Роль загадок в обогащении словаря старших дошкольников
Формирование словаря - задача речевого развития дошкольного возраста. Требования к подобру загадок для дошкольников. Система педагогической работы по обогащению словаря детей старшей группы посредством загадок. Выявление динамики уровня развития словаря.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.09.2016 |
| Размер файла | 538,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Воспитатель: Рассмотрим кувшин. Какой формы бока у кувшина? (округлые) Что можно сказать про горлышко кувшина в сравнении с боками (оно узкое).
Для чего мы используем кувшин (наливаем сок, молоко, воду…) Вместе с воспитателем дети сочиняют загадку:
Горлышко узко, круглы бока, Нужен нам для … (молока).
Даже в жаркий день всегда В нем холодная … (вода).
Воспитатель: С данным заданием мы с вами справились. Мне кажется, я слышу чей-то разговор…
Воспитатель: Добро ли, коротко ли, добрались вы, ребята, до последнего, самого сложного испытания. Преодолеет его тот, кто так говорит, словно реченька журчит, чьи слова красивы, как в сказке.
Воспитатель: Как это: говорить красиво, как в сказке?
Дети: Как в сказке, это значит, использовать красивые выражения, образные слова. Воспитатель: Наверное, вы правы. Мы с вами учились находить такие образные выражения в тексте и придумывать сами. Вспомните отрывки из стихотворений и загадок, в которых есть образные слова и выражения. Воспитатель зачитывает, а дети определяют образные выражения:
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой пестрою стеной Стоит над светлою поляной. (И. Бунин).
Заколдован невидимкой Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой Подвязалася сосна Понагнулась. как старушка Оперлася на клюку А над самою макушкой Долбит дятел на суку… (С. Есенин, "Пороша").
Воспитатель может подсказывать детям наводящими вопросами "С чем сравнивает поэт лес? Как говорит о тереме? Воспитатель: И в загадках часто используются образные выражения. Попытайтесь их найти.
Махнула птица крылом Всякому мальчику И покрыла весь свет одним пером (ночь) По чуланчику (перчатка)
Над бабушкиной избушкой По небесам оравою Висит хлеба краюшка Плывут мешки дырявые (тучи) Собака лает, А достать не может (месяц) Сидит барыня в ложке, Свесив ножки (лапша).
Воспитатель: Ребята, попробуем как поэты сами подобрать образные выражения к слову "Облака" (дети предлагают варианты).
Воспитатель: Где-то затерялась последняя подсказка. Поищем ее вместе.
Воспитатель достает последний фрагмент карты. Вместе с детьми складывают. Получается карта группы.
Воспитатель: Эта карта мне что-то напоминает.
Дети: Да это же карта нашей группы!
Воспитатель: Тут красный крестик. Наверное, это то место, куда нам нужно прийти. Дети находят свое положение на карте и отыскивают место, отмеченное на карте крестиком. На этом месте обнаруживают книгу - заготовку. На страницах книга - рисунки - пометки по темам (Животные, растения, предметы быта.). Звучит звукозапись: Добры молодцы и красны девицы! Отыскали вы книгу волшебную. Спасибо вам за это и низкий поклон! Только все загадки со страниц ее пропали!
Воспитатель: Ребята, поможем Василисе Премудрой и сказочным персонажам - заполним страницы книги загадками? Дети соглашаются.
Воспитатель: Но не будем спешить. Ведь как говорится "Поспешишь." Дети: Людей насмешишь. Воспитатель: Загадки будем придумывать и дома и на занятиях. А потом лучшие из них поместим в книгу. Согласны? Можно придумывать разные виды загадок (загадки-описания,…) Звучит сказочная музыка.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование словаря как задача речевого развития дошкольного возраста. Формы, методы, приемы работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста. Подбор и апробация данной методики, ее апробация и определение практической эффективности.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 22.07.2011Исследование сущности и закономерностей развития словаря старших дошкольников. Характеристика методики работы с художественной литературой в детском саду. Анализ состояния работы по развитию словаря старших дошкольников в практике дошкольного учреждения.
дипломная работа [192,1 K], добавлен 20.10.2015Выявление первоначального уровня развития словаря и восприятия природы у детей дошкольного возраста. Экспериментальная апробация комплексной системы разнообразных форм и методов обогащения словаря детей посредством ознакомления с окружающей природой.
курсовая работа [460,8 K], добавлен 15.09.2015Сущность и закономерности развития словаря старших дошкольников. Принципы организации работы по развитию словаря детей в процессе ознакомления с природой. Анализ состояния работы по развитию словаря старших дошкольников в практике дошкольных учреждений.
дипломная работа [83,3 K], добавлен 01.12.2010Анализ словарной работы с детьми младшего дошкольного возраста. Задачи и содержание методов развития словаря. Дидактическая игра как метод словарной работы дошкольников: Методика развития словаря детей. Диагностика выявлений уровня их речевого развития.
курсовая работа [314,6 K], добавлен 19.02.2014Психологические основы формирования лексической стороны речи в дошкольном детстве. Дидактические игры и лексические упражнения как средства развития словаря дошкольника. Особенности, содержание и методика развития словаря детей дошкольного возраста.
дипломная работа [98,8 K], добавлен 24.12.2017Дошкольное образовательное учреждение. Основы развития словаря детей дошкольного возраста. Периодизация развития речи у детей. Методика развития словаря у детей дошкольного возраста. Диагностика и формирование словаря детей. Работа с родителями.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 27.02.2009Задачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи у детей. Особенности развития речи дошкольников. Роль дидактических игр и лексических упражнений в обогащении, закреплении и активизации словаря детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 06.04.2013Изучение особенностей развития словаря детей дошкольного возраста, через ознакомления с природой. Разработка экспериментальной комплексной системы разнообразных форм методов и приемов обогащения словаря старших дошкольников в ознакомлении с окружающим.
курсовая работа [462,6 K], добавлен 06.03.2016Проведение анализа психолого-педагогической литературы по проблеме развития словаря детей старшего дошкольного возраста. Изучение эффективность работы по формированию словаря детей посредством народных и авторских сказок. Анализ результатов работы.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 28.06.2014
