Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГЛАВЛЕНИЕ

знание методология предпринимательство

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ИНТЕГРАЦИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ О

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

1.1 Методология исследования и общенаучные понятия

1.2 Проблема систематизации информации и знаний о предпринимательстве

1.3 Синтетические определения предпринимательства и формы репрезентации знаний

ГЛАВА 2. ЗНАНИЯ О ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ С ПОЗИЦИИ «ПОЛНОЙ СИСТЕМЫ»

2.1 Интернет-опросы и анализ библиографической информации

2.2 Анализ истории и концепций предпринимательства

2.3 Дальнейшее уточнение определений и вопросы генерирования новых знаний в сфере предпринимательства

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Интернет-анализ терминологии

2. Статьи по предпринимательству в научных журналах на фоне общей совокупности в 1991--2002 гг.

ВВЕДЕНИЕ

Рыночные преобразования в России в последнее десятилетие резко активизировали внимание специалистов и общества к предпринимательству, как важному источнику развития, и его проблемам. Появились фонды и программы поддержки малого предпринимательства, существенно вырос поток публикаций, принят ряд законов, в которых учтен этот феномен.

Вместе с тем, как за рубежом, так и в России многие вопросы предпринимательства являются дискуссионными, начиная от определений базовых терминов. Представляется, что все более актуальной становится проблема интеграции и систематизации знаний, накопленных при изучении предпринимательства. Это полностью согласуется с тенденцией перехода к обществу, основанному на знаниях. Не претендуя на полное решение этой проблемы, авторы брошюры предприняли попытку предложить свой подход, основанный на последовательном применении положений и алгоритмов системного анализа проблем к области исследования «Предпринимательство». При этом сам анализ модернизировался с учетом достижений информационной революции.

Думается, что инновации, которые неразрывно связаны с предпринимательством, должны внедряться и в научные исследования проблем предпринимательства. Конечно, как в любом новом деле есть риск, связанный с таким обновлением.

Авторы выражают глубокую признательность Американской ассоциации экономистов и ее изданию The Journal of Economic Literature и сети Social Science Research Network (www.ssrn.com) за любезное разрешение использовать их материалы при составлении и анализе библиографии по экономике.

В работе над настоящей публикацией в немалой степени помогли материалы электронной библиотеки Ресурсного центра малого предпринимательства.

Авторы брошюры будут признательны за критические замечания по поводу высказываемых далее в работе мыслей и методов, ориентированных на лучшее понимание того, что же такое современное предпринимательство.

Эти замечания и предложения можно направить по адресу: lychagin@nsu.ru

ГЛАВА 1. ИНТЕГРАЦИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ О ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

1.1 Методология исследования и общенаучные понятия

1.1.1 Общенаучные понятия

В «Советском энциклопедическом словаре», который выдержал ряд изданий, можно найти следующие определения: «Метод (от греч. methodos путь исследования, теория, учение), способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности. В философии метод -- способ построения и обоснования системы философского знания». И далее «методология ... учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности...»[1].

В статье «Метод политической экономии» Л.И. Абалкин выделил материалистическую диалектику, которая изучает «наиболее общие законы развития природы, общества и человеческого мышления». Там же он указал на на:

1) различие между методами исследования и изложения материала;

2) анализ и обобщение конкретного эмпирического материала в качестве начального этапа исследования;

3) восхождение от абстрактного к конкретному, от сущности к явлению;

4) метод научной абстракции, который состоит в отвлечении в процессе познания от внешних явлений, несущественных сторон и выделении (вычленении) наиболее глубокой сущности предмета;

5) анализ -- разложение целого на отдельные части и отдельное исследование каждой из частей;

6) синтез -- соединение различных элементов (частей) предмета в единое целое;

7) индукцию (наведение) -- переход от изучения единичных фактов к общим положениям и выводам;

8) дедукцию (выведение) -- переход от наиболее общих выводов к относительно частным [2, с. 477].

Среди философов и представителей других наук не утихают споры относительно применимости тех ли иных методов. Например, К. Поппер в книге «Логика научного исследования» писал: “Вывод обычно называется «индуктивным», если он направлен от сингулярных высказываний (иногда называемых также «частными высказываниями») типа отчетов о результатах наблюдений или экспериментов к универсальным высказываниям типа гипотез или теорий. С логической точки зрения далеко не очевидна оправданность наших действий по выведению универсальных высказываний из сингулярных, независимо от числа последних, поскольку любое заключение, выведенное таким образом, всегда может оказаться ложным. Сколько бы примеров появления белых лебедей мы ни наблюдали, все это не оправдывает заключения: «Все лебеди белые». Вопрос об оправданности индуктивных выводов, или, иначе говоря, о тех условиях, при которых такие выводы оправданны, известен под названием «проблема индукции»” [3, с. 46--47].

В современной философии науки выделяются ряд направлений: релятивизм (утверждает относительность, условность, ситуативность научного знания) [4, с. 18--82]; фаллибилизм (от английского fallible -- погрешимый) -- все теории изначально ошибочны, и они выдвигаются для того, чтобы вызвать на себя огонь критики [4, с. 83--154]; эволюционная эпистемология, синтетическое направление, которое еще называется концепцией научной рациональности, возникшее в оппозиции к скептицизму и фаллибилизму, представляет собой экстраполяцию биологических и общенаучных концепций эволюции за пределы естествознания [4, с. 155--342]; конструктивный эмпиризм -- связывает адекватность научной теории с точной фиксацией в ней чувственных данных. Структуралистская концепция, относящаяся к этому направлению, трактует научную теорию как свойство мысленных структур (моделей теории), включающее в качестве своей части «эмпирические подструктуры», служащие кандидатами для прямого воспроизведения наблюдаемых явлений. То есть теория -- это что-то вроде иерархии «чертежей» или «географических карт» наблюдаемых явлений, причем последние на первом уровне непосредственно воспроизводят эти явления [4, с. 343--357].

О сложности современного теоретического знания свидетельствует монография В. С. Степина [5] (см. рис. 1.2). В.С. Степин отмечает, что в философской и методологической литературе последних десятилетий все чаще предметом исследования становятся фундаментальные идеи, понятия и представления, образующие относительно устойчивые основания, на которых развиваются конкретные эмпирические знания и объясняющие их теории. Выявление и анализ этих оснований предполагает рассмотрение научных знаний как целостной развивающейся системы.

В сложившейся и развитой системе дисциплинарного научного знания основания науки обнаруживаются, во-первых, при анализе системных связей между теориями различной степени общности и их отношения к различным формам эмпирических знаний в рамках некоторой дисциплины (физики, химии, биологии и т. д.), во-вторых, при исследовании междисциплинарных отношений и взаимодействий различных наук. В качестве важнейших компонентов, образующих основания науки, по мнению В.С. Степина, можно выделить: 1) научную картину мира; 2) идеалы и нормы научного познания; 3) философские основания науки.

Научная картина мира может быть рассмотрена “как форма теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определенному историческому этапу ее развития, форма, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска” [5, с. 197].

Понятие “научная картина мира” применяется при характеристике процессов структуры и динамики науки в следующих трех значениях. Во-первых, оно обозначает особый горизонт систематизации знаний, полученных в различных науках. В этом значении говорят об общей научной картине мира, которая выступает как целостный образ мира, включающий представления и о природе, и об обществе. Во-вторых, оно применяется для обозначения системы представлений о природе, складывающихся в результате синтеза достижений естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, как совокупность знаний, полученных в гуманитарных и общественных науках. В-третьих, им обозначается горизонт систематизации знаний в отдельной науке, фиксируя целостное видение предмета данной науки, которое складывается на определенном этапе ее истории и меняется при переходе от одного этапа к другому.

С позиций только что сказанного представляется возможным говорить о “научной картине мира предпринимательства”, которая представляет собой интеграцию и систематизацию конкретных знаний, полученных при изучении данного феномена. По нашему мнению, в настоящее время еще нельзя говорить о формировании единой научной картины «мира предпринимательства». Далее будет предпринята попытка показать, что хотя в мире накоплен значительный теоретический и практический задел в области предпринимательства, однако возможности интеграции и систематизации знаний в данной области еще не все использованы. В частности, далеко не полностью задействована методология системного анализа.

При проведении научного исследования важны следующие общенаучные понятия (они будут уточнены далее применительно к нашему предмету):

концепция -- определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения; ведущий замысел, конструктивный принцип различных видов деятельности [1, с. 624];

парадигма -- 1) строго научная теория, воплощенная в системе понятий, выражающая существенные черты действительности; 2) исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определенного исторического периода в научном сообществе [1, с. 963];

гипотеза -- предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений; форма развития науки [1, с. 963];

теория -- система основных идей в той или иной отрасли знания; форма научного знания, дающее целостное представление о закономерностях и существенных связей действительности [1, с. 1313]. По мнению К. Поппера «научные теории являются универсальными высказываниями. Подобно всем лингвистическим образованиям, они представляют собой системы знаков или символов. Теории -- это сети, предназначенные улавливать то, что мы называем «миром», для осознания, объяснения и овладения им. Мы стремимся сделать ячейки сетей все более мелкими» [3, с. 82];

термин -- происходит от латинского terminus, что дословно означает “предел, граница”. В своем основном значении под “термином” понимается “слово или сочетание слов”, употребляемое с оттенком специального научного значения [1, с. 1316];

категория -- наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания [1, с. 557]. По И. Канту “категории суть не что иное, как условия мышления в возможном опыте, подобно тому как пространство и время суть условия созерцания для того же опыта” [6, с. 506].

понятие 1) в философии -- форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений; 2) в логике -- мысль, в которой обращаются и выделяются предметы некоторого класса по определенным общим и совокупности специфических для них признакам [1, с. 1035]. Существуют и другие определения В монографии [8, с. 69 ] со ссылкой на различных авторов приводится еще некоторые определения того, что такое «понятие»: логически оформленная общая мысль о предмете, идея чего-нибудь; представление, сведения о чем-нибудь; способ, уровень понимания чего-нибудь; форма мысли, отображающая предметы и явления в их наиболее общих и существенных признаках; форма (вид) мысли, или как мысленное образование, результат обобщения предметов некоторого класса и мысленного выделения самого этого класса по определенной совокупности общих для предметов этого класса и в совокупности отличительных для них признаков; если слово -- знак языка, то понятие -- квант (заряд) мысли, который зависит от характера используемой языковой системы. Но оно еще и частичка всего комплекса, оформляющего в мозгу все представления и ощущения по поводу определенного факта действительности.. Вместе с тем, как отмечает Е. К. Войшвилло, “остается невыясненным основное: что представляет собой понятие как форма мысли и как форма мышления вообще” [7, с. 87].

Следует заметить, что в науках, связанных с деятельностью человека, постоянно идут споры о терминологии, о том, что такое язык [9, 10], мышление [11, 12], инновации [13, 14], финансы (см. обзор в [8, с. 72--83]) и т.д. Подобные дискуссии, как будет показано далее, характерны и для понятий, относящихся к сфере предпринимательства. Это усложняет процесс научного исследования. Одним из методов, который может помочь, системный анализ.

1.1.2 Системный анализ и его роль в экономических исследованиях

В экономической литературе в течение последних десятилетий неоднократно можно встретить рекомендации о необходимости использования комплексного (системного) подхода к управлению. А.Г. Аганбегян указывает, что в «комплексном подходе берет свои истоки системный анализ как научная дисциплина. С одной стороны, развивается так называемая общая теория систем, весьма абстрактная дисциплина, содержащая логический и математический анализ различных понятий, связанных с функционированием систем вообще независимо от их конкретного содержания. С другой стороны, развивается прикладная ветвь этого научного направления, получившая название системный анализ» [15, с. 144].

В «Советском энциклопедическом словаре» «системный подход» определяется как «направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит рассмотрение объектов как систем; ориентирует исследователей на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину» [1, с. 1209]. В том же источнике «системный анализ -- совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам политического, военного, социального, экономического, научного и технического характера» [1, с. 1209]. Указывается, что он опирается на системный подход, а также на ряд математических дисциплин и современных методов управления. Термин «системный анализ» иногда употребляется как синоним системного подхода.

В предисловии к монографии С. Оптнера отмечается, что «системный анализ -- это методология решения крупных проблем, основанная на концепции систем» [16, с. 10]. По существу такое же определение дает П. В. Шеметов («системный анализ как метод реализации системного подхода к принятию решений» [17, с. 144]).

Базовые понятия системного анализа -- «система», «проблема» и «решение проблемы».

«Система представляет собой множество взаимосвязанных элементов» [18, с. 662]. «Проблема определяется как ситуация, в которой имеется два состояния: одно характеризуется как существующее состояние, другое -- как предполагаемое состояние... Каждое состояние может быть описано с помощью системы» [16,_с._145]. Формулирование проблемы -- это фиксация цели и принуждающих связей, установление условий, границ, подлежащих оценке альтернатив, предположений, согласованных критериев, определение природы риска [16, c. 169]. «Успешное формулирование проблемы может быть равносильно «половине» решения проблемы» [16, с. 170]. «Решение устанавливает, каким образом будет заполнен промежуток между существующим и желаемым состоянием” [16, с. 160].

Процесс системного анализа проблемы обычно представляется в виде итеративного процесса с обратными связями (рис. 1.2) с выполнением отдельных работ (табл. 1.1).

Примеры системного анализа экономических проблем на разных уровнях иерархии даны в монографиях [8, 19--22]. Опираясь на системный анализ, будем анализировать проблемы предпринимательства и взаимоотношений предпринимательских и властных структур. За основу возьмем схемы (алгоритмы) формулирования и решения проблемы в табл. 1.1 и на рис. 1.2. Но эти схемы можно и нужно модифицировать и развить с учетом тех тенденций, которые проявились в конце XX в., а также новых методов научного исследования.

Таблица 1.1. Работы при формулировании и решении проблемы по Оптнеру [16]

№	Вид работы
	Формулирование проблемы
1	Описать, каким образом проблема обнаружена
2	Установить, почему она рассматривается как проблема
3	Рассмотреть историю возникновения и развития проблемы
4	Найти обратную связь, которая даст возможность судить об отклонении, величине ошибки и недостатках системы
5	Постараться связать объекты, свойства и подсистемы с их очевидной логической или причинной связью
6	Постараться представить полную систему, в которой данная проблема является только частью
7	Постараться связать между собой полную систему, относящиеся к делу подсистемы и проблему, как она была определена
	Работа с проблемой
8	Определение процессов
9	Сбор данных, описывающих проблему
10	Конструирование метода работы с проблемой и данными проблемы
11	Работа с проблемой и данными проблемы
12	Получение частичного и опытного полного решения
13	Проверка прежних решений
	Решение проблемы
14	Интерпретация результатов проверки
15	Проведение итерации с одного из предшествующих пунктов
16	Идентификация величин, которые должны возрасти
17	Аттестация качества предлагаемого решения в терминах лучшего
18	Выбор решения и плана его реализации
19	Внедрение решения как опытного
20	Оценка результатов внедрения
21	Корректировка решения
22	Внедрение откорректированного решения



Рис. 1.2. Основные этапы решения проблемы по Э. Квейду [23, с. 20]

1.1.3 Обзор тенденций мирового развития

В последние годы опубликовано немало исследований, в которых анализируются тенденции и проблемы мирового развития под разными углами зрения.

В докладах Всемирной организации здравоохранения [21, с. 17--97] отмечается влияние так называемой «революции здоровья» XX в. на значительное снижение заболеваемости и смертности, рост численности населения и его ожидаемой продолжительности жизни при рождении, на другие значимые демографические изменения.

По прогнозам специалистов ВОЗ к 2025 г. на Земле будет проживать приблизительно 8 млрд.. чел. В 1955 г. 68% населения проживало в сельских районах и 32% в городах. К 2025 г. 41% составят сельские жители, а 59% -- городские. Таким образом, за 70 лет доля городского населения увеличится почти в два раза. Это, с одной стороны, увеличит потенциал общения за счет более компактного проживания людей, с другой стороны, будет порождать множество известных проблем урбанизации. Средняя ожидаемая продолжительность жизни при рождении составила: в 1955 г. -- 48 лет; в 1995 г. -- 65 лет; прогноз на 2025 г. -- 73 года. К 2025 г. не должно остаться ни одной страны с уровнем этого показателя 50 лет. Число детей, приходящихся на одну женщину в детородном возрасте в 1955 г. составило 5. В 2025 г. ожидается 2,3 на одну женщину. Если в 1955 г. только в 3 странах число детей, приходящихся на одну женщину, было ниже нормы простого воспроизводства (2,1 ребенка), то к 2025 г. таких стран будет уже 102.

Эти изменения произошли и продолжают происходить благодаря не только росту благосостояния, но и накоплению и использованию знаний (табл. 1.2). Но существует еще немало факторов риска, которые отрицательно сказываются на здоровье и продолжительности жизни (табл. 1.3).

Как отмечается в докладе института Worldwatch «Состояние мира 1999» «Вызов, перед которым мы оказались в канун нового века, начинается с масштабов. По сравнению с началом столетия численность населения мира увеличилась в четыре раза, а мировая экономика выросла в 17 раз. … В 1900 г. ежедневно потреблялось всего лишь несколько тысяч баррелей нефти. К 1997 г. эта цифра достигла 72 млн. баррелей в день. Наблюдалось также резкое увеличение использования материалов, в том числе металлов с 20 млн. до 1,2 млрд. тонн в год. … В обслуживающей человеческое общество экономике сейчас используются все 92 встречающихся в природе элемента периодической таблицы, по сравнению со всего лишь 20 в 1900 г.» [25, с. 2--5].

Таблица 1.2. Вклад отдельных факторов в уменьшение смертности в период 1960--1990 гг., % [ 21, с. 25]

Показатель	Доход	Уровень образования взрослых женщин	Создание и использование новых знаний
Смертность до пятилетнего возраста	17	38	45
Смертность взрослых женщин	20	41	39
Смертность взрослых мужчин	25	27	49
Ожидаемая продолжительность жизни женщин	19	32	49
Ожидаемая продолжительность жизни мужчин	20	30	50
Уровень фертильности	12	58	29

Таблица 1.3. Число лет потерянной жизни в 2000 г. в зависимости от пола и факторов риска (доклад ВОЗ за 2002 г., цит. по [24, с. 35])

	Мужчины	Женщины	Оба пола
Недостаток веса	64 119	62 766	126 885
Небезопасный секс	36 918	40 052	76 970
Кровяное давление	30 206	25 342	55 548
Плохие вода, санитария, гигиена	24 917	24 315	49 232
Табак	37 913	7 708	45 622
Твердые частицы дыма внутри помещения	17 341	17 805	35 146
Холстерин	19 373	15 600	34 974
Алкоголь	28 035	4 662	32 697
Дефицит цинка	13 459	13 167	26 626
Дефицит витамина А	11 276	14 727	26 003
Дефицит железа	11 891	13 967	25 858
Недостаток фруктов и овощей	13 463	10 014	23 477
Избыточный вес	11 276	11 868	23 143
Физическая пассивность	8 562	7 278	15 841
Небезопасные врачебные вмешательства	5 504	3 675	9 179
Травмы	6 674	433	7 107
Загрязнение воздуха в городах	3 533	2 871	6 404

В этом же источнике на ряде примеров и цифр показывается, что к началу XXI в. в мире ключевыми ограничениями дальнейшего развития являются пресная вода, леса, пастбища, океанские рыбопромысловые зоны, биологическое разнообразие видов и состояние атмосферы Земли. Для обеспечения устойчивого развития необходимо перестроить мировую энергетику, обращая особое внимание на производство экологически чистой энергии.

Во многих работах выделяется тенденция глобализации, которая проявляется в росте мировой торговли, валютных операций, туризме, информационном обмене и проч.

В работах М. Кастельса [26] и других на больших массивах статистических данных показано, что в XX в. в развитых странах мира произошли существенные изменения в структуре общественного производства: четко прослеживается уменьшение доли добывающего сектора и происходит рост значимости сферы услуг (по доле в ВВП и численности занятых).

XX в. примечателен бурным научно-техническим прогрессом: ядерная энергетика, освоение космоса, ЭВМ, биотехнология, новые виды материалов и многое другое. Э. Тоффлер выделяет три «волны» в истории человечества: цивилизация, выросшая из владения землей, индустриальная цивилизация, и, наконец, переход к информационной цивилизации, которая преобразует технологию, политику, семью [27]. М. Кастельс пишет, что «знания и информация являются критически важными элементами во всех способах развития, так как процесс производства всегда основан на некотором уровне знаний и на обработке информации. Однако специфическим для информационного способа развития является воздействие знания на само знание как на главный источник производительности» [26, с. 39].

В экономической литературе все чаще можно встретить такие термины, как «постэкономическое общество» [28] «интеллектуальная революция» [29], «новая экономика» [30], «инновационная экономика» [13], «сетевая экономика» [31], «экономика, основанная на знаниях» («экономика знаний» [32--33]). Организации становятся «интеллектуальными» [34], «обучающимися» [35], «создателями знаний» [36].

М. Кастельс со ссылками на исследования других автором отмечает отсутствие однозначной трактовки понятий «информация» и «знания». Так, Д. Белл критикует определение Ф. Махлупа: «информация -- это просто передача знаний». Сам М. Кастельс присоединяется к операциональному определению информации, данному Пора: «Информация есть данные, которые были организованы и переданы». Он также согласен с определением знания, которое было дано Д. Беллом: «Знание -- совокупность организованных высказываний о фактах или идеях, представляющих обоснованное суждение или экспериментальный результат, которая передается другим посредством некоторого средства коммуникации в некоторой систематизированной форме» (см. [26, с. 39]).

В этой связи интересно мнение Б. Литаера о том, что «Данные -- это необработанные наблюдения без содержания (пример: просто перечень номеров телефонов). Информация -- данные, организованные согласно некоторой системе для того, чтобы их можно было извлекать и использовать (телефонный справочник). Знания -- информация, которая интегрирована во все, что индивид знает из опыта и благодаря обучению, и которая может служить основой для действий (телефонный номер друга и все, что с этим связано). Мудрость -- добавляет знаниям глубину, перспективу, значимость, кроме логики и анализа интуицию и страсть. Это многомерное понятие, и именно благодаря мудрости мы в состоянии выйти за привычные рамки и соединить различные области знания новыми способами» (цит. по [24, с. 50]).

Таким образом, выстраивается следующая иерархия понятий: данные -- информация -- знания -- мудрость. Мы также согласны с определением знания Д. Белла, в котором делается акцент на «систематизированную форму», хорошо согласуется со схемой системного анализа С. Оптнера. Вместе с тем, работу 9 «Сбор данных, описывающих проблему», на этой схеме следует перенести на первое (может быть, «нулевое»), место, и назвать «Сбор, обработка и хранение данных, информации и знаний». Ведь без этого трудно выполнить работы 1--8. И эту работу можно детализировать в виде схемы управления знаниями, представленной на рис. 1.3. Если оттолкнуться от определения понятия «мудрость» Б. Литаера, то «многомерность» -- это постоянные циклы уточнения, возврата к формулированию проблемы на рис. 1.2.

Несмотря на расплывчатость терминов “знание” и “управление (менеджмент)” [37--38] в последние годы получил распространение термин управление знаниями (knowledge management) [39]. На ряде сайтов в Интернете под управлением знаниями часто понимается дисциплина, которая связана с людьми и подразумевает использование интеллектуального капитала для прямой генерации положительных бизнес-результатов, а также применение знаний о бизнес-процессах к выработке стратегии, процедур, принятию решений и т. д.

Рис. 1.3. Схема управления знаниями

(модификация схем Дж. Спендера, Дж. Марча и Р. Гранта)

Одни авторы делают акцент на использование различных программных продуктов для работы со знаниями (экспертные системы [40], искусственные нейронные сети [41--42] и т.д.) с акцентом на получение числовых результатов. Другие сосредоточивают свое внимание на графических формах представления информации Диаграммы потоков, SADT-технология структурного анализа и проектирования и др. [43].. Третьи классифицируют знания исходя из качественных характеристик.

Опираясь на результаты выполненных ранее исследований, мы считаем, что для анализа систем и проблем предпринимательства перспективным направлением является создание и применение компьютеризированной базы знаний. Ее разработку можно вести по следующим взаимосвязанным направлениям:

1) использование всемирно признанных качественных источников информации и знаний, составление на их основе развернутых предметных библиографий для печатных и электронных публикаций, фиксация ключевых слов и предметных ссылок, анализ числа и структуры публикаций, выявление тенденций в изменениях потоках публикаций, как в целом, так и применительно к изучаемой предметной области;

2) обзор истории рассматриваемых систем с учетом географии, субъектно-объектных отношений, выделения поворотных пунктов, наиболее значимых проблем, дискуссионных моментов и выдвинутых теорий;

3) составление словарей терминов (в том числе частотных и с активным использованием поиска в Интернет) и наборов их возможных определений с использованием мнений различных экспертов и всего набора средств, облегчающих установление взаимосвязей между понятиями;

4) сбор и анализ статистической информации по проблеме исследования и выявление основных тенденций с учетом уровней иерархии объектов;

5) применение различных логико-математических методов анализа проблемы исходя из наличия собранной информации и накопленных знаний, возможностей методов, требуемой точности результатов и т.п.;

6) постоянный взаимообмен входными и выходными данными, информацией и знаниями между указанными направлениями (например, так, как это представлено на рис. 1.3), как на основе планомерных действий, так и случайным образом, исходя из творческих озарений;

7) представление результатов исследования в виде, облегчающем их восприятие и критический анализ для потенциального пользователя (научного работника, работника органа государственной власти, предпринимателя, студента и т. д.). Например, исходя из тенденции визуализации теоретических построений, можно каждому экономическому понятию сопоставить некоторый квадрат, стороны которого соответствуют пространственно-временным и субъектно-объектным характеристикам данного понятия. Нижней грани фигуры можно приписать качественные характеристики, а верхней -- количественные (или наоборот). Затем из квадратиков можно собирать кубы и «кубики-рубики» для уточнения взаимосвязей между понятиями (см. «метод многомерного развертывания» в [8, с. 86--115], а также [44--47].

В следующем параграфе, с одной стороны, будут представлены некоторые реализации выделенных направлений, а, с другой стороны, проведенный анализ даст возможность сформулировать проблему исследования и наметить пути ее решения.

1.2 Проблема систематизации источников информации и знаний по предпринимательству

1.2.1 Постановка проблемы

Задуматься над данной проблемой можно, если взять в руки интересную монографию д.э.н. В.Е. Савченко «Современное предпринимательство» [48] и обратить внимание на ее код ББК: 65.9(2Рос)01. Вместе с тем на обороте титула других книг, также посвященных предпринимательству, либо стояло просто ББК 65, либо ББК 65, но с другими цифрами после десятичной точки. От библиографов можно получить информацию о том, что существует система Irbis, предназначена для многоаспектного поиска информации в библиографических, реферативных и полнотекстовых базах данных разнородных документов. Поиск в этой системе по дескрипторам «предпринимательство» и производным от него терминам и значимой ассоциации «предприятие» дает следующее:

Дескриптор: предпринимательство

Примечание: как инициативная деятельность, направленная на получение прибыли или личного дохода

Нижестоящий: государственное предпринимательство; международное предпринимательство; мелкое предпринимательство; самозанятость; частное предпринимательство

Ассоциативный: акционерные общества; группа интересов; деловая этика; деловые операции; коммерциализация; коммерческие организации; компании; охрана тайны; предприниматели; предприниматель; предпринимательские зоны; предприятие; промышленный парк; свободное предпринимательство; франчайзинг

Синоним(ы): бизнес

ББК: 65.012.

Дескриптор: предприниматели

Вышестоящий: социальная структура населения

Ассоциативный: банкиры; капиталисты; предпринимательские союзы; предпринимательство

Синоним(ы): бизнесмены

ББК: 60.56; 60.54

Дескриптор: предприниматель

Примечание: как организующий фактор процесса производства

Вышестоящий: фирма

Ассоциативный: предпринимательство

ББК: 65.012.1

Дескриптор: предприятие

Примечание: как один из факторов производства и основной субъект рыночной экономики; предмет школы "рационального" управления или рационалистической модели организации

Вышестоящий: факторы производства

Ассоциативный: анализ хозяйственной деятельности; внешняя среда организации; внутренний рынок труда; иерархическая структура; кадровая политика; коммуникации; мануфактура; менеджмент; оперативно-производственное планирование; оперативное управление; организации; организационная структура управления; организационные нововведения; организация производства; организация труда; отношения с общественностью; отношения с потребителями; предпринимательство; предприятия; размер предприятия; рационализация; стиль управления; стратегическое планирование; технология; управление предприятием; фирма; экологический аудит; экономика предприятия

ББК: 65.012.1; 65.290

Дескриптор: предприятия

Примечание: самостоятельно хозяйствующие субъекты

Вышестоящий: сектора экономики

Нижестоящий: геологоразведочные организации; гидротехнические сооружения; государственные предприятия; домостроительные комбинаты; издательства и редакции; информационные центры; киностудии; крупные предприятия; лесные хозяйства; мелкие и средние предприятия; мелкие предприятия; новые предприятия; подрядные организации; предприятия с собственностью работников; предприятия связи; предприятия сферы услуг; предприятия, управляемые трудящимися; производственные кооперативы; промышленные предприятия; рыбные хозяйства; сельскохозяйственные предприятия; снабженческо-сбытовые организации; строительные организации; строительные предприятия; транспортные предприятия; хозяйственные организации; частные предприятия

Ассоциативный: компании; предприятие

ББК: 65.292

Результаты поиска в информационных библиографических системах важны для определения круга литературных источников, которые будут использовать исследователи, руководители и специалисты организаций. Мы попытаемся аргументировать, что система Irbis, которой пользуется большинство библиотек РФ, дает искаженную информацию о современном предпринимательстве по ряду важнейших позиций.

Еще более сложной и пока нерешенной задачей является определение из числа возможных литературных источников базовых, наиболее значимых по некоторым критериям. Если провести аналогию с задачей линейного программирования, то это будут как бы вершины многогранника возможных решений. Затем надо провести их сравнительный анализ содержания выбранных источников, сформировать когнитивные (интеллектуальные и др.) карты для уяснения сущности понятий и взаимосвязей между ними, а затем целенаправленно наращивать число источников таким образом, чтобы обеспечивать наибольший прирост знаний. При этом можно сочетать познавательное движение «от простого -- к сложному» и «от сложного -- к простому». Таким образом можно более эффективно (может быть, красиво) сконструировать («связать») сеть («паутину») теоретических представлений, в которую потом будет легко «захватывать» факты действительности для последующего анализа. Все это повышает актуальность проблемы, поставленной в заглавии настоящего параграфа, и значимость предлагаемых рекомендаций по ее решению.

1.2.2 Критический анализ существующего наполнения системы Irbis

Первый вопрос: что понимается под «предпринимательством»? Нетрудно заметить, что формирование раздела «Примечание» рассматриваемой поисковой системы произошло под влиянием Закона РСФСР от 25 декабря 1990 г. № 445-1 «О предприятиях и предпринимательской деятельности», в котором «Предпринимательская деятельность (предпринимательство) представляет собой инициативную самостоятельную деятельность граждан и объединений, направленную на получение прибыли». Заметно и влияние «Большого экономического словаря» 1994 г. издания, в котором на с. 313 дается следующее определение: «Предпринимательство -- инициативная самостоятельная деятельность граждан, направленная на получение прибыли или личного дохода, осуществляемая от своего имени, под свою имущественную ответственность или от имени и под юридическую ответственность юридического лица».

В упоминавшейся монографии В.Е. Савченко критикует приравнивание предпринимательства к обычному бизнесу (а это как раз сделано в системе Irbis -- см. раздел «Синоним»). Он считает, что при определении экономической сущности предпринимательства целесообразно отталкиваться от характеристики категории «предприниматель». По мнению В. Е. Савченко, предприниматель -- это «субъективный (личностный) фактор воспроизводства, способный на инициативной и инновационной основе, не боясь полной экономической ответственности, идти на риск и особым образом соединять другие факторы производства так, чтобы в перспективе получить дополнительный доход» [48, с. 13].

Далее, В. Е. Савченко считает, что целью предпринимателя является получение не прибыли вообще, а сверхприбыли, т.е. предпринимательского дохода. Этот доход является результатом реализации особых способностей предпринимателя исключительно рационально соединить факторы производства, основываясь на инновационном рисковом подходе. Способность по-особому соединять факторы производства на инновационной, рисковой основе зависит от личностных качеств предпринимателя, будь то конкретный человек или коллектив индивидов. Среди таких субстанциональных качеств В. Е. Савченко называет следующие умения (способности): 1) принимать нестандартные новаторские решения не только в стандартных, но и особенно в неопределенных ситуациях; 2) генерировать новые производственные и коммерческие идеи, оценивать их перспективность с точки зрения получения дополнительного дохода; 3) оперативно оценивать инновации с позиции их конечной эффективности; 4) оценивать рыночную конъюнктуру с позиции получения дополнительной прибыли; 5) рисковать; 6) анализировать информацию и делать правильные с позиции рыночной конъюнктуры выводы [48, с. 14].

Указанные способности предпринимателя реализуются в совокупности основных функций его практической деятельности. Среди них: а) изучение потребностей покупателей и их платежеспособности; б) определение параметров изделий, вида производства, объемов выпуска товаров, намеченных к производству, рынков сбыта и каналов движения продукции; в) выявление исходя из намеченной производственной программы необходимых сырьевых ресурсов и рынков, где нужное сырье можно закупить по наиболее низким ценам; г) выбор наиболее совершенной технологической схемы производства и источников ее постоянного обновления; д) организация и управление производством товаров, намеченных к продаже [48, с. 14]. С учетом этого сказанного «Предпринимательство -- это особая инновационная форма производства, которая в соответствующих исторических и социально-экономических условиях становится преобладающей, что и обеспечивает всему общественному воспроизводству необходимую динамику» [48, с. 17].

Заметим, что в редакции ГК РФ 2003 г. в ст. 2 указывается, что «предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке». Как видим, хотя появился термин «риск», но остается понятие «прибыль», а не доход. Если в Законе 1990 г. был термин «инициативный», который все-таки как-то ассоциируется с инновациями, то в определение ГК РФ о нововведениях можно только догадываться. Смущает и слово «систематическое»: если человек на свой страх и риск сделал что-то новое и полезное, которое ему сразу принесло большую сумму денег (например, изобрел оригинальную компьютерную игру или написал бестселлер), причем он и ставил своей целью разбогатеть, то тогда он не будет предпринимателем?

Таким образом, мы как бы выделили три «вершины» («оси») для определения множества возможных определения систем и проблем предпринимательства и соответствующих источников информации:

1) библиографическая -- система Irbis, генерируемые в ней дескрипторы, ассоциативные связи и коды ББК, используя которые можно перейти к книгам и другим документам, хранящимся в фондах библиотек;

3) нормативно-законодательная, на которой пока «помечены» две «точки»: закон РФ 1990 г. и версия ГК РФ 2003 г. По существу это множество законов, указов, постановлений, инструкций и т.п., которые содержатся в справочно-правовых системах Гарант или Консультант-плюс, и которые можно найти при контекстном поиске по вхождению термина «предпринимател» (при этом будут найдены «предпринимательство», «предпринимательский» и их числовые и падежные вариации). Только в заглавиях документов системы Гарант (март 2004 г.) это сочетание букв было найдено более 4000 раз;

3) научно-исследовательская, которая пока представлена выдержками из монографии В. Е. Савченко (ее выбор был определен личными пристрастиями автора диссертации, хотя это могла быть и другая серьезная монография по предпринимательству). Эта «ось» которая далее будет развиваться в разных аспектах за счет привлечения отечественной и зарубежной литературы).

1.2.3 Систематизация понятий предпринимательства на основе «Паспорта специальностей ВАК (экономические науки)»

Указанный источник [49], по-видимому, наиболее систематизированное и емкое издание по всем направлениям экономической науки в России с наивысшим рейтингом. В нем освещено 6 специальностей, в каждой из которых выделено несколько областей исследования с порядковыми номерами (табл. 1.4). Для каждой области имеется ее содержание и объект исследования. Так, «Предпринимательство» является областью исследования № 10 в специальности с кодом ВАК 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством».

Содержание этой области исследования: закономерности и тенденции развития системы ведения хозяйства на инновационной, рисковой основе с целью получения предпринимательского дохода; методология, теория формирования и развития предпринимательства; формы, методы, методическое обеспечение и управление предпринимательством как одним из стратегических ресурсов и внутренних источников развития национальной экономики в целом и ее предпринимательских структур.

Объект исследования: процесс формирования и развития предпринимательства во всех его организационных формах и предпринимательских структурах экономической системы.

Как видим, в формулировку содержания этой области неявно включено одно из возможных определений предпринимательства: «ведение хозяйства на инновационной, рисковой основе с целью получения предпринимательского дохода». Также неявно декларируется и актуальность: предпринимательство как один из стратегических ресурсов и источников развития национальной экономики. Вместо прибыли используется более широкое понятие -- доход. Представляется, что если включить уже данное определение в раздел «Примечание» для дескриптора «Предпринимательство» системы Irbis, то информативность существенно выросла.

Таблица 1.4. Специальности и области исследования ВАК исходя из [49]

Код и наименование специальности	Области исследования
08.00.01. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ	1. Общая экономическая теория. 2. Экономическая история. 3. История экономической мысли. 4. Методология экономической науки
08.00.05. ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ	1. Теория управления экономическими системами. 2. Макроэкономика. 3. Маркетинг. 4. Управление инновациями и инвестиционной деятельностью. 5. Региональная экономика. 6. Логистика. 7. Экономика народонаселения и демография. 8. Экономика труда. 9. Экономика и управление качеством. 10. Предпринимательство. 11. Экономическая безопасность. 12. Экономика природопользования. 13. Землеустройство. 14. Ценообразование.
	15. Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: Промышленность (15.1--15.30). АПК и сельское хозяйство (15.31--15.53). Строительство (15.54--15.78). Транспорт (15.79--15.92). Связь и информатизация (15.93--15.102). Сфера услуг (15.103--15.121).
08.00.10. ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ	1. Теория и методология финансов. 2. Государственные финансы. 3. Финансы предприятий и организаций. 4. Формирование и развитие рынка ценных бумаг. 5. Финансы домашних хозяйств. 6. Страхование. 7. Оценочная деятельность. 8. Денежное обращение. 9. Кредит и банковская деятельность
08.00.12. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, СТАТИСТИКА	1. Бухгалтерский учет и экономический анализ. 2. Контроль и аудит финансово-хозяйственной деятельности. 3. Статистика
08.00.13. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ЭКОНОМИКИ	1. Математические методы. 2. Инструментальные средства
08.00.14 МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

Каждая область разбита на совокупность подобластей (для ссылки на них для удобства будем использовать название «тема»), которые пронумерованы по порядку с указанием шифра в виде N.M, где N -- номер области внутри специальности с некоторым кодом, M -- порядковый номер темы внутри области исследования. В табл. 1.5 приведены темы для области «Предпринимательство».

По нашему мнению, «Паспорта специальностей ВАК», которые являются результатом труда ученых-экономистов высшей квалификации, можно достаточно легко превратить в своеобразный «путеводитель» по «стране экономических знаний» (другие возможные названия: «когнитивный атлас», «пульт системы управления экономическими знаниями» и т.п.). Эта идея трансформирована в методику с использованием методов и приемов, описанных в работах [8, 20, 24, 50, 51].

Напомним, что еще Г. В. Лейбниц писал в работе «О мудрости»: «… хорошо составить инвентарный список наиболее полезных знаний, снабдив его реестром или алфавитным указателем» [52, с. 100].

По существу «Паспорта специальностей ВАК» уже представляют один из возможных «инвентарных списков наиболее полезных знаний» с реестром.

Таблица 1.5. Шифры и наименования тем (подобластей) для области «Предпринимательство» специальности 08.00.05

Шифр	Наименование подобласти исследования
10.1.

Подобные документы

• Экономика знаний. Новые знания в современном мире. Истинность новых знаний

  Рассмотрение инфраструктуры, признаков и специфических черт экономики знаний. Описание основных составляющих интеллектуального капитала. Характеристика фаз изменения в управлении организациями в ХХ веке. Определение основных качеств истинности знаний.
  
  реферат [29,5 K], добавлен 20.12.2011
  

• Система и эффективность поддержки малого предпринимательства в РФ и ее субъектах

  Понятие "малое предпринимательство" в соответствии с нормативно–правовыми источниками. Систематизация информации о механизме поддержки малого предпринимательства в Российской Федерации. Механизм поддержки малого предпринимательства на всех уровнях.
  
  дипломная работа [53,0 K], добавлен 08.01.2010
  

• Развитие предпринимательства в регионах Хакасии

  Становление и реализация региональной политики в сфере российского предпринимательства. Анализ состояния малого и среднего бизнеса в Республике Хакасия. Проблемы разработки территориально-отраслевого мониторинга развития предпринимательства в регионе.
  
  курсовая работа [512,4 K], добавлен 29.04.2014
  

• Основные проблемы современного предпринимательства в Республике Казахстан

  Сущность предпринимательства, его признаки и факторы развития. Тенденции и проблемы становления и развития предпринимательства в Казахстане. Анализ этапов формирования системы финансово-кредитной и инвестиционной поддержки малого предпринимательства.
  
  курсовая работа [123,4 K], добавлен 26.10.2010
  

• Рынок знаний

  Приобретение опыта, получение образования, покупка технологических знаний в виде лицензий и патентов, новых технологий. Значимость знания как особого ресурса в экономической деятельности субъектов на нано-, микро- и макроуровнях. Специфика рынка знаний.
  
  реферат [32,9 K], добавлен 03.12.2010
  

• Проблемы предпринимательства

  Сущность предпринимательства, основные проблемы его развития. Условия для нормальной деятельности бизнеса - оптимальное сочетание интересов государства, потребителей и субъектов предпринимательства. Место предпринимательства в современном обществе.
  
  реферат [29,1 K], добавлен 08.10.2010
  

• Рынки знаний: характеристика проблемы и перспективы развития

  Экономическое определение понятия "знания". Их функции, виды и свойства. Классификация знаний по форме существования: идеальные, кодифицированные и материализованные. Характеристика уровней усвоения учебной информации. Проблема понимания текстов.
  
  курсовая работа [173,7 K], добавлен 25.11.2014
  

• Предпринимательство, его возрождение и специфика в России

  Место и роль малого предпринимательства в рыночной экономике. История возникновения и эволюция теории предпринимательства. Условия развития, опыт поддержки проблемы становления и развития предпринимательства. Грубые формы и методы теневой экономики.
  
  курсовая работа [40,3 K], добавлен 28.10.2008
  

• История предпринимательства в Беларуси

  История развития отечественного предпринимательства. Развитие предпринимательства в Беларуси. Проблемы организации и управления в сфере туризма в Республике Беларусь. Причины медленного развития предпринимательства в Беларуси.
  
  реферат [19,9 K], добавлен 20.10.2006
  

• Тенденции и формирование экономики знаний

  Экономика знаний - тип экономики, в котором производство и внедрение знаний и инноваций играют решающую роль в обеспечении долговременного устойчивого развития. Особенности, закономерности экономики знаний. Ее становление и развитие в России и за рубежом.
  
  реферат [716,6 K], добавлен 21.12.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам