В работе предлагается модель расширения и углубления институциональной теории на основе историко-экономических исследований отраслевых и межотраслевых институтов, а так же их внутриорганизационных подсистем в современных ТНК, альянсах, кластерах.

Анализ междисциплинарного обзора пространственной тематики. Характеристика психологии территориального поведения человека. Пространство как социо-образующий фактор. Исследование макро-пространственных взаимоотношений и границ биологического анализа.

Телевидение как наиболее массовое средство распространения информации и одно из средств связи. Выявление специфики привлечения отраслью телевидения новых понятий. Определение характера взаимодействия надотраслевых и, собственно, терминов телевидения.

Анализ методов переходов между подсистемами различной физической природы. Исследование моделирования оптической, механической и управляющей подсистем в микрооптоэлектромеханической системе, которая представляет собой матрицу светочувствительных диодов.

Анализ исследований зарубежных и отечественных учёных междисциплинарного подхода в обучении, практической реализации междисциплинарных связей в образовательной среде высшего учебного заведения. Изучение иностранного языка в высшем учебном заведении.

Обоснование необходимости сохранения "вертикальных" связей в курсе математики в процессе ее преподавания. Рассмотрение проблем реализации межпредметных связей в процессе профессиональной математической подготовки студентов экономических специальностей.

Анализ возможностей применения теории социальной травмы, разработанной социологами, при изучении юридических дисциплин в высшей школе. Изучение междисциплинарных связей юридической науки и социологии на примерах из истории государства и права России.

Междисциплинарные связи эргономики с группами общественных, естественных и технических наук. Принципы, правила расчета и оценки параметров рабочих мест. Расчет инженерно-психологических характеристик трудовой деятельности диспетчерской службы поездов.

Особенности процесса формирования самостоятельного статуса политологии. Открытия в сфере политических наук. Характеристика современного этапа развития политической науки Германии. Применение социологических методов в процессе становления политологии.

Моноопера Ф. Пуленка "Человеческий голос" как образец воплощения жанрового инварианта монооперы. Три блока характеристик произведения: смысловой, языковой и структурный. Внутренние характеристики текста, безотносительно времени создания и имени автора.

Определение основных понятий подростков группы риска. Ознакомление с содержанием междисциплинарного подхода в процессе социально-педагогической деятельности. Описание характеристики подростка группы риска. Исследование сущности трудновоспитуемости.

Знакомство с междисциплинарным подходом в лечении орофациальной боли и патологии височно-нижнечелюстного сустава у пациентов с полным или частичным отсутствием зубов. Рассмотрение основных причин нарушения функции височно-нижнечелюстного сустава.

Особенность творческого процесса. Взаимосвязь креативности и уровня интеллектуального развития. Тенденция к выделению креативности как специфического вида способностей. Отличие между двумя типами мыслительных операций: конвергенцией и дивергенцией.

Культуроохранные технологии, соединяющие в себе методы сохранения, возрождения и изучения культурно-исторического наследия. Междисциплинарное изучение теоретико-методологических основ культуроохранных технологий. Концепции "культурного ландшафта" региона.

Значение методов сохранения, возрождения и изучения культурно-исторического наследия в социально-культурной деятельности. Проблемы междисциплинарного изучения теоретико-методологических основ культуроохранных технологий. "Культурный ландшафт" региона.

Использование междисциплинарного подхода при обучении иностранным языкам по направлениям подготовки "Международные отношения" и "Политология". Разработка на английском языке учебных пособий с ярко выраженной предметной и политической составляющей.

Характеристика изучения девиантного поведения. Главная особенность использования социально-когнитивистских, феноменологических и конструкционистских концепций. Основной анализ применения концепции социальных представлений, разработанной С. Московичи.

Проблема интеграции междисциплинарного подхода в контексте современной политологии. Анализ эмпирической и постпозитивистской моделей познания, их теоретико-методологический потенциал в отношении формирования системы политологических исследований.

Необходимость междисциплинарного подхода в изучении управления. Формы и методы властного влияния на людей в процессе управления. Междисциплинарная динамическая модель воздействия административных рисков. Руководство как одна из функций управления.

Практика внедрения предметно-языкового интегрированного обучения в методике преподавания военного вуза. Подход к изучению иностранного языка как междисциплинарной координации иностранного языка, гуманитарных, естественнонаучных и военных дисциплин.

Место и роль междисциплинарных исследований в современной науке. Необходимость междисциплинарных исследований для развития оборонной промышленности. Исследование различных платформ междисциплинарного сотрудничества для развития оборонной промышленности.

Место, роль и необходимость междисциплинарных исследований в оборонной промышленности. Обеспечение инновационного развития и технологического прогресса в разных сферах. Нравственно-этические, экологические и политические аспекты производства вооружений.

Учет психодерматоглифических связей при нарушении обменных процессов. Анализ значения определенной совокупности минуций для определения половой принадлежности фрагментированного следа пальца руки. Изучение значимости частных признаков папиллярных узоров.

Использование достижений оперативно-розыскной деятельности при разработке антикоррупционной политики в корпоративном секторе. Внедрение стандартов в сфере антикоррупционного комплаенса, обеспечивающих защиту российских компаний от коррупционных рисков.

Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты военного высшего образования, ориентированные на формирование универсальных компетенций. Необходимость поиска подходов, интерактивных методов и инновационных технологий обучения.

Роль междисциплинарного подхода в контексте формирования социальной компетентности подростков в условиях общеобразовательной школы. Развитие коммуникативных знаний, умений и навыков межличностного взаимодействия. Условия проявления социальной активности.

Педагогические технологии адаптивного управления качеством образовательного процесса в вузах. Исторические факты возникновения методики проектов. Оценка современных положений проектного обучения. Основные этапы реализации междисциплинарного проекта.

Актуальность междисциплинарного подхода, предполагающего синтез разных моделей рациональности в педагогических исследованиях. Онтологические и методологические основания междисциплинарного синтеза в рамках целостного педагогического исследования.

Проблема анализа концептов, выражающих различные версии междисциплинарного синтеза в сфере социально-гуманитарного знания. Трансдисциплинарный синтез как возможность комбинирования и деконструкции различных фрагментов социально-гуманитарного исследования.

Определение сущности синтеза, как метода экономических исследований. Характеристика особенностей экономического империализма. Анализ современного взаимодействия между экономикой и социологией. Рассмотрение содержания равноправного сотрудничества.