Появление первых учеников художника П.П. Чистякова. Воспитание художника-творца, гражданина, активно участвующего в современной жизни в педагогической системе Чистякова. Особенности решения П.П. Чистяковым насущных проблем современного искусства.

Виявлення та аналіз характерних стереотипів, а також основних помилок інтерпретацій драми та творчості Б. Брехта в доступних широким читачам джерелах. Розробка та характеристика особливостей власного прочитання тексту п'єси "Матінка Кураж та ії діти".

Виявлення характерних стереотипів й помилок інтерпретацій драми та творчості Б. Брехта в доступних широким читачам джерелах. Власне прочитання тексту п’єси "Матінка Кураж та її діти". Поширення стереотипу сприймання образу Кураж як "поганої матері".

Вивчення творчості англійського класика Вільяма Ґолдінґа. Аналіз трактування твору "Володар мух" як антиутопії в умовах загрози ядерної світової війни та підвищення тоталітаризму у світовій політиці. Розкриття християнської доктрини гріхопадіння людства.

Визначення актуальності і необхідності виховання почуття відповідальності у дітей молодшого шкільного віку. Характеристика дитячих творів, вміщених у читанках для дітей першого класу, які сприяють вихованню почуття відповідальності у першокласників.

Визначення необхідності виховання почуття відповідальності у дітей молодшого шкільного віку. Дослідження та характеристика дитячих творів, вміщених у читанках для дітей першого класу, які сприяють вихованню почуття відповідальності у першокласників.

Опис виховного значення змісту творів, що сприяють формуванню відповідальності дітей по відношенню до близьких, природі, здоров'я. Оцінка взаємозалежності емоційності і морального виховання під час читання. Визначення важливості педагогічного сприяння.

Особливості використання автентичних матеріалів з метою оволодіння знаннями з дисципліни "Англійська мова" та навичками іншомовної комунікації. Вплив автентичних вправ на підвищення рівня мотивації до навчання. Способи розвитку комуніктивних навичок.

Знання, якими повинен володіти студент для успішного здійснення діяльності читання: естетичні, літературознавчі, лінгвостилістичні, країнознавчих. Вміння, які забезпечують розуміння мовного і мовленнєвого оформлення; предметного, смислового змісту твору.

Основні кількісні та якісні показники читання в сучасному українському суспільстві: частотність, систематичність, пріоритетні об’єкти, рівень розвитку читацької навички. Трансформації у читанні як один із серйозних викликів сучасному книговиданню.

Аналіз основних кількісних та якісних показників читання в сучасному українському суспільстві. Аналіз ставлення українців до читання в аспекті зміцнення та подальшого розвитку суспільної навички читання. Розгляд трансформацій у сучасному читанні.

Дослідження особливостей використання навичок читання з листа і транспонування як динамічно інтегрованої системи, що передбачає спеціально організований формат їх набуття, та обґрунтування необхідності оволодіння ними піаністом концертмейстером.

Читання з листа і транспонуванню як: важливі чинники фахової лабораторії піаніста-концертмейстера; динамічно інтегрована система, що передбачає спеціально організований формат набуття цих навичок. Необхідність оволодіння навичками читання з листа.

Дослідження проблеми організації та методичного забезпечення домашнього читання в аспекті вивчення іноземних мов у школах, мовних та немовних вишах. Характеристика засобів опанування граматичної сторони мови. Сутність та особливості текстової роботи.

Дослідження походження такої звички, як читання казок на ніч і ролі, яку відіграють в її появі мода на чарівну казку у французькій літературі. Вивчення чинників ототожнення казки із вечірнім часом. Характеристика супутньої еволюції книжкових форматів.

Читання нот з аркуша - важливий складник програми з музично-інструментальної підготовки магістра музичного мистецтва. Акцентується увага на головних умовах правильного прочитання нотного тексту. Виконання нотного тексту без попереднього ознайомлення.

Дослідження читання і літературних салонів як види інтелектуального дозвілля у дворянських родинах Харківської губернії у ХІХ ст. Значення літературних салонів у поширенні соціокультурних зв’язків еліти і розвитку культурно-наукової сфери на Слобожанщині.

Навчання іноземній мові як засобу спілкування. Оволодіння процесами виробництва і сприйняття мовних конструкцій. Розгляд механізмів аудіювання, говоріння, письма. Читання як вид мовленнєвої діяльності. Розуміння цілісного змісту і сенсу повідомлення.

Визначення важливої ролі читання в процесах соціалізації та професіоналізації особистості. Визначення потреби в літературі іноземних студентів Запорізького державного медичного університету за науковою, методичною, довідковою та художньою направленістю.

Дослідження процесу інтеріоризації соціальних норм. Загальнотеоретичні та методологічні основи системи професіоналізації іноземних студентів. Стимулювання творчої активності майбутніх спеціалістів. Задоволення потреби в інформації за допомогою читання.

Дослідження вільного часу сільських учителів у Галичині в радянський період із врахуванням головних умов, що його визначали. Виявлення ознак розмитості меж між вільним часом педагогів і їхніми професійними, сімейними чи господарськими обов’язками.

Дослідження "Стратегії розвитку читання на період до 2032 року "Читання як життєва стратегія"", схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України, операційний план її реалізації на 2023-2025 рр. Шляхи стимулювання розвитку українського книговидання.

Аналіз сучасних поглядів німецьких і українських мовознавців стосовно читання та його ролі у суспільних змінах, його значення у навчанні на розвитку особистості. Дослідження поняття медійної компетенції та її впливу на прийняття дидактичних рішень.

Визначення основних методичних прийомів у вивченні української мови як іноземної, виділення особливостей процесу читання як однієї з форм вивчення мови. Створення навчально-мовленнєвих і проблемних ситуацій на заняттях з української мови зі студентами.

Розгляд засад навчання іноземних мов в умовах багатомовності сучасного європейського суспільства. Ідеї щодо навчання іноземних мов, інтегрованих у межах так званої дидактики багатомовності, яка проголошується методологічною парадигмою іншомовної освіти.

Розгляд складових культури читання як фактору інтелектуального розвитку особистості - усвідомлений вибір книг та його організація; оволодіння основними прийомами роботи з текстом; вміння оцінювати прочитане і формулювати своє ставлення до тексту.

Підготовка уроку для удосконалення навиків читання, знайомство із квітами-символами та вивчення звичаїв українців. Методологія розвитку монологічного і діалогічного мовлення, творчого мислення, уяви учнів, збагачення словникового запасу школярів.

Концепция понятия "авторский мир", его связь с присутствием автора в тексте, связь с миром текста. Необходимость формирования теоретической модели изучения авторского мира. Параллели между автором как реальной личностью и как текстуальной стратегией.

Обоснование необходимости разработки типологической модели читательской деятельности. Рассмотрение теории формирования круга чтения на основе книжного ядра и рекомендательной библиографии. Изучение опыта развития общей и специальной методики чтения.

Читательская рецепция как основа исследования писательского наследия. Рецепция и стратегии автора: возможность взаимного влияния. Фильмы, снятые по мотивам произведений и биографии и рецепция Довлатова как ключ к пониманию устойчивого образа писателя.