История династии Романовых: подходы профессиональных историков и репрезентации в медиа
Инструментализация исторического знания в аудиовизуальном произведении. История на телевидении. Государственная культурная политика в области исторического знания в РФ. Докудрама "Романовы": особенности нарратива, аудиовизуального оформления и рецепции.
Рубрика | Культура и искусство |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.09.2017 |
Размер файла | 219,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Приложение 2
Характеристика главных героев в докудраме «Романовы»
Представитель династии Романовых |
Оценка |
Характеристика |
Наличие «итогов» жизни и правления |
|
Михаил Федорович |
+ |
Основатель династии, спаситель от Смуты, при нем страна приходит к стабильности |
Нет |
|
Алексей Михайлович |
+ |
Заложил основы будущего развития страны, оставил государство сильное и стабильное |
Есть |
|
Федор Алексеевич |
+ |
Было «все, кроме здоровья», много преобразований в короткие сроки |
Есть |
|
Софья Алексеевна |
? |
Воплотила мечту, вырвалась из заточения к «женскому счастью и неженской власти» |
Есть |
|
Петр I Алексеевич |
++ |
Преобразователь, создатель государственной машины |
Есть |
|
Екатерина I Алексеевна |
- |
Добрая и веселая царица, боевая подруга Петра I |
Нет |
|
Петр II |
- |
«Карманный царь» |
Нет |
|
Анна Иоанновна |
- |
Оставила «недобрую память в народе», «обычная помещица Анна Ивановна», но много преобразований в стране |
Есть |
|
Елизавета Петровна |
? |
Роскошная жизнь двора, увлечение внешней политикой |
Нет |
|
Петр III |
- |
Много преобразований в краткие сроки, слабоумен |
Нет |
|
Екатерина II Алексеевна |
++ |
«Мать Отечества», «по праву заслужила титул «Великая», «сумела вывести корабль Петра в большое плавание» |
Есть |
|
Павел I |
- |
Несчастный государь |
Нет |
|
Александр I |
+ |
Благословенный, не считал престол своим призванием |
Нет |
|
Николай I |
+ |
Строитель, инженер, стабильность в стране |
Нет |
|
Александр II |
+ |
Освободитель, либеральные реформы |
Есть |
|
Александр III |
+ |
Знал, «что следует делать», страна достигла пика могущества, Миротворец |
Нет |
|
Николай II |
? |
«Прекрасно образован, умен, интеллигентен, тонок и обаятелен» |
Нет |
Приложение 3
Сравнение репрезентации представителей династии Романовых в проекте «Романовы» и учебной литературе
Романовы |
Проект «Романовы» |
Учебник «История России» за 7, 8, 10 классы |
|
Михаил Федорович |
Основатель династии, спаситель от Смуты, самостоятельный и уверенный в себе правитель. При нем страна приходит к стабильности. |
Не мог быть самостоятельным политиком, испытывал сильный авторитет матери, затем - отца. «При волевых и властолюбивых родителях Михаил был человеком мягким и добрым» История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2017. С. 37-38. , слабым физически, болезненным. |
|
Петр I |
С детства - смышленый, активный. Преобразователь государства, создатель государственной машины, выдающаяся личность. |
С детства - подвижен и здоров История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. - М.: Просвещение, 2016. С. 19. . Создатель «регулярного государства», реформатор, полководец, противоречивая историческая личностьТам же, с. 74-79. . Реформы и устройство в стране носят персонифицированный характер. |
|
Екатерина II |
Немецкая принцесса, пришедшая к власти ради спасения государства. «Мать Отечества», «по праву заслужила титул «Великая», преемница Петра I: «сумела вывести корабль Петра в большое плавание». |
Сказка про «бедную немецкую принцессу»История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева] ; под ред. А. В. Торкунова. - М.: Просвещение, 2016. С. 9., ставшую российской императрицей. Ее жизнь - «многолетний труд». Одна из самых образованных женщин эпохи, популярная у подданных. Среди черт ее характера - «хладнокровие», сочетающееся с «честолюбием»Там же.. Принимала на службу «даже лично неприятных ей, но умных и способных людей»Там же, с. 10. . «Искренний патриотизм и обаяние сочетались с отсутствием угрызений совести», «беспощадна к соперникам в борьбе за власть»Там же. . |
|
Николай II |
«Прекрасно образован, умен, интеллигентен, тонок и обаятелен» |
Отсутствует характеристика личности императора. Со вступлением Николая на престол связываются ожидания реформ, «переустройства политической системы Российской империи» История России. 10 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 3 ч. Ч. 1 / [М. М. Горинов, А. А. Данилов, М. Ю. Моруков] ; под ред. А. В. Торкунова. - М.: Просвещение, 2016. С. 75. . О расстреле царской семьи сообщен лишь сам факт. |
Приложение 4
Анализ рецепции докудрамы «Романовы» (на материале отзывов в Интернете)
Часть 1. Характеристики докудрамы «Романовы»
Содержание. Положительная оценка Количество положительных отзывов - 97. В ряде комментариев пользователь не аргументирует положительный или отрицательный отзыв. |
Познавательность, интересность, увлекательность |
21 |
|
Понятность, ясность, доступность, восприятие «на одном дыхании» |
13 |
||
«Качественность» |
5 |
||
Хорошая игра, захватывающий сюжет |
4 |
||
Патриотичность |
3 |
||
Достоверность, подлинность |
2 |
||
Объективность |
1 |
||
«Заставляет задуматься» |
1 |
||
«Внутренний подъем» |
1 |
||
«Лучше, чем ничего» |
1 |
||
Переданы основные моменты истории |
1 |
||
Формат, оформление. Положительная оценка |
Красиво, красочно |
5 |
|
«Качественно» |
3 |
||
«Форматно», хорошо сделано |
3 |
||
Точно («волшебно») передано историческое время |
3 |
||
Музыка |
2 |
||
Инфографика, информационные вставки |
2 |
||
Съемка |
2 |
||
Содержание. Отрицательная оценка Количество отрицательных отзывов - 57. В ряде комментариев пользователь не аргументирует положительный или отрицательный отзыв. |
Ложь, ощущение лжи, «сиропное повествование», одностороннее повествование |
16 |
|
Незаслуженно негативная оценка правления Павла I |
10 |
||
Пропаганда, агитация |
7 |
||
Исторические «ляпы», фактические неточности и ошибки |
6 |
||
Не указан ряд событий, информация представлена поверхностно и в недостаточном количестве |
6 |
||
Мало исторических фактов |
3 |
||
Использование старых, недостоверных клише, обилие штампов и клише |
2 |
||
Неверные акценты |
1 |
||
Неверное использование исторических источников |
1 |
||
Внутренние противоречия |
1 |
Часть 2. Тема проекта, аналогичного докудраме «Романовы» (предложения зрителей)
Рюриковичи (история династии) |
18 |
|
История СССР |
5 |
|
Гражданская война |
3 |
|
Война во Вьетнаме |
2 |
|
Семилетняя война |
2 |
|
А. В. Колчак |
2 |
|
Чернобыльская катастрофа |
1 |
|
История Беларуси |
1 |
|
Александр Македонский |
1 |
|
Ганнибал |
1 |
|
Вещий Олег |
1 |
|
Тамерлан |
1 |
|
Японская война |
1 |
|
Завоевание Сибири |
1 |
|
Восстание Разина |
1 |
|
Кавказская война |
1 |
|
Пьетро Педрилло |
1 |
|
Октябрьская революция |
1 |
|
Варшавское восстание 1944 года |
1 |
|
Александр Невский |
1 |
|
Дмитрий Донской |
1 |
|
Полководцы Второй мировой войны |
1 |
|
Советские руководители |
1 |
|
Генералы Белого движения |
1 |
|
Правители до Романовых |
1 |
|
Вторая мировая война |
1 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль культурологи в системе гуманитарного знания, особенности ее эстетического и антропологического характера, история становления понятия "культура". Интегративный характер культурологического знания, разработка продуктивной стратегии комплектарности.
реферат [16,9 K], добавлен 10.04.2010Принципы формирования и состояние музейного собрания Государственного Исторического музея на различных этапах его существования. Содержание отделов ГИМ. История поступления коллекций и отдельных предметов в музей, вклад знаменитых фондообразователей.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 17.11.2017Особенности исторического развития Византии: образование, научные знания, философия, изобразительное искусство, архитектура, музыка. Влияние Византийской культуры на формирование итальянского Ренессанса и духовно-культурное воздействие на Киевскую Русь.
контрольная работа [30,5 K], добавлен 20.05.2009История Государственного Исторического Музея, характеристика новой стационарной экспозиции по истории России с древности до начала XX в. Описание достижений сотрудников музея. Древнерусское государство, древнерусский город в IX–XII вв. в экспозиции музея.
отчет по практике [10,1 K], добавлен 12.12.2009История культурологии как научной дисциплины. Условия возникновения направлений в культурологии. Этапы становления культурологического знания, причины его возникновения. Культурология и история культуры. Парадигма культуры как "второй природы" человека.
контрольная работа [51,6 K], добавлен 02.08.2015Характеристика Российского государственного исторического архива (РГИА). История архива и обеспечения сохранности документов. Состав фондов и содержание документов архива. Система НСА и научная деятельность РГИА. Экспозиционно-выставочная работа РГИА.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 25.03.2011Сущность и задачи научного комплектования музейных фондов, критерии отбора исторических памятников. Пополнение коллекций с помощью случайных находок, экспедиций, приобретения предметов. Комплектование фондовых отделов Государственного Исторического музея.
дипломная работа [112,4 K], добавлен 27.06.2012Истоки грима в древнем театре. Роль театра в политической и культурной жизни. Разработка и выполнение исторического грима в Древней Греции и Древнем Риме. История косметики и гримёрного искусства. Характеристика костюмов и причесок в Древней Греции.
реферат [39,7 K], добавлен 02.02.2014Содержание концепта культура. Культурная картина мира, ее компоненты, источники и исторические этапы формирования. Основные формы и функции субкультур. Средства осуществления государственной культурной политики. Управление художественной жизнью общества.
презентация [110,9 K], добавлен 24.04.2019Основные подходы к определению понятия "внешняя культурная политика". Особенности современной культурной политики Японии. Рассмотрение институциональных оснований и акторов проекта "Cool Japan". Основные направления деятельности проекта "Cool Japan".
курсовая работа [166,0 K], добавлен 01.10.2017