Характеристика важности здоровья для жизни современного человека, анализ основных факторов, влияющих на него. Изучения влияния окружающей среды, трудовой деятельности человека, профессии, семьи, стрессов на здоровье. Описание основ здорового образа жизни.

Понятие и критерии оценки уровня здоровья населения, требования к организации. Факторы формирования: режим труда и отдыха, сна, активная мышечная деятельность, закаливание, гигиенические принципы, профилактика вредных привычек, рациональное питание.

Рассмотрение критериев, определяющих здоровье человека. Критерии оценки состояния здоровья. Определение факторов, влияющих на здоровье. Составляющие здорового образа жизни. Роль оптимального двигательного режима в обеспечении здорового образа жизни.

Особенности динамики физического здоровья и физической подготовленности школьников в условиях цикловой организации уроков физической культуры. Их влияние на средние показатели кардиореспираторной системы и физической работоспособности школьников.

Здоровье человека как общественная ценность. Факторы, определяющие здоровый образ жизни. Положения, составляющие его основу. Правила жизнедеятельности, помогающие трудиться личности, совершенствуя физические качества. Роль эмоционального состояния.

Подходы к определению понятий "здоровье" и "здоровый образ жизни". Факторы, влияющие на здоровье человека и составляющие здорового образа жизни. Физическая активность как основа здоровья. Достоинства здорового образа жизни в психологическом аспекте.

Определение смысла здоровьесберегающей технологии в системе воспитания и образования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Определение задач и принципов здоровьесберегающей технологии в ДОУ начальной школе. Обзор игр с применением технологии.

Возможности укреплении здоровья учащихся. Процессный подход как основа планирования, оценки и контроля качества здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения. Создание программ охраны здоровья и санитарного просвещения на базе школы.

Понятия здоровья и здорового образа жизни. Цели и задачи профессионального воспитания студентов медицинского колледжа. Состояние здоровья студенческой молодежи в современных условиях. Реализация здоровьесберегающей среды на занятиях физкультуры.

Система мер по поддержке спорта, физкультуры и пропаганда среди населения здорового и активного образа жизни. Задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, разработки здоровьесберегающих технологий обучения и формирование ценности здоровья.

Изучение понятия, целей и задач здоровьесберегающих технологий. Формы оздоровительной работы в дошкольном учреждении. Создание условий для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника.

Концепция здоровьесберегающей технологии. Принципы, цели и задачи здоровьесберегающих технологий в образовании. Разработка технологий в исторической ретроспективе. Разработка программы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни.

Тенденция ухудшения показателей здоровья детей школьного возраста. Всемирная организация здравоохранения. Изучение принципов здоровьесбережения. Использование педагогических технологий, нацеленных на охрану здоровья. Пропаганда здорового образа жизни.

Проблема здоровья и особенности его сохранения в современном обществе. Различные виды гимнастики, способствующие развитию самоконтроля и укреплению иммунитета. Планирование физкультурных занятий как удовлетворение жизненных потребностей ребенка.

Аналіз досліджень щодо становлення і розвитку проблеми здоров’я та його місця в системі ціннісних орієнтацій сучасної особистості, зокрема майбутніх фахівців соціальної сфери. Обґрунтування пріоритетного значення здоров’я в житті людини і суспільства.

Визначення впливу електромагнітного випромінювання комп’ютерів, побутової електроніки та стільникових телефонів на здоров’я людини. Дослідження впливу електромагнітного поля персонального комп’ютера на виникнення спонтанних і індукованих пухлин.

Оцінка можливості досягнення щастя та достатнього рівня задоволення життям людьми похилого віку шляхом зміни очікувань та світосприйняття, формування позитивних переконань. Роль ставлення до здоров’я у людей похилого віку в залежності від якості життя.

Рівень суб’єктивної задоволеності життям та матеріальним благополуччям й оцінка існуючих проблем. Схильність людини до стратегічного планування та міра адаптивності до умов життя. Відповідальність молоді за власне здоров’я, "здоров’язберігаюча" поведінка.

Поняття "здоров’язберігаюча соціальна технологія". Особливості формування соціального здоров’я та здоров’язберігаючі технології майбутніх менеджерів у процесі їх професійної підготовки. Формування соціального складника здоров’язберігаючої компетентності.

Определение термина "наркотик" с юридической точки зрения. Критерии, по которые определяют является ли психотропное вещество наркотиком. Анализ мирового стартового наркотика – кофеина. Рейтинг вреда психоактивных веществ на организм и общество в целом.

Причины возникновения землетрясения. Правила поведения при землетрясении. Действия спасательной службы, оказание помощи пострадавшим. Социальные, природно-антропогенные последствия землетрясений. Опасности землетрясения на примере Сан-Франциско.

Природа порушень розтяжності гірських порід і виникнення сейсмічних хвиль. Характеристика землетрусів як струсів земної кори, викликаних сильним переміщенням мас гірських порід в надрах Землі. Особливості вулканічних, тектонічних і обвальних землетрусів.

Поняття та основні причини виникнення землетрусів, їх класифікація. Шкала, яка використовується для визначення інтенсивності землетрусів у європейських країнах. Наслідки масових пожеж та виробничих аварій. Правила поведінки людини під час землетрусу.

Типи землетрусів за характером процесів. Інструментальна реєстрація коливань за допомогою сейсмографа. Принцип і швидкість поширення сейсмічної хвилі. Оцінка інтенсивності землетрусів. Катастрофічні наслідки при сильних поштовхах земної поверхні.

Реєстрація інтенсивності землетрусів і сейсмічних хвиль. Шкала Меркаллі та Ріхтера. Розробка карт сейсмопоясів. Подолання наслідків руху тектонічних плит та коливання земної кори. Причини появу цунамі. Правила поведінки в умовах небезпеки землетрусу.

Геологічно небезпечні явища, Землетруси та їх характеристика, сейсмоактивні зони. Стихійні явища екзогенного походження. Сель — грязьовий потік, причини виникнення. Карст, зсуви, обвали, осипи. Гідрологічні надзвичайні ситуації: повені та природні пожежі.

Понятие землетрясения, его сущность и особенности протекания, последствия для экономики и общества. Причины и разрушительная сила землетрясений, оценка по шкале Медведева. Порядок оповещения людей о катастрофе, их действия во время и после землетрясения.

Характеристика природных стихийных действий. Общие сведения о землетрясениях. Глубина их очагов, типы, признаки приближения и меры предосторожности. Последствия землетрясений. Виды возможного ущерба. Меры обеспечения безопасности больниц и школ.

Землетрясение – подземные толчки и колебания земной поверхности. Международная сейсмическая шкала (12-бальная шкала Рихтера). Как подготовиться к землетрясению. Действия во время землетрясения в помещении, на улице, в транспорте. Памятка об эвакуации.

Сущность, причины возникновения и разновидности землетрясений. Специфика измерения силы и воздействий землетрясений. Правила и особенности поведения в случае внезапного землетрясения. Крупнейшие геологические катастрофы в мире в период 1980-2010 годов.