Роль физиологии труда в научной организации труда. Методы оценки утомления нервно-мышечной системы. Вынужденные перерывы и их влияние на работоспособность. Внутрисменный режим труда и отдыха. Создание благоприятного морального климата в коллективе.

Психофизиологические и психические особенности человека. Эргономические основы безопасности жизнедеятельности. Закономерности протекания физиологических процессов и особенности их регуляции при трудовой деятельности. Особенности инженерной психологии.

Классификация тяжести и напряженности труда. Оптимальные, допустимые, вредные и травмоопасные условия и характер труда. Исследование закономерностей протекания физиологических процессов и особенностей их регуляции при трудовой деятельности человека.

Классификация основных форм жизнедеятельности и понятие физиологии труда. Формы трудовой деятельности: механизированные, интеллектуальные и др. Физиологические основы труда и профилактика утомления. Микроклимат и комфортные условия жизнедеятельности.

Понятие, сущность и характеристики физиологии труда. Динамика работоспособности в процессе трудовой деятельности. Критерии физиологичности утомления. Причины нарушения ритма работы. Методы оценки утомления нервно-мышечной системы, зрительного анализатора.

Человек как элемент объекта изучения трудоохранного менеджмента. Аттестация и сертификация рабочих мест по условиям труда и травмобезопасности, существующие льготы и компенсации. Социальное страхование от несчастных случаев и профессиональных заболеваний.

Факторы производственной среды и их влияние на организм. Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда. Производственный травматизм и меры по его предупреждению. Расследование и учет несчастных случаев. Управление противопожарной безопасностью.

Значение света и его влияние на глаза человека. Основные функции и свойства зрения. Естественное и искусственное освещение и его источники. Гигиенические требования к нему в учебных заведениях, жилых помещениях, на предприятиях общественного питания.

Анализ объективных и субъективных факторов, влияющих на изменение состояния организма. Определение признаков утомления в процессе умственного труда студентов. Рассмотрение факторов, влияющих на способности студентов к интеллектуальной деятельности.

Сущность и понятие физической культуры. Анализ массовой физической культуры и лечебной физической культуры. Общие и специфические эффекты от физических упражнений. Влияние адекватной физической активности на возрастные биологические изменения организма.

Сущность социального здоровья как важного индикатора социально-экономического благосостояния общества. Отношение студенческой молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Программы по вовлечению студенчества в физкультурно-спортивную деятельность.

Объективные и субъективные признаки усталости, утомления и переутомления. Энергозатраты при физических нагрузках разной интенсивности. Производственно-физическая культура в рабочее время. Создание санитарно-гигиенических условий для физкульурной паузы.

Процесс образования атмосферного электричества. Эмиссия протонов при кристаллизации водяных частиц. Единство природы АтЭ и СтЭ. Молния - вечный источник подзарядки электрического поля Земли. Физика линейной молнии. Использование методов молниезащиты.

Изучение основных причин возникновения физических взрывов, связанных с повышением давления паров и газов. Рассмотрение последствий взрывов и возможностей их предупреждения. Исследование воздействия на человека ударной волны и термического воздействия.

Основные источники радиоактивного загрязнения, ионизирующие излучения в Российской Федерации. Хронология событий после открытия явления радиоактивности, испытаний ядерного оружия. Характерные примеры уровней шума, децибел. Изучение влияния их на человека.

Рассмотрение проблемы употребления алкоголя, наркотиков и табака. Влияние вредных привычек на отдельные системы и на организм в целом. Реабилитация социально-психологического здоровья детско-молодежных групп. Борьба с вредными привычками молодежи.

Исследование и оценка физических воздействий (уровня шума, вибрации, электромагнитного излучения, параметров микроклимата, освещенности), которое осуществляется на объекте воздействия. Рассмотрение их значения в условиях жизнедеятельности человека.

Стихийные бедствия как различные явления природы, вызывающие внезапные нарушения нормальной жизнедеятельности населения, а также разрушения и уничтожение материальных ценностей. Анализ физических факторов окружающей среды, знакомство с особенностями.

Определение шума и его спектральный анализ. Гигиеническое воздействие (вредность шума). Нормируемые параметры и предельно допустимые уровни звукового давления, уровни звука и эквивалентные уровни звука на рабочих местах. Защитные мероприятия от шума.

Массаж, физические упражнения и закаливание - необходимые элементы физической культуры детей первого года жизни. Особенности и приемы проведения массажа, комплекс упражнений для детей грудного возраста. Физическое воспитание детей на втором году жизни.

Роль физического воспитания и других форм направленного использования физической культуры. Значение физической культуры и правильного питания как средств оптимизации режима жизни, активного отдыха, сохранения и повышения работоспособности студентов.

Особенность достижения эмоционального благополучия человеком. Пища как основной источник энергии. Характеристика ежедневной утренней гимнастики. Влияние режима труда и отдыха на здоровый образ жизни. Химическая зависимость: алкоголизм и наркомания.

Понятие здоровья, его составляющие. Диагностика естественного состояния организма, особенностей функционирования его органов и систем в целом. Медико-физиологические основания, компоненты здоровья. Оценка физического и психического благополучия человека.

Показатели физического развития человека. Понятие, содержание и критерии здоровья. Функциональные резервы организма. Экзогенные и эндогенные принципы индивидуального здоровья. Влияние уровня двигательной активности на состояние иммунной системы.

Понятие здорового образа жизни и физического развития различных слоев социума. Проблемы физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности среди различных групп населения. Направления развития адаптивной физической культуры и спорта.

Поняття сприятливого для здоров'я способу життя, безпосередньо пов'язані зі здоров'ям, необхідність пропагування сприятливого для здорового способу життя. Фізична активність як частина системи цінностей, що охоплює традиціоналізм та культурну активність.

Огляд теоретичних основ фізичного розвитку учнів. Рівень фізичного розвитку в дитячому віці як один з показників стану здоров'я. Формування всебічно розвиненої, здорової особи в умовах достатнього рівня рухової активності під час фізичного виховання.

Фізична культура як засіб підвищення соціальної і трудової активності людей, задоволення їх моральних, естетичних та творчих запитів. Працездатність і методи її підвищення. Фізіологічні та психологічні основи праці. Фізична активність студентів.

Безпосередні причини й фактори ураження людей електричним струмом. Організаційно-технічні заходи та засоби профілактики електротравм. Опір ізоляції проводів та ємність електромережі відносно землі, як фактори впливу на величину струму через людину.

Вплив метеорологiчних факторiв на органiзм людини в побуті та на виробництві. Вплив параметрiв мiкроклiмату на самопочуття людини, їх нормування. Джерела забруднення навколишнього середовища: антропогенний вплив, аварії з викидом радіоактивних речовин.