Соотношение экзистенциальной исполненности и удовлетворённости профессиональным выбором
Проблемы отношения к труду. Теоретические подходы к исследованию экзистенциальной исполненности и удовлетворённости профессиональным выбором. Причины дегуманизации и утраты человеческих ценностей. Вопросы, затрагивающие трудовую самореализацию личности.
| Рубрика | Психология |
| Вид | магистерская работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.08.2020 |
| Размер файла | 302,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Выготский Л.С. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением / Л.С. Выготский. - Москва // Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. - М.: Эксмо-Пресс: Смысл, 2003. - С. 366 - 393
11. Гришина Н.В. Экзистенциальная психология: поиск пути // Вестник СПбГУ. Серия 16: Психология. Педагогика. 2012. №2. - С. 60 - 67
12. Депрессия. Информационный бюллетень ВОЗ. 2017. №369. [Электронный ресурс] URL: http://www.who.int/mediacentre/fact-sheets/fs369/ru/ (дата обращения: 03.05.2020)
13. Дружилов С.А. Психология профессионализма. - Харьков: Гуманитарный Центр, 2011. - 296 с. - С. 34
14. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2006. - 512 с. - С. 117
15. Карпов А.В. Психология труда: учебник для студентов вузов / А.В. Карпов, Е.В. Конева, Е.В. Маркова. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. - 352 с.
16. Карташова Л.В. Организационное поведение: Учебник / Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломандина Т.О. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 384 с.
17. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. - М.: Гос. ун-т. Высш. шк. Экономики, 2000. - 606 с.
18. Киссель А.А. Ценностно-нормативный аспект отношения к труду // Социологические исследования. - М.: Наука, 1984. - № 1. - С. 47- 55
19. Кон И.С. Социологическая психология / И.С. Кон. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1999. - 560 с.
20. Корнющенко-Ермолаева Н. С. Кьеркегор о человеческом бытии и одиночестве // Известия ТПУ. 2006. №8 - С. 244 - 249
21. Корякина Ю.М Условия исполненной жизни: описание и измерение экзистенциальных мотиваций // Национальный психологический журнал. 2015. №4 (20). - С. 49 - 65
22. Краснорядцева О.М. Психологические практики диагностики и развития самоэффективности студенческой молодежи: Учеб. пособие / О.М. Краснорядцева, В.И. Кабрин, О.И. Муравьева, М.А. Подойницина, О.Н. Чучалова. - Томск: Издательский Дом ТГУ, 2014. - 274 с. - С. 38 -41
23. Кривцова С.В. Экзистенциально-аналитическая теория личности Альфрида Лэнгле // Развитие личности. 2005. №1. С. 105 -127.
24. Кроче Б. Эстетика как наука о выражении и как общая лингвистика: Пер. с англ. - М.: Intrada, 2000. - 160 с.
25. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - М.: Медицина, 1984. - 47 с.
26. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 464 с.
27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие - М.: Смысл: Академия, 2004. - 352 с.
28. Леонтьев Д.А. что такое экзистенциальная психология? // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. М.: Смысл, 1997. С.40 - 54
29. Леонтьев Д.А. Личностный потенциал: структура и диагностика - М.: Смысл, 2011. 680 с.
30. Леонтьев Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности / Леонтьев Д.А. // Психологический журнал. - 2000. - Т. 21. - № 1. - С. 15 - 25
31. Леонтьев Д.А. Личностный потенциал как объект психодиагностики / Д. А. Леонтьев, Е. Н. Осин // Психологическая диагностика. - 2007. - № 1. - С. 4 -7
32. Леонтьев Д.А., Кифак Л.С., Митина О.В., Петровский В.А., Тихобразова Ж.С. Состоятельность как психологический конструкт: опыт психометрической валидизации. // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2017. Т. 14. № 3. С. 433 - 452
33. Лихачева Э.В. Экзистенциальная исполненность, смысложизненные ориентации и уровень субъективного контроля у мужчин и женщин / Э.В. Лихачева, Т.Ю. Турчина, О.В. Липнухова // Инновационная наука. - 2015. - №8. - С. 156-159
34. Лэнгле А. Эмоциональное выгорание с позиции экзистенциального анализа // Вопросы психологии. - 2008. - № 2. - С. 3-16
35. Лэнгле А. Фундаментальные мотивации экзистенции как действенная структура экзистенциально-аналитической терапии // Бюллетень. Экзистенциальный анализ. - 2009. - № 1. - С. 9-30
36. Лэнгле А. Шкала экзистенции / А. Лэнгле, К. Орглер // Бюллетень. Экзистенциальный анализ. - 2009. - № 1. - С. 149-170
37. Лэнгле А. Жизнь, наполненная смыслом. Логотерапия как средство оказания помощи в жизни: Пер с нем. - М.: Генезис, 2017. - 144 с.
38. Лэнгле А. Person. Экзистенциально-аналитическая теория личности: Сборник статей: Пер с нем. - М.: Генезис, 2017. - 159 с.
39. Лэнгле А. Экзистенциальный анализ свободы. О практическом и психотерапевтическом обосновании персональной свободы (Часть 2) // Консультативная психология и психотерапия. - 2019. - Т. 27. - № 1. - С. 119-139
40. Магун В.С. О взаимосвязях между значимостью различных потребностей личности и их удовлетворенностью // Вопросы психологии. - М.: Педагогика - 1978. - № 6 - С. 86-94
41. Maдди С. Смыслообразование в процессах принятия решения // Психологический журнал. - 2005. - Т. 26. - № 6. - С. 87- 101
42. Мельников С.А. Введение в философию Аристотеля - М.: Rosebud Publishing, 2018. - 248 с.
43. Мандрикова Е. Ю. Личностный потенциал в организационном контексте // Личностный потенциал. Структура и диагностика / под редакцией Д. А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2011. - С. 469 -490.
44. Мантрова М.С. Ситуация успеха как фактор развития позитивного образа я современного подростка // Вестник ОГУ. - 2013. - №2. - С.151 -158
45. Мерсиянова А. П. Основные признаки экзистенциального выбора // Вестн. Том. гос. ун-та. 2010. №335. С. 153 -156
46. Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь. / Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. - М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 672 с.
47. Нефедова Н.И. Социальные представления об успехе: дисс. ... канд. психол. наук. - Ярославль, 2004. -186 с.
48. Первин Л. Психология личности: Теория и исследования: Пер. с англ. / Л. Первин, О. Джон - М.: Аспект Пресс, 2001. - 607 с.
49. Правдина Л.Р. Экзистенциальная исполненность как фактор профессионального здоровья / Л.Р. Правдина, О.С. Васильева, Э.В. Гаус // Инженерный вестник Дона. - 2015. - №3. [Электронный ресурс] URL:http://www.ivdon.ru/uploads/article/pdf/IVD_172_pravdina_vasilieva.pdf_2c42077411.pdf (дата обращения: 23.05.2020)
50. Правдина Л.Р. Экзистенциальная исполненность и направленность деятельности у специалистов гражданской авиации / Л.Р. Правдина, О.Ю. Шипитько, Ш.Г. Алиев // Российский психологический журнал. - 2016. - Т. 13. - №1. - С. 61-75
51. Чернявская В.С. Экзистенциальные факторы профессионального выбора студентов информационно-технологических направлений ВГУЭС / В.С. Чернявская, Ю.А. Рожкова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2018. - Т. 7. - №1(22). - С. 308-311
52. Шадриков В.Д. Психология индивидуальности: новые модели и концепции / В.Д. Шадриков, Е.Б. Старовойтенко, К. А. Абульханова, Н.Ф. Калина, З.С. Карпенко, А. Лэнгле, А.Б. Орлов, В.А. Петровский, И.Н. Семенов, В.А. Татенко, В.Б. Шумский - М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. - 384 с.
53. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. - Ростов-н/Д: Феникс, 1996. - 272 с.
54. Петровский В. А. Состоятельность и рефлексия: модель четырех ресурсов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2008.- Т. 5.- № 1. - С. 77 - 100
55. Ромек В.Г. Уверенность в себе как социально-психологическая характеристика личности: дисс. канд. психол. наук. - Ростов-на-Дону, 1997. - 242 с.
56. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Изд-во ПИТЕР, 2000. - 712 с.
57. Сапогова Е. Е. Психология развития человека: Учебное пособие для студентов вузов / Е. Е. Сапогова. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 460 с.
58. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм. 1946. URL: http://scepsis.ru/library/id_545.html (дата обращения: 31.05.2020).
59. Старовойтенко Е.Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений: Учеб. пособие для студентов вузов / Е.Б. Старовойтенко - М.: Академический проект: Трикста, 2004. - 256 с.
60. Франкл В.Э. Человек в поисках смысла. - М.: Книга по требованию, 2012. - 366 с.
61. Франкл В.Э. Воля к смыслу: Пер. с англ. М.: Альпина нонфикшн, 2018. 228 с.
62. Фрейджер Р. Личность. Теории, упражнения эксперименты: Пер. с англ. / Р. Фрейджер, Д. Фрэйдимен // - СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. - 608 с.
63. Фромм Э. Душа человека: Пер. с нем. - М.: Республика, 1992. - 430 с. - С. 124
64. Фромм Э. Человек для себя: Пер. с нем. - М.: Астрель, 2012. - 314 с.
65. Фромм Э. Искусство любить: Пер. с нем. - М.: АСТ, 2014. - 221 с.
66. Фромм Э. Иметь или быть: Пер. с нем. - М.: АСТ, 2016. - 320 с.
67. Фромм Э. Бегство от свободы: Пер. с нем. - М.: АСТ, 2019. - 288 с.
68. Хаксли О. О дивный новый мир: Пер. с нем. - М.: АСТ, 2019. - 350 с.
69. Худышева М. К. Условия становления личностной состоятельности будущего профессионала: автореф. дисс. … канд. псих. наук. - М., 2004. - 28 с.
70. Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека - М.: Аспект Пресс, 2007. - 284 с.
71. Шульц Д. Психология и работа / Д. Шульц, С. Шульц - СПб.: Питер, 2003. - 562 с.
72. Шумский В.Б. Диагностика экзистенциальной исполненности: оригинальная русскоязычная версия теста экзистенциальных мотиваций / Шумский В.Б. Уколова Е. М., Осин Е.Н., Лупандина Я. Д. // Психология. Журнал ВШЭ. 2016. Т. 13. №4. С. 763-788
73. Энциклопедия социологии. Antinazi. 2009 // Интернет-портал «Словари и энциклопедии на Академике». URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/socio/1516 (дата обращения: 23.05.2020)
74. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Толстых А. В. - М.: Прогресс, 1996. - 344 с.
75. Bandura A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change, Psychological Review, 84. - P. 191 -215.
76. Bandura, A. (1994). Self-efficacy. In V. S. Ramachaudran (Ed.), Encyclopedia of human behavior (Vol. 4, pp. 71-81). New York: Academic Press.
77. Batthyany А., Russo-Netzer P. (2014). Psychologies of Meaning / Batthyany А., Russo-Netzer P. Meaning in Positive and Existential Psychology. New York: Springer.
78. Damon W. (2008). The path to purpose: Helping our children ?nd their calling in life. New York: Free Press.
79. Frankl V. (1959). GrundriЯ der Existenzanalyse und Logotherapie // Handbuch der Neurosenlehre und Psychotherapie / V. Frankl, V. Gebsattel, J.H. Schultz (Hrsg). Mьnchen, Wien: Urban & Schwarzenberg, 1959. Bd. III, pp. 663 - 736
80. Frankl, V. E. (1969). The doctor and the soul: From psychotherapy to logotherapy. New York: Bantam Books.
81. Hays motivation &job satisfaction report // URL: https://hays.ru/wp-content/uploads/2019/02/HaysMotivationReport2018.pdf (дата обращения: 23.05.2020)
82. Lдngle A. (1994). Sinnvoll leben. Angewandte existenzanalyse. St. Pцlten: nц pressehaus, 4.2, pp. 90 - 94.
83. Maslach C., Leiter M.P. (2016). Understanding the burnout experience: recent research and its implications for psychiatry. World Psychiatry June 15 (2), pp. 103-111.
84. Mills C. W. (1951). White Collar. The American middle classes, New York: Oxford University Press.
85. Schwartz, B., & Ward, A. (2004). Doing better but feeling worse: The paradox of choice. In P. A. Linley & S. Joseph (Eds.), Positive psychology in practice (pp. 86-104). Hoboken: Wiley.
86. Ryff C., Keyes C. (1995). The structure of psychological well-being revisited . Journal of Personality and Social Psychology, 69 ( 4), pp. 719 - 727.
87. White R. W. (1959). Motivation reconsidered: The concept of competence. Psychological Review, 66, pp. 297-333.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Таблицы выявленных корреляций
Таблица 4 Значимые корреляционные связи
|
Переменная |
Возр |
Я+Проф |
Срок |
ПМир |
ПБлиз |
ПЖиз |
Раскр |
Удов |
|
|
Возр |
1 |
.787** |
.223* |
||||||
|
Я+Проф |
1 |
.353** |
.354** |
.578** |
.564** |
.514** |
|||
|
Срок |
.787** |
1 |
|||||||
|
ПМир |
.353** |
1 |
.587** |
.597** |
.343** |
.408** |
|||
|
ПБлиз |
.354** |
.587** |
1 |
.565** |
.376** |
.488** |
|||
|
ПЖизнь |
.578** |
.597** |
.565** |
1 |
.591** |
.613** |
|||
|
Раскр |
.564** |
.343** |
.376** |
.591** |
1 |
.654** |
|||
|
Удов |
.223* |
.514** |
.408** |
.488** |
.613** |
.654** |
1 |
||
|
СмМ |
-.447** |
-.220* |
-.440** |
-.322** |
-.479** |
||||
|
СмСфер |
-.762** |
-.259* |
-.302* |
-.537** |
-.397** |
-.444** |
|||
|
C |
.211* |
||||||||
|
СамП |
.276** |
.245** |
.226* |
.258** |
|||||
|
SD |
|||||||||
|
ST |
.422** |
.238* |
.304** |
.384** |
.285** |
.364** |
|||
|
F |
.453** |
.268* |
.367** |
.324** |
.371** |
||||
|
V |
.460** |
.230* |
.399** |
.346** |
.409** |
||||
|
P |
.342** |
.255* |
.343** |
.244* |
.324** |
||||
|
E |
.493** |
.262* |
.413** |
.352** |
.427** |
||||
|
G |
.467** |
.267* |
.239* |
.425** |
.337** |
.429** |
Условные обозначения: * - р?0.05; ** - р?0.01
Таблица 5 Значимые корреляционные связи
|
Переменная |
СмМ |
СмСфер |
R |
I |
E |
C |
СамП |
СамМ |
|
|
Я+Проф |
-.447** |
-462** |
.276** |
||||||
|
Срок |
.211* |
||||||||
|
ПМир |
-.239* |
||||||||
|
ПБлиз |
-.220* |
-.302** |
|||||||
|
ПЖизнь |
-.440** |
-.537** |
.245** |
||||||
|
Раскр |
-.332** |
-.397** |
.226* |
||||||
|
Удов |
-.479** |
-.444** |
.258** |
||||||
|
СмМ |
1 |
.568** |
-.287** |
||||||
|
СмСфер |
.568** |
1 |
-.268** |
||||||
|
R |
1 |
-.300** |
-.242* |
||||||
|
I |
1 |
-.239* |
|||||||
|
E |
1 |
.222* |
.278* |
||||||
|
СамП |
-.287** |
-.300** |
.222* |
1 |
.444* |
||||
|
СамМ |
-.242* |
-.239* |
.278** |
.444** |
1 |
||||
|
SD |
-.339** |
-.268** |
.219* |
.234* |
|||||
|
ST |
-.435** |
-.277* |
-.279* |
.305** |
.426** |
.333** |
|||
|
F |
-.314** |
-.356** |
-.266* |
.244* |
.573** |
.427** |
|||
|
V |
-.413** |
-.288** |
.296** |
.487** |
.319** |
||||
|
P |
-.470** |
-.437** |
-.223* |
.419** |
.375** |
||||
|
E |
-.395** |
-.400** |
-.253* |
.243* |
.565** |
.391** |
|||
|
G |
-.483** |
-.382** |
.285** |
.539** |
.418** |
Условные обозначения: * - р?0.05; ** - р?0.01
Таблица 6 Значимые корреляционные связи
|
Переменная |
SD |
ST |
F |
V |
P |
E |
G |
|
|
Я+Проф |
.422** |
.453** |
.460** |
.342** |
.493** |
.467** |
||
|
ПМир |
.238* |
.268* |
.230* |
.262* |
.267* |
|||
|
ПБлиз |
.304** |
.255* |
.239* |
|||||
|
ПЖизнь |
.384** |
.367** |
.399** |
.343** |
.413** |
.425** |
||
|
Раскр |
.285** |
.324** |
.346** |
.244* |
.352** |
.327** |
||
|
Удов |
.364** |
.371** |
.409** |
.324** |
.427** |
.429** |
||
|
СмМ |
-339** |
-.435** |
-.314** |
-.413** |
-.470** |
-.395** |
-.488** |
|
|
СмСфер |
-.277* |
-.356** |
-.288** |
-.437** |
-.400** |
-.382** |
-.422** |
|
|
R |
-.266* |
-.253* |
||||||
|
I |
-.279* |
-.223* |
||||||
|
E |
.305** |
.244* |
.296** |
.243* |
.285** |
|||
|
СамП |
.219* |
.426** |
.573** |
.478** |
.419** |
.565** |
.539** |
|
|
СамМ |
.234* |
.333** |
.427** |
.319** |
.375** |
.391** |
.418** |
Условные обозначения: * - р?0.05; ** - р?0.01
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Таблицы качественных данных
Таблица 8 Примеры направленностей мотивов профессиональной деятельности
|
Вовнутрь (49 респондентов) |
Вовне (18 респондентов) |
Смешанная (26 респондентов) |
|
|
«Самореализация»; «Самовыражение»; «Развитие своей креативности, критического мышления»; «Она помогла мне посмотреть на многие проблемы с другой стороны. Изменился способ мышления, подход к рассмотрению проблем. Возможно, в будущем, это перерастёт в нечто большее, связанное со многими дисциплинами»; «Развитие»; «Те знания, которые я получал в процессе работы, полезны в будущем для удобной организации работы»; «Познание»; «Реализация»; «Это очень обширная сфера, позволяющая развиваться внутри неё до бесконечности»; «Ради саморазвития, ради чувства удовлетворения от преодоления препятствий на пути, решения различных профессиональных задач»; «У меня стал подвязанный язык, хорошо разговариваю»; «Развитие, насмотренность»; «Мне нравится этим заниматься. Удовольствие»; «Профессиональная деятельность мне нужна для ощущения востребованности, полезности, желания изменить жизнь к лучшему, а также для общения и саморазвития»; «Это возможность познать себя как личность, открыться страхам, работать над развитием тела, совершенствоваться в юморе, отношениях с незнакомыми людьми»; «Хочу разбираться полностью в автомобильном бизнесе, чтобы знать строение машины и юридические нюансы, в общем нравится находиться в этом кругу»; «Для самореализации»; «Следовать своему пути»; «Самореализация. Развитие soft skills»; «Позволяет открыть для себя много новых уголков света»; «Для самоутверждения»; «Самореализация, новаторство в решении экономических задач»; «Что бы развиваться и быть коммуникабельным человеком»; «Для саморазвития»; «Саморазвитие»; «Саморазвитие, самореализация»; «Для удовольствия»; «Самореализация, социализация»; «Самореализация»; «Самовыражение, эстетическое удовольствие»; «Мне нравится жить активной жизнью, повышать свой профессиональный уровень, общение с людьми»; «Саморазвития»; «Я творческий человек и мне моя работа в этом помогает»; «Для саморазвития»; «Общение с коллективом, обучение»; «Изучение чего-то нового, удовлетворенность от выполнения поставленных задач, самореализация»; «1. Саморазвитие, чтоб с возрастом не прийти к Альцгеймеру :) Разумеется, для расширения кругозора. 2. Возможность смотреть на разные вещи под другим углом, со стороны специалиста. 3. Это отличная площадка для поиска новых полезных и приятных знакомых, и т.д.»; «Для удовлетворения душевных и духовных потребностей»; «Общение с людьми. Постоянно находиться на острие событий. анализировать потоки информации»; «Самореализация»; «До сегодняшней работы я шила одежду на дому, работала в ателье. Общение было только с клиентами, коллегами и все общение только вокруг темы шитья. Общения на другие темы не хватало, и я ощущал деградацию. Сейчас у меня есть возможность общаться с другими людьми, учиться не только шить. Больший заработок позволяет большие возможности»; «Желание самосовершенствоваться, желание быть в центре событий, общение, новые знание, новые знакомства»; «Риелтор это уже образ жизни»; «Для самореализации»; «Саморазвитие, общение с интересными людьми, досуг (в какой-то степени)»; «Профессия диджея дает мне вдохновение и творческое развитие, а творчество является неотъемлемой составляющей моего Я»; «Это не только профессия, это мой способ осознавать и ощущать мир»; «Общение с людьми»; «Познание других людей в высшей форме» |
«Сделать мир более красивым, что повлияет на людей и они станут лучше»; «Реализуя свою профессиональную деятельность, я помогаю людям»; «Психологическое здоровье людей вокруг меня, в мире - мне кажется, это действительно ценно!»; «Это необходимая для других людей профессия. Всё»; «Передавать опыт»; «Помогать организации принимать стратегические решения»; «Для того, чтобы людям вокруг стало комфортнее жить»; «Я помогаю людям лучше понимать свои отношения с работой и выбирать/находить ту работу, которая будет приносить больше удовольствия, радости, самореализации и улучшит качество их жизни»; «Моя профессия не приносит мне серьезных доходов. Но несколько раз получалось оказывать психологическую поддержку женщинам, отвергающим свою внешность. Эту позитивную динамику удалось отследить по разным внешним показателям»; «Разгрузка других специалистов от дополнительной работы»; «Сеять разумное, доброе, вечное»; «Дарить людям жизнь в новой квартире»; «Польза обществу»; «Помощь людям»; «Поддержка психологического, физического и душевного здоровья»; «1. Люди должны узнавать о происходящем вокруг не от блогеров, а от профессионалов; 2. Помогать людям восстановить справедливость»; «Желание быть полезным миру, сделать его лучше, понятнее»; «Что касается менеджмента, то Есть люди специалисты, а есть люди менеджеры. Так вот я помогаю специалистам реализовывать себя, а заказчикам помогаю получать нужные им результаты. А что касается области (межкульт. коммуникации), то я помогаю людям лучше понимать друг друга» |
«Постоянное развитие, помощь людям»; «Социализация, возможность приобщиться к прекрасному»; «Менеджемент - это управление процессами для изменения жизни к лучшему»; «Раскрепощает, помогает находить подходы к разным людям»; «Всегда хотелось помогать людям, чтобы они нуждались в помощи моей»; «Для самосовершенствования и служения на пользу людям»; «Облегчать жизнь сотрудникам компании, а также клиентам»; «Видеть развитие человека, вносить свой вклад. Чувствовать удовлетворение от проделанной работы»; «1. Выпендриться перед людьми своим умом 2. Получить право жить в развитой стране по своему выбору 3. Удовлетворить интерес к устройству биологических структур и механизмов 4. Помочь людям с заболеванием, которое сейчас является моей темой исследований»; «Общение с людьми, приносить пользу, быть на своем месте»; «Быть полезной и интересной для своей семьи, находиться в коллективе, быть в тренде»; «Самореализация, помощь людям»; «Самореализация, помощь людям, чувствую, что помогают делать мир лучше»; «Мне нравится путём реализации различных социокультурных проектов решать различные социальные и культурные проблемы»; «Профессиональная помощь друзьям, порядок в личных финансах, легко ориентироваться в современных экономических проблемах»; «Для самореализации, мне кажется, что то, чем я занимаюсь, не только полезно для других людей, но и для меня самой: я получаю новые знания и кайфую в процессе работы, это один из главных компонентов моего самоощущения и самопознания, а также в определенной степени смысл моей жизни»; «Саморазвитие, эффективность работы для предприятия, занятость»; «Самореализация, самовыражение, помощь людям и улучшение мира»; «Для удовольствия и пользы»; «Понимать себя и других, помогать людям, делать мир лучше и добрее»; «Смысл соприсутствовать, проживать и поддерживать, кайф от чистого близкого контакта, понимание и осознанность»; «Для ощущения полноты жизни и полезности окружающим»; «Ради любви и созидания в мире»; «Ради улучшения мира, большего самопознания, расширение собственного кругозора»; «Самореализация, помощь людям»; «Получаемые и уже приобретенные знания полезны для меня моих близких, знакомых в решении самого важного вопроса - жилья и недвижимости»; «Получение опыта работы с людьми, решение конфликтных ситуаций» |
Таблица 9 Таблица профессий респондентов
|
Профессия + кол-во Проф. сфера |
Профессия |
Количество респондентов |
|
|
Психология |
Психолог |
13 |
|
|
Менеджмент и управление |
Ведущий менеджер |
1 |
|
|
Менеджер |
2 |
||
|
Менеджер в банке |
1 |
||
|
Менеджер по туризму |
1 |
||
|
Проектный менеджер в сфере культуры |
1 |
||
|
Менеджер отдела продаж |
1 |
||
|
Менеджер проектов |
1 |
||
|
PR менеджер |
1 |
||
|
Менеджер по энергозакупкам |
1 |
||
|
Руководитель по качеству |
1 |
||
|
Руководитель сектора |
1 |
||
|
Руководитель службы |
1 |
||
|
Руководитель группы |
1 |
||
|
Маркетинг |
Специалист по маркетингу |
1 |
|
|
Телемаркетолог |
1 |
||
|
IT-технологии |
Веб-разработчик |
1 |
|
|
Программист |
1 |
||
|
Инженер-программист |
1 |
||
|
Front and developer |
1 |
||
|
Программист |
2 |
||
|
Системный администратор |
1 |
||
|
Инженерные профессии |
Инженер цифровой техники |
1 |
|
|
Инженер |
6 |
||
|
Инженер-технолог |
1 |
||
|
Технолог |
1 |
||
|
Инспектор КИПа |
1 |
||
|
Обучение |
Проектный тренер |
1 |
|
|
Специалист кадрового центра |
1 |
||
|
Карьерный консультант |
1 |
||
|
Специалистка по обучению |
1 |
||
|
Преподаватель английского |
1 |
||
|
Преподаватель русского как иностранного |
1 |
||
|
Учитель географии |
1 |
||
|
Преподаватель |
1 |
||
|
Продажи |
Перекупщик |
1 |
|
|
Риелтор |
5 |
||
|
Кассир-универсал |
1 |
||
|
Оптик-консультант |
1 |
||
|
Экономика и финансы |
Бухгалтер |
7 |
|
|
Экономист |
7 |
||
|
Медицина |
Врач |
1 |
|
|
Медицинская сестра |
1 |
||
|
Врач-педиатр |
1 |
||
|
Аналитика |
Аналитик |
2 |
|
|
Юриспруденция |
Юрист-международник |
1 |
|
|
Юрист, медиатор |
1 |
||
|
Журналистика |
Журналист |
9 |
|
|
Творческие профессии |
Дизайнер |
2 |
|
|
Графический дизайнер |
1 |
||
|
Звукорежиссёр |
2 |
||
|
Диджей |
1 |
||
|
Артист оркестра |
1 |
||
|
Клоун |
1 |
||
|
Тату-мастер, художник |
1 |
||
|
Фотограф |
1 |
||
|
Наука |
Молекулярный биолог |
1 |
|
|
Физик |
1 |
||
|
Другое |
Курьер |
1 |
|
|
Водитель фуры |
1 |
||
|
Документовед |
1 |
||
|
Бригадир образцовой фабрики бережливого производства |
1 |
||
|
Помощник бармена |
1 |
||
|
Эксперт |
1 |
||
|
Предприниматель |
1 |
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Анкета, включающая как закрытые вопросы для количественного анализа, так и открытые для качественного:
1. ФИО или ник 2. Пол
3. Возраст
4. Ваша профессия (впишите название)
5. Насколько вам подходит словосочетание «я+моя профессия» (я слесарь, я психолог и т.д.)? 0-10
6. Как давно вы работаете по выбранной профессии?
7. Насколько ваша профессия полезна для мира? (0-10)
8. Насколько вашу профессию считают полезной люди из вашего близкого окружения? (0-10)
9. Насколько вы сами ощущаете пользу выбранной профессии для вас и вашей жизни? (0-10)
10. Если вы знаете, ради чего большего, чем просто заработок, вам нужна профессиональная деятельность, расскажите, пожалуйста, об этом ниже:
11. Насколько у вас есть возможность раскрывать свои способности и творческий потенциал во время работы на текущем месте? (0-10)
12. Насколько в целом вы удовлетворены своей профессиональной деятельностью на данный момент? (0-10)
13. Если вы поставили меньше 10 баллов в предыдущем вопросе, расскажите кратко, чего вам не хватает до 10-ти баллов?
14. Хотелось бы вам сменить место работы (для тех, кто работает в организации)? (Да-нет)
15. Хотелось бы вам полностью или хотя бы отчасти сменить сферу вашей профессиональной деятельности? (Да-нет)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Введение в экзистенциальный анализ, раскрытие структуры мотиваций и предпосылок исполненности на каждом уровне. Существующие методики исследования экзистенциальной исполненности. Эмпирическое исследование валидности теста экзистенциальных мотиваций.
курсовая работа [117,9 K], добавлен 31.08.2016Детерминанты успешности романтических отношений между мужчиной и женщиной. Психологические представления об основаниях романтических отношений. Эмпирическое изучение предикторов экзистенциальной исполненности личности в романтических отношениях.
дипломная работа [654,2 K], добавлен 31.10.2016История развития вопроса о феномене эмоционального выгорания. Понятие индивидуальности и актуальные проблемы студенчества. Постановка целей и задач исследования, методы математической обработки данных и взаимосвязь экзистенциальной исполненности жизни.
дипломная работа [136,4 K], добавлен 11.04.2012Анализ проблемы супружеской совместимости в научной литературе. Выявление закономерностей соотношения ролевых ожиданий, удовлетворённости браком и темперамента с использованием методик РОП, теста Айзенка на темперамент; выводы по полученным результатам.
курсовая работа [210,8 K], добавлен 24.01.2011Теории, методология экспериментальных, теоретических исследований личности в области психологии. Подходы к классификации теорий и концепций личности. Проблемы поведения, психическая деятельность человека. Основа классификации личностных типов.
реферат [39,9 K], добавлен 22.02.2011Общие проблемы формирования мировоззрения личности. Направленность личности и проблема профессионального самоопределения молодого человека. Эмпирическое исследование профориентационных предпочтений у подростков с различными акцентуациями характера.
дипломная работа [179,7 K], добавлен 25.11.2008Проблемы смысла жизни, общения, любви и одиночества. Категории и положения экзистенциального направления в психологии, краткий обзор общепсихологических теорий и методологических основ психологической практики Виктора Франкла и Джеймса Бюджентала.
реферат [31,0 K], добавлен 15.04.2009Общение - виды и функции. Я-концепцияи самосознание личности. Характер. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера. Общая характеристика, типы темперамента, психологическая характеристика. Психологическая структура деятельности.
шпаргалка [77,6 K], добавлен 23.05.2008Формирование мотивационно-потребностной сферы личности. Взаимосвязь удовлетворённости трудом и мотивации. Социальные, личностные ценности. Иерархия потребностей, диагностика степени удовлетворения основных потребностей. Изучение мотивации успеха студента.
курсовая работа [143,4 K], добавлен 15.12.2015Теории и концепции личности в психологии. Теоретические подходы к исследованию воли. Волевое и произвольное действие. Социальные условия становления и развития личности. Структура самосознания, механизмы и функции. Виды эмоций. Понятия тревоги и страха.
курс лекций [260,4 K], добавлен 18.09.2012
