Что является предметом естествознания, его цели и задачи. Основные методы познания - синтез и анализ. Основные черты учения Аристотеля о материи и форме. Космология и картина мира, основные представления аристотелевской механики, движение небесных тел.

Особенности эмпирического, теоретического и частно-научного методов познания. Классификация методов естествознания. Анализ взаимодействия процессов дифференциации и интеграции научного знания. Эффективность системного подхода к научным исследованиям.

Библейская история о сотворении мира. Теория Большого Взрыва. Теория эволюции и соотношение этой теории с религией. Многообразие форм и различные виды проявления материи. Что такое страх. Стремление к абсолютному знанию. Что есть Рай. Стремление к Богу.

Причины возникновения различных мировоззренческих взглядов в XI-XIII веках. Развитие человеческих знаний и образования в XII-XV веках. Содержание учения П. Абеляра и его осуждение церковью. Взгляды Фомы Аквинского и начало развития практических знаний.

Наука как компонент духовной культуры. Проблема культур в науке: от конфронтации к сотрудничеству. Глобальные проблемы человечества, понятие и классификация. Стратегия развития энергетики. Атомная энергетика сегодня и завтра. Энергетика будущего.

Анализ научных взглядов Вернадского, который рассматривал науку, как геологическую и историческую силу, изменяющую биосферу и жизнь человечества. Научное творчество человека - сила, изменяющая биосферу. Переход биосферы в ноосферу: прогноз и реальность.

Понятие истины в качестве научного идеала. Эмпирическая и теоретическая воспроизводимость. Вклад российских ученых в развитие научно-технической революции. Критерии классификации наук. Значение космологических идей античных мыслителей в естествознании.

Особенности науки как элемента культуры и ее всесторонняя оценка. История становления и процесс ее развития, взаимодействие с другими составляющими культурной сферы. Основные черты современной науки, условия и компоненты познавательной деятельности.

Развитие науки в Древнем Китае. Научные достижения китайского народа. Становление систем образования и медицины. Изучение истории четырех великих изобретений Китая: бумаги, компаса, пороха и книгопечатания (как ксилографии, так и наборного шрифта).

Исследование вопросов расширения воды при охлаждении. Объяснение загадок воды Кораном. Тёмная материя в современной астрономии. Вода - природный аккумулятор энергии. Роль воды в организме человека, процентное соотношение в тканях, норма потребления.

Цели исследования явлений и закономерностей природы. Перечень естественных наук. Общая характеристика и тенденции в развитии естествознания. Этапы натурфилософии, схоластики и механистического представления о мироздании. Современное состояние науки.

Возникновение и развитие цитологии - раздела биологии, изучающего живые клетки, их органоиды, их строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти. Понятие клеток организмов, их виды: эукариотические и прокариотические.

Понятие и функции науки. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Достижение нового знания, осуществляемая научным сообществом в конкретных социокультурных условиях.

Философско-теоретические аспекты происхождения науки. Первые научные программы античности. Естественнонаучные знания Древнего Востока. Роль науки в жизни общества. Влияние научно-технического прогресса на возрастание уровня знаний человечества в целом.

Роль науки в развитии страны. Гобальный демографический переход. Алгоритмы развития человечеств. Оценка коридора возможностей развития человечества. Концепция пределов науки Е. Вигнера. Кризис научного познания. Формирование научного мировоззрения.

Понятие, критерии и основные особенности научного знания. Содержание концепции корпускулярно - волнового дуализма де Бройля, и значение фотоэлектрического эффекта дискретной природы света и электронов. Применение корпускулярно - волнового дуализма.

Определение человека как биосоциального существа. Раскрытие сходств и различий человека и животных. Ознакомление с предметом и задачами анатомии, физиологии, психологии и гигиены человека, методами изучения человека. Систематическое положение человека.

Огляд тематики та здобутків наукової школи "Біоорганічна хімія" за 2017-2019 роки. Основний пошук біологічно активних речовин синтетичного та рослинного походження. Вивчення їхніх фізико-хімічних властивостей. Активність фахівців у грантовій діяльності.

Дослідження чинників формування наукового світогляду С.Г. Навашина, основних етапів його життя та наукової діяльності. Аналіз наукового внеску в галузі ботаніки, мікології, бріології, ембріології та цитології. Науково-організаційна діяльність вченого.

Дослідження внеску відомого ботаніка А. Гродзинського в становлення та розвиток хімічної взаємодії рослин (алелопатії). Основні досягнення та праці ученого з даної проблеми. Трансформація алелопатії як оригінального напряму біології в наукову дисципліну.

Формулювання об’єктно-предметної сфери синантропної флористики як окремої наукової дисципліни. Висвітлення міждисциплінарних зв’язків синантропної флористики з іншими галузями природничих наук. Комплексний розгляд існуючих класифікацій видів рослин.

Висвітлення науково-практичної діяльності у галузі фізіології членів природничих товариств Київщини та Харківщини на основі аналізу законодавчих документів, архівних матеріалів, медичної періодики. Важливі теоретико-практичні аспекти фізіології рослин.

Аналіз еволюції вчення про породотворення у тваринництві. Академік М.В. Зубець - один із фундаторів системної концепції породи. Обґрунтування принципово нової гіпотези генезису порід. Метод селекційно-генетичного вдосконалення генофонду вітчизняних порід.

Гербарні екземпляри зібрані у іменний гербарій М.І. Клокова. Науково-дослідна діяльність вченого в період його становлення як науковця у складі працівників Харківського державного університету. Роки навчання М.В. Клокова та робота у науковій установі.

Ставлення С.М. Московця до підлеглих, співробітників, керівництва Академії наук Української РСР. Вивчення хвороб не тільки сільськогосподарських рослин, а й вірусів водоростей і грибів. Дослідження діяльності учених, визначення історичної спадщини країни.

Характеристика, особливості та історія розвитку наутилусів, як одного із основних головоногих молюсків, прямих родичів восьминогів, деякі наутилуси жили на Землі п'ятсот мільйонів років назад, в палеозойську еру. Опис місцевості мешкання, та їх життя.

Основные закономерности передачи наследственных признаков от родителей к потомкам, установленные Г. Менделем, его научные изыскания. Закономерности наследования признаков. Три закона Менделя, основанные на анализе результатов моногибридного скрещивания.

Особенности научной картины мира, основные принципы ее построения. Уровни систематизации знания в научной картине мира. Сущность глобального эволюционизма и самоорганизации. Общие контуры и характеристика современной естественнонаучной картины мира.

Определение возраста археологической находки, применение календаря в летоисчислении. Типы волн, используемых при описании волнового движения. Этапы развития естественнонаучной картины мира. Оценка биосферной роли хозяйственной деятельности человека.

В соответствии с современным процессом "гуманизации" биологии возрастает ее роль в формировании научной картины мира. Обнаруживаются две "горячие точки" в ее развитии. Это - стык биологии и наук о неживой природе, и стык биологии и общественных наук.