Теория относительности и квантовая теория строения атома как крупнейшие открытия в физике. Атом и его внутреннее строение. Достижения химической науки: открытие витаминов и гормонов. Важнейшие открытия в биологии в XX веке и открытия современности.

Наука, как непосредственная производственная сила общества. Естествознание – система естественных наук (физика, химия, биология), основывающихся на математическом описании объектов исследования. Типы времени и фундаментальные парадигмы естествознания.

История научной классификации организмов, развитие основ современной систематики организмов с введением в биологию теории эволюции Ч. Дарвина. Цель классификации организмов, основные таксоны животных и растений. Эволюционное направление в систематике.

Могущество естественного отбора в сравнении с отбором, применяемым человеком, его воздействие на самые незначительные признаки. Сохранение благоприятных индивидуальных различий и изменений и уничтожение вредных. Примеры действия естественного отбора.

Понятие "естественный отбор". Механизм и формы естественного отбора. Мутации, увеличивающие приспособленность организмов. Движущий, стабилизирующий, дизруптивный, половой, положительный и отрицательный отборы. Роль естественного отбора в эволюции.

Теория отбора, однолокусная модель. Скорость изменения и его степень. Различия между дарвиновской и популяционно-генетической концепциями отбора. Компоненты приспособленности, экспрессия генов в связи с отбором. Генотип как единица отбора, примеры отбора.

Идеи о существовании природного отбора как главной причины эволюции живых организмов. Могущество природного отбора в сравнении с отбором, используемым человеком, его действие на наиболее незначимые симптомы. Исчезновение, вызываемое природным отбором.

Понятие естественного отбора как процесса выживания и преимущественного размножения более приспособленных, обладающих полезными наследственными признаками особей. Основные формы естественного отбора: движущий, стабилизирующий, половой, дизруптивный.

Естественный отбор: его могущество в сравнении с отбором, применяемым человеком; и воздействие на самые незначительные признаки. Обстоятельства, благоприятствующие образованию новых форм посредством естественного отбора и вымирание, вызываемое им.

Определение предпосылок возникновения теории Ч. Дарвина. Раскрытие содержания и исследование учения Чарльза Дарвина о естественном отборе. Изучение движущей, стабилизирующей, разрывающей и половой форм естественного отбора. Значение теории Ч. Дарвина.

Предпосылки возникновения теории Чарльза Дарвина. Анализ учения Чарльза Дарвина о естественном отборе. Особенности форм естественного отбора. Характеристика движущей и стабилизирующей форм отбора. Дизруптивный (разрывающий) отбор и половой отбор.

Особенности естественного отбора и его силы в сравнении с отбором, производимым человеком. Характеристика способности естественного отбора воздействовать на самые незначительные признаки особей всех возрастов и обоих полов. Методы скрещивания особей.

Среди живых объектов происходит естественный отбор, в результате чего в популяциях живых объектов закрепляются новые необходимые качества. Значение биологической памяти. Использование рекции Бутлерова для исследования теории происхождения жизни.

Характеристика предмета дисциплины "Естествознание". Ряд понятий естественнонаучного знания. Некоторые общие сведения из области химии и физики. Основные фундаментальные законы, сущность некоторых современных научных концепций. Генетика, наследственность.

Дифференциация и интеграция наук - неотъемлемые стороны процесса познания окружающего мира. Представление об иерархичности естественных наук. Необходимость интеграции естественнонаучного и гуманитарного знания. Понятия диверсификации и интеграции.

Роль естествознания в развитии общества. Структурные уровни организации материи, их основные характеристики. Анализ взглядов на физическую картину мира. Пространство и время. Понятие состояния. Принципы симметрии. Особенности описания законов микромира.

Особенности эпохи средних веков в Европе. Пути развития естествознания, его мировоззренческое и методологическое значения. Взгляды на сущность и природу физических явлений. Возникновение алхимии как феномена средневековой культуры, ее роль и задачи.

Физические идеи Средневековья. Алхимия как феномен культуры. Представление о сверхъестественных силах. Развитие динамической "теории импетуса". Возникновение динамики Галилея. Мировоззренческие основания алхимии. Религиозное мировоззрение и сознание.

Поиск объяснений к истинам морали и религии в эпоху Средневековья. Стремление найти для каждой вещи подходящее место в обычной жизни. Сохранение ценностного равновесия человека и мира. Ситуация в средневековой науке в XII веке. Наука и теология.

Эпохи Возрождения, ее естественнонаучные достижения и результаты. Эпоха Возрождения с точки зрения развития естествознания: завершение эпохи Средневековья или зарождением эпохи Нового времени. Понятие "охота на ведьм" в прямом и переносном смыслах.

Философия Древнего Китая: особенности развития, тесная связь с мифологией. Школы в китайской философии: конфуцианство, даосизм, моизм и легизм. Представление в научных трактатах ученых древности сведений о достижениях в области астрономии и математики.

Естествознание как революционизирующая сила цивилизации. Сущность и черты современного экологического кризиса, принципы и пути его разрешения. Понятие и виды биотехнологий, многообразие сфер их применения. Наука и квазинаучные формы духовной культуры.

Рассмотрение наиболее важных направлений развития естествознания в XXI веке. Характеристика концепции глобального эволюционизма, подчеркивающей важнейшую закономерность - направленность развития мирового целого на повышение своей структурной организации.

Естественная наука - дисциплина, изучающая природные явления и феномены, которые выступают внешними факторами по отношению к субъекту исследований (человеку). Сущность и предмет естествознания. Основные этапы развития и классификация естественных наук.

Понятие и особенности гравитационного взаимодействия. Классификация термодинамических систем, их основные понятия и свойства. Важнейшие элементы структуры научной картины мира. Эксперимент в естествознании. Требования, предъявляемые к эксперименту.

Суть человеческого существования. Особенность саморазвития человечества, его познавательной активности. Принципы взаимоотношений математики и других наук. Взаимосвязь естествознания и мировоззрения. Способы освоения мира в человеческом сознании.

Наука как одна из форм общественного сознания. Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности как непосредственные цели науки. Естествознание как отрасль научного познания и его отличие от других наук, разделы естествознания.

Взаимодействие наук и взаимосвязанность всех отраслей. Становление и развитие современной физической картины мира. Задачи эволюционной химии. Эволюционная гипотеза Ламарка. Формирование эволюционных идей. Принципы существования и возрастания энтропии.

Этапы научно-технического прогресса и их связь с развитием цивилизации. Роль естественных наук в преодолении глобальных кризисов. Негативные последствия научно-технической революции для общества. Загрязнение окружающей среды, расход природных ресурсов.

Интегрированный курс естествознания: основы астрономии, физической географии, биологии и экологии для преподавания предметов "Природоведение" и "Окружающий мир". Эволюция Вселенной; биосфера и природные зоны Земли; строение и многообразие флоры и фауны.