Особенности научной картины мира, основные принципы ее построения. Уровни систематизации знания в научной картине мира. Сущность глобального эволюционизма и самоорганизации. Общие контуры и характеристика современной естественнонаучной картины мира.

Определение возраста археологической находки, применение календаря в летоисчислении. Типы волн, используемых при описании волнового движения. Этапы развития естественнонаучной картины мира. Оценка биосферной роли хозяйственной деятельности человека.

Суть и структура современной научной картины мира. Представления об общих свойствах и закономерностях объективного мира. Современная научная картина мира и ее отличие от ненаучных картин мира. Взаимосвязь общей научной и естественнонаучной картин мира.

Демокрит, как основатель античной атомистики. Основные стихии мира Аристотеля. Особенность принципа относительности механического движения. Анализ первых исследований по электричеству и магнетизму. Сущность изучения квантово-полевой картины Вселенной.

Концепции объективного существования и "единства мира". Общие основы научного метода, заключающиеся в добывании новых научных фактов путем наблюдений и эксперимента и теоретическом их обобщении. Ценность фактов и эффективность работы по их добыванию.

Основные этапы в истории естествознания: ионийский, афинский, эллинисткий, древнеримский и средневековый. Общая теория относительности. Глобальная функция жизни как геологическая сила, преобразующая облик Земли. Основные отделы головного мозга человека.

Становление понятия научной картины мира, её характеристика и структура. Специфика и сущность методологических функций научной картины мира, основные этапы её развития. Смена научных картин мира-содержание глобальных научных революций. Исторические виды.

Основные понятия возрастной антропологии: закономерности роста и развития, сравнение онтогенеза человека и животных. Периодизация индивидуального развития. Пренатальный (внутриутробный), постнатальный и перипубертатный периоды онтогенеза. Факторы роста.

Третья научная революция. Диалектизация естествознания. Теории возникновения жизни. Креационизм. Самопроизвольное зарождение. Теория стационарного состояния. Теория панспермии. Биохимическая эволюция. Понятие симметрии. Калибровочные симметрии.

Особенности влияния движения источников и приемников света на оптические явления для волновой теории света. Анализ противоречий в основаниях классической механики. Создание специальной теории относительности и нерелятивистской квантовой механики.

Научные теории как основная форма научного знания. Структура научной теории. Анализ теории с формальной точки зрения. Соотношение теории с научной программой. Методы научного познания. Сущность моделирования как метода познания, типы моделирования.

Обзор материалов международной научно-практической конференции "Эколого-экономический механизм сохранения биоразнообразия особо охраняемых природных территорий" (Беловежская пуща 2008). Научно-методические подходы к сохранению биологического разнообразия.

Разработка подходов к планированию научно-исследовательских работ растений во Всероссийском научно-исследовательском институте лекарственных и ароматических растений. Формы исследований, программы по поиску новых лекарственных и ароматических растений.

Ботанические сады как своеобразный институт социальной адаптации, способствующий становлению экологической культуры личности школьников, включающие в качестве основных компонентов биоэкологические знания, ценностные ориентации, экологическую деятельность.

Определение сущности научно-технической революции - качественного преобразования производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства. Характеристика предпосылок ее возникновения. Рассмотрение области применения нанотехнологий.

Качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства. Развитие генетики, формирование хромосомной теории. Революционные сдвиги в технике. Комплексная автоматизация производства.

Оценка видов личинок с целью выбора перспективного сырья для производства и использования нетрадиционных биларпродуктов. Проведение медико-биологических исследований влияния порошкообразного биларпродукта и прополиса на иммунную систему млекопитающих.

Изучение медико-биологических факторов, влияющих на качество жизни подростков и юношей. Ознакомление с комплексной оценкой состояния их здоровья. Анализ степени воздействия факторов образовательного процесса на формирование качества жизни школьников.

Особенности научного познания. Связь между методами индукции и дедукции. Объективность добываемого знания. Рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью. Использование специальных методов познавательной деятельности.

История генетики, этапы ее развития. Научные познания в генетической инженерии. Индивидуальные различия между близкородственными организмами. Перенос чужеродной информации в геном растений. Генетическая инженерия и современные философские проблемы.

Проведение производственных работ по пересадке деревьев в межкулисные пространства и введение хвойных интродуцентов в зеленой зоне. Технологии создания защитных насаждений в пригородной зоне. Эколого-экономические основы устойчивого лесопользования.

Происхождение Галилея, его детство и юность. Изобретение телескопа и совершенные с его помощью новые открытия в области астрономии. Достижения и открытия Галилея в области физики и механики. Теория относительности Галилея и ее основные принципы.

Характеристика учения об иммунитете растений. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Существенные аспекты методологии научного исследования академика Н.И. Вавилова. Определение учения о центрах происхождения культурных растений.

Этапы зарождения и развития эволюционной теории, ее взаимосвязь с экологией. Предпосылки и направления развития натурфилософских идей в Западной Европе. Основополагающие экологические идеи Р. Декарта, И. Канта, М.В. Ломоносова, Бюффона и Лапласа.

Исследование особенностей социально-экономических условий в Англии начала XIX в. Изучение биографии Ч. Дарвина. Значение кругосветного путешествия Ч. Дарвина для формирования его как ученого. Основные этапы развития взглядов ученых на вопрос эволюции.

Наука как систематизирование познание действительности. Классификация наук в зависимости от предметной области изучения. Понятие и виды экспериментальных исследований. Выбор способов обработки и анализа экспериментальных данных, методы оценки результата.

Основные критерии классификации разных картин мира. Определение и фундаментальные основы современных научных и химических картин. Исторические этапы развития, формирования и функционирования биологической, геополитической и астрономической моделей мира.

Феномен жизни и его трактовки. Характеристики живых организмов, их способность сохранять и передавать информацию как главный критерий жизни. Современные научные концепции происхождения жизни. Сущность гипотезы А.Н. Опарина о происхождении жизни.

Рассмотрение теории, являющейся высшей формой организации научного знания. Разработка теории сопровождается, как правило, введением понятий, фиксирующих непосредственно ненаблюдаемые стороны объективной реальности. Характеристика методов естествознания.

Суть свойств объектов по реакции организмов группы Protozoa. Разработка способов выбора тест-организмов и методов подготовки культуры инфузорий к проведению биотеста применительно к конкретным задачам биотестирования различных объектов окружающей среды.