Аналіз глобальної фінансово-економічної кризи 2008 року. Відомості про суб’єктів, які функціонують на фінансовому ринку як важлива складова інформаційного наповнення міжнародних ринків акцій. Знайомство зі спеціалізованими приватними агентствами.

Розглянута інформаційна компетентність як елемент організаційної культури закладу вищої освіти. Зазначено, що ця компетентність виявляється тільки в діяльності (навчальній, професійній), пов’язана з мотивацією особистісного і професійного зростання.

Розвиток організаційної культури й інформаційної компетентності студентів. Забезпечення якості освіти, мотивація до особистісного та професійного зростання учнів Пекінського університету. Опанування студентами подвійних програм магістерської підготовки.

Дослідження поняття компетентності в умовах інформатизації суспільства та освіти. Самостійна робота як вид навчальної діяльності. Науково-методичне забезпечення дистанційного навчання. Моделі роботи студентів у керованому інформаційному середовищі.

Інформаційна компетентність майбутніх соціальних педагогів як чинник готовності до інноваційної діяльності в майбутньому. Медіація, відновне правосуддя та ювенальна юстиція як інноваційні моделі реабілітації дітей, які перебувають у конфлікті з законом.

Формування інформаційної компетентності майбутніх фахівців із туризму у процесі професійної підготовки. Створення організаційно-педагогічних умов вивчення змістових модулів з інформатизації туристичної діяльності в межах освітньої підготовки менеджерів.

Аналіз поняття інформаційної компетентності фахівця інженерних військ, яка має дві складові. Досвід роботи з інформацією, знаннями, уміннями, навичками в сфері тактики інженерних військ у збройних конфліктах. Використання інформаційних технологій.

Проблема розвитку інформаційної компетентності студентів вищих навчальних закладів як важливому фактору їх самоактуалізації, самовдосконалення, самовираження, самодетермінації і самореалізації. Їх вплив під час організації навчально-виховного процесу.

Аналіз інформаційної компетентності як педагогічної категорії, понять "компетентність", "компетенція", "інформація". Інформаційна компетентність як особистісне утворення, що забезпечує здатність людини орієнтуватися в сучасному інформаційному потоці.

Компоненти, функції, рівні сформованості та структура інформаційної компетентності вчителя. Відповідність фахової підготовки вчителя сучасному рівню науки. Використання новітніх комп’ютерних технологій на різних етапах навчально-виховного процесу.

Основні елементи формування інформаційної компетентності як складової професійної компетентності майбутнього вчителя математики. Аналіз літератури та уточнені компоненти, функції, рівні сформованості, структура інформаційної компетентності вчителя.

Основні аспекти, сутність, особливості професійної підготовки сучасного вчителя трудового навчання на основі інформаційної компетентності. Характеристика, значення інформаційної компетентності, як складової професійної компетентності сучасного викладача.

Статус Президента України як суб’єкта інформаційних відносин у системі вищих органів виконавчої влади. Варіації категорії "компетенція". Моніторинг інформаційного простору України. Повноваження Адміністрації Президента України в інформаційній сфері.

Визначаються сутнісні складові професійної компетентності майбутніх учителів-філологів та умови їх формування. Визначається термін "інформаційна компетенція" та приділяється особлива увага важливості володінням цією компетенцією у сучасному просторі.

Сучасні компетентнісні підходи професійної підготовки майбутніх учителів маркетингу засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Основні форми та засоби практичної реалізації проблеми формування професійної компетенції у майбутніх маркетологів.

Характеристика віртуального моделювання голови людини, як поверхні утвореної нерівномірними раціональними базисними сплайнами з метою застосування для керування цією системою запропонованої інформаційної технології – інформаційно-пошукового підходу.

Показники інформаційного суспільства. Функціонування інформації в соціокультурному просторі. Види інформації. Основні принципи інформаційних відносин. Поняття "інформаційна культура", її структура. Місце людини у просторі інформаційної культури.

Дослідження сутності і змісту інформаційної культури в інформаційному суспільстві. Філософський аналіз інформаційної культури в контексті прогресивного техногенного розвитку соціального буття. Характеристика особливостей культури реальної віртуальності.

Висвітлення особливостей трансформації медіапростору в добу мережевих технологій й виявлення особливостей формування й розвитку інформаційної культури сучасного суспільства. Типи доступу "регулярних" інтернет-користувачів. Критерії інформаційної культури.

Визначення основних напрямів трансформації інформаційної культури у просторі сучасних бібліотек в контексті викликів сучасної цифрової доби. Аналіз змісту різних наукових підходів до аналізу проблеми цифрових компетентностей бібліотечних працівників.

Аналіз напрямів трансформації інформаційної культури у просторі сучасних бібліотек в контексті викликів сучасної цифрової доби. Сутність інформаційної культури як динамічного поліфункціонального явища. Компетентнісні особливості інформаційної культури.

Аналіз сутності інформаційної культури (ІК) як динамічного поліфункціонального явища. Розкриття компетентнісних особливостей ІК в етико-моральній та правовій площині. Зміст цифрових компетентностей працівників бібліотек в умовах викликів сучасності.

Сутнісні характеристики буття віртуального простору у контексті становлення та розвитку інформаційної культури. Характеристики інформаційної культури віртуального простору, її недоліки та переваги. Філософське розуміння феномену "інформаційна культура".

Сутнісні характеристики буття віртуального простору у контексті становлення та розвитку інформаційної культури. Характеристики інформаційної культури віртуального простору, її недоліки та переваги. Філософське розуміння феномену "інформаційна культура".

Поняття, сутність феноменів "інформаційна культура" та "інформаційна культура керівника навчального закладу", характеристика основних чинників управління навчальним закладам через призму формування інформаційної культури керівника навчального закладу.

Наукові підходи щодо розкриття сутності та змісту інформаційної культури майбутнього фахівця, її специфіка в курсантів пенітенціарних навчальних закладів. Поетапна організація процесу формування інформаційної культури за умов проектної діяльності.

Аналіз підходів до розкриття сутності інформаційної культури майбутнього фахівця. Визначення її специфіки в курсантів пенітенціарних навчальних закладів. Розгляд етапів організації процесу формування інформаційної культури за умов проектної діяльності.

Роль створення інформаційного простору у процесі підготовки майбутнього фахівця з фізичної культури. Удосконалення процесу фізичного виховання студентів на основі формування інформаційної культури. Формування потреб у заняттях фізичною культурою.

Висвітлення проблеми інформаційної культури навчального посібника як складової методичного забезпечення вищої освіти. Параметри текстового апарату навчального видання та інформаційної культури підручника в межах здійснення редакційно-видавничого процесу.

Визначення сутності інформаційної культури організації як суб'єкту соціального управління. Застосування інформаційного методу та методу сходження від абстрактного до конкретного. Визначення основних складників інформаційної культури організації.