Визначення місця та ролі інтертекстуальності в текстах комічного дискурсу. Відображення специфіки актуальної соціальної ситуації в анекдоті при використанні інтертексту. Вивчення цитати, згадування та алюзії. Когнітивні механізми їх обробки у вигадці.
Дослідження слідчої дії - освідування, що здійснюється у примусовій формі щодо неповнолітнього підозрюваного. Аналіз чинних норм Кримінального процесуального кодексу України, порядок проведення примусового освідування неповнолітнього підозрюваного.
Розгляд основних концепцій та теоретичних моделей ресурсозбереження. Акцентування уваги переважно на екологічних параметрах інвестування в ресурсозберігаючі технології в концепції Zero Waste. Необхідність застосування концепцією органічного землеробства.
- 18094. Реалізація принципів академічної доброчесності як дієвий інструмент забезпечення якості вищої освіти
Характеристика морально-етичних цінностей та законодавчих норм, що регулюють дотримання академічної доброчесності. Аналіз опитування студентів педагогічних спеціальностей бакалаврського та магістерського рівнів вищої освіти денної форми навчання.
- 18095. Реалізація принципів гласності та відкритості на окремих стадіях адміністративного судочинства
Підходи до реалізації принципів гласності та відкритості за підготовчого та письмового провадження, під час проведення закритого судового засідання. Аналіз узгодженості процесуальних норм з міжнародними стандартами в забезпеченні прозорості правосуддя.
- 18096. Реалізація принципів гласності та відкритості на окремих стадіях адміністративного судочинства
Комплексний аналіз питання щодо реалізації принципів гласності та відкритості за підготовчого та письмового провадження, а також під час проведення закритого судового засідання. Міжнародні стандарти у сфері забезпечення прозорості здійснення правосуддя.
Аналіз професійної підготовки учителів географії. Характеристика позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі. Вивчення принципів навчання у процесі підготовки майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів.
- 18098. Реалізація принципів національно-патріотичного виховання в системі підготовки майбутнього вчителя
Аналіз публікацій, в яких проводились дослідження як відомих українських педагогів минулого, так і сучасних науковців, які працюють над питаннями національно-патріотичного виховання майбутніх вчителів. Формування почуття гордості за свою Батьківщину.
- 18099. Реалізація принципів трудового права при проходженні служби в органах внутрішніх справ України
Засоби реалізації галузевих принципів трудового права у сфері правового регулювання трудових відносин. Шляхи удосконалення спеціального понятійного апарату, механізму практичної реалізації і нормативної структуризації на підставі комплексного аналізу.
Принципи розвитку професійно-педагогічної фонетичної компетентності в другій іноземній мові. Класифікація методів за критерієм схожості (розбіжності) з принципами навчання вимови. Аналіз дидактичних, загально-методичних та спеціальних методичних правил.
Теоретичні аспекти принципу верховенства права, підходи до його визначення, реалізація і застосування його у справах щодо оскарження індивідуальних та нормативно-правових актів. Шляхи вдосконалення діяльності адвоката у справах щодо їх оскарження.
Забезпечення ефективного захисту прав та інтересів учасників суспільних відносин в Україні. Гарантування незалежності та неупередженості судової влади. Укріплення інституцій усіх рівнів у сфері правоохоронних органів. Вдосконалення чинного законодавства.
Проблеми відсутності єдиного визначення принципу верховенства права та вичерпного переліку його складових елементів, сфери та меж впливу даної засади на нотаріально-процесуальні правовідносини. Наявність двох аспектів принципу верховенства права.
Практика реалізації принципу відповідального відношення учнів до вивчення програмного матеріалу в умовах відсутності поточних домашніх завдань. Самостійна робота старшокласника у профільній школі. Фізичний диктант замість усного домашнього опитування.
Дослідження проблеми гуманізації процесу навчання дошкільників образотворчій діяльності, необхідності врахування в цьому процесі інтересів і можливостей дітей, перспектив їх подальшого розвитку. Створення атмосфери доброзичливості та поваги до дитини.
Аналіз реалізації принципу гуманізму в історико-теоретичному дискурсі кримінально-правових вчень. Класичний і позитивістський напрямок. Принцип гуманізму і його реалізація на суб'єктів кримінально-правових відносин: потерпілого, особу, яка вчинила злочин.
Теоретичне обґрунтування шляхів реформування системи державного управління та місцевого самоврядування в контексті децентралізації влади. Розгляд теоретичних підходів до адаптації системи публічного управління України до міжнародних стандартів.
Диспозитивні права сторін, які проявляються у визнанні відповідачем вимог позивача, укладенні мирової угоди, передачі цивільної справи на розгляд до третейського суду. Шляхи розв’язання ситуації навмисного невиконання сторонами затвердженої мирової угоди.
Основний аналіз вивчення проблеми фізичного виховання молодших школярів. Характеристика системи комплексного контролю та оцінки фізіологічних здібностей і моральних якостей підлітків. Зміст спортивно-ігрових засобів, важливих для всебічного учіння дітей.
Змагальність як принцип та метод кримінального процесу, відображає його концептуальну сутність, виступає інструментом захисту людини, гарантією правосуддя та характеризує його тип. Різні підходи до класифікації принципів кримінального провадження.
- 18111. Реалізація принципу локальності в найменуваннях рослин (на основі німецької та української мов)
Найменування мотиваційних ознак рослин. Характеристика різних видів локації, що лежать в основі назв рослин у німецькій та українській мовах. Групи мотиваторів-локативів. Трактування ономасіологічної структури назв у німецькій та українській мовах.
- 18112. Реалізація принципу наочності в курсі природознавства початкової школи. Матеріальні навчальні моделі
Дослідження та характеристика видів наочності, які використовуються під час проведення уроків природознавства. Визначення дидактичних цілей їх використання. Ознайомлення з функціями навчальних карток. Вивчення й аналіз їх різновидів у шкільній практиці.
Особливості взаємозв’язків електронних підручників і аудіовізуальних електронних засобів навчання. Роль аудіовізуальних навчальних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання у розширенні педагогічних можливостей електронних підручників.
Роль мовленнєвого розвитку в підготовці дошкільника до школи. Основні завдання навчання англійської мови в дошкільному навчальному закладі. Шляхи реалізації принципу наступності у вивченні англійської мови в дошкільних закладах і початковій школі.
Досліджуються проблеми реалізації принципу наукової обгрунтованості формування соціальних стандартів в Україні в контексті права на соціальний захист. Визначено юридичну природу понять "державні соціальні стандарти" та "державні соціальні гарантії".
Методика навчання української мови, яка передбачає використання загальнодидактичного принципу науковості, що допомагає забезпечити відкритий і колективний характер наукової спільноти. Типові освітні програми Олександри Савченко та Романа Шияна.
Аналіз і дослідження сутності функціонування принципу незалежності адвокатської діяльності згідно міжнародно-правових стандартів. Взаємовідносини адвокатури та державної влади, дотримання принципу незалежності в умовах побудови правової держави.
Використання краєзнавчого матеріалу як ефективного засобу наскрізності навчання української мови вчителями-словесниками та педагогічними колективами. Система наскрізної профорієнтаційної підготовки на заняттях мови в старших класах і студентів-філологів.
Зміст оздоровчо-рекреативної та оздоровчо-реабілітаційної фізичної культури. Загальні основи побудови оздоровчого тренування. Методика використання оздоровчого бігу та ходьби, плавання, їзди на велосипеді. Методика використання дихальної гімнастики.
Сутність комунікативного підходу до початкового курсу української мови як складника змісту початкової освіти. Урахування принципу перспективності у процесі формування морфологічної компетентності в учнів початкових класів на матеріалі прикметника.