Дидактика как наука. Основные проблемы дидактики
Анализ дидактики, педагогической дисциплины, исследующей обучение на теоретическом уровне. Изучение теории поэтапного формирования умственных действий и понятий. Современные теории и концепции обучения. Основные проблемы дидактики. Дидактические системы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.07.2012 |
| Размер файла | 28,6 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
История становления и развития дидактики как системы научных знаний. Проблемы соотношения обучения и воспитания. Педоцентрическая дидактика западной педагогики 1-й половины ХХ в. Основные дидактические концепции и теории, их краткая характеристика.
реферат [21,2 K], добавлен 09.11.2011Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и Н.Ф. Талызиной. Описание сущности теорий проблемного и развивающего обучения. Теория развития познавательного интереса Г.И. Щукиной. Теория содержательного обобщения В.В. Давыдова.
презентация [452,2 K], добавлен 13.11.2014Идеи и подходы современной дидактики. Концепция проблемного обучения. Содержательное и суггестопедическое обучение. Поэтапное формирование умственных действий, понятий; програмированное обучение. Ассоциативно-рефлекторная, бихевиористская теории усвоения.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 06.03.2015Основные принципы обучения, их система, характеристика и способы реализации. Анализ системы принципов дидактики, ее значение в ходе изучения темы "Денежно-кредитная система". Специфика разработки календарно-тематического плана и плана-конспекта урока.
курсовая работа [73,0 K], добавлен 08.12.2009Психолого-педагогические концепции процесса обучения. Традиционная, педоцентристская и современная система дидактики. Дидактические концепции Л.В. Занкова и В.В. Давыдова. Система обучения младших школьников, принцип осознания ими процесса учения.
реферат [30,9 K], добавлен 24.04.2009Понятие общепсихологической теории деятельности и интериоризации. Сущность, содержание и история развития теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина, ее современные направления использования. Основы технологии обучения взрослых.
курсовая работа [337,4 K], добавлен 23.04.2015Сущность теории поэтапного формирования умственных действий и понятий Гальперина и её интерпретация в контексте обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Практическое применение данного метода. Сущность и подходы инклюзивного образования.
курсовая работа [278,5 K], добавлен 12.07.2015Дидиктика как отрасль педагогики, исследующая научные основы обучения и образования. Комплексная система принципов современной дидактики. Развитие способов и методов обучения, проблемы их классификации. Формы организации современного школьного обучения.
реферат [27,4 K], добавлен 20.10.2009Основные этапы развития педагогической мысли. Эпоха Возрождения: педагоги-гуманисты. Цели и идеалы общего среднего образования. Сущность обучения, этапы учебного процесса. Классические принципы дидактики. Педагогика сотрудничества и новаторства.
шпаргалка [140,5 K], добавлен 21.04.2009Использование на уроках математики компьютерной программы построения графиков "Graph 16". Теория поэтапного формирования умственных действий в процессе обучения свойствам функций. Разработка комплекта задач по темам "Область определения функции".
дипломная работа [178,7 K], добавлен 19.08.2011
