Аналіз становлення бібліотечної діяльності хат-читалень та сельбудів в Україні, наукове висвітлення. Значення культурно-освітніх осередків у поширенні грамотності сільського населення. Особливості вивчення практичної діяльності хат-читалень та сільбудів.

Аналіз метакогнітивної компетентності практичних психологів як умови їх ефективного професійного становлення. Розробка програми тренінгу міжсистемної взаємодії сім’ї та освітніх інституцій, спрямованого на формування професійних якостей психолога.

Види метапредметних умінь молодших школярів. Педагогічні умови, що сприяють їх формуванню. Обґрунтування доцільності використання інформаційно-комунікаційних технологій як інструмента формування метапредметних умінь на дисциплінах мовознавчого циклу.

Аналіз проектної документації з реставрації архітектурних пам’яток України. Розробка періодизації історичного процесу формування методики архітектурної реставрації в Україні. Історичні особливості періоду формування української реставраційної школи.

Сформовано методику оцінки рівня розвитку соціальної інфраструктури сільських територій, що базується на основі системного аналізу, методу аналізу ієрархій. Визначено послуги, що надають об’єкти соціальної інфраструктури сільським територіальним громадам.

Використання командного підходу для визначення альтернативних напрямів розвитку підприємства. Якісна оцінка експертами стратегій кадрового розвитку. Розробка песимістичного, раціонального і оптимістичного сценаріїв, що задають умови їх реалізації.

Розробка алгоритму оцінювання виробничого потенціалу промислового підприємства з урахуванням стану його фінансових і матеріальних ресурсів, технологічних, соціально-кадрових та інформаційних можливостей у період адаптації до нових умов господарювання.

Механізм функціонування методичної системи через реалізацію змішаного навчання, розробку посібників з інформатики і методики навчання інформатики в початкових класах. Вплив застосування цифрових технологій на формування відповідних компетенцій вчителя.

Сутність поняття "методико-математична компетентність", ознаки її сформованості й особливості формування у змісті професійної підготовки майбутніх учителів. Її структура і компоненти: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісний та рефлексивно-творчий.

Вплив структурних компонентів методичної компетентності на якість професійної підготовки майбутнього вчителя математики. Кваліфікаційні вимоги до педагогів, здатність сприймати і реалізувати нові цілі й завдання модернізації освіти в умовах цифровізації.

Комплексний розгляд послідовності становлення європейської вокальної культури та її впливу на формування професійної вокальної школи України. Узагальнення основних стилів і методик викладання. Плеяда українських оперних співаків, відомих у всьому світі.

Розробка підходу до оцінки рівня регіональної логістичної системи, який би дозволив комплексно оцінити соціо-еколого-економічні аспекти її функціонування. Врахування вагових коефіцієнтів за методом Сааті, що має найвищий рівень узгодженості оцінок.

Огляд наукових та методичних засад побудови системи сертифікації персоналу. Поняття інтегрованої системи управління якістю. Значення забезпечення підтвердження компетентності персоналу, для формування і реалізації ефективних управлінських рішень.

Методичні вміння майбутніх учителів математики стосовно провадження роботи з формулюванням і доведенням теорем. Застосування освітнього ресурсу Learningapps.org у формуванні методичних умінь студентів із навчання учнів доведень математичних тверджень.

Особливість підвищення ефективності процесу викладання та методичної діяльності викладача в навчально-виховному процесі за допомогою інформаційних технологій. Підняття творчої активності всіх учасників навчання за допомогою новітніх пристроїв зв’язку.

Запровадження інформаційних технологій у вищу освіту як провідна тенденція сучасності. Інформаційні технології як форми й методи передачі інформації за допомогою новітніх засобів і пристроїв зв'язку. Потенціал у підвищенні ефективності процесу викладання.

Аналіз методичних підходів до оцінки економічної ефективності внутрішніх комунікаційних процесів, підхід до їх класифікації. Об’єкти, предмет та завдання оцінювання. Комплексний показник оцінювання комунікаційної діяльності промислового підприємства.

Аналіз основних підходів до розробки державних програм у сільському господарстві та систематизування причин їх неефективної реалізації. Огляд методичного підходу до розробки дієвих програм, формування основних принципів та інструментарію їх ефективності.

Дослідження особливостей інформаційно-освітнього середовища, яке забезпечує сприятливі умови для формування методичної компетентності майбутніх вчителів. Матеріально-технічні, інформаційно-освітні ресурси, організаційно-методичні засоби діяльності.

Необхідність формування методичної компетентності майбутніх учителів іноземних мов. Методичні знання, навички та вміння, які необхідні вчителю для успішного здійснення педагогічної діяльності. Змішана форма навчання як шлях професійної компетентності.

Розгляд нових методів, форм навчання студентів емоційного сприйняття хорової музики. Необхідність використання інформаційно-комп’ютерних технологій і музичних комп’ютерних програм для мотивації майбутніх учителів музики на заняттях з хорового диригування.

Формування методичної компетентності майбутніх вчителів початкової школи, способи вивчення студентами педагогічний досвід під час практичної підготовки. Формування власного методичного досвіду, закріплення знань, створення особистих навчальних ресурсів.

Ознайомлення з визначеннями поняття "експеримент" у науково-дослідницькій літературі. Дослідження зростання рівнів методичної компетентності майбутнього керівника вокального ансамблю на засадах ед'ютейнменту в контрольній та експериментальній групах.

Формування методичної компетентності учителів англійської мови на основі міжпредметної інтеграції дисциплін при дотриманні дидактичних принципів системності, послідовності та поетапності. Використання потенціалу практичних занять з англійської мови.

Процес формування інклюзивного освітнього середовища на засадах дитиноноцентризму у закладі освіти. Розвиток професійної комунікативної компетентності педагогів у створенні ситуації успіху для навчання і виховання дитини з особливими освітніми потребами.

Аналіз процесу формування методичної компетенції вчителя іноземної мови. Труднощі, що виникають при її оволодінні студентами. Організаційно-технологічні аспекти цілеспрямованого розвитку даної властивості майбутнього фахівця в умовах вищого закладу.

Доведено актуальність проблеми формування методичної культури майбутніх учителів музичного мистецтва, що підтверджується опертям на вихідні положення державних документів, які визначають розвиток системи вітчизняної освіти взагалі й вищої, зокрема.

Проблема формування методичної майстерності у майбутніх учителів початкової школи через впровадження авторського спецкурсу. Визначення ролі майстерності майбутнього педагога в процесі професійної підготовки. Методи виховання конкурентоспроможного фахівця.

Доцільність використання креативних завдань з методики викладання іноземної мови на практичних заняттях. Шляхи застосування технологій у процесі формування методичної автономії студента вищого навчального закладу. Зразки завдань, режими їх опрацювання.

Висвітлення проблеми формування методологічної бази управління рекреаційними територіями. Аналіз та освоєння методологічної основи управлінської діяльності для створення надійного теоретичного базису ефективного управління рекреаційними територіями.