Биографические сведения о П.А. Сорокине русском социологе и культурологе. Основные теории и руководящие принципы в его социологии. Теоретическая, практическая и неопозитивистская социологии Сорокина. Теория социальной стратификации и мобильности.

Предмет, история и методология современной психологии. Физиологические и биоэнергетические механизмы психики человека, ее развитие. Общая характеристика познавательной деятельности, сенсорных и интеллектуальных процессов. Психическая организация личности.

Формирование карьеры и политической деятельности П.А. Столыпина: назначение его в 1899 г. ковенским губернским предводителем дворянства, а в 1902 г. - гродненским губернатором. Деятельность реформатора на посту председателя Совета министерства России.

Оспаривание оценки П.А. Столыпина, основывающейся на порочной методологии "классового подхода". Попытка реабилитации практического марксизма при искренней попытке сохранить русский лик. Оценки деятельности П.А. Столыпина зарубежными историками.

Описание визита П.А. Столыпина в Томск в 1910 г. в ходе его поездки по Сибири с целью ознакомления на месте с ходом и результатами переселенческой политики. Значение Томска как научного центра. Встреча с представителями местных властей и деловых кругов.

Родословная, круг интересов, юношество и начало деятельности П.А. Столыпина. Земельная реформа - главное дело в жизни инициатора изменений в законоположениях. Решение вопроса о создании русских земств в Западном крае. Достижения столыпинского правления.

Жизнь и государственная деятельность выдающегося государственного деятеля П.А. Столыпина. Вклад Столыпина в развитие России, ее преобразования в общественно-политическом и экономическом аспектах. Борьба с революционным движением, экономические реформы.

П.А. Столыпин - выдающийся реформатор, государственный деятель. Политическая карьера, реформы: формирование основ правового государства, судопроизводство, социальная политика, образование. Агрокультурные мероприятия, причины краха земельной реформы.

Положение крестьянства в начале ХХ века. П. Столыпин и его реформы в стране: первые шаги, создание кабинета, борьба с революционным терроризмом. Столыпин и Государственная Дума. Особенности крестьянской и др. реформ. Итоги всех Столыпинских реформ.

Дворянский род Столыпиных. Детство и юность, восхождение по карьерной лестнице. Аграрная реформа, содействие созданию крепких индивидуальных крестьянских хозяйств на государственных и банковских землях. Этапы формирования земельного рынка в России.

Анализ представлений П. Столыпина о взаимодействии монарха, Государственной думы и Совета министров. Рассмотрение его взглядов на принцип разделения властей, возможность его нарушения в особых обстоятельствах, требующих защиты интересов государства.

П.А. Столыпин (1862-1911) как представитель старинного дворянского рода, сведения о его жизненном пути. Его деятельность на должности министра внутренних дел. Разработка столыпинской аграрной реформы: организационно-правовые и экономические проблемы.

Экономическое и политическое положение России в XIX-ХХ вв. Биография и политический портрет Столыпина, его программа модернизации России. Аграрная реформа: разрушение общины и развитие частной собственности, крестьянский банк, агрокультурные мероприятия.

Анализ личности П.А. Столыпина в российской истории, его характеристика как государственного деятеля. Основные предпосылки и последствия реформирования в сфере земельных отношений и крестьянских домохозяйств. Главные причины краха столыпинских реформ.

Особенности исторического развития России в конце XIX и начале XX века. Условия и предпосылки изменений в экономике. Характеристика политической карьеры и реформ П.А. Столыпина, их итоги. Сущность деятельности органов государственного управления.

Суть актуальних положень ліберально-консервативної концепції, розробленої видатним російським вченим П.Б. Струве. Визначення його оцінки деяких напрямів політичної думки російської післяреволюційної еміграції. Основні ідеї мислителя щодо сутності влади.

Биография Петра Васильевича Горы - историка и педагога. Характеристика учебных приемов преподавания истории и их роль. Анализ методических методов и средств наглядного обучения истории в средней школе, способы повышения их эффективности и оценка.

Цілісний і системний аналіз історико-філософської концепції П. Тихомирова. Дослідження в межах його спадщини логіко-гносеологічних, філософсько-релігійних студій. Відтворення московського та ніжинського періодів життя і діяльності вітчизняного дослідника.

Вклад П.Г. Редкина в становление личности Ушинского и его взглядов. Изучение роли П.Г. Редкина в истории русской педагогики. Первые двигатели воспитания. Провозглашение Редкиным принципа самостоятельности, активности ребенка в обучении (и воспитании).

Оценка значимости интеллектуальных исканий Юркевича для формирования мировоззрения и философской системы его младшего современника – В.С. Соловьева. Обоснование определенного влияния учения Юркевича на формирование русской философии Серебряного века.

Анализ взглядов П.Е. Казанского по вопросам определения форм объективирования права в Российской империи. Оценка взаимодействия верховной и законодательной власти в сфере правообразования, выявления стадий процесса правотворчества и реализации права.

Реконструкция педагогической биографии и системное рассмотрение педагогики П.И. Чайковского в контексте становления отечественного композиторского образования. Анализ музыкально-теоретических трудов композитора в контексте теоретического музыкознания.

Анализ проблем русской православной духовной музыки на базе психологического архетипического анализа музыкального литургического текста и историко-культурного контекста. Содержание ее архетипов на примере цикла "Всенощного бдения" П.И. Чайковского.

Праці П.І. Зайцева як початок нової епохи у шевченкознавстві, епохи неупередженого, фахового, наукового осмислення життя та творчості Т.Г. Шевченка. Знайомство з особливостями та головними проблемами прокладання нових шляхів у шевченкознавчих студіях.

Принципи композиторської педагогіки П. Чайковського, виявлення на основі аналізу його позначок в творах С. Танєєва. Історія композиторської освіти в Росії, складання наукових біографій Чайковського і Танєєва. Висловлювання в оркестрі власні музичні думки.

Дослідження еволюційного розвитку людської і композиторської іпостасей П.І. Чайковського. Аналіз ґрунтовних властивостей творчого стилю музиканта. Розгляд місії Чайковського, та інтегративної ролі його мистецтва. Оцінка творчої спадщини композитора.

Аналіз творчої спадщини композитора. Огляд передумов історичної місії Чайковського, що проявилась в яскраво вираженій інтегративній ролі його мистецтва в європейському музичному процесі. Зміни у взаємовідношенні симфонічної та оперно-балетної творчості.

Разширяване на наследството на Яворов, подчертаване на неговия неоценим принос в развитието на новата българска култура и добавяне към неговото эго поетично наследство приносът като драматург, режисьор, преводач, критик. Работа в Народния театър в София.

Анализ значения критической мысли в социальной философии выдающегося мыслителя П.Л. Лаврова. Рассмотрение критической мысли основной движущей силы общественного развития. Исследование просветительского характера философии и идеологии П.Л. Лаврова.

Общее описание взглядов и жизненного пути М.А. Бакунина, П.Л. Лаврова и П.Н. Ткачева как наиболее крупных теоретиков революционного народничества 70-х годов. Формирование их социологических идей. Проблема государства в мировоззрении П.Н. Ткачева.