Розкриття особливостей концепції підручника з біології для основної школи, розробленого на засадах еколого-еволюційного підходу. Основні дидактичні принципи на яких моделюється структура та зміст підручника. Методичний апарат підручника біології.

Напрямки трансформації системи дошкільної освіти та розвитку дитини, її підготовки до Нової української школи. Впровадження інтерактивних технологій на всіх рівнях взаємодії дошкільників з навколишнім світом з урахуванням вікових й індивідуальних потреб.

Розгляд шляхів утворення міжвузівського консорціуму на базі використання програмних продуктів з відкритим кодом. Характеристика особливостей використання в навчальному процесі "Системи електронного документообігу" Адміністрації Президента України.

Утворення міжвузівського консорціуму на базі використання програмних продуктів з відкритим кодом. Використання в процесі "Системи електронного документообігу" Адміністрації Президента України. Особливості підготовки фахівців з документних комунікацій.

Визначення необхідності високоякісної освіти та ефективної науки в Україні. Аналіз особливостей сучасної європейської вищої освіти. Визначення чинників впливу на стан освіти в державі. Розроблення основних напрямків інновацій в освітній галузі України.

Вивчення концептуальних питань розвитку культурно-національної ідентичності підлітків. Культурно-національна ідентичність як віддзеркалення, крізь яку аналізуються безліч вагомих площин сьогочасного життя, включно з питаннями національного волевиявлення.

Аналіз процесу формування наукових шкіл в суспільній географії України з детальним розглядом пізнавальних можливостей і конкретних результатів функціонування наукових шкіл різних типів. Визначено проблеми розвитку наукових шкіл в суспільній географії.

Теоретичний аналіз професійної рефлексії в науковій літературі, її психологічні особливості й умови розвитку. Узагальнення концептуальних підходів до вивчення поняття рефлексії. Рівень рефлексивної саморегуляції педагога сучасної дошкільної освіти.

Характеристика взаємодії навчальної, виховної й професійно-зорієнтованої діяльності студентів коледжу в процесі громадянської соціалізації. Особливість визначення принципу компетентності випускників навчальних закладів різних рівнів акредитації.

Розкриття концептуальних особливостей реалізації програм наставництва молодих учителів у Сполучених Штатах Америки. Висвітлення прогресивних ідей американського досвіду реалізації програм педагогічного наставництва з урахуванням контекстуальних факторів.

Порівняльна характеристика традиційних й інноваційних концептуальних підходів, які використовуються під час навчання англійської мови в курсі немовних ВНЗ. Розкриття їхньої сутності, основних переваг й недоліків, а також подальших перспектив використання.

Підходи до організації фізичної підготовки офіцерів Федеративних сил оборони Німеччини. Сучасні стратегії забезпечення високого рівня фізичної готовності офіцерського корпусу. Важливість інтеграції фізичної активності в військово-професійну підготовку.

Освіта дорослих як система, покликана компенсувати недоліки загальноосвітньої і вищої школи. Чинники, які впливають на розвиток професійної освіти у XXI столітті. Принципи, форми освіти, напрями реалізації концепції розвитку освіти дорослих в Україні.

Висвітлення методологічних основ електронного підручника з іноземної мови. Проектування навчального контенту з метою підготовки студента до професійної діяльності та життя в цифровому суспільстві. Розвиток особистісних та інтелектуальних якостей фахівця.

Вдосконалення професійної підготовки фахівців та розвиток особистості майбутніх педагогічних кадрів, зокрема й для професійної школи, як невіддільний складник модернізації освіти в Україні. Підходи до розвитку педагогічної майстерності викладачів.

Оцінка вдосконалення професійної підготовки фахівця та постійного розвитку особистості майбутніх педагогічних кадрів як невіддільного складника модернізації освіти. Обгрунтування концептуальних підходів до розвитку педагогічної майстерності викладачів.

Значення на сьогодні нового богословського осмислення поняття дошкільної пастирології. Обґрунтування концептуальних підходів до формування християнської моралі дошкільників: антропологічного, аксіологічного, інтегративного, діяльнісного, інформаційного.

Висвітлення передісторії виникнення концептуальних підходів в американській теорії освіти, покладених в основу визначення ролі культури школи в досягненні навчальних результатів учнів. Проблеми змісту освіти та виховання в американській середній школі.

Аналіз концептуальних підходів до технологізації управління розвитком організаційної культури закладу загальної середньої освіти як умови підвищення ефективності управлінської діяльності. Створення технології управління розвитком організаційної культури.

Дослідження зовнішньої структури змісту навчання в профільній школі, характеристика її компонентів, аналіз проблем і складників. Визначення загальних підходів до конструювання профілю навчання. Аналіз основних функцій та специфіки курсів за вибором.

Визначення функціонування компонентів професійної зрілості особистості майбутнього вчителя у професійній підготовці на основі аналізу існуючих структурних концепцій професійної зрілості, розроблених світовою персонологією в теоріях особистості.

Дослідження ефективних шляхів підвищення якості сучасної освіти. Обґрунтування необхідності синтезу природничих та гуманітарних наук. Аналіз концептуальних підходів до формування системи знань про людину. Розробка концепції гуманітарно-природничих знань.

Можливість застосування до системи навчання та перепідготовки фахівців для системи цивільно-військового співробітництва Збройних Сил України міждисциплінарного підходу. Розгляд мережевих освітніх технологій, новітніх методик навчання, практичних кейсів.

Особливість професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Розгляд професійного навчання, пов’язаного з набуттям спеціальних компетенцій необхідних для роботи з фізичного виховання школярів. Врахування навчально-педагогічної діяльності студентів.

Аналіз проблеми професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти. Взаємозумовленість загальнотеоретичних концептів філософії, фундаментальних наукових теорій, принципів і процесів, взаємодію методологічних підходів.

Удосконалення освітньої професійної підготовки майбутніх військових фахівців вищої військової школи з метою створення цілеспрямованого педагогічного впливу на підвищення професійного вдосконалення. Збагачення рівня військової фахової майстерності.

Особливість функціонування закладу, що полягає у спрямованості діяльності на підвищення професійно-кваліфікаційного рівня фахівців, які вже відбулися як професіонали своєї справи. Вивчення організації процесу отримання вищої або післядипломної освіти.

Педагог, засновник земських шкіл М. Корф - видатна персона, що була пов’язана з розвитком освітньої системи запорізького краю кінця ХІХ - початку ХХ століть. Характеристика основних результатів просвітницької та громадської діяльності Я.П. Новицького.

Аналіз наукових підходів до вивчення освітнього процесу в запорізькому краї. Теоретичні уявлення про тенденції розвитку народної освіти на запорізьких землях. Погляди запорізьких просвітителів М. Корфа та Я. Новицького щодо культурно-освітнього руху.

Ретроспективний аналізу праць М.І. Пирогова. Обґрунтування теоретико-методичних основ і специфіки гуманістично зорієнтованих заохочень і покарань дітей. Розгляд основних факторів розвитку стимулювання дітей в умовах інноваційного розвитку освіти України.