Необходимость разработки автономного тестера мониторов на работоспособность в связи с отсутствием аналогичных продуктов на отечественном ранке. Освещены вопросы составляющих элементов тестера монитора, самого устройства монитора и подачи видео-сигнала.

Особливості спеціалізованого методу психологічного дослідження кількісної або якісної характеристики розвитку психічних явищ. Класифікація тестів за різними критеріями. Психолого-педагогічні принципи та моральні норми піднесення інформації у тестах.

Розкриття сутності тестів на основі аналізу наукових джерел системи дослідження. Вивчення досвіду вчителів загальноосвітніх шкіл стосовно застосування тестових завдань як форми контролю та для вимірювання середньої оцінки та ступеня навченості класу.

Характеристика объекта автоматизации. Состав и содержание работ по созданию системы тестирования "Регулярные языки". Требования к содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в эксплуатацию. Описание информационного обеспечения.

Характеристика метода тестирования, как особого метода психологической диагностики и достаточно эффективного метода исследования систем управления. Принципы организации и проведения тестирования. Последовательность и характеристика этапов тестирования.

Виды параметрического исследования. Описание процесса исследования и выбор метода. Исследование системы управления с помощью тестирования на предприятии. Основные этапы и стадии процесса исследования, оценка эффективности предлагаемых мероприятий.

Формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, необходимость разработки средств для ее оценки. Достоинства тестового контроля. Критерии качественного теста. Использование разработанного фонда тестовых заданий, компьютерное тестирование.

Исследование роли тестирования в процессе обучения иностранным языкам. Определение достоинств тестирования по сравнению с традиционными формами контроля. Изучение особенностей прогностических и диагностических тестов. Основные этапы конструирования теста.

Тестирование как форма контроля знаний. Влияние контроля на мотивацию обучения и боязнь общения на иностранном языке. Методы оценивания сформированности фонетических, лексических, графических, орфографических, морфологических и синтаксических навыков.

Теоретические основы понятия "мониторинг" в оценке качества подготовки будущих педагогов. Общая характеристика методики рейтинговой оценки знаний по отдельному предмету. Основные принципы технологии тестового контроля уровня знаний и навыков студентов.

Сущность и задачи тестирования. Предъявляемые к тестам требования: систематичность, надежность, информативность. Использование тестов для измерения выносливости, силовых и скоростных качеств, гибкости. Нормативы для оценки координационных способностей.

История применения и совершенствование диагностического тестирования в зарубежных школах, система оценки знаний в России. Тесты обученности, характеристика их важнейших критериев. Основные правила при подготовке материалов для тестового контроля.

Причины появления багов кода. Три основных занятия программиста. Определение, виды и версии релизов. Архитектура www.testshop.rs. Тестирование интерфейса пользователя, локализации, скорости и надежности. Оптимизация тест-комплектов и тест-кейсов.

Обзор модели, из элементов которой может быть образовано формальное описание системы автоматизации подстанции с фиксированной семантикой данных. Определение протоколов передачи данных и единого языка конфигурирования подстанции, описывающего систему.

Анализ ключевых положений и аспектов в области тестирования и обеспечения безопасности среды SQLServer. Меры безопасности базы данных для защиты и предотвращения от любого несанкционированного доступа к данным. Уровни безопасности, способы их применения.

Функции тестирования статуса программного обеспечения. Использование функций программного обеспечения Forcing variables. Форсирование входов и выходов, управление выходами в режиме Sтор. Программируемые и непрограммируемые диагностические сообщения.

Виды контроля качества разрабатываемого программного обеспечения. Структурное, функциональное и оценочное тестирование: этапы и методика проведения, оценка полученных результатов. Классификация ошибок, методы и средства отладки программного обеспечения.

Моделирование и тестирование программного обеспечения контроллеров. Обработка дискретных сигналов и их преобразование в цифровое устройство на базе программируемой интегральной схемы. Реализация аппаратных сопроцессоров, разрабатываемых пользователем.

Ознакомление с процессом обучения активной лексике в условиях коммуникативного подхода. Изучение понятия теста и тестирования, основные характеристики и функции тестов. Исследование различных видов тестов в целях применения в практической деятельности.

Приемы проверки и учета языковых знаний, методики их организации и проведения. Форма контроля в виде тестовых заданий. Роль грамматики в обучении иностранному языку. Рассмотрение тестирования как эффективного вида контроля грамматических навыков.

Основные модели тестовых заданий (классических, адаптивных, с учетом времени, с учетом сложности). Разработка тестовых заданий, модели тестирования, создание компьютерного тестирования. Достоинства и недостатки тестовой проверки знаний студентов.

Анализ результатов тестирования. Основные свойства нервной системы. Темперамент как совокупность физических и физиологических свойств индивида. Характер и эмоции. Познавательные психические процессы как уровни отражения реальности. Мотивация и мотивы.

Понятие и сущность тестирования как метода психодиагностики. Проблема ума и его измерение. Виды тестов и основные требования к ним. Механизмы разработки и проведения тестирования. Определение индивидуальных психологических особенностей личности.

Психодиагностика как самостоятельная наука. Тестирование как стандартизированный метод психологии, его основные достоинства и недостатки. Классификация тестов по предмету тестирования, особенностям задач и материалу. Требования, предъявляемые к тестам.

Исследование методов отбора персонала. Изучение процедуры проведения тестирования. Анализ количественного и качественного состава персонала предприятия ООО МКК "ЕврАзия-Кредит". Выбор предположений по усовершенствованию отбора персонала в организации.

Исследование тестирования как формы проверки и оценки знаний на уроках информатики в основной школе. Сущность проверки и оценки результатов. Виды тестов и требования, предъявляемые к их разработке. Разработка электронного тестирования по информатике.

Понятие и функции тестирования при преподавании иностранных языков. Классификация тестов, их достоинства и недостатки. Требования к языковым тестам. Методика компьютерного тестирования как формы контроля на уроках китайского языка, ее результаты.

Анализ особенностей разработки тестов для оценки универсальных и профессиональных компетенций. Характеристика проблемы структурирования компетенций и создания измерителей для аттестации Изучение динамики процесса проверки знаний с помощью тестов.

Формирование грамматических навыков. Функции, виды, формы и методы контроля знаний. Сущность и понятие тестов, их достоинства и недостатки. Выявление с их помощью уровня сформированности грамматических навыков учащихся при обучении их английскому языку.

Принципы проведения hall и home тестов. Маркетинговые испытания пива и средства для мытья посуды, выполненные специалистами исследовательского холдинга Ромир. Определение значимости обстановки для потребления пива, методика оценки его вкуса и качества.