Проведение исследования теоремы затухания в теории дисперсии. Особенность измерения влияния движения источника на скорость испускаемого им света. Изучение изгибания траектории и пошагового изменения скорости преломляемого луча на поверхности среды.

Понятие теплового излучения и равновесного излучения. Спектральная плотность энергетической светимости тела. Универсальная функция Кирхгофа. Формулы Рэлея-Джинса и Вина. Способы измерения температуры. Энергетическая светимость абсолютно черного тела.

Анализ сложных электрических цепей, исследование принципа суперпозиции (наложения), целесообразность применения. Составление эквивалентной схемы замещения, устранение из схемы активных элементов, определение токов в каждой ветви по известным величинам.

Анализ и расчёт количественных характеристик вращающегося интерферометра Майкельсона–Морли. Подтверждение попеременного лоренц–сокращения плеч интерферометра при его вращении, экспериментальная проверка на истинность специальной теории относительности.

Анализ результатов естественного педагогического эксперимента по проверке программы физической подготовки курсантов Военной академии. Обзор показателей уровня подготовленности курсантов экспериментальной и контрольной групп в конце 5-го курса обучения.

Определение кинематическо-динамических параметров нейтрона, участвующего в реакции. Характеристика энергии ядерных квантов, которые образуются в реакции. Ознакомление с особенностями ловушки Пеннинга. Исследование частоты синхротронного излучения.

Двойственная природа электромагнитного излучения. Уравнение Эйнштейна, которое описывает закон сохранения энергии при фотоэффекте для взаимодействия фотона с электроном. Вольтамперная характеристика фотоэлемента. Измерение значения постоянной Планка.

Ход педагогического эксперимента и основные результаты диагностики уровня сформированности профессиональной компетентности будущих учителей технологий в отрасли народных художественных ремесел. Уровень учебных достижений студентов и его определение.

Изучение литературы и лексико-грамматического материала по проблеме межкультурного воспитания и образования. Разработка дидактической и содержательной основ программы по познавательному развитию детей 4-7 лет с элементами изучения удмуртского языка.

Определение целей психологического эксперимента как проверки гипотез о причинной связи между явлениями. Классификация социальных экспериментов. Существование угроз для внутренней конструктной валидности. Проблемы теоретических контроверсий в психологии.

Классификация и характеристика эмпирических методов психологического исследования. Процесс и организация эксперимента, способы контроля переменных, валидность, тестовые нормы. Социально-психологические аспекты взаимодействия испытуемого и исследователя.

Обработка данных психологических исследований. Трудности и ошибки наблюдения. Влияние особенностей личности наблюдателя и наблюдаемого. Беседа как метод исследования в психологии. Основные признаки правильной гипотезы. Этика психологического эксперимента.

Развитие экспериментальной психологии в XIX веке. Описание и сущность эксперимента в Ланкаширском ткацком цехе 1932 г. Влияние наличия зеркал в многолюдном месте, где испытуемые находятся на протяжении долгого времени, на настроение и самочувствие людей.

Виды и этапы психологического исследования. Классификация методов психологии: организационные, вербально-коммуникативные, психотерапевтические, биографические, праксиметрические, и интерпретационные методы, наблюдение, эксперимент, тестирование.

Теоретическое и эмпирическое знание в психологии. Экспериментальная психология деятельности: естественная и искусственная деятельность. Психофизиологические методы исследования деятельности человека, исследования умственной работоспособности человека.

Рассмотрение основных видов эксперимента. Характеристика психологического эксперимента как метода исследования. Определение основной задачи экспериментального исследования, понятия валидность. Оценка взаимодействия между экспериментатором и испытуемым.

Анализ истории становления предмета и развития методов экспериментальной психологии и психодиагностики. Предпосылки становления экспериментальной психологии в России. Экспериментальные психологические исследования в России в конце XIX – начале XX в.

Понятие, сущность и значение визуальной рекламы. Исследование психологического воздействия визуальных объектов на представителей разных возрастных групп. Предложение основных способов снижения негативного влияния визуальной рекламы на психику человека.

Алгоритм сбора информации о психодиагностических методиках. Этика и ответственность психолога-диагноста. Изучение мотивов поведения в ситуации выбора. Методика определения самооценки дошкольника. Диагностика реальных психологических возможностей ребенка.

Становлении психологии через применение экспериментального метода к исследованию психических явлений в конце XIX в., подходы к пониманию предмета экспериментальной психологии. Этапы научного исследования, организация психологического наблюдения.

Изучение соотношения разноуровневых гипотез в психологическом эксперименте и проблемы "прорыва" в обобщении. Ознакомление с понятием валидности и использованием мысленных образцов эксперимента. Рассмотрение получения данных против исходной гипотезы.

Предпосылки становления экспериментального метода в психологических исследованиях. Эксперимент как вид практической деятельности исследователя. Переменные и схемы в факторном эксперименте. Определение отличий в предметной области и в содержании гипотез.

Проблемы нарушения письменной речи младших школьников в период школьного обучения. Определение степени зрелости психических функций ребенка. Методы эффективной коррекции письма у умственно отсталых школьников. Разбор и дифференциация проблемной буквы.

Исследование понятий гендерное воспитание и самопознание. Подбор диагностического инструментария для изучения динамики социализации детей дошкольного возраста. Обоснование психолого-педагогических условий полового воспитания детей в сельском детском саду.

Характеристика проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников с использованием этических задач. Изучение методик выявления уровня воспитания ребенка: беседы, незаконченного тезиса, диагностики этики поведения и нравственной мотивации.

Исследование исходного уровня физической подготовленности детей в рамках занятий по физической культуре. Методика оценки мышечной силы, быстроты движений и ловкости. Анализ влияния подвижных игр на развитие скоростно-силовых качеств дошкольников.

Развитие познавательного интереса в области экологии в процессе опытов и экспериментов с неживой природой. Методика исследования особенностей развития психических познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста. Результаты беседы с детьми.

Проблема формирования профессионально-необходимых ценностей и побуждений педагогов начального общего образования в профессионально-педагогической деятельности. Выявление показателей терминальных и инструментальных ценностей и проявления побуждений.

Разработка концепции повышения квалификации педагогов как научно-методический инструментарий для помощи методистам-фасилитаторам, преподавателям ИПК, ИУУ, РИРО, специалистам муниципальных методических служб в организации образовательного процесса.

Обеспечение исправности железнодорожных путей. Классификация методов неразрушающего контроля. Техническое обслуживание и планово-предупредительные ремонты средств диагностики. Средства поверки дефектоскопов. Оценка состояния параметров рельсовой колеи.