод интервью и достоверность социологической информации. Ереван, 1985.

80. Погост Г.А. Форма вопроса и целевая установка исследователя // Социологические исследования. 1983, № 3.

81. Проблемы социологии печати / Под ред. В.Э.Шляпентоха. Новосибирск: Наука, Сиб. отд., 1969. Вып. 1, 2.

82. Процесс социального исследования: Вопросы методологии, методики и организации марксистско-ленинских социологических исследований / Пер. с нем. М: Прогресс, 1975. 83.

83. Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук / Пер. с франц. М.: Прогресс, 1972.

84. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. М.: Наука, 1976. 2-е изд. М.: Наука, 1983.

85. Рубакин Н.А. Этюды о русской читающей публике. СПб., 1895.

86. Рукавишников В. О. Использование свободного времени городскими подростками // Социологические исследования. 1980, № 3.

87. Рукавишников В. О., Паниотто В. И., Чурилов Н.Н. Опросы населения (методический опыт). М.: Финансы и статистика, 1984.

88. Ряжских И.А. Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива// Социологические исследования. 1975, №3.

89. Смелзер Н. Социология / Пер. с англ. М.: Феникс, 1994.

90. Смушкова М.А. Первые итоги изучения читателя. М.-- Л.: Гос. изд., 1926.

91. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М.: Политиздат, 1992.

92. Сорокин П. Дальняя дорога. Автобиография. М.: TEPPA-TERRA, 1992.

93. Струмилин С. Г. Избранные произведения. М.: Наука, 1964. Т. 3.

94. Судьбы людей: Россия XX век. Биографии семей как объект социологического исследования / Отв. ред. В. Семенова, Е. Фотеева. М., 1996.

95. Тахтарев К.М. Социология, ее краткая история, научное значение, основные задачи, система и методы. Пг.: Издательское Товарищество Кооперативных Союзов "Кооперация", 1917. Приложение: Указатель литературы по главнейшим вопросам социологии. (Труды Петроградск. Кооп. Ин-та, учрежден. Обвом Оптовых закупок для Потреб. Об-в.)

96. Токаровский Г. С. Письма трудящихся как источник социальной информации / Социологические проблемы общественного мнения и деятельность средств массовой информации. М.: ИСИ АН СССР, 1979.

97. Федоров И. В. Причины пропуска ответов при анкетном опросе // Социологические исследования. 1982, № 2.

98. Фомичева И.Д. Методика конкретных социологических исследований и печать. М.: МГУ, 1980.

99. Фридьева Н., Валика Д. Изучение читателя: Опыт методики / Под ред. М.А.Смушковой. М.-Л., 1926

100. Фролов С. С. Социология. М.: Наука, 1994.

101. Фукс-Хайнритц В. Биографический метод // Биографический метод в социологии: История, методология, практика / Ред. колл. В.В.Семенова, Е.Ю.Ме-щеркина. М.: ИС РАН, 1994.

102. Хлебцевич Е.И. Массовый читатель и работа с книгой. М.: Учпедгиз, 1936.

103. Человек и его работа: Социологическое исследование / Под ред. А.Г.Здраво-мыслова, В.П.Рожина, В.А.Ядова. М.: Мысль, 1967.

104. Чупров А.А. Очерки по теории статистики. Спб., 1910.

105. Шафир Я.М. Изучение читателя // Журналист. 1924, № 13.

106. Шафир Я.М. Газета и деревня. М.: Красная новь, 1924.

107. Шафир Я.М. Очерки психологии читателя. М.--Л., 1927.

108. Шафир Я.М. Рабочая газета и ее читатель. М., 1926.

109. Шляпентох В.Э. Проблемы достоверности статистической информации в социологических исследованиях. М.: Статистика, 1973.

110. Шубкин В.Н. Пределы // Новый мир. 1978, № 2.

111. Шуман Г., Прессер С. Открытый и закрытый вопрос // Социологические исследования. 1982, № 3.

112. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: Прогресс, 1969.

113. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Тарту: ТГУ, 1968; М.: Наука, 1972; 2-е изд., переработ, и дополн, М.: Наука, 1987; изд. переработ, и дополн., Самара: Самарский университет, 1995.

114. Ядов В.А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. 1991, № 1.

115. Яковенко Ю.И., Паниотто В.И. Почтовый опрос в социологическом исследовании. Киев: Наукова думка, 1988.

116. Якубович В. Б., Качественные методы или качество результатов? // Социология: 4М. 1995, № 5-6.

117. Converse J. Survey Research in the United States. Roots and Emergence 1890-1960. University of California Press, Berkley, Los Angeles, London, 1986.

Литература к § 6

1. Айвазян C.A. и др. Классификация многомерных наблюдений. М.: Статистика, 1974.

2. Айвазян С.А. и др. Прикладная статистика. М.: Финансы и статистика, 1983, 1985, 1989. Ч. 1,2, 3.

3. Алгоритмы анализа данных социально-экономических исследований / Под. ред. Б.Г. Маркаряна. Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1982.

4. Анализ нечисловой информации в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г. Андреенков и др. М.: Наука, 1985.

5. Анализ нечисловых данных в системных исследованиях. М.: ВНИИСИ, 1982. Вып. 10.

6. Анализ социологической информации с применением ЭВМ. / Отв. ред. В.И.Молчанов, Н.И.Михайлова. М.: ИСИ АН СССР, 1973, 1976. Ч. 1, 2.

7. Аргунова К.Д. Качественный регрессионный анализ в социологии: Методическое пособие. М.: ИСАИ СССР, 1990.

8. Бестужев-Лада И.В., Варыгин В.Н., Малахов В.А. Моделирование в социологических исследованиях. М.: Наука, 1978.

9. Будилова Е.В., Гордон Л.А., Терехин А. Т. Электораты ведущих партий и движений на выборах 1995 г. (Многомерно-статистический анализ) // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1996. № 2.

10. Витяев Е.Е. Обнаружение закономерностей, выраженных универсальными формулами // Эмпимрическое предсказание и распознавание образов. Вычислительные системы. Новосибирск, 1979.

11. Гаврилец Ю.Н. Целевые функции социально-экономического планирования. М.: Экономика, 1983.

12. Гаврилец Ю.Н., Ефимов Б.А. Изменение предпочтений индивидов в социальной среде // Экономика и математические методы. 1997, № 5.

13. Гарипов Я.З., Аргунова К.Д. Анализ факторов распространения двуязычия в СССР// Социологические исследования. 1980, № 3.

14. Гарипов Я.З., Рысков КН. Опыт построения типологии нациально-административных территорий с помощью машинной классификации // Социологические исследования. 1979, № 3.

15. Гордон Л., ТерехинА., Сиверцев М. Выделение социально-демографических типов методом кластер-анализа и определение их связи с типами поведения // Рабочий класс, производственные коллективы, научно-техническая революция. М.: ИМРД АН СССР, 1971.

16. Давыдов А.А. Модульный анализ и конструирование социума. М.: ИС РАН, 1994.

17. Докторов Б.З. О надежности измерения в социологическом исследовании. Л.: Наука, 1979.

18. Докторов Б.З. Повышение возврата анкет при почтовом опросе // Социологические исследования. 1981, № 3.

19. Елисеева И.И., Рукавишников В. О. Группировка, корреляция, распознавание образов. М.: Статистика, 1977.

20. Елисеева И.И., Рукавишников В.О. Логика прикладного статистического анализа. М.: Финансы и статистика, 1982.

21. Загоруйко И.Г. Методы распознавания и их применение. М.: Советское радио, 1972.

22. Загоруйко И.Г., Самохвалов К.Ф., Свириденко Д.И. Логика эмпирических исследований. Новосибирск: Наука, 1978.

23. Заславская Т.Н., Мучник И.Б. Лингвистический метод классификации многомерных социальных объектов // Методологические вопросы изучения социальных процессов / Под. ред. А.Г. Аганбегяна, Т.И.Заславской. Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1974.

24. Заславская Т.Н., Мучник И.Б. Об одном методе классификации объектов в социологии//Социологические исследования. 1974, № 1.

25. Измерение и моделирование в социологии / Отв. ред. Ю.П. Воронов. Новосибирск: Наука, 1969.

26. Интерпретация и анализ данных в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н. Толстова. М.: Наука, 1987.

27. Исследования по вероятностно-статистическому моделированию реальных систем / Научи, ред. С.А. Айвазян. М.: ЦЭМИ АН СССР, 1977.

28. Кочанов Ю.Л. Территории в семантическом пространстве эмоциональных оценок// Российский монитор: Архив современной политики. 1992. Вып. 1.

29. Клигер С.А., Косолапое М.С., Толстова Ю.Н. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации. М.: Наука, 1988.

30. Ковалевский А. Г. Основы теории выборочного метода. Саратов, 1924. (См. также: Вестник статистики. 1925, № 1-3.)

31. Количественные методы в социальных исследованиях. Информ. бюлл. ИКСИ АН СССР и ССА. М.: ИКСИ АН СССР, 1968, № 8.

32. Количественные методы в социологии / Ред. колл. АТ. Аганбегян, Г.В.Осипов, В.Н. Шубкин. М.: Наука, 1966.

33. Комплексное применение математических методов в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Г.Г. Татарова, Ю.Н. Толстова. М.: ИСИ АН СССР, 1983.

34. Комплексный подход к анализу данных в социологии / Отв. ред. В.Г.Андреенков, Ю.Н. Толстова. М.: ИСАИ СССР, 1989.

35. Косолапов М. С. Классификация методов пространственного представления структуры исходных данных // Социологические исследования. 1976, № 2.

36. Косолапов М.С. Типология шкал как основа адекватной интерпретации исходных данных // Сравнительный анализ и качество эмпирических социологических данных / Отв. ред. В.Г. Андреенков, М.С. Косолапов. М.: ИСАН СССР, 1984.

37. Крылов В.Ю. Геометрическое представление данных в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990.

38. Лакутин О.В. Сопоставление коэффициентов связи в свете теории оцифровок // Социологические исследования. 1986, № 4.

39. Лбов Г. С. Методы обработки разнотипных экспериментальных данных. Новосибирск: Наука, 1981.

40. Логвиненко А.Д. Измерения в психологии: математические основы. М.: Изд-во МГУ, 1993.

41. Максименко В. С., Паниотто В.И. Зачем социологу математика. Киев: Радянська школа, 1988.

42. Мартынова Н.В. О многомерном измерении в социологии // Философские науки. 1970,№ 5.

43. Маслов П.П. Статистика в социологии. М.: Статистика, 1971.

44. Математика в социологии: моделирование и обработка информации / Пер. с англ. Л.Г. Черного. Ред. А.Г. Аганбегян, Ф.М.Бородкин. М.: Мир, 1977.

45. Математика и социология / Научи, ред. Ф.М. Бородкин. Новосибирск: ИЭ и ОПП СО АН СССР, 1972.

46. Математико-статистические методы анализа данных в социологических исследованиях / Отв. ред. Т.В. Рябушкин. М.: ИСИ АН СССР, 1980.

47. Математические методы анализа и интерпретация социологических данных / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н. Толстова. М.: Наука, 1989.

48. Математические методы в социологии / Науч. ред. Ф.М. Бородкин. Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1974.

49. Математические методы в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н.Толстова. М.: ИСИ АН СССР, 1984.

50. Математические методы в социологическом исследовании /Отв. ред. Т.В. Рябушкин. М.: Наука, 1981.

51. Математические методы и модели в социологии / Отв. ред. В.Н. Варыгин. М.: ИСИ АН СССР, 1977.

52. Математические методы и модели в социологии. / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н. Толстова. М.: ИСАН СССР, 1991. Вып. 1, 2.

53. Математическое моделирование в социологии: Методы и задачи / Отв. ред. Ф.М. Бородкин, Б.Г. Миркин. Новосибирск: Наука, 1977.

54. Математическое моделирование и применение вычислительной техники в социологических исследованиях / Отв. ред. Т.В. Рябушкин. М.: ИСИ АН СССР, 1980.

55. Методика и техника статистической обработки первичной социологической информации / Авт.: Ю.П. Коваленко и др. М.: Наука, 1968.

56. Методологические проблемы использования математических методов в социологии / Отв. ред. Т.В.Рябушкин. М.: ИСИ АН СССР, 1980.

57. Методы моделирования и обработка информации / Отв. ред. К.А. Багриновский, Е.Л. Берлянд. Новосибирск: Наука, 1976.

58. Методы современной математики и логики в социологических исследованиях / Отв. ред. Э.П. Андреев. М.: ИСИ АН СССР, 1977.

59. Методы социологических исследований: 3-я Всес. конф. / Отв. ред. Ю.Н. Толстова. М.: ИСАИ СССР, 1989. Вып. I-V.

60. Миркин Б.Г. Анализ качественных признаков и структур. М.: Статистика, 1980.

61. Миркин Б.Г. Группировки в социально-экономических исследованиях: Методы построения и анализа. М.: Финансы и статистика, 1985.

62 Многомерный анализ социологических данных: Методические рекомендации, алгоритмы, описание программ / Отв. ред. В.Г.Андреенков, Ю.Н.Толстова. М.: ИСИАН СССР, 1981.

63. Многомерный статистический анализ в социально-экономических исследованиях / Науч. ред. С.А.Айвазян, А.А.Френкель. М.: Наука, 1974.

64 Модели агрегирования социально-экономической информации / Науч. ред. Б.Г.Миркин. Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1978.

65 Модели анализа данных и принятия решений / Под ред. Б.Г.Миркина. Новоси бирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1980,

66. Модели и методы исследования социально-экономических процессов / Отв. ред. Ю.Н. Гаврилец, В.М. Петров. М.: ЦЭМИ, 1975.

67 Модели социально-экономических процессов и социальное планирование / Науч. ред. Ю.Н.Гаврилец. М.: Наука, 1979.

68 Моделирование социально-экономических процессов: Обзорная информация. Серия: Методология статистики. М.: Госкомстат, 1989.

69. Моделирование социально-экономических процессов: качественные гипотезы и имитационный подход / Науч. ред. Г.А.Волчек. и др. М.: ЦЭМИ АН СССР, 1976.

70 Моделирование социальных интересов / Отв. ред. Ю.Н. Гаврилец. М.: ЦЭМИ АН СССР, 1990.

71. Моделирование социальных процессов: Учебное пособие / Н.П. Тихомиров, В.Я. Райцин, Ю.Н. Гаврилец, Ю.Д. Спиридонов М.: РЭА им. Г.В. Плеханова, 1993.

72. Моделирование социальных процессов / Отв. ред. Э.П Андреев, Ю.Н. Гаврилец. М.: Наука, 1970.

73. Моделирование социальных факторов в экономико-математических исследованиях / Отв ред. Ю.Н. Гаврилец, Б.Г.Миркин. М.: ЦЭМИ АН СССР, 1985.

74. Мучник И.Б., Новиков С.Г., Петренко Е.С. Метод структурной классификации в задаче построения типологии городов по социально-демографическим характеристикам населения// Социологические исследования. 1975, № 2.

75 Опыт применения ЭВМ в социологических исследованиях / Отв. ред. В.И. Молчанов. М.: ИСИ АН СССР, 1977.

76. Орлов А.И. Устойчивость в социально-экономических моделях. М.: Наука, 1979.

77. Орлов А.И. Статистика объектов нечисловой природы: Обзор // Заводская лаборатория. 1990, № 3.

78. Остов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. М.: Наука, 1977.

79 Паниотто В. И. Качество социологической информации (методы оценки и процедуры обеспечения). Киев: Наукова думка, 1986.

80 Паниотто В.И., Максименко В. С. Количественные методы в социологических исследованиях. Киев: Наукова думка. 1982.

81. Паповян С.С. Математические методы в социальной психологии. М.: Наука, 1983.

82 Перекрест В. Т. Нелинейный типологический анализ социально-экономической информации. Л.: Наука, 1983.

83. Плотинский Ю.М. Математическое моделирование динамики социальных процессов: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1992.

84. Проверить алгеброй гармонию (размышления о месте математики в социологии)//Социологические исследования. 1989, № 6.

85. Применение математических методов и ЭВМ в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г.Андреенков, Ю.Н.Толстова. М.: ИСИ АН СССР, 1982.

86. Применение факторного и классификационного анализа для типологизации социальных явлений / Науч. ред. Т.И.Заславская, Б.Г.Миркин. Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1976.

87. Проектирование и организация выборочного социологического исследования / Отв. ред. Е.С.Петренко. М.: ИСИ АН СССР, 1977.

88. Распознавание образов в социальных исследованиях / Отв. ред. Т.И. Заславская, Н.Г. Загоруйко. Новосибирск: Наука, 1968.

89. Ростовцев П. С., Костин В. С. Автоматизация типологического группирования. Новосибирск: ИЭ и ОПП СО РАН, 1995.

90. Ростовцев П.С., Смирнова Н.Ю., Корнюхин Ю.Г., Костин B.C. Анализ таблиц сопряженности неальтернативных признаков. Новосибирск: ИЭ и ОПП СО РАН, 1995.

91. Саганенко Г.И. Социологическая информация: статистическая оценка надежности исходных данных социологического исследования. Л.: Наука, 1979.

92. Саганенко Г.И. Надежность результатов социологического исследования. Л.: Наука, 1983.

93. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Отв. ред. В.А. Ядов. Л.: Наука, 1979.

94. Сатаров Г.Л. Математика в социологии: стереотипы, предрассудки, заблуждения // Социологические исследования. 1986, № 3.

95. Сатаров Г.А. Структура политических диспозиций россиян: от политики к экономике // Российский монитор: Архив современной политики. 1992. Вып. 1.

96. Социология и математика. Международный сборник / Ред. колл.: А.Г. Аганбегян и др. Новосибирск: ИЭиОПП СО АН СССР, 1970.

97. Статистические методы анализа информации в социологических исследованиях / Отв. ред. Г.В.Осипов. М.: Наука, 1979.

98. Статистические методы анализа экспертных оценок / Науч. ред. Ю.Н. Тюрин, А.А. Френкель. М.: Наука, 1977.

99. Статистические методы в общественных науках / Отв. ред. А.И. Ракитов. М.: ИНИОН, 1982.

100. Таганов И.Н., Шкаратан О.И. Исследование социальных структур методом энтропийного анализа // Вопросы философии. 1969, № 5.

101. Татарова Г.Г. Типологический анализ времяпрепровождения рабочих промышленности // Труд, быт и отдых трудящихся: динамика показателей времени, 1980-1990-е годы. М.: ИСАИ СССР, 1990.

102. Татарова Г.Г. Типологический анализ в социологии. М.: Наука, 1993.

103. Терехина А.Ю. Анализ данных методами многомерного шкалирования. М. Наука, 1986.

104. Типология и классификация в социологических исследованиях / Отв. ред. В.Г. Андреенков, Ю.Н. Толстова. М.: Наука, 1982.

105. Типология несоциалистических стран: Опыт многомерно-статистического анализа. М.: Наука, 1976.

106. Типология потребления / Отв. ред. С.А.Айвазян, Н.М. Римашевская. М.: Наука, 1978.

107. Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.

108. Толстова Ю.Н. Обобщенный подход к определению понятия социологического измерения // Методология и методы социологических исследований / Науч. ред. О.М.Маслова. М.: ИС РосАН, 1996.

109. Трофимов В.А. Экспериментальное обоснование методов качественного факторного анализа // Методы анализа многомерной экономической информации / Отв. ред. Б.Г. Миркин. Новосибирск: Наука, 1981.

ПО. Тюрин Ю.Н., Литвак Б.Г., Орлов А.И., Сатаров Г.А., Шмерлинг Д.С. Анализ нечисловой информации. М.: Научный совет по комплексной проблеме "Кибернетика", 1981.

111. Хованов Н.В. Математические основы теории шкал измерения качества. Л.: Изд-во ЛГУ, 1982

112 Цыба В. Т. Математико-статистические основы социологических исследований. М.: Финансы и статистика, 1981.

113 Чесноков С.В. Детерминационный анализ социально-экономических данных. М / Наука, 1982.

114. Чесноков С.В. Основы гуманитарных измерений. М.: Наука, 1986.

115. Чупров А.А. Очерки по теории статистики. СПб., 1910.

116 Шведовский В.А. Детерминизм и статичность в динамических моделях // Социологические исследования. 1985, № 1.

117. Шляпентох В.Э. Проблемы репрезентативности социологической информации. М Статистика, 1976.

118. Экспертные методы в системных исследованиях. М.: ВНИИСИ, 1979.

119 Andreenkov V. G., Tolstova Ju. Brief Overview of Soviet literature on Mathematical Methods of Sociology (1973-1983) // BMS (Bulletin de Methodology Sociologique). Juillet. 1985, №7.

Раздел второй. Проблемы социальной дифференциации

Глава 4. Социальная структура и стратификация (З.Голенкова, Е.Игитханян)

§ 1. Вводные замечания

Исследования социальной структуры и стратификации в российской дореволюционной, советской и постсоветской социологии примечательны в нескольких отношениях.

В дореволюционной России (т.е. до 1917 г.) уже с конца 60-х гг. прошлого столетия проблематика классов и сословий, можно сказать, составляла ядро социально-философского и социологического мышления. Если немецкую социологию тех лет отличает рационализм в анализе социальных изменений, общественного развития (Вебер, Теннис), французскую -- особое внимание к стабилизирующим и скрепляющим общественный организм функциям культуры (Дюркгейм и его школа), английскую -- интерес к социально-историческому анализу (Тойнби), то в русской социологической традиции акцент переносится на проблематику социального расслоения. Возможно, это как-то связано с социокультурной доминантой общинной "справедливости", извечными проблемами "кто виноват?" и "что делать?", каковые приводили к поискам причин противоборства социальных интересов. Несомненно, что сильнейшее влияние оказывали социал-демократы, марксисты, поскольку в теории Маркса именно классовая борьба есть движущая сила истории. В полемике с марксистами формировались и другие направления, опять же центрирующие внимание на "рабочей проблеме" или проблемах распада сельской общины в годы столыпинских реформ. Не случайно Питирим Сорокин вошел в классику мировой социологии в том числе и благодаря своему фундаментальному труду о социальной стратификации и социальной мобильности.

В первые годы советской власти проблематика социальной структуры становится полем острой идеологической полемики и позже влечет репрессии под лозунгом "обострения классовой борьбы в ходе строительства социализма". Понятно, что объективные исследования социального расслоения становятся практически невозможными, да и вообще социология объявляется "буржуазной наукой".

В период "хрущевской оттепели" 50--60-х гг. возрождение социологических исследований именно в рассматриваемой области остается под наиболее жестким идеологическим контролем, так как формула социальной структуры -- два класса (рабочие и крестьяне) плюс прослойка интеллигенции -- абсолютна и сменялась лишь очередными партийными установками о "сближении классов", "становлении социальной однородности" социалистического общества.

Чтобы продвигаться в познании действительной структуры общества, состава социальных слоев и групп, советским социологам требовались не только знания (доступ к западной литературе был весьма ограничен), но и мужество, возможно в большей мере, чем, например, исследователям семьи или бюджетов времени. Между тем (и мы намерены это доказать), несмотря на идеологические шоры и прямое давление партийных установок, начиная с 60-х гг. исследователи социальной структуры мало-помалу расшатывали официальные каноны просто потому, что данные эмпирических обследований противоречили им. В свойственной тому времени манере маскировки реальности, изобретая идеологически приемлемые словосочетания, исследователи социальной структуры приближались к научным стандартам мировой социологии и в понятийном аппарате. Например, социальная мобильность обозначалась как социальные перемещения, межклассовые образования именовались самым разным образом и, прежде всего, в терминах вроде "различия по характеру и содержанию труда", "рабочие-интеллигенты", "рабочие-крестьяне" и т.д., хотя проблемы номенклатуры, бюрократии, элит оставались темами-табу.

Гласность периода перестройки открыла широкую дорогу для объективного, неидеологизированного изучения социальной стратификации, и начавшиеся позже рыночные реформы выдвинули столько проблем и в таком специфическом российском контексте, что ни одна из классических теорий не дает удовлетворительного их объяснения.

§ 2. Несколько слов о социально-структурной проблематике в российской социологии конца прошлого-- начала нашего века

Уже с конца 60-х гг. XIX в. в России появляются работы о роли "производительных классов" в экономической жизни России, источниках их пополнения, внутриклассовых различиях, бытовых особенностях жизни (В. Берви-Флеровский, А. Исаев, О. Шашков, Е. Дементьев и др.).

Одним из первых было исследование В. Берви-Флеровского "Положение рабочего класса в России" [9], которое, по словам К. Маркса, "хотя совершенно не удовлетворяло с точки зрения чисто теоретической", было все же самым значительным среди всех других, появившихся после работы Ф. Энгельса "Положение рабочего класса в Англии" [150]. Автор этой книги подробно описывал факты бедственного положения русских рабочих, и источник зла видел в капиталистической организации производства.

К концу XIX в. появляются исследования, построенные на более широкой сравнительной основе: например, исследование Е. Дементьева "Фабрика", в котором автор анализирует деятельность 109 фабрик Московской губернии [27].

С 1882 г. до конца века главным поставщиком информации становятся отчеты фабричной инспекции, введенной в России по образцу европейских стран. И хотя они составлялись нерегулярно, имели описательный характер и быстро устаревали, не поспевая за динамическими процессами развития, ряд отчетов (Я. Михайловского, И. Пескова, В. Святловского и др.) были с научной точки зрения содержательны и представляли фактический материал для аналитического осмысления [97], т.е., другими словами, то, что раньше делалось земской статистикой, теперь перекочевало в города. Многие редакции журналов, научные общества, частные лица начинают проводить эмпирические исследования, среди которых были достаточно глубокие, отличавшиеся стройностью изложения и вполне представительными данными, сохранившими научную ценность не только для историка, но и для социолога наших дней [23].

В изучении социальной структуры общества акцент делался на определении общих понятий - социальное взаимодействие, социальные связи. В начале XX в. поиск концентрируется вокруг таких проблем, как "рабочий вне производства", "рабочий на производстве", "особенности рабочего класса в России", что обусловлено ростом численности российского рабочего класса, а также тем, что "рабочая проблематика" в этот период была в центре внимания социологии практически во всех странах мира, но в первую очередь -- в странах Юго-Восточной и Восточной Европы: в этом регионе капитализм развивается значительно позже, чем в Западной Европе. Исследовательская ситуация изменяется, возрастают масштаб и уровень разработок. Разные социальные круги российского общества по-своему были заинтересованы в знании фактов из жизни рабочих [53, 65, 67, 68, 130, 132, 139, 143, 145]. Новым в литературе XX в. было и появление работ, методологически обобщающих способы сбора данных, уточняющих их эффективность, границы взаимозависимости. На международных социологических конгрессах (Париж -- 1903 г., Лондон -- 1906 г.) с докладами об историческом развитии классов и сословий выступили русские социологи М. Ковалевский, Е. де Роберти, И. Лучицкий.

Однако на качестве исследований сказывалось отсутствие организующего и координирующего исследовательские усилия специального учреждения, обобщающего результаты, унифицирующего методики и техники исследований. Была предпринята безуспешная попытка возложить эти обязанности на "Научное общество имени А.А. Чупрова по изучению общественных наук" (1912 г.), ибо многие материалы по рабочему классу в России были просто собраны в "социальном музее" при Московском университете. Последующая попытка имела место уже после революции и была связана с деятельностью "Социологического Института" (1919-1920 гг.) во главе с П. Сорокиным, который собирал эмпирический материал по социальной перегруппировке населения Петрограда и изменениям в уровне жизни разных слоев за годы войны и революции. Главное внимание уделялось не общей картине социальной структуры, а ее составляющим. Сказывалось и нарастающее влияние марксизма. Книга Ф. Энгельса "Положение рабочего класса в Англии" стала образцом для многих исследователей начала XX в. Исключением в этом плане был В.М. Хвостов: он попытался дать общее толкование социальной структуры как совокупности разных форм человеческой деятельности. Сочетание общественных течений, союзов и организаций, по Хвостову, создает конкретную социальную структуру общества, каждый элемент которого обладает своими особенностями. "Группы" чаще склонны к солидарности и кооперации, тогда как "классы" -- к конкуренции и борьбе. Чем более подвижна общественная жизнь, чем свободнее люди могут комбинировать "общественные круги", тем демократичнее общественная структура и напряженнее духовное общение, а последнее составляет суть социальной реальности, выступающей в двух видах: стихийно-подсознательном (паника, массовые психозы, мода, войны, национальный характер) и рациональном (реформы, идеалы, научные и политические программы) [141].

Определенный интерес представляет модель социально-экономической структуры общества, предложенная А.И. Строниным. Это пирамида, состоящая из трех слоев: верхнего, нижнего и среднего; каждый слой он анализирует в двух разрезах -- социально-профессиональном и интеллектуальном. Кроме того, автор вычленяет и горизонтальный срез социальной структуры, под которым понимает территориальные общности. Это была одна из первых в русской социологии попыток анализа многомерной стратификационной модели общества, хотя ее обоснование и в теоретическом, и в эмпирическом плане было недостаточным [128].