История династии Романовых: подходы профессиональных историков и репрезентации в медиа

Риторика, в которой происходит репрезентация всей истории династии Романовых в проекте, судя по всему, совпадает с риторикой, изложенной в летописи «Новый летописец» («Книга глаголемая Новый летописец»), памятнике позднего русского летописания, основной целью которого было объяснение и доказательства права династии Романовых на престол. Обоснованием власти Романовых в летописи служат следующие положения:

«Божественная санкция царской власти»

«Идея наследственности царской власти»

«Идея о всенародном признании богом царской династии»Киба, Д. В. Историография отечественной истории с древнейших времен до конца XIX века - Комсомольск-на-Амуре: ГОУВПО «КнАГТУ», 2011. С. 42.

Таким образом, власть Романовых и в летописи, и в проекте «Романовы» обосновывается присутствием таких признаков, как богоизбранность (неизменность династии), наследственность и легитимность. Традиция изображения власти в современном историческом проекте совпадает с традицией XVII века.

Особенности аудиовизуального оформления и текста

Трудность в восприятии специализированного (исторического) текста заключается в его тематической направленности и вероятной неподготовленности зрителя к восприятию текста такого рода. Проблема адаптации исторического знания к медиа-платформе решается создателями с помощью ряда мер: «перевода» и упрощения самого текста нарратора (рассказчика, закадровый голос которого и повествует «историю»), активного использования средств аудиовизуальной выразительности (анимация, саундтреки, историческая реконструкция Подробнее об этом - в части 1.3 ) и самого формата сериала, обеспечивающего порционное «членение» истории.

В сериале «Романовы» использовано 30 саундтреков Романовы: Саундтрек к Фильму. Музыка Бориса Кукобы // Официальный канал компании «StarMedia»в YouTube. 7.08.2015. URL: https://www.youtube.com/watch?v=uh7LWbVM-A4 (дата обращения: 17.04.2017). , каждый из которых призван создать определенное «настроение» у зрителя, вызвать определенные эмоции: тревогу, страх, сопереживание героям, часто - гордость и эмоциональное воодушевление.

В сериале «Романовы» задействовано около восьми средств визуального сопровождения информации. Среди них:

Исторические реконструкции, CGI-анимация. Особое внимание в проекте было уделено достижению портретного сходства актеров с героями. В сериале отсутствуют крупные батальные сцены и масштабные реконструкции (сцены балов также реконструированы весьма «приблизительно», «схематично»), преобладает съемка предметов, крупных деталей.

Анимированное генеалогическое древо Романовых - постоянный элемент нарратива. С помощью него происходит демонстрация родственных и династических связей.

Анимированные карты используются в процессе демонстрации схем военных сражений, а также, например, пути построения железной дороги и путешествия цесаревичей.

Строки писем - традиционный элемент для документальных проектов компании StarMedia, позволяющий визуально оформить цитаты из тех или иных письменных исторических источников.

В проекте часто приводятся конкретные цифры, даты, количества, цены - в таком случае число помещается в центр кадра, а фон ему составляют картины, карты, любые другие изображения.

Картины, портреты, рисунки, гравюры, фотографии также использованы в проекте.

План с анимированным изображением длится 8-10 секунд, тогда как статичная картинка - 3-4 секунды. Такая динамика в смене кадров позволяет достичь эффекта динамичности и постоянного развития. Воссоздание костюмов, использование интерьеров, демонстрация предметов призваны достичь эффекта исторической достоверности.

Среди особенностей текста, выделенных нами при анализе проекта «Романовы» можно отметить следующие:

«развенчание мифов» («Именно он [Михаил Федорович], а не его внук, Петр I, стал вводить полки нового образца»; «…На самом деле, в Новороссии все деревни, города и поселенцы были настоящими»);

раскрытие «ранее неизвестной информации» (Алексей Михайлович придумывает «отмывание денег», чтобы не заразить войска чумой при выплате жалования);

использование языковых штампов («Не прошло и тридцати лет после Смуты, а страна восстала из пепла и двинулась вперед»; «…И вдруг сын Тишайшего решился жить, словно наперекор судьбе»);

использование исторических штампов («Петр собственноручно отрезал боярам бороды»; «Галантный XVIII век. Эпоха балов, шутов, фейерверков. В России - эпоха дворцовых переворотов);

акцент на деталях («Царь выбежал во двор в одной рубахе»; «Любимые блюда Екатерины - отварная говядина и соленые огурцы»).

Единое повествование о жизни и правлении царя/императора, визуализированное с помощью художественных исторических реконструкций (сопровождается мужским закадровым голосом) чередуется с информационными вставками, пояснения, дополнения к основному тексту. Включение «справок» призвано продемонстрировать фактическую точность и, как следствие, историческую достоверность содержания проекта.

Наиболее часто в «реконструированной» части проекта встречается кадр с открывающимися дверьми - так, первый двери храма перед венчанием на царство открывает царь Михаил Федорович. «Открывание дверей» позже будет дополнено «проходом по анфиладе»/ «поднятие по лестнице» - эти элементы будутсимволизировать «путь на царство» или путь друг к другу влюбленных (один из которых - Романов(а)), что еще раз подтвердит тезис о взаимосвязи «личного» и «государственного» пути Романовых. Данный прием можно отнести к числу кинематографических приемов исторической документалистики.

Типы информационных вставок:

Пояснение к термину (что?). Задача вставок этого типа - разъяснить тот или иной термин, понимание которого необходимо для дальнейшего развития сюжета, пояснение терминов или явлений: «Земский собор - русский парламент XVI-XVII веков. Созывался в экстренных случаях для решения важнейших политических вопросов. На Земский собор 1613 года прибыло около 1000 человек всех сословий, включая высшую аристократию, духовенство, купечество, чиновников и крестьян».

Предметом пояснения в этом типе вставок также становятся: Соборное уложение, цинга и ее характеристики, стрельцы, дворянское ополчение, село Преображенское, Немецкая слобода, черная оспа, институт придворных шутов, стиль рококо, гвардия, путешествие Екатерины II, декабристы, Крестьянская реформа, гемофелия и т.д.

Демонстрация знаний о ритуалах (как?), особенностях ритуальной/бытовой стороны жизни представителей власти в ту или иную историческую эпоху, пояснение процессов: выбор невесты, обучение царевичей, соколиная охота, быт царевен во дворце, обучение в славяно-греко-латинской академии.

Пояснение(как/что именно?), наглядная демонстрация непонятного материала. Сравнение с аналогичными объектами или явлениями того времени: что можно было купить на эти деньги, сколько людей жили в других городах этого периода (чума в Москве при Алексее Михайловиче). Сравнение с современными аналогичными явлениями: Приказ Большой казны - аналог Минфина. Посольский приказ - аналог МИДа, перевод сумм, о которых идет речь, на современные деньги.

3.2.3 Нарративный анализ Хейдена Уайта и докудрама «Романовы»

Исторический рассказ на телевидении - сложная конструкция, на которую влияет много разных форм построения нарратива. В предыдущей части нами была рассмотрена реализация необходимой телевизионной драматизации в сериале «Романовы», в частности - формирование конфликта, ключевых мотивов и системы героев. Поскольку речь идет об историческом нарративе, представляется важным обратиться также к нарратологии, создаваемой историографами.

Для историографии эпохи постмодернизма характерен разговор об истории как о специфическом нарративе: история представляется не как набор достоверных фактов, а определенная конструкции рассказа, позволяющая читателю (зрителю) получить то или иное впечатление от исторических фактов.

Таким образом, цели, обозначаемые историками-постмодернистами и телевидением - создание интересного исторического повествования, учитывающее значительное количество идеологических и повествовательных структур - во многом совпадают.

Американский историк Хейден Уайт в исследовании «Метаистория. Историческое воображение в Европе XIX века»Уайт X. Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX века / Пер. с англ. под ред. Е. Г. Трубинон и В. В. Харитонова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002. - 528 с. отмечает, что любой исторический нарратив - это история (story), «собранная» из элементов хроники. «Объяснить» логику создания того или иного исторического текста можно тремя следующими способами:

Посредством построения сюжета;

Посредством доказательства

Посредством идеологического подтекста.

Ответы на поставленные вопросы должны стать ключом к пониманию главного - «К чему это все сводится? В чем смысл всего этого?» Там же, с. 27. . Несмотря на то, что объектом изучения для Уайта становятся исторические труды XIX века, мы воспользуемся его методологией для дополнения анализа нарратива докудрамы «Романовы», приняв ее за «публичный» исторический текст.

Уайт выделяет четыре типа построения исторического сюжета: Роман, Сатиру, Комедию и Трагедию. На наш взгляд, построение нарратива «Романовых» строится на типе Романа. По Уайту, Роман представляет собой «драму триумфа добра над злом, добродетели над пороком, света над тьмой» Там же, с. 28. , герой Романа исключителен, он выходит за «пределы чувственного опыта», преодолевая цепь препятствий на своем пути.

Историческое объяснение может принимать четыре парадигмы формы: Формизм, Органицизм, Механизицм и Контекстуализм. Повествование в проекте «Романовы» представляется формистским - цель авторов состоит в обеспечении четкого представления о конкретных героях, определении их уникальных, характерных черт. По Уайту, «должным образом идентифицирован набор объектов, определены его класс, общие и специфические атрибуты и ему придано наименование, удостоверяющее его специфичность» Там же, с. 34.. Цель проекта - «объяснить» конкретные действия и явления, поэтому по форме организации (единый нарратив, прерываемый «информационными вставками») он может напоминать школьный учебник истории.

Каждое историческое описание содержит в себе «нередуцируемый идеологический компонент» Там же, с. 41. , пишет Уайт. Понимание этого компонента может обеспечить более глубинное погружение в исторический текст, важное для понимание настоящих событий. Среди идеологий, выделяемых Уайтом (Либерализм, Консерватизм, Радикализм и Анархизм) Типология основывается на анализе Карла Манхейма («Идеологии и утопии»). мы находим консервативную ближайшей к идеологической основе проекта. Консерваторы отстаивают «естественный ритм» «неизбежных» изменений в обществе, причем предпочтительнее изменения отдельных его частей, нежели целой структуры.

Таким образом, проект, консервативный в своей основе,представляет историю «героев» такой, как она «была на самом деле». В основе- факты и события, «туманность» обращения к которым (согласно Романтической логике построения текста) компенсируется «живостью реконструкции» действий героев. Докудрама «Романовы» фокусируется на истории личностей - аспекте, наиболее популярном для современной исторической памяти, что, учитывая консервативную направленность текста, подчеркивает преемственность современных событий от исторических процессов, освещаемых в сериале - история представлена как часть «неизбежных», закономерных изменений.

3.2.4 Рецепция докудрамы «Романовы» (на материале отзывов в Интернете)

Проект, создаваемый для телевизионного эфира, призван охватить максимально широкую аудиторию, а также выйти за ее пределы. Компания «StarMedia» публикует все свои проекты на официальном канале в YouTube, что обеспечивает простой и бесплатный доступ к контенту. Все серии «Романовых» также доступны в онлайн-кинотеатре IVI Сериал «Романовы» //Онлайн-кинотеатр IVI. URL: https://www.ivi.ru/watch/romanovyi (дата обращения: 20.04.2017). .

Комментарии пользователей использованы потому, что нас интересует именно реакция аудитории. Интернет представляет собой репрезентативный источник, поскольку пользователи активно комментируют просмотренные серии в Сети. Таким образом, изучая отзывы на сериал «Романовы», мы можем получить приблизительное представление о том, как проект был воспринят российской аудиторией. Информация, представленная в рассмотренных комментариях, может быть охарактеризована как множественная и интенционная - просмотренное видео захватывает (раздражает) зрителя настолько, что он не просто ставит «лайк», но считает нужным прокомментировать просмотренное.

Следует отметить, что проект, созданный к конкретной дате - 400-летию династии Романовых - в 2013 году, с тех пор не терял популярности. Отчасти «подогревание» интереса к докудраме обеспечивается и самой компанией StarMedia: в 2016 году на канале компании в YouTube появилась серия роликов «Игра престолов по-русски!» и «Игра престолов» в стиле «Романовы», призванная привлечь внимание аудитории к «Романовым» за счет его сходства с популярным сериалом «Игра престолов», премьера очередного сезона которого состоялась летом 2016 года Пример: «Игра престолов» в стиле «Романовы». Сходства и различия [Видео]/ Официальный канал компании «StarMedia»в YouTube. 11.08.2016. URL: https://www.youtube.com/watch?v=tGnnklfkUu8&list=PLhuA9d7RIOdZNsif-g-3nMRrETvnhYba2&index=8 (дата обращения: 20.04.2017). . В апреле 2017 года компания опубликовала «фильм о фильме», посвященный съемкам сериала «Романовы» Ностальгия по Романовым. За кадром. Как снимали фильм «Романовы» [Фильм о фильме]/ Официальный канал компании «StarMedia»в YouTube. 5.04.2017. URL: https://www.youtube.com/watch?v=R9L6HuZiSG8&index=18&list=PLhuA9d7RIOdZNsif-g-3nMRrETvnhYba2 (дата обращения: 20.04.2017). , также стилистически напоминающий подобные фильмы, посвященные съемкам «Игры престолов» Game of Thrones Season 6: Anatomy of A Scene: The Battle of Winterfell / Официальныйканалсериала“Game of Thrones” вYouTube. 19.06.2016. URL: https://www.youtube.com/watch?v=B93k4uhpf7g(дата обращения: 20.04.2017). .

Объектом анализа, призванного определить особенности рецепции докудрамы «Романовых» среди интернет-аудитории, стали комментарии пользователей, оставленные после просмотра серий проекта в сети YouTube, на официальном канале компании StarMedia. Для анализа нами было отобрано 1208 наиболее популярных комментариев - такие комментарии составляют «топ», первый лист отзывов у каждой серии, их число может розниться от эпизода к эпизоду. Такую выборку мы сочли репрезентативной для последующего анализа: популярными становятся комментарии, поддержанные («лайком») также и другими пользователями.

Для определения отношения аудитории к проекту «Романовы» и возможному функционированию проекта как объекта «Публичной истории», нами был поставлен ряд вопросов.

Понравился ли зрителю проект «Романовы»? Если да, то по какой причине? Если нет, то по какой причине?

Просит ли пользователь создать проект, аналогичный докудраме «Романовы»? Если да, то какую тему должен освещать этот проект?

«Использует» ли пользователь проект «Романовы» в целях, отличных от развлекательных (образование, самообразование)?

Для ответа на эти вопросы из общего числа наиболее популярных комментариев нами были отобрано 214 комментариев, содержащих ответы на один или более поставленных вопросов. В окончательную выборку не вошли ответы, авторы которых обсуждали непосредственно исторические события, отраженные в проекте, а также переходили на межличностное общение, тема которого не относилась к содержанию проекта «Романовы». В выборке были учтены комментарии, авторы которых словесно выражали свое мнение, согласие (или несогласие) с предыдущим автором очевидным образом и словесно. Так комментарии, выражавшие согласие символически (пример: «+++») учтены не были. Таким образом, нас интересовала оценка самого проекта «Романовы» - его формата и содержания - и вопросы, связанные с процессом «потребления» контента.

Внесение комментария в графу «Положительная оценка» было обусловлено следующими интенциями автора: похвала, явно выраженное удовлетворение содержанием/форматом проекта, благодарность создателям проекта. Внесение комментария в графу «Отрицательная оценка/критика» было обусловлено следующими интенциями автора: критика содержания/формата проекта, обвинение авторов в одностороннем освещении исторических событий, предвзятости и неточности (подробнее - ниже). Большинство авторов комментариев не ограничивалось кратким отзывом, выражавшим положительную или отрицательную оценку формата/содержания проекта, они обосновывали свою точку зрения и отмечали, что именно им понравилось или не понравилось. Такие отзывы были разделены на две соответствующие графы - «содержание» и «формат, оформление» проекта. Для включения отзыва в графу «содержание» автор должен был оценить следующие составляющие проекта: сюжет, логику повествования, композицию, игру актеров. Для включения отзыва в графу «формат/оформление» автор должен был оценить аудиовизуальное оформление проекта, его технические характеристики. Ряд отзывов содержал общую оценку проекта (например, часто повторяющийся критерий «качественности»), в таком случае отзыв был включен в обе графы.

Положительная оценка документального сериала «Романовы» была дана в 97комментариях из 214, отрицательная или критическая - в 57 Результаты анализа рецепции - см. Приложение 4. . Так, в 45,3% В данном случае процентное соотношение дано по отношению к общему числу отобранных комментариев (214). комментариев пользователи благодарили компанию за создание проекта, отмечали его положительные черты или просто оставляли положительный отзыв («Очень нравятся фильмы!»). Чаще всего, оценивая содержание проекта, зрители отмечали «познавательность, интересность, увлекательность» проекта (21 отзыв, 21,6%Здесь и далее процентный показатель указан от общего числа отзывов в более крупной подгруппе. В данном случае процентное соотношение дано по отношению к числу положительных отзывов (97).) и «ясность, доступность, понятность» информации, представленной в проекте (13 отзывов, 13,4%). Помимо этих качеств, зрители отмечали «качественность» проекта, захватывающий сюжет и хорошую актерскую игру, «патриотичность» сериала, его достоверность. Ряд пользователей положительно оценили формат и оформление проекта. В пяти отзывах (5,1%) зрители отметили, что сериал сделан «красиво, красочно», «качественно» (3 отзыва, 3%), «хорошо, форматно» (3 отзыва, 3%), в нем «точно передано историческое время» (3 отзыва, 3%).

В 57 комментариях (26,6% от общего числа отзывов) пользователи критиковали проект или соглашались с другими критиками. Чаще всего, негативно или критически оценивая содержание проекта, пользователи отмечали «ощущение лжи, одностороннее, «сиропное» повествование» (16 отзывов, 28%), неоправданно негативную, неточную оценку личности и деятельности императора Павла I (10 отзывов, 17,5%), отмечали, что проект «Романовы» - это «пропаганда, агитация» (7 отзывов, 12%). Помимо отмеченных черт, наиболее популярных среди зрителей проекта, поводом для негативного или критического отзыва также стали фактические неточности и ошибки, поверхностность повествования, недостаток в «исторических фактах». Негативные отзывы пользователей касались исключительно содержания проекта, особенности формата или оформления затронуты не были.

Помимо общей оценки проекта «Романовы», в 50 отзывах (23,3% от общего числа отзывов) пользователи призывали компанию StarMedia (спрашивали, советовали, рекомендовали) к созданию аналогичных проектов на другие темы. Такие отзывы также были проанализированы нами в ходе исследования. В 18 отзывах (36%) зрители просят создать проект, посвященный династии Рюриковичей, в 5 отзывах (10%) - истории СССР, в 3 - Гражданской войне (3%). Среди предложенных тем также Семилетняя война, судьба А. В. Колчака, Вторая мировая война и другие темы.

Отдельным пунктом анализа стало «использование» проекта -пользователи отмечали, что проект помог им в учебных целях (в школе, университете), был использован преподавателями или призывали к такому использованию. Так в десяти отзывах (4,6% от всех отзывов) пользователи отмечали, что использовали проект в целях самообразования - подготовки к экзаменам («Сдал экзамен, спасибо!»),получения новой информации об истории России. Некоторые отмечали интерес к истории, появившийся после просмотра проекта: «Серьезно начала заниматься историей России, хочу быть историком», «Благодаря сериалу увлеклась историей», «Благодаря фильму полюбил историю». Отдельные пользователи призывала «перевести на английский и всему миру показать». В 23 отзывах (10,7% от общего числа комментариев) зрители отмечали случаи использования (или пожелания использовать) проект «Романовы» на школьных уроках: «включить в школьную программу», «показывать школьникам».

Таким образом, несмотря на преобладание положительной оценки проекта среди пользователей сети YouTube, отметивших познавательность и интересность проекта, значительная часть отзывов (57 из 214) посвящена критике содержания докудрамы «Романовы», выразившейся в обвинении создателей в односторонности повествования и «лжи». Часть аудитории «декодирует» Имеется в виду «оппозиционное прочтение» текста в рамках теории кодирования и декодирования медиатекста Стюарта Холла. поступающую информацию, критически оценивая ее содержание.

Значительная части пользователей призывает создателей к выпуску аналогичного проекта (50 отзывов из 214), наиболее ожидаемая тема которого - династия Рюриковичей, что позволяет сделать вывод о том, что формат «рассказывания истории», предложенный StarMedia для фильма о династии Романовых, предполагающий систематизированное повествование в формате сериала, сопровождаемое качественным аудиовизуальным оформлением, оказывается востребованным для подобных проектов, подразумевающих фрагментированное изложение продолжительного исторического периода, в центре которого будет история личностей, стоявших во главе государства. Мы предполагаем, что такой интерес обусловлен, прежде всего, аудиовизуальным оформлением проекта «Романовы» и композиционной логикой, благодаря которым проект становится «анимированным учебником истории», что в совокупности с включением в сюжет мелодраматической составляющей и вызывает желание аудитории увидеть аналогичный проект, посвященный династии Рюриковичей.

Особую важность представляет аспект «использования» проекта в само- и образовательных целях. В 23 отзывах из 214 пользователи отметили фактическую или желательную демонстрацию проекта на школьных уроках, что может свидетельствовать об использовании развлекательного контента телепроекта «Романовы» в образовательных целях. Докудрама становится учебным пособием, благодаря которому пользователи успешно справляются с учебными заданиями, что говорит о фактическом совпадении информации, преподносимой в образовательной программе и в развлекательном проекте. Проект, благодаря аудиовизуальному оформлению и «динамичности, клиповости» способствует лучшему усвоению и запоминанию информации.

3.2.5 История династии Романовых и представления россиян о современной власти

Для того чтобы определить,базируется ли репрезентация власти в телепроекте «Романовы» на представлениях о власти, актуальных для современного российского общества, мы сравнили результаты исследований «Общественное мнение - 2012», проведенного «Левада-центром»Общественное мнение - 2012. М.: Левада_Центр, 2012. - 232 с., «Качества власти в восприятии населения», проведенного И. В. Задориным и основанного на исследованиях ВЦИОМ Задорин И. В. Качества власти в восприятии населения: динамика 2005-2011 / Презентация на круглом столе 20/01/2012. , с результатами, полученными в ходе нарративного анализа сериала. Для сравнительного анализа нами были использованы следующие данные:

Наиболее популярные ответы респондентов (топ-5), отмеченные в исследовании И. В. Задорина, репрезентирующие представления об идеальной и реальной власти в России в период 2005-2011 гг.

Самые популярные ответы на вопросы, заданные респондентам Левада-центра на все вопросы раздела «Граждане и власть» (глава «Государство и общество») в отчете «Общественное мнение - 2012» Использован отчет за 2012 год, так как проект «Романовы» вышел в эфир в 2013 году, что позволяет говорить о хронологическом совпадении формирования определенных общественных представлений и времени создания проекта. Ряд вопросов «Левада-центра» демонстрирует динамику по сравнению с более ранними временными периодами. .

В ходе сравнения представлений о власти, представленных в социологических исследований, и характеристик власти, отраженных в проекте «Романовы», нами были выделены три группы представлений о власти в зависимости от их отражения (или не-отражения) в проекте. Первую группу сформировали стереотипы (в значении «устойчивое представление») о действующей власти, нашедшие отражение в проекте.

Власть Романовых в телепроекте «Романовы» представляется жизнеспособной лишь в случае соблюдения принципов законности и легитимности. Такое представление о современной власти разделяют респонденты рассмотренных исследований.

Наиболее важные качества власти: Законность (соблюдение законов) - 33 (3 место в рейтинге)Здесь и далее критерии с определением места в рейтинге цит. по: Задорин И. В. Качества власти в восприятии населения: динамика 2005-2011 / Презентация на круглом столе 20/01/2012. С. 3-9.

Качества, которых больше всего не хватает современной российской власти: Законность - 30 (3 место в рейтинге)

Власть должна держаться на соблюдении Конституции - 55% Здесь и далее критерии с процентным показателем цит. по: Общественное мнение - 2012. М.: Левада_Центр, 2012. С. 32-42.

Благополучие народа могут обеспечить надежные, реально действующие законы - 56%

Большинство героев - монархов из династии Романовых - воспринимает власть как бремя, как долг, который они должны исполнить. Таким образом, Романовы-герои действуют в обстоятельствах безальтернативности единожды выбранного пути, их власть - служение России, исполнение долга. Подобное представление о власти характерно и для современной России, как показывают результаты опросов:

Для людей у власти наиболее важно сохранение и укрепление собственной власти - 59%,58%

Люди у власти обеспокоены стремлением удержаться у власти - 29%

Власть Романовых абсолютизируется и представляется незаменимой. Исключительно власть этой династии способна привести империю к процветанию, развитию и обеспечить ее существование в целом. Власть характеризует самостоятельность в принятии личных и государственных решений и абсолютная политическая сила. Об авторитарности и силе современной власти говорят и респонденты рассмотренных исследований:

Наименее важные качества власти: Сила - 25 (2 место)

Качества, присущие современной российской власти: Сила - 22 (2 место)

Власть сейчас довольно сильная: 36%; довольно слабая: 36%

Центр принятия важнейших решений находится сейчас в Администрации президента: 55%; центр принятия важнейших решений должен находиться в Администрации президента: 32%

Бывают такие ситуации, когда нужно сосредоточить всю полноту власти в одних руках: 39%. Второе по популярности мнение в этом же разделе (35%), на протяжении 1994-2011 гг. занимавшее лидирующую позицию: «Нашему народу постоянно нужна «сильная рука»

Сильная государственная власть гарантирует и обеспечивает выполнение законов всеми учреждениями, органами и гражданами, но не вмешивается в жизнь граждан - 51%

Отношения власти и общества, представленные в проекте, можно назвать патерналистскими. Власть осуществляет опеку над государством, дистанцируется от общества и контролирует его. Такие представления об отношениях власти и общества характерны и для современной России:

Большинство не сможет прожить без опеки государства - 75%

Власть контролирует деятельность граждан - 31%

Власть должна заботиться о людях (желаемый принцип общественного устройства) - 64%

Наиболее важное качество идеальной власти: Забота о народе - 50 (1 место)

Качества, которых больше всего не хватает современной российской власти: Забота о народе - 44 (1 место)

Общественная поддержка - важный, но необязательный компонент успешной реализации монархом своих обязанностей.Такая модель отношений во многом характерна и для ситуации в современной России:

Вы живете, полагаясь только на себя и избегая вступать в контакт с властью - 65%

Люди как я не могут повлиять на принятие государственных решений - 42%; Люди как я скорее не могут повлиять на принятие решений - 39%

Общество в слабой мере контролирует действия властей - 42%

Граждане по большей части выполняют обязательства перед государством: 37%; Граждане как выполняют, так и не выполняют свои обязательства: 37%

Решения, принимаемые властями, влияют на жизнь людей как я в незначительной мере - 42%

Такие люди, как я, скорее не могут повлиять на принятие решений в регионе, городе, районе - 38%, определенно не могут - 37%

Государство сколько выполняет, столько и не выполняет обязательства перед гражданами -36%

Задача монарха из династии Романовых - избавиться от влияния окружения. Эта задача обусловлена тем, что успешное управление государством возможно лишь в том случае, если оно осуществляется самостоятельно. Устойчивое представление о «круговой поруке чиновников», их коррумпированности и, как следствие, ответственности за просчеты в управлении государством характерно и для современных представлений об отношениях власти и общества:

Власть держится на круговой поруке чиновников, их коррумпированности - 37%

В России сложилась система круговой поруки и ухода от ответственности людей, наделенных властью (скорее согласен) - 46%

Чиновников разного уровня в России больше, чем в советские времена - 69%

Привилегий чиновников и бюрократии сейчас больше, чем в советские времена - 68%

Контроля за деятельностью чиновников сейчас меньше, чем в советские времена - 63%

Чиновники интересуются мнением только вышестоящего начальства и игнорируют мнения и нужды рядовых граждан (Почему граждане России не контролируют действия властей?) - 48%

Абсолют знания обо всех процессах, происходящих внутри государства, принадлежит монарху. Монарха отмечает также эффективное управление людскими ресурсами. Компетентность современной власти отмечают и респонденты отмеченных исследований:

Качества, присущие современной российской власти. Компетентность, грамотность - 14%.

Таким образом, в процессе репрезентации самодержавной власти в докудраме «Романовы» находят воплощение типичные представления общества о современной власти, такие как законность и легитимность, патернализм, коррумпированность чиновников, абсолютная сила власти. Стоит отметить, что отмеченные представления могут оцениваться респондентами как положительно, так и отрицательно. Так, сила может входить в число негативных качеств власти, но быть характерной для современной власти, и, как следствие, стать одной из черт геров-монархов династии Романовых. Признаки, характерные для современной власти и ожиданий, отраженные в репрезентации власти Романовых, формируют образ авторитарной абсолютной власти.

Следующий раздел, выделенный нами при сравнении, был охарактеризован как«Проблемные зоны» современных представлений о власти и решения, найденные для репрезентации «отрицательных представлений» о власти в проекте. Ранее нами было отмечено, что в сериале реализуются как отрицательные, так и положительные представления о современной власти. Многие из них (коррупция среди чиновников, монополия на обладание силой) служат созданию образа сильного монарха. Тем не менее, существует ряд представлений, нуждающихся в «оправдании» или, как минимум, в «объяснении» зрителю. Такие представления были названы нами «проблемными зонами» в репрезентации власти.

Проблемная зона 1.Согласно результатам опроса «Левада-центра»,

Сейчас у власти люди, озабоченные только своим материальным благополучием и карьерой - 40%

Люди у власти обеспокоены собственной выгодой - 28%

Решение:Характерная черта репрезентации власти Романовых - отождествление жизни монарха с «жизнью» государства, а также фокус на личных качествах Романовых. Отождествление монарха с государством, поступательное развитие монарха и страны - единственная успешная модель реализации власти.Отсутствие одних качеств (например, легитимности) «компенсируется» другими - чаще всего, личными, персональными (например, уникальными особенностями или силой). Демонстрация личных качеств монарха становится аргументом его политической компетентности.

Проблемная зона 2. Отсутствие системности в назначении людей на государственные должности. Согласно опросам «Левада-центра»,

В стране нет эффективной системы подбора, проверки и назначения людей на государственные должности (скорее согласен) - 43%

Решение: Для монархов династии Романовых в проекте «Романовы» характерна личная ответственность за все преобразования в государстве, ведущие к его развитию и совершенствованию и отсутствие ответственности за ошибки и просчеты во внутренней и внешней политике.

Таким образом, приняв во внимание перенесение определенных качеств современной власти на власть правителей династии Романовых в проекте «Романовы», можно отметить попытку «оправдания» таких качеств как «озабоченность собственной выгодой» и «отсутствие эффективной системы назначения людей на государственные должности» личными качествами власти и личной ответственностью. «Реабилитация» власти Романовых в этих вопросах служит, на наш взгляд, «объяснению» специфики авторитарной власти и представляет собой попытку прояснить существование элементов такой модели власти в современной демократической России.

Третий блок анализа представляет собой общественные представления о современной власти, не нашедшие воплощения в процессе репрезентации власти Романовых в проекте «Романовы». В то время как 29 представлений, выявленных нами в ходе изучения результатов опросов, нашли воплощение в проекте, 8 остались нереализованными. По результатам исследования «Общественное мнение - 2012», их составили следующие аспекты:

Процедура передачи власти, необходимая в современной России: «Чтобы люди, находящиеся у власти, регулярно сменяли друг друга в борьбе на демократических всенародных выборах» - 62%

Система власти. Нужны постепенные реформы, но власти, если и проводят их, то медленно и непоследовательно - 37%

Какая из точек зрения Вам ближе? Ответ: «Виновато устройство, система государственной власти в России, и менять нужно саму систему» - 62%

Россия нуждается в том, чтобы власть была поставлена под контроль общества - 55%

Добиться решения проблем люди могут, обращаясь в судебные органы - 33%

Мы должны заставить государство служить нашим интересам - 30%

Ни власть, ни граждане друг друга не контролируют - 27%

Государство нам дает так мало, что мы ему ничем не обязаны - 31%

В ходе анализа мы пришли к выводам, что в процессе формирования образа царей и императоров из династии Романовых находят воплощение как отрицательные, так и положительные черты современной власти - те из них, которые служат созданию образа авторитарной, сильной, независимой и компетентной власти. Представления, «угрожающие» такому «имиджу», «нейтрализуются»в проекте «Романовы» за счет превознесения личных черт монарха - ими объясняется факт концентрации власти в одних руках. Ряд представлений (находящихся в меньшинстве) современного общества, направленных на критику современного государственного устройства, представляющих ожидания демократических перемен в стране, критику государства и государственной системы, не находит воплощение в нарративе проекта.

Заключение

В рамках исследовательской работы «Репрезентация истории династии Романовых в документальных телевизионных проектах 2000-2013 гг.» нами были проанализированы теоретические работы зарубежных и российских исследователей направления PublicHistory (Публичной истории) - Джил ЛиддингтонLiddington J. What is Public History? Public and Their Pasts, Meanings and Practices // Oral History. - 2002. - Vol. 30, No. 1. - Р. 83-93. , Джером де ГруDe Groot J.Consuming History: historians and heritage in contemporary popular culture. - New York, Routledge, 2009. - 292 p.De Groot, J.Remaking History: The Past in Contemporary Historical Fictions. - London and New York, Routledge, 2015. - 246 р. , Е. М. ИсаеваИсаев Е. М. Публичная история в России: научный и учебный контекст формирования нового междисциплинарного поля // Вестник Пермского университета. - 2016. - № 2 (33). - С. 7-13. , А. П. ШевелевойШевелева А. П. История: академическая, популярная, публичная // Артикульт. - 2013. - № 3 (11). - С. 4-8., Л. РепинойРепина Л. Наука и общество: публичная история в контексте исторической культуры эпохи глобализации // Учен. зап. Казанского ун-та. Сер.: Гуманит. науки. - 2015. - № 3(157). - С. 55-67., И. СавельевойСавельева И. М. Профессиональные историки в «публичной истории» // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. - С. 141-154. , что позволило определить методологическое поле текущего исследования. Подходы, применяемые Р. РозенстоуномRosenstone R. A. History on Film. Film on History. - Pearson Education, 2006. - 182 р. , П. СорлинымSorlin P. How to Look at an “Historical” Film / The Historical Film. HistoryandMemoryinMedia.A&CBlack, 2001, pp. 25-66. , В. В. ЗверевойЗверева В. В. История на ТВ: конструирование прошлого // Отечественные записки.- 2004. - №5 (20). [Электронный ресурс]. URL: http://www.strana-oz.ru/2004/5/istoriya-na-tv-konstruirovanie-proshlogo(дата обращения: 22.11.2016)., Е. Г. Лапиной-КратасюкЛапина-Кратасюк Е.Г. Аффекты истории: рассказы о прошлом в кино и на телевидении / Артикульт, Вып. № 16(4).2014. С. 6-13. легли в основу анализа репрезентации исторического знания в докудраме «Романовы», проведенного нами в практической части исследования. В результате обзора ряда проектов, посвященных истории династии Романовых, были выявлены новые форматы репрезентации истории династии, что позволило расширить актуальность данного исследования, а также дополнить представления об образе династии, существующем сегодня на российском телевидении.

В ходе исследования, посвященного репрезентации истории династии Романовых в документальных телевизионных проектах, нам удалось определить, каким образом популярный исторический нарратив в документальных проектах, посвященных династии Романовых, формируется в рамках подхода PublicHistory и становится формой легитимации образа современной власти. Нами были выявлены следующие особенности проекта «Романовы» (StarMedia, 2013) - ключевого для текущего исследования:

Обеспечение доступа к исторической информации - одна из задач публичной истории, которую выполняет проект «Романовы»: его создатели обеспечивают доступ к определенным историческим фактам, адаптируя их для широкой аудитории;

Проект представляет тривиальную для профессионалов, но новую для широкой аудитории информацию (по К. А. Левинсону, что подтверждает анализ рецепции проекта), тем самым, на наш взгляд, выполняя задачи PublicHistory;

Проект представляет собой пассивное «потребление» истории на телевидении, которое, согласно взглядам Джерома де Гру, не может заменить «участия» в ней.Максимальная степень «участия» зрителя в проекте обеспечивается возможностью комментирования его серий;

Среди средств, задействованных создателями проекта - «стереотипизация, персонификация и символическое упрощение реальности» (по М. Эдельману), а также качественное аудиовизуальное оформление, структуризация информации и широкое использование элементов исторической реконструкции, что позволяет считать проект ярким примером «визуальной истории» (по П. Сорлину);

В докудраме «Романовы» сочетаются элементы трансляции исторического знания и «аффективной» Лапина-Кратасюк Е.Г. Аффекты истории: рассказы о прошлом в кино и на телевидении // Артикульт. - 2014. № 16(4). С. 12. истории, что позволяет зрителю «погрузиться» в прошлое, не покидая формат «документального» исторического повествования. Проект учитывает направление современной исторической политики в России и запрос аудитории на «единое», структурированное, непрерывное и красочное историческое медиаповествование, что и делает его популярным;

Докудрама «Романовы» находится на пересечении двух типов представления знаний о прошлом - «прошлое как развлечение» (коммерческий успех, опора на массовые клише, соседство событий «большой» и «частной истории», по В. В. Зверевой) и «прошлое как объективная реальность», проект выступает как источник «объективного», «достоверного» знания за счет комбинации информационных вставок и элементов исторической реконструкции, помещающих зрителя «в центр событий».

В процессе изучения особенностей текущей исторической политики в России и рецепции проекта «Романовы» нами было выявлено, что докудрама находится на пересечении интересов исторической политики и ожиданий аудитории и потому становится популярной на современном российском телевидении и в интернет-пространстве. Власть в проекте «Романовы» представлена в «положительно-эмоциональном» ключе, а основой текста, использованного создателями проекта, становятся языковые и исторические клише, штампы.

В нарративе проекта находят воплощение представления о современной власти, служащие созданию образа авторитарной, сильной и независимой власти. Наделение героев - монархов из династии Романовых - чертами современной власти служит легитимации актуального политического режима и способа правления с помощью создания эффекта «исторической преемственности» власти.

Наблюдения позволяют сделать вывод о том, что проект «Романовы» становится успешной формой представления истории династии за счет нетривиального формата репрезентации, а также совпадения зрительских представлений о современной авторитарной власти и текущей исторической политики, направленной на создание единого и «позитивного» представления об истории России.

Список использованных источников и литературы

Анкерсмит Ф. Р. Возвышенный исторический опыт. Пер. Олейникова А. А., Борисовой И. В., Ляминой Е. Э. - М.: Европа, 2007. - 612 с.

История России. 10 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 3 ч. Ч. 1 / [М. М. Горинов, А. А. Данилов, М. Ю. Моруков]; под ред. А. В. Торкунова. - М.: Просвещение, 2016. - 175 с.

История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2017. - 128 с.

История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. - М.: Просвещение, 2016. - 111 с.

История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. - М.: Просвещение, 2016. - 128 с.

Киба, Д. В. Историография отечественной истории с древнейших времен до конца XIX века - Комсомольск-на-Амуре: ГОУВПО «КнАГТУ», 2011. - 124 с.

Колоницкий Б. Н. «Трагическая эротика»: Образы императорской семьи в годы Первой мировой войны. - М.: Новое литературное обозрение, 2010. - 664 с.

Уайт X. Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX века / Пер. с англ. под ред. Е. Г. Трубинон и В. В. Харитонова. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002. - 528 с.

Уортман Р. Сценарии власти. Мифы и церемонии русской монархии. Т. 1. От Петра Великого до смерти Николая I.М.: ОГИ (Серия: материалы и исследования по истории русской культуры. Вып. 8), 2000. - 608 с.

Задорин И. В. Качества власти в восприятии населения: динамика 2005-2011 / Презентация на круглом столе 20/01/2012.

Общественное мнение - 2012. М.: Левада_Центр, 2012. - 232 с.

Болтунова Е. М. Рецепция имперского/царского пространства власти в России в 1990-х - 2000-х гг. // AbImperio. - 2016. - № 2. - С. 261-306.

Гмызина Э.В. Присвоение прошлого или реальность медийной истории // Аналитика культурологии. - 2011. - №19. - С. 1-6.

Гришаева Е. Проблемы национальной идентичности в современной России: на основе анализа отзывов посетителей выставки «Православная Русь. Моя история. Романовы» // Проблемы укрепления единства российской нации: материалы всероссийского научно-практического форума с участием зарубежных ученых "Проблемы укрепления и поддержания гражданского единения в регионе: философско-культурологические, искусствоведческие и религиоведческие аспекты", (Пермь, 17-19 сентября 2014 г.). В 2 ч. - Ч. 2. - Пермь, 2014. - С. 69-75.

Зарубина С.Н. Патриотизм в современном российском кинематографе (2000-2010 годы) // Экономика. Социология. Менеджмент. - 2012. - №5. - С. 169-176.

Исаев Е. М. Понятие империи в российском популярном историческом фильме // Векторы развития современной России. От формирования ценностей к изобретению традиций. Материалы XIII Международной научно-практической конференции молодых ученых: сборник материалов. - 2015. - С. 88-95.

Исаев Е. М. Публичная история в России: научный и учебный контекст формирования нового междисциплинарного поля // Вестник Пермского университета. - 2016. - № 2 (33). - С. 7-13.

Лапин В. В. Предисловие. Романовы, 400 лет бытования мифа // 400-летие дома Романовых: политика памяти и монархическая идея, 1613-2013: сборник статей / [под ред. В. В. Лапина, Ю. А. Сафроновой]. - СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2016. - С. 7-23.

Лапина-Кратасюк Е.Г. Аффекты истории: рассказы о прошлом в кино и на телевидении // Артикульт. - 2014. № 16(4). - С. 6-13.

Малинова О. Ю. Символическая политика: контуры проблемного поля / Символическая политика. Конструирование представлений о прошлом как властный ресурс. Выпуск 1. Москва, 2012. С. 5-17.

Миллер А. Россия: власть и история // ProetContra. - 2009. - № 3-4(26). С. 6-23.

Покида А. Н., Зыбуновская Н. В. Динамика исторической памяти в российском обществе (по результатам социологического мониторинга) // Социологические исследования. - 2016. - №3. - С. 98-107.

Репина Л. Наука и общество: публичная история в контексте исторической культуры эпохи глобализации // Учен. зап. Казанского ун-та. Сер.: Гуманит. науки. - 2015. - № 3(157). - С. 55-67.

Реут О., Тетеревлева Т. Репрезентации 400-летнего юбилея династии Романовых в интернет-дискурсе современной России и русского зарубежья. 400-летие дома Романовых: политика памяти и монархическая идея, 1613-2013: сборник статей / [под ред. В. В. Лапина, Ю. А. Сафроновой], 2016. - СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге. - С. 245-260.

Ростовцев Е. А., Сосницкий Д. А. Освободитель или жертва? Александр II в исторической памяти россиян // Родина. - 2014. - №4. С.150-152.

Ростовцев Е. А., Сосницкий Д. А. Павел I и Александр I в исторической памяти российского общества конца XX - начала XXI в.: на материале нарративных источников // Власть, общество, армия: от Павла I к Александру I. Сборник научных статей / сост. и отв. ред. Т. Н. Жуковская. - СПб, 2013. - С. 241-456.

Ростовцев Е. А., Сосницкий Д. А. Романовы в исторической памяти российского общества рубежа XX-XXI вв. постановка проблемы// К 400-летию Дома Романовых. Монархии и династии в истории Европы и России: Сборник материалов международной научной конференции. - 2013. - Ч. 1. - С. 336-356.

Ростовцев Е. А., Сосницкий Д. А. Уже не Палкин? Николай I в исторической памяти // Родина. - 2013. - № 3. - С.128-130.

Савельева И. М. Профессиональные историки в «публичной истории» // Нов. и новейш. история. - 2014. - №3. - С. 141-154.

Фирсов С. 400-летие избрания Михаила Романова на русский престол и Русская православная церковь: прошлое в зеркале сегодняшнего дня // 400-летие дома Романовых: политика памяти и монархическая идея, 1613-2013: сборник статей / [под ред. В. В. Лапина, Ю. А. Сафроновой]. - СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2016. - С. 232-245.

Шевелева А. П. История: академическая, популярная, публичная // Артикульт. - 2013. - № 3 (11). - С. 4-8.

De Groot J.Consuming History: historians and heritage in contemporary popular culture. - New York, Routledge, 2009. - 292 p.

De Groot, J.Remaking History: The Past in Contemporary Historical Fictions. - London and New York, Routledge, 2015. - 246 р.

Liddington J. What is Public History? Public and Their Pasts, Meanings and Practices // Oral History. - 2002. - Vol. 30, No. 1. - Р. 83-93.

Mankovskaya E. Mithologizing Past to Survive the Present: Trauma and Cultural Memory in Timur Bekmambetov's Imperial Bank Commercials (1992-1997) // Ulbanus Review. A Culture of Institutions / Institutions of Culture - 2016 -Vol. 17. - Р. 86-107.

Rosenstone R. A. History on Film. Film on History. - Pearson Education, 2006. - 182 р.

Santner E.History beyond the Pleasure Principle: Thoughts on the Representation of Trauma // Probing the Limits of Representation: Nazism and the Final Solution / Ed. S. Friedlander. Cambridge: Harvard University Press, 1992. - P. 143-154.

Sorlin P. How to Look at “Historical Film” / The Historical Film. History and Memory in Media. A&C Black, 2001. - P. 25-66.



Приложение1

Статистика просмотров и продолжительность серий докудрамы «Романовы»

Часть 1. Статистика просмотров серий документального цикла «Романовы» по данным официального канала компании StarMedia на сайте YouTube Информация представлена по данным, актуальным на 07.03.2017.

Фильм 1	3 512 376
Фильм 2	2 007 145
Фильм 3	2 009 129
Фильм 4	1 834 153
Фильм 5	1 829 240
Фильм 6	1 685 612
Фильм 7	1 553 213
Фильм 8	1 264 773

Часть 2. Продолжительность серий докудрамы «Романовы»

Фильм 1:

Глава 1. Михаил Федорович.6:35 - 23:34 (17 минут)

Глава 2. Алексей Михайлович. 24:42 - 50:25 (26 минут)

Фильм 2:

Глава 1. Федор Алексеевич. 2:37 -19:06 (16 минут)

Глава 2. Софья Алексеевна 20:17 - 51:06 (31 минута)

Фильм 3:

Глава 1. Петр I Алексеевич. 2:09 - 45:50(44 минуты)

Глава 2. Екатерина I Алексеевна 46:34 - 50:49 (5 минут)

Фильм 4:

Глава 1. Петр II Алексеевич. 2:09 - 14:41 (12 минут)

Глава 2. Анна Иоанновна 18:25 - 30:54 (13 минут)

Глава 3. Елизавета Петровна 35:50 -50:27 (16 минут)

Фильм 5:

Глава 1. Петр Федорович. 2:00 -16:02 (14 минут)

Глава 2. Екатерина II Алексеевна 18:16 - 50:54 (33 минуты)

Фильм 6.

Глава 1. Павел 1 Петрович.2:32 - 23:40 (21 минута)

Глава 2. Александр I Павлович. 24:26 -49:09 (25 минут)

Фильм 7.

Глава 1. Николай I Павлович. 2:19 - 24:45 (22 минуты)

Глава 2. Александр II Николаевич. 25:12 - 51:02 (26 минут)

Фильм 8.

Глава 1. Александр I Александрович. 3:26 - 20:36 (18 минут)

Глава 2. Николай II Александрович. 20:53 - 50:21 (29 минут)