Поняття іміджу та його історичні витоки. Поняття Я-концепціі в іміджеології. Я-концепція як установка, що впливає на процеси сприйняття й самосприйняття. Соціально-психологічні механізми впливу масової комунікації на групову і масову свідомість.

Особливості самосприйняття підлітком самого себе в реальних та віртуальних соціальних групах. Мотивація аналізу закономірностей до створення віртуальної ідентичності користувача. Аналіз впливу віртуального середовища на психічний розвиток особистості.

Розгляд поняття особистості, як носія свідомості та свідомості як найвищої форми відображення. Дослідження функцій свідомості: накопичення знання про світ та людину, а також регулювання активності особистості (поведінки, діяльності та спілкування).

Психологічні особливості структурування людиною власного життєвого простору, часу в контексті ідеї безперервності розвитку Я-концепції як її інтегральної характеристики. Механізми психологічного функціонування особистості та збереження власної цілісності.

Осмислення складності структурно-змістовної характеристики процесу самовизначення, соціалізації, індивідуальності. Особливості когнітивного, емоційно-оцінкового та поведінкового компонентів Я-концепції особистості. Вивчення внутрішнього світу особистості.

Дослідження внутрішнього світу особистості, стрижнем якого є її Я-концепція. Вивчення різних соціальних умов, які впливають на формування Я-концепції особистості. Обґрунтування категорії "Я-концепція" через самоставлення, самовизначення, самоствердження.

Знакомство с особенностями и проблемами создания Я-конструкции. Анализ средств социального конструирования реальности. Р. Харре как один из крупнейших представителей социального конструкционизма. Рассмотрение основных задач нарративной психологии.

Исследование психологической реальности человека. Выявление единицы оценки личности как отношения "Человек – Мир". Сравнительный анализ субъективной реальности и отношения к ней респондентов, ведущих здоровый образ жизни и с химической зависимостью.

Культурологічна підготовка студентів технічних університетів - соціально-педагогічний принцип розвитку системи освіти. Архетип творчого діалогу Я. Дашкевича, І. Калинець - підтвердження прогресивних тенденцій сучасного духовного розвитку суспільства.

Талант Ясунарі Кавабата, який одночасно відобразив і традиційне, і нове у житті японського народу, знаходячи для відтворення найбільш природні і виразні форми. Композиційна побудова повісті "Тисячокрилий журавель", пов'язана з традицією чайної церемонії.

Визначення внеску педагога в розробку загально-педагогічних, дидактичних проблем як предмет наукових досліджень Я.А. Коменського. Проект навчального закладу, який повинен будуватися на принципах демократії, народності та гуманізму С. Миропольського.

Життєвий шлях і педагогічні погляди Я.А. Коменського. Етапи розробки проекту народної школи за ідеями Коменського. Визначення внеску С. Миропольського в дослідження спадщини чеського педагога в розповсюдженні його ідей у педагогічному просторі Росії.

З’ясування різних аспектів участі Ярослава Лесіва в українському визвольному русі другої половини ХХ ст., що передбачає аналіз процесу становлення його як громадсько-політичного та релігійного діяча, питання залучення до антирежимного руху спротиву.

Участь Ярослава Лесіва в українському визвольному русі. Аналіз процесу становлення його як громадсько-політичного та релігійного діяча, залучення до антирежимного руху спротиву. Визначення внеску у відновленні Української греко-католицької церкви.

Розгляд особливостей внеску українського літературознавця і перекладача Я. Погребенник у дослідження українсько-німецьких літературних зв’язків. Я. Погребенник як доктор філологічних наук, професор, лауреат Національної премії імені Т.Г. Шевченка.

Краткая биографическая справка из жизни Коменского. Требования, которым должно отвечать обучение. Средства нравственного воспитания. Школа родного языка по Коменскому. Принципы обучения: сознательность и активность, наглядность, последовательность.

Детские и юношеские годы жизни Я.А. Коменского; его педагогическая деятельность. Дидактические принципы сознательности, активности, наглядности, систематичности знаний. Значение физических упражнений в обучении. Роль учителя в педагогическом процессе.

Основы педагогического метода Яна Амоса Коменского. Теоретические труды по вопросам обучения и воспитания детей. Коменский о трех причинах трудности научных занятий. Дидактические требования посильности обучения для учащихся. Роль учителя в педагогике.

Анализ аналогий физика Я.Б. Зельдовича. Вывод нелинейного уравнения распространения пламени. Идея о цепном механизме реакции деления урана. Термоядерный синтез легких ядер в земных условиях. Разработка математической модели взрыва массивных звезд.

Основные этапы научной биографии Я.Б. Зельдовича. Идея о цепном механизме реакции деления урана. Термоядерный синтез легких ядер в земных условиях. Закон сохранения векторного тока в слабых взаимодействиях. Разработка модели взрыва массивных звезд.

Статья посвящена личности одного из лидеров антибольшевистского движения в Северной Осетии Я. (Бета) Хабаеву, правителю Осетии в период деникинской власти с 1918-1919 годов. Характеристика основных последствий его политической деятельности в стране.

Внесок Якова Новицького в розвиток архівної системи України та збереження документів відомчих архівів Олександрівська (Запоріжжя). Формування значного фонду історичної пам'яті міста і повіту. Діяльність із збирання інформації про різні архіви повіту.

Характер кореляції виконавця та героя, типи персонажів історикопісенної спадщини Нижньої Наддніпрянщини, які визначаються як "я", "ми", "він"/"вони". Творення текстів у запорозькому середовищі та трансляції серед нащадків, зв’язок із степовим лицарством.

Обґрунтування методу визначення шкодочинності яблуневого квіткоїда і яблуневої плодожерки окремо на периферії та в центральній частині крони. Математична модель прогнозу шкідливості метелика у визначеному регіоні країни. Заходи по зменшенню шкоди.

Велике православне свято – Яблучний Спас, Другий Спас або як його ще називають Спас на горі. Традиції, приказки та прислів’я, що пов’язані зі святкуванням. Вірування та прикмети, які стосуються землеробства, повсякденного життя, сезонних змін у природі.

Рассмотрение причин миграции яванцев в Суринам, выявление отношения к ним голландских колониальных властей и суринамского общества. Изучение сложности процессов адаптации яванцев в Суринаме, что вызвало на определенном этапе самоизоляцию данной общины.

Здатність розкрити таємниці внутрішнього світу людини, виразити точно, яскраво душевні рухи - риса художньої літератури. Відображення внутрішньої єдності психічних процесів, станів, властивостей, дій, настроїв, поведінки людини - предмет психологізму.

Розгляд агресивних дій та їхні проявів у командних видах спорту у поведінковому аспекті. Вміння управляти агресивністю як одне із найважливіших завдань у всіх видах спорту. Дослідження відмінностей у рівнях вираження ряду особистих якостей спортсменів.

Зміст термінів "субстантивація", "ад’єктивація", "адвербіалізація", "препозитивація", "інтер’єктивація", "кон’юнкціоналізація", "вербалізація". Порядок взаємопереходу в системі української мови. Похідні лексеми, спосіб творення і їх значення в контексті.

Розгляд чинників формування та тенденції побутування вторинних номінацій у сучасній українській мові на матеріалі термінів моди й краси. Поповнення системи за рахунок запозичень, семантичних інновацій, переходу термінів з однієї терміносистеми в іншу.