У английского социолога Г. Спенсера социальный конфликт обусловлен борьбой за существование, которая, в свою очередь, определяется ограниченным объемом жизненных ресурсов. Социальный дарвинизм вообще склонен механически переносить законы животного мира, борьбы за выживание в органическом пространстве на человеческое общество.

Не обошел проблему конфликта и основоположник марксистской теории К. Маркс. Согласно его точке зрения, в экономической сфере существует постоянный конфликт между производительными силами и характером производственных отношений, который по мере развития техники и производительных сил становится все более острым, пока не приводит к смене способа производства. В социальной сфере К. Маркс отводит ведущее место противостоянию антагонистических классов. Именно классовая борьба, классовый конфликт являются в марксизме движущей силой исторического развития, порождающей социальные революции, в результате которых общество переходит на более высокий уровень развития.

М. Вебер придает конфликту ценностный характер. Для него общество есть арена социального действия, столкновения ценностей и норм, являющихся атрибутами тех или иных индивидов, социальных групп или институтов. Борьба между социальными структурами, отстаивание ими своих социальных статусов и стилей жизни, не разрушает, а, напротив, стабилизирует общество, которое представляет собой иерархию статусных позиций.

В современной социологии существуют две основные оценки роли конфликтов в обществе.

Первая из них принадлежит представителям чикагской школы (Р. Парк, Э. Берджесс и др.), утверждающим, что социальная система стремится к равновесию. Социальный конфликт существует как одна из форм социального взаимодействия наряду с соревнованием, приспособлением, ассимиляцией. Отсюда вытекает, что социальный конфликт носит временный характер. Осознавая причины социального конфликта, люди упрочивают социальные связи, приспосабливаются друг к другу, ассимилируются в группу и в итоге отдают предпочтение не конфликтам, а другим видам социального взаимодействия. Таким образом, с их точки зрения, социальный конфликт - это форма достижения социального равновесия, а общество по большей части находится в бесконфликтном состоянии.

Другой подход, согласно которому социальный конфликт есть постоянное и необходимое явление жизни общества, принадлежит сторонникам конфликтной модели общества Л. Козеру и Р. Дарендорфу. По их мнению, социальный конфликт есть выражение устремлений индивидов и социальных групп к власти, изменению статуса, перераспределению доходов, переоценке ценностей. Социальный конфликт не только имманентно присущ любому обществу - он выполняет определенные социальные функции, предотвращает «окостенение» социальной системы и открывает дорогу инновациям. Л. Козер считает, что потенциальные возможности для конфликта существуют в каждом обществе, поскольку и отдельные индивиды, и целые социальные группы выдвигают определенные притязания на ресурсы и престижные позиции в социальной структуре. Ограниченность количества престижных статусов и объема ресурсов и является постоянным источником конфликтов. Но в различных обществах по-разному воспринимаются антагонистичные, встречные претензии, а, следовательно, и характер протекания конфликтов в них различен. Р. Дарендорф считает, что социальный конфликт невозможно объяснить с точки зрения функционализма, приверженцем которого является Л. Козер; конфликтность общества детерминируется неопределенностью человеческого существования, неоднозначностью, вероятным характером общественного развития. Общество по природе своей многообразно, противоречиво и находится в постоянном изменении, конфликте нового со старым. Изменения и конфликт являются не только необходимым общественным злом, но и необходимым условием существования самого общества.

2. Сущность, структура и характеристика социальных конфликтов.

Конфликтные процессы мало кто одобряет, но почти все в них участвуют. В ходе конфликта предпринимаются попытки навязать противнику свою волю, изменить его поведение или вообще устранить его. В связи с этим под социальным конфликтом понимают высшую стадию развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которую характеризует усиление противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов.

Конфликты между индивидами чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни, в то время как межгрупповой конфликт обычно носит безличный характер, хотя и в нем возможны вспышки личной неприязни.

Возникший конфликтный процесс трудно остановить, поскольку он имеет кумулятивную природу, т.е. каждое агрессивное действие приводит в нем к ответному действию или возмездию, причем гораздо более сильному. Социальный конфликт по-разному проявляет себя в разных социальных условиях. В открытых обществах, где проблемы ставятся и решаются публично, где существуют альтернативные программы развития, конфликты протекают и разрешаются плавно. Такое общество предохранено от социальных взрывов своей открытостью и плюралистичностью. Возникающий в нем конфликт регулируемый. В закрытых обществах социальный конфликт протекает, постепенно накапливая «критическую массу», он разделяет людей на два враждебных лагеря и через революционное насилие «взрывает» социум.

Социологи изучают конфликты с помощью качественных и количественных характеристик, в роли которых могут выступать следующие параметры:

1. Причины конфликта, которые подразделяются на психологические (несовместимость; антипатия; стремление к лидерству, власти, деньгам, престижу) и социальные (столкновение статусов; борьба за смену идей и ценностей; противоречия материальных интересов).

2. По месту и охвату различных областей социальной пирамиды конфликты могут быть горизонтальными (на одном социальном уровне, в одной страте) и вертикальными, охватывающими две или более страт или всю область социальной пирамиды сверху донизу.

3. По характеру конфликты подразделяются на контактные, открытые (полемика, насилие, война, классовая борьба) и скрытые, бесконтактные для противоборствующих сторон (интриги, заговоры, секретная дипломатия и др.).

4. Длительность конфликтов может быть самая различная - от нескольких минут или дней до нескольких месяцев или лет. Более длительными, как правило, являются скрытые конфликты. Существуют и постоянные, хронические конфликты, например, конфликт «отцов и детей».

5. Напряженность, острота конфликта зависит от глубины социальных проблем, числа участников, их агрессивности или, наоборот, толерантности.

6. По своему внутреннему содержанию социальные конфликты делятся на рациональные (охватывают сферу разумного, делового соперничества) и эмоциональные, в которых причина конфликта переносится на личности.

7. По форме социальные конфликты подразделяются на экономические, административно-управленческие, политические, национальные, религиозные, военные и др.

8. По количеству участников различают конфликты личностные (но с социальными, а не личными целями), групповые, классовые, этнические (между этносами одной нации), межгосударственные, межконфессиональные (религиозные), идеологические (из-за системы ценностей).

9. По способам и средствам разрешения конфликты бывают мирными и вооруженными.

10. По уровню возникновения и протекания конфликты классифицируются как межличностные, межгрупповые, социетальные (на уровне одной нации), международные (между двумя или несколькими государствами) и всемирные (глобальные).

11. По движущим силам, в качестве которых могут выступать потребности индивидов и социальных групп, их интересы или ценности и т.п.

Социальные конфликты могут развиваться по-разному. Каждый имеет свои причины, характер, длительность, напряженность, количество участников и движущие силы. Каждый конфликт в своем развитии проходит определенные стадии, или этапы. Анализ содержания и особенностей протекания социального конфликта целесообразно проводить по трем основным стадиям: предконфликтная стадия, непосредственно конфликт и стадия разрешения конфликта.

Предконфликтная стадия - это период, в который конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы, прежде чем решиться на агрессивные действия или отступать. К таким ресурсам относятся материальные ценности, с помощью которых можно воздействовать на соперника, информация, власть, связи, престиж и т.п. В то же время происходит консолидация сил противоборствующих сторон, поиск сторонников и оформление групп, участвующих в конфликте.

Непосредственно конфликт - эта стадия характеризуется, прежде всего, наличием инцидента, т.е. социальных действий, направленных на изменение поведения соперников. Это активная, деятельная часть конфликта. Таким образом, весь конфликт складывается из конфликтной ситуации, формирующейся на предконфликтной стадии, и инцидента. Действия, составляющие инцидент, могут быть различными. Они могут быть разделены на две группы, каждая из которых имеет в своей основе специфическое поведение людей.

К первой группе относятся действия соперников в конфликте, носящие открытый характер. Это могут быть словесные прения, экономические санкции, физическое воздействие, политическая борьба, спортивное состязание и др. Такого рода действия, как правило, легко идентифицируются как конфликтные, агрессивные, враждебные.

Ко второй группе относятся скрытые действия соперников в конфликте. Известно, что в ходе конфликтов противники чаще всего пытаются замаскировать свои действия, запутать и обмануть соперничающую сторону. Эта скрытая, завуалированная, но тем не менее чрезвычайно активная борьба преследует цель навязать сопернику невыгодный ему образ действий и одновременно выявить его стратегию. Основным образом действий в скрытом внутреннем конфликте является рефлексивное управление - способ управления, при котором основания для принятия решения передаются одним из действующих лиц другому. Это означает, что такую информацию, которая заставляет этого другого действовать так, как выгодно тому, кто ее передал. Таким образом, любые «обманные движения», провокации, интриги, маскировки, создание ложных объектов и вообще любая ложь представляют собой рефлексивное управление.

Разрешение конфликта. Внешним признаком разрешения конфликта может служить завершение инцидента. Это означает, что между конфликтующими сторонами прекращается конфликтное взаимодействие. Само же разрешение конфликта возможно лишь при изменении конфликтной ситуации, принимающем различные формы, наиболее эффективной из которых считается устранение причины конфликта. Для разрешения эмоционального конфликта наиболее важным моментом является изменение установок соперников относительно друг друга. Разрешение социального конфликта возможно также путем изменения требований одной из сторон: соперник идет на уступки и изменяет цели своего поведения в конфликте.

3. Внутренняя динамика и способы разрешения социальных конфликтов. Каждый социальный конфликт конкретен, он протекает в определенных социальных условиях. Следовательно, и пути выхода из него должны соответствовать сложившейся конкретной ситуации. Тем не менее, важно выделить определенные общие закономерности, основные направления деятельности, алгоритмы действий для разрешения социального конфликта. Эти направления могут быть следующими:

1. Реставрация. Ее смысл - в возвращении общества к доконфликтному состоянию.

2. Невмешательство (выжидание). Его суть - в обнадеживании власти тем, что «все само собой образуется». Это путь затягивания и проволочек реформ, топтания на месте.

3. Обновление. Это активный выход из конфликта путем отказа от старого, развития нового.

Общая стратегия выхода из социального конфликта должна заключаться в совмещении этих трех путей. Кроме общей стратегии для разрешения конфликта следует наметить цели и средства. Также реализация любого пути разрешения социального конфликта предполагает наличие плана или программы, в которых учитываются цели и средства, а также намечается комплекс мер по выходу из кризиса.

Современное общество и государство имеют в своем распоряжении большой набор средств разрешения самых разнообразных конфликтов. Среди них можно выделить экономические средства, к которым относятся приватизация, структурная перестройка экономики, либерализация экономики (создание наиболее выгодных условий для предпринимательства и продажи товаров), экономическая помощь, или, наоборот, экономическое эмбарго.

Весьма действенными при выходе из конфликтных ситуаций могут быть и политические средства, к которым относятся: всенародное обсуждение и принятие новой конституции; принятие более демократического закона о выборах; согласие конфликтующих сторон на мирное, политическое, а не военное решение конфликта; переговоры и взаимные уступки во время них.

Кроме экономических и политических средств в арсенале противодействия конфликтам есть еще и социальные, к которым относятся: поддержка малообеспеченных (адресная помощь); гуманитарная помощь, которая включает в себя предоставление временного жилья, одежды, пищи и т.д. лицам, пострадавшим в конфликте; различные льготы и привилегии, единовременные выплаты, компенсации для лишившихся жилья и средств к существованию.

Применяются и идеологические средства разрешения конфликтов, суть которых заключается в разъяснении существа реформы, невыгодности для всех сторон продолжения конфликта и необходимости перехода к переговорам.

Наконец, последней, но иногда самой действенной возможностью решения конфликта могут стать и силовые средства.

Конкретные вопросы, возникающие в процессе разрешения социальных конфликтов, - это область применения тактики разрешение конфликтов. В качестве отдельных тактических приемов, применяемых при разрешении крупных социально-политических конфликтов можно выделить следующие:

· вскрытие, выявление конфликта;

· локализация, ограничение его распространения;

· контроль за противоречиями и позициями сторон;

· заимствование лозунгов у оппозиции; ограничение применения оружия конфликтующими сторонами и перевод конфликта на переговорный путь;

· взаимные уступки и признание интересов сторон; закрепление достигнутого равновесия.

Последствия социального конфликта весьма противоречивы. Конфликты, с одной стороны, разрушают социальные структуры, приводят к значительным необоснованным затратам ресурсов, а с другой - являются тем механизмом, который способствует решению многих проблем, сплачивает группы и в конечном счете служит одним из способов достижения социальной справедливости. Двойственность оценки людьми последствий конфликта приводит к тому, что конфликтологи, или, социологи, занимающиеся теорией конфликтов, не могут прийти к общей точке зрения по поводу того, полезны или вредны конфликты для развития общества.

Многие ученые считают, что общество и отдельные его составные части развиваются в результате эволюционных изменений, и вследствие этого предполагают, что социальный конфликт может носить только негативный, разрушительный, деструктивный характер.

Сторонники противоположной точки зрения признают конструктивное, полезное содержание всякого конфликта, поскольку в результате его появляются новые качественные определенности. По их мнению, любой конечный объект социального мира с момента своего зарождения несет в себе собственное отрицание, или собственную гибель.

Таким образом, налицо два типа последствий конфликтов.

Дезинтегрированные последствия конфликтов: усиливают ожесточение; ведут к разрушению и кровопролитиям; ведет к внутригрупповому напряжению; разрушают нормальные каналы кооперации; отвлекают внимание членов группы от насущных проблем.

Интегрированные последствия конфликтов: определяют выход из сложных ситуаций; приводят к разрешению проблем; усиливают групповую сплоченность; ведут к заключению союзов с другими группами; приводят группу к пониманию интересов ее членов.

Таковы основные приемы и правила разрешения крупных социальных конфликтов. Естественно, далеко не всегда возможно предвидеть все многообразие конфликтной ситуации, создаваемой жизнью, поэтому в процессе разрешения конкретного конфликта многое решается на месте, по ходу развития ситуации.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое социальный конфликт?

2. Чем отличается социальный конфликт от других социальных процессов (конкуренции, приспособления, сотрудничества и др.)?

3. Какую роль играет социальный конфликт в жизни общества? Приведите известные вам точки зрения.

4. Каковы условия возникновения социального конфликта?

5. Каковы основные отличительные признаки предконфликтного периода? Что такое ложная идентификация и какими могут быть ее последствия?

6. Как можно использовать механизм рефлексивного управления в социальном конфликте?

7. Приведите примеры: а) личностного конфликта; б) межличностного конфликта; в) межгруппового конфликта; г) конфликта с внешней средой. В чем состоят основные различия их протекания?

8. Что такое горизонтальные и вертикальные, скрытые и открытые конфликты?

9. Как определить критическую точку конфликта в процессе управления им?

10. Охарактеризуйте основные способы разрешения конфликтов.

11. Какие условия необходимо выполнить при разрешении и локализации конфликта?

12. Назовите типы последствий социального конфликта.

13. Какова последовательность действий при разрешении крупного социального конфликта?

Задания

1.Сравните теоретические подходы к анализу конфликта К. Маркса и Г. Зиммеля, заполнив приведенную таблицу.

Характеристика различных аспектов конфликта	Позиция К. Маркса	Позиция Г. Зиммеля
1. Характер конфликта
2. Особенности конфликтного взаимодействия
3. Причины конфликта
4. Отношение к целям конфликта

2. Объясните и прокомментируйте высказывание немецкого социолога Р. Дарендорфа: «Кто умеет справиться с конфликтами путем их признания, берет под свой контроль ритм истории. Кто упустит эту возможность - получает ритм себе в сопротивление».

3. Укажите условия, необходимые для возникновения и разрешения конфликта.

4. В процессе конфликтного взаимодействия стороны могут избирать различные формы тактического поведения. Раскройте содержание и приведите примеры перечисленных ниже форм:

а) «прессинг»; б) «принуждение»;

в) «запугивание»; г) «блеф».

5. Какие из перечисленных ниже конфликтов разрешить легче и почему?

а) конфликты интересов;

б) конфликты ценностей;

в) институционализированные;

г) неинституционализированные.

6. Перечислите психологические и социальные причины конфликтов.

7. Что такое горизонтальные и вертикальные, скрытые и открытые конфликты? Приведите примеры.

8. Процесс урегулирования конфликтов предполагает ряд последовательных этапов, каждый из которых включает в себя необходимый перечень мер по преодолению конфликтной ситуации. Определите последовательность и содержание необходимых этапов регулирования конфликта:

а) редукция конфликта;

б) структурирование конфликтующих сторон;

в) легитимизация конфликта;

г) институционализация конфликта.

Темы докладов и рефератов

1. Г. Зиммель как основоположник современной конфликтологии.

2. Марксистская теория конфликта.

3. Конфликтная модель общества (Л. Козер и Р. Дарендорф).

4. Социальный конфликт в открытых и закрытых обществах.

5. Психологические и социальные причины конфликтов.

6. Формы проявления социального конфликта.

7. Классификация социальных конфликтов.

8. Основные этапы и движущие силы социального конфликта.

9. Стратегия, цели и средства разрешения конфликта.

10. Математические методы моделирования конфликта.

Тема 10. ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ОБЩЕСТВА

Цель - научиться анализировать социальную структуру общества, определять иерархию и соподчинение социальных слоев и групп, видеть перспективы социальных перемещений.

Задачи:

Выявить сущность понятий «социальный статус» и «социальная роль» и определить их взаимодействие;

Рассмотреть различные модели социальной стратификации с целью научиться различать соподчинение слоев и групп в обществе;

Разобраться в причинах и факторах социальной мобильности.

План

1. Понятие социальной структуры общества.

2. Социальный статус и социальные роли личности.

3. Понятие социальной стратификации.

4. Понятие социальной мобильности.

Ключевые понятия: социальная структура общества, социальный статус, социальная роль, социальное взаимодействие, социальная стратификация, модели социальной стратификации, социальная мобильность, ранговый параметр статуса, статусный набор, ролевой набор.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. Волков Ю.Г.Ю Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. М., 2007

2. Кравченко А.И. Социология. М., 2007

Дополнительная литература:

1. Бабосов Е.М. Общая социология. Минск, 2006.

2. Фролов С.С. Социология. М., 2007

3. Блау П. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий знаменатель // Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996.

4. Инкельс А. Личность и социальная структура // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., 1972.

5. Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996.

6. Сорокин П.А. Социальная и культурная мобильность // Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

7. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1996.

8. Руткевич М.Н. Социальная структура, М., 2004.

1. Понятие социальной структуры общества.

Вы уже знаете, что общество не есть механическая совокупность индивидов, а представляет собой сложную систему социальных взаимодействий, в которые вступают между собой индивиды, руководствуясь определенными ценностями и регулируя свои взаимоотношения с помощью социальных норм. В процессах социального взаимодействия люди образуют социальные группы, общности, принадлежность к которым определяет положение человека в обществе и называется социальным статусом. К некоторым группам индивид принадлежит с рождения и как представитель данной группы занимает соответствующее положение в обществе, вступая во взаимодействия с другими людьми. Такие социальные статусы называются врожденными. Таковыми являются пол, возраст, национальность, расовая принадлежность, семейные позиции (дочь, сын, сестра, брат), некоторые социальные характеристики (дворянин, аристократ, представитель королевской семьи, сын академика). В другие же группы индивид стремится попасть, прикладывая усилия, приобретая соответствующие социальные качества, добиваясь определенного положения в обществе. Подобные статусы называются приобретенными. Например, муж, жена, студент, инженер, участник кружка художественной самодеятельности, член футбольной команды, аспирант, профессор и т.п. Иногда человек попадает в категорию людей, к которым он не очень хочет принадлежать, но вынужден в силу сложившихся обстоятельств и в связи с устоявшейся системой отношений: безработный, бездомный, чернорабочий, мусорщик, бездетный, разведенный и т.п. Такие социальные статусы являются смешанными. В соответствии со своим положением в обществе и ожиданиями со стороны взаимодействующих с ним людей индивид выполняет определенные социальные функции, удовлетворяет свои интересы в соответствии с характерным для его социального статуса образом действий, называемым социальной ролью. Каждому социальному статусу в обществе предписана определенная социальная роль. Конкретный индивид может соответствовать в большей или меньшей степени своей социальной роли.

Таким образом, в процессе социального взаимодействия индивиды объединяются в социальные группы и общности, связанные между собой сложной сетью социальных отношений. Совокупность различных по численности и социальному положению в системе общественных отношений социальных групп и устойчивых форм их взаимосвязей образует социальную структуру общества. По-другому, можно сказать, что социальную структуру общества образует совокупность всех социальных статусов в обществе и система функциональных связей между ними, то есть социальных ролей.

2. Социальный статус и социальные роли личности.

Итак, социальным статусом называется положение, занимаемое человеком в обществе, связанное с определенными правами и обязанностями. Статус характеризует место личности в социальной структуре общества, в системе общественных взаимодействий, характер деятельности человека в различных сферах общественной жизни. Статус фиксирует позицию личности или группы в обществе в соответствии с профессией, экономическим благосостоянием, политическими пристрастиями, полом, возрастом, интересами, семейным положением. Он определяет отношение к человеку со стороны других людей и общества в целом, которое выражается в таких показателях как авторитет, престиж, влияние, привилегии, уровень доходов, зарплата, премии, награды, звания, слава, почет, льготы и т.п.

Реальный человек занимает в обществе одновременно несколько позиций, например, мужчина, семьянин, отец, инженер, альпинист, коммунист и т.п. Иногда эти статусы приходят в противоречие друг с другом и человек вынужден, выполняя предписания одного из статусов, игнорировать требования другого. Подчеркивая многогранность деятельности личности в обществе, выражающуюся в нескольких присущих ей статусах, американский социолог Роберт Мертон ввел в социологию понятие «статусный набор» для обозначения всей совокупности статусов данного индивида. Среди разнообразных статусов личности выделяют следующие типы:

А) Статусы главные и неглавные. Главным считают статус, наиболее характерный для данного индивида, по которому его выделяют окружающие, с которым в первую очередь отождествляют данного человека. Это может быть профессия (банкир, президент), сфера наиболее значимых результатов (альпинист, путешественник) или наиболее характерный в данный момент вид деятельности (мать, домохозяйка, заключенный).

Б) Статусы социальные и личные. Социальный статус характеризует объективное положение человека в социальной структуре общества: профессию, национальность, семейное положение и т.п. Личный же статус характеризует место человека в малой группе знакомых людей и определяется прежде всего индивидуальными качествами личности (капитан футбольной команды, друг, соперник и т.п.)

В) Статусы предписанные и достигаемые. Первые человек занимает в соответствии со своими наследуемыми признаками (пол, раса, национальность), вторые же достигаются благодаря собственным усилиям (студент, профессор, муж, инженер).

Бывают статусы, которые нельзя однозначно отнести к какому-либо определенному типу. Например, статус безработного не является ни предписываемым, ни достигаемым, так как никто не стремится его занять. Такого рода статусы называют смешанными.

Социальный статус показывает положение человека в обществе и демонстрирует права и обязанности, принадлежащие человеку. Поскольку они соотносятся с социальными позициями и ожиданиями других людей, каждый человек стремится сохранить или повысить свой социальный статус.

Каждая статусная позиция в обществе связана с другими статусными позициями и для бесконфликтного взаимодействия предполагает исполнение предполагаемых для данного статуса обязанностей, осуществление определенного типа поведения, характеризуемых с помощью понятия социальной роли. Социальную роль следует рассматривать как динамическую сторону социального статуса, его функцию, определяющую набор норм, в соответствии с которыми должна вести себя в определенных ситуациях личность. Эти нормы диктуют виды поведения, которые человек, обладающий данным социальным статусом, может осуществлять по отношению к другому человеку с другим социальным статусом. Социальная роль предписывает личности соответствующее ее социальному статусу поведение, то есть позволяет согласовывать социальные ожидания (экспектации) и реальное поведение индивидов. Если человек выполняет ожидаемые от него действия, его сопровождают понимание, партнерство, уважение, готовность к взаимодействию и т.п. со стороны других людей. Если же он ведет себя не подобающим образом, он встречает со стороны окружающих непонимание, противодействие, сопротивление и т.д.

Социальной ролью, таким образом, называется ожидаемое со стороны других людей и общества в целом регулярно повторяющееся и в течение длительного времени воспроизводящееся в определенных обстоятельствах поведение, характерное для того или иного социального статуса. Социальные роли исполняются конкретными индивидами. Отражая своеобразие личности, имеют определенный спектр различных стереотипов поведения, характерных для данного социального статуса. Но в целом любая социальная роль, исполняемая людьми во взаимодействии друг с другом, персонифицирует господствующие общественные отношения, является социально обусловленной. Каждый социальный статус предполагает несколько социальных ролей, в которых он реализуется в наилучшей мере в той или иной ситуации. Р.Мертон ввел в социологию понятие «ролевой набор» для характеристики совокупности различных ролей, присущих одному статусу.

Характеристика социальной структуры общества как совокупности социальных статусов и социальных ролей позволяет представить общество как сложную систему социальных взаимодействий, в которые индивиды вступают, руководствуясь определенными нормами и реализуя конкретные цели.

3. Понятие социальной стратификации.

Многообразие социальных статусов является показателем сложности и дифференцированности общественной жизни. Статусы различаются по роли и положению в обществе, по количеству прав, возможностей и обязанностей. Существует понятие рангового параметра для определения высоты социального статуса в социальной структуре общества. Таким образом, социальное неравенство (различие статусов по своему положению) является универсальной характеристикой общества и его социальной структуры.

Люди, занимающие сходные по своим правам и обязанностям социальные статусы, образуют социальный слой, в социологии принятый называть стратой. Распределение индивидов по социальным слоям (стратам) называется социальной стратификацией. Страты отличаются друг от друга уровнем и способами получения дохода, образованием, степенью властных полномочий, престижем и возможностями профессии, которой они занимаются и т.д.

Социальные страты (слои) представляют собой иерархически расположенные социальные группы, т.е. высшие и низшие слои. Обладающие наибольшим доходом, властью, богатством, образованием и т.п. социальные слои образуют привилегированное меньшинство (знать, богатые, властвующие и др.), наиболее ущемленные в каком-либо отношении слои (мало обеспеченные, необразованные, неквалифицированные и т.п.) формируют социальные низы. Наиболее многочисленную часть общества в стабильно развивающемся обществе составляет средний класс, наиболее типичные представители данного общества с точки зрения способов получения дохода, образования, национальной и религиозной принадлежности, образа жизни и т.п.

П.А. Сорокин, разработавший учение о социальной стратификации, выделил три основных типа стратификации: экономическую (богатство), политическую (власть) и профессиональную (престиж) и обозначил следующие критерии для различения социальных слоев: 1) уровень дохода (богатые и бедные), 2) политическое влияние (имеющие власть и не имеющие ее), 3) профессиональный статус (врачи, юристы, учителя, инженеры и т.п.). Они используются и в наше время как основные критерии социальной стратификации. К ним добавляются дополнительные критерии, которые позволяют более тонко различать социальные позиции и их иерархическое расположение. Американский социолог Т. Парсонс дополняет основные критерии стратификации следующими показателями: 1) существенные характеристики, которыми люди обладают от рождения (национальность, половозрастные особенности, происхождение, родственные связи, личностные качества и способности); 2) характеристики, связанные с выполнением социальных ролей в обществе: должность, уровень знаний, профессионализм; 3) характеристики обладания определенными материальными и духовными ценностями (собственность, привилегии, средства производства, произведения искусства).

В современной социологии основные и дополнительные критерии объединяются в единую многомерную модель, которая позволяет представить социальную стратификацию как расслоение индивидов и групп в обществе по признакам владения (или невладения) собственностью, богатству, способам получения дохода, уровню образования и профессиональной подготовки, степени властных полномочий, престижу в глазах общественного мнения их занятий и образа жизни, а также социокультурным характеристикам, этнонациональным и половозрастным признакам.

Одну их первых интегративных моделей стратификационного анализа общества предложил в 30-х годах ХХ века американский исследователь Л.Уорнер. С дополнениями и вариациями она успешно используется в современной социологии для описания социальной структуры современного общества. Первоначально Уорнер предложил простую трехзвенную систему социального деления общества: высший класс, средний класс и низший класс. По итогам конкретного эмпирического исследования социального состава провинциальных американских городов первой половины ХХ века он счел целесообразным внутри каждого из этих крупных классов выделить еще промежуточные классы. В результате модель Уорнера включает шесть иерархически расположенных социальных страт:

1) Верхний-высший класс составляют представители крупного бизнеса, видные политики, деятели культуры, чье богатство и общественное влияние складывалось на протяжении нескольких поколений и значимо в масштабах государства.

2) Нижний-высший класс по богатству часто не уступает верхнему высшему, но представляет собой крупных бизнесменов, политиков, знаменитых спортсменов, достигших социального успеха в первом поколении и не имеющих еще достаточного влияния во всех областях деятельности общества.

3) Верхний-средний класс включает в себя преуспевающих бизнесменов, топ-менеджеров, видных врачей, юристов, научную элиту. Представители данного класса не претендуют на влияние в масштабах общества, однако в своих областях деятельности они обладают широким влиянием и престижем, занимают очень устойчивое положение в обществе благодаря своему мастерству и профессионализму.

4) Нижний-средний класс включает в себя образованных людей наемного труда - инженеров, чиновников, преподавателей, научных работников, менеджеров, высококвалифицированных рабочих. Представители данного класса заинтересованы в повышении своего социального статуса, нацелены на профессиональную карьеру и жизненный успех, которые зависят от собственных усилий и упорного труда. Этот социальный слой больше других заинтересован в экономической, социальной и политической стабильности в обществе и является поэтому опорой существующей власти. В современных западных странах данный класс наиболее многочислен и составляет основу социальной структуры общества.

5) Верхний-низший класс составляют в основном наемные рабочие, которые создают основной прибавочный продукт данном обществе. Являясь в отношении добывания средств к жизни зависимыми от высших классов, этот социальный слой вынужден постоянно отстаивать свои социальные права и бороться за улучшение условий существования.

6) Нижний-низший класс образуют нищие, безработные, бездомные, иностранные рабочие без постоянной занятости и другие маргинальные группы населения. Это наиболее обездоленные слои населения, которые иногда называют «социальным дном».

Другие авторы, составляя модели социальной стратификации, опираются на модель Уорнера, часто добавляя к ней дополнительные страты, которые отражают сложную дифференциацию современного общества, например, средний-высший, средний-средний, средний-низший слои.

В России советского периода социальная структура общества складывалась по-другому. Советские авторы рассматривали структуру советского общества в рамках классовой теории (два дружественных класса - рабочий класс и крестьянство и одна прослойка - интеллигенция). Зарубежные авторы неоднократно создавали альтернативные стратификационные модели советского общества. Например, американскому исследователю А.Инкельсу принадлежит следующая модель, включающая девять слоев:

1 слой - правящая элита: руководители партии, правительства, высшее военное руководство, «командиры производства», имевшие практически бесконтрольную власть и огромные социальные привилегии.

2 слой - высший слой интеллигенции: различны лауреаты, видные ученые, известные художники и писатели. Власти у них много меньше, чем у представителей первого слоя, но материальные вознаграждения по сравнению с рядовыми гражданами значительны, а также имеются привилегии в отношении условий труда и быта.

3 слой - аристократия рабочего класса: ударники пятилеток, стахановцы, делегаты партийных съездов и органов власти. Они имеют высокую зарплату и значительный престиж в обществе. Однако в отличие от двух высших слоев не могут рассчитывать на послабления правовых санкций или особую правовую защиту.

4 слой - интеллигенция, управленцы, руководители средних предприятий. Их зарплата и положение в обществе позволяют поддерживать достаточно обеспеченный уровень жизни.

5 слой - служащие, мелкие управленцы, люди со средним уровнем образования. Их зарплата едва позволяет поддерживать средний уровень жизни.

6 слой - преуспевающие работники передовых колхозов и совхозов. Наряду с не очень высоко зарплатой имеют существенную помощь от государства (сельскохозяйственная техника, удобрения, помощь городских рабочих и т.п.), а также доходы от приусадебных участков, что позволяет сохранять приличный уровень жизни.

7 слой - средне- и малоквалифицированные работники в городах; их уровень жизни и доходы очень скромны.

8 слой - средние слои крестьянства; для них характерны тяжелый физический труд, низкая зарплата, отсутствие комфортного отдыха.

9 слой - армия заключенных трудовых лагерей - наиболее обделенный слой советского общества.

Начиная с 90-х годов ХХ века в российском обществе происходят политические, экономические и социальные трансформации, что привело к кардинальному изменению социальной структуры общества. С необходимыми изменениями для анализа современного российского общества можно применить стратификационную модель Уорнера, что демонстрируют, например, исследования социолога Н.М. Римашевской. Она выделяет следующие социальные слои в современном российском обществе:

1) Общероссийские элитные группы, соединяющие обладание собственностью, сопоставимой с крупнейшими западными состояниями, и властное влияние в общероссийских масштабах.

2) Региональные и корпоративные элиты, обладающие значительными по российским масштабам состояниями и влиянием на уровне регионов и реальных секторов экономики.

3) Российский «верхний средний класс», обладающий собственностью и доходами, обеспечивающими высокий жизненный стандарт, а также притязания на повышение своего социального статуса, влияния и престижа.

4) Российский «динамический средний класс», имеющий доходы для обеспечения высоких стандартов потребления, достижения устойчивых социальных позиций, проявления значительных социальных притязаний и мотивации, обладающий социальной активностью и ориентированный на легальные способы ее проявления.

5) «Аутсайдеры», характеризующиеся низкой адаптацией и социальной активностью, невысокими доходами и ориентацией на легальные способы их получения.

6) Маргиналы, для которых характерны асоциальные и антисоциальные установки в своей социально-экономической и политической деятельности.

7) Криминалитет, обладающий высокой социальной активностью и адаптацией, но выбирающий нелегальные формы хозяйственной активности.

Белорусский исследователь Е.М. Бабосов предлагает модель социальной стратификации, характерную для всех постсоветских обществ:

1. Высший слой - новая элита, в состав которой входят богатые предприниматели (владельцы банков, крупных фирм) и высшие должностные лица.

2. Высший средний слой - средние и мелкие предприниматели, директорский корпус, популярные художники, артисты, телекомментаторы, крупные ученые, известные юристы, врачи и другие.

3. Средний средний класс - профессура, частнопрактикующие врачи, адвокаты, руководители служб успешно работающих предприятий, старшие офицеры, чиновники.

4. Низший средний класс - учителя, рядовые инженеры, работники учреждений культуры, младшие офицеры, квалифицированные рабочие.

5. Низший слой - малоквалифицированные рабочие, крестьяне, служащие, сержантский состав вооруженных сил и правоохранительных органов.

6. Паразитические слои - мафиозные группы, рэкетиры, грабители, мошенники, проститутки, колдуны, гадалки и т.п.

7. Маргинальные слои - опустившиеся на социальное дно из различных социальных групп нищие, бомжи, беженцы, беспризорные и т.д.

Характерной особенностью социальной структуры современного российского общества является тот факт, что богатые и обеспеченные группы населения составляют вместе 8-10%, средне- и малообеспеченные - 15-17%, беднейшие - примерно 7%, а оставшиеся 60-65% образуют бедные слои, что тормозит поступательное развитие страны и чревато социальными конфликтами и потрясениями. В нормально развивающемся обществе оптимальным считается другое соотношение, где, наоборот, 60-65% населения образует средний класс, имеющий хорошее образование и постоянный доход и заинтересованный в социальной стабильности и устойчивом развитии.

4. Понятие социальной мобильности

Иерархическое расположение социальных страт в обществе не является вечным и неизменным. В процессе жизнедеятельности общества они могут меняться местами, появляются новые страты, исчезают старые, отдельные индивиды могут перемещаться из одного социального слоя в другой. П.А. Сорокин совокупность таких изменений назвал социальной мобильностью, то есть подвижностью социальных слоев и отдельных индивидов.

Социальная мобильность - это изменение индивидом или группой места в социальной структуре общества, перемещение их из одного социального положения в другое.

Основными характеристиками социальной мобильности являются пространственные параметры, скорость и плотность стратификационных изменений.

По пространственным характеристикам социальная мобильность подразделяется на горизонтальную и вертикальную. Горизонтальная мобильность представляет собой перемещение индивида или группы из одной социальной позиции в другую, расположенную на том же стратификационном уровне. Например, переход из одной фирмы в другую на такую же или подобную должность, перевод студента из одного вуза в другой, переход из одной семьи в другую при женитьбе или разводе. Разновидностью горизонтальной мобильности является географическая мобильность, то есть переезд индивида в другой город или страну.

Вертикальная же мобильность предполагает переход индивида или группы из одного социального пласта в другой, расположенный в стратификационной иерархии выше или ниже первого. Различают два вида вертикальной мобильности: восходящую и нисходящую. Восходящая мобильность означает социальный подъем из одного социального слоя в другой, более высокий. Например, рабочий, получив высшее образование, становится инженером, а затем начальником цеха и директором завода, или открывает свою фирму и становится предпринимателем. Нисходящая мобильность представляет социальный спуск, т.е. социальное нисхождение, деградацию. Например, инженер, став безработным, устраивается работать сторожем или маляром, а то и вовсе становится бездомным.

По скорости протекания стратификационных изменений выделяют быстрые и медленные. Например, один выпускник вуза в течение 5 лет занимает одну и ту же должность инженера или учителя, другой через 3 года становится начальником отдела, а еще через год открывает фирму и превращается в предпринимателя. Во втором случае мы имеем дело с более быстрой социальной мобильностью. Можно выделить также межпоколенную и внутрипоколенную мобильность. В первом случае речь идет об изменении социального статуса детей по сравнению с социальным статусом их родителей. Во втором случае - о трансформациях социального статуса человека по сравнению с его сверстниками, его поколением, то есть социальной карьере индивида.

По плотности стратификационные изменения делятся на единичные и групповые. В первом случае из одного слоя в другой перемещаются отдельные люди (школьник, студент, инженер, предприниматель, министр), в другом - целая социальная группа (низвержение в социальные низы дворянства, буржуазии после Октябрьской революции или возвышение профессиональных групп кооператоров, бухгалтеров, экономистов в период перестройки). Выделяет также добровольную и вынужденную социальную мобильность. В ситуации добровольной социальной мобильности индивид или группа прикладывают сознательные усилия для достижения более высокого социального статуса, вынужденная же мобильность заставляет участников стратификационных перемещений считаться с обстоятельствами и приспосабливаться к переменам. И та, и другая может быть следствием объективного развития общественной жизни (появление новых отраслей производства, изменение социально-экономических принципов хозяйственной деятельности), а может целенаправленно управляться государством (укрупнение деревень, закрытие предприятий, техническое перевооружение отраслей производства). Во втором случае говорят об организованной социальной мобильности, в первом же - о структурной мобильности.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое социальная структура общества? Как ее можно определить?

2. Как соотносятся понятия «социальный статус» и «социальная роль»?

3. Какие виды социальных статусов выделяют социологи?

4. Что называют социальной мобильностью? Какие виды социальной мобильности существуют?

5. По каким критериям различают в современном обществе социальные слои?

6. Что такое статусный набор? Ролевой набор?

7. Что такое ролевой конфликт?

Задания

1. Как Вы думаете, существуют ли «социальные фильтры», препятствующие перемещению из одного социального слоя в другой?

2. П.А. Сорокин ввел понятие «социальные лифты». Что это такое, на Ваш взгляд?

3. Классифицируйте, пожалуйста, разные виды горизонтальной и вертикальной мобильности.

4. Определите, к какому типу социальной мобильности относятся следующие явления: репатриация малых народов, раскулачивание крестьянства, оргнаборы рабочей силы на Север, комсомольские стройки, переселение жителей деревень, потеря работы человеком.

5. Подумайте, чем отличаются друг от друга понятия «географическая мобильность» и «миграция».

6. Существуют исторические типы социальной стратификации. Используя учебник Кравченко А.И. Социология (М.,2007), определите критерии следующих видов стратификационного деления общества: касты, сословия, классы.

7. Социальные статусы имеют ранговые параметры, т.е. иерархически сосуществуют в обществе (более высокие и более низкие статусы). Каждый человек в обществе имеет статусный набор (совокупный статус). Нарисуйте статусный профиль (совокупный статус индивида в момент времени t) воображаемого или реального индивида N., учитывая следующие параметры: пол, возраст, доход, богатство, должность, социальное происхождение, власть и др.

8. Исследуя статусные профили индивидов в каком-либо обществе, что можно сказать об уровне социального неравенства в этом обществе? Можно ли его измерить?

9. Опишите признаки стратификационного деления. Раскройте, что означают социокультурные, этнонациональные и половозрастные критерии.

10. Вспомните из курса истории и дайте социологический анализ социальной структуры советского общества. Какие изменения в ней произошли в результате перестройки 90-х годов?

11. Почему средний класс считают основным социальным классом современного общества? Что необходимо для его формирования и воспроизводства?

Найдите соответствие между моделью социальной стратификации Л. Уорнера и моделью социальной структуры российского общества Н. Римашевской.

Тема 11. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Цель занятия - раскрыть сущность понятия «социальный институт» как одного из узловых в социологии.

Задачи:

· рассмотреть и проанализировать различные типы социальных институтов;

· определить основные причины институциолизации общества;

· выделить сущность и признаки социального института.

План семинарского занятия

1. Понятие социального института. Типология институтов.

2. Семья и брак. Функции семьи в обществе.

3. Образование как социальный институт. Специфика инженерного образования.

Ключевые понятия: социальный институт, образование, семья, брак, религия, здравоохранение, экономические институты, политические институты, социально-культурные институты.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Обязательная литература

1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.И.,Попов А.В. Социология: Учебник для вузов. М., 2007;

2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М., 2006

Дополнительная литература

1. Бабосов Е.М. Социология управления: учебное пособие для студентов вузов. Мн., 2001.

2. Глотов М.Б. Социальный институт: определение, структура, классификация // Социологические исследования. 2003. № 10.

3. Долбик-Воробей Т.А. Студенческая молодежь о проблемах брака и рождаемости // Социологические исследования. 2003. № 11.

4. Зборовский Г.Е. Образование: научные подходы к исследованию // Социологические исследования. 2000. № 6.

5. Лыткина Т.С. Домашний труд и гендерное разделение власти в семье // Социологические исследования. 2004. № 9.

6. Образование как фактор социальной дифференциации и мобильности («круглый стол») // Социологические исследования. 2003. № 5.

7. Скикевич А.А., Руденко Л.Н. Образовательный процесс как социальное соглашение // Социологические исследования. 2003. № 5.

МЕТОДИЧЕСИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Понятие социального института. Типология институтов.

Социальные институты в системе социальных связей и взаимодействий - это своего рода скрепы, опоры, на которых держится общество. Они обеспечивают относительную устойчивость социальных отношений в рамках общества. Первым предложил науке термин «социальный институт» английский философ и социолог Герберт Спенсер (1820-1903).

Развиваясь, социальные институты все более специализировались по функциям; в зависимости от важности тех или иных функций некоторые из них занимали в системе социальных институтов ведущее положение. В жизни общества по мере его развития лидировали те или иные социальные институты: вожди племен, совет старейшин, церковь государство и т.д. В Новом и Новейшем времени в качестве ведущих выступают институты государства, семьи, образования и другие.