Особливості філософської та теоретико-соціологічної рефлексії як об’єкту комунікації. Політика як компонент громадської структури інформаційно-комунікативного простору. Основи інформаційних новацій, які впливають на формування рис сучасного суспільства.
- 7682. Інформаційно-комунікативні стратегії використання електронних посібників в час пандемії Covid-19
Особливість використання мережевих технологій для спілкування та обміну інформацією. Використання електронного посібника, мета якого полягає в зацікавленні студентів компактним викладенням навчальної інформації та цікавими практичними завданнями.
У науковій статті автором висвітлено роботу комунікативних технологій в освітній системі майбутніх педагогів, яка полягає в необхідності розвитку вмінь та навичок ефективного спілкування, які є визначальними для успішної професійної діяльності вчителя.
Обґрунтування шансів і ризиків запровадження інформаційно-комунікативних технологій в освітні кейси в умовах глобальних викликів для студентів вищих освітніх закладів. Збільшення шансів підтримки та забезпечення належного рівня освітнього процесу.
Можливості використання інформаційно-комунікативних технологій при викладанні нанотехнологій у загальноосвітній школі. Види завдань для учнів при роботі з комп'ютерними моделями. Сучасні навчально-методичні комплекси для вивчення природничих дисциплін.
Визначення та характеристика ролі інформаційно-комунікаційних технологій, як однієї з умов осучаснення сфери освіти, а також однієї з вимог запровадження інклюзивного навчання. Ознайомлення з основними компонентами інформаційної технології навчання.
- 7687. Інформаційно-комунікативні технології як вектори оновлення мистецько-творчого навчального процесу
Огляд загальних проблем використання інформаційно-комунікативних технологій в рамках середньої музичної освіти. Характеристика появи бібліотечних інформаційно-пошукових систем. Основні можливості для забезпечення самостійної пізнавальної діяльності учня.
Дослідження особливостей переходу до корпоративних технологій оброблення документних потоків і формування єдиного науково-інформаційного простору бібліотечної системи України. Основні види геоінформаційних технологій, які інтегрують роботи з базами даних.
Особливості сучасного етапу освітніх перетворень. Перетворення педагогічних процесів на основі впровадження у навчання інформаційної продукції. Дидактичні можливості інформаційно-комунікативних технологій. Використання комп'ютерних програмних засобів.
Шляхи впровадження інформаційно-комунікативних технологій у процес вивчення іноземної мови під час підготовки різних типів індивідуальних проектів, таких як інформаційні, дослідницькі і творчі. Характеристика короткострокових та довгострокових проектів.
Ознайомлення з класифікацією мультимедійних та дистанційних засобів навчання. Розгляд дидактичної ролі мультимедійних засобів, за яких обумовлюються дидактичні можливості використання мультимедійних програм під час повторення навчального матеріалу.
Характеризуються докорінні технологічні зміни, що ґрунтуються на використанні комп’ютерної техніки, які дали потужний поштовх до розвитку та перегляду поняттєвої бази, що стало об’єктом різних наукових розвідок інформаційно-комунікаційної діяльності.
Описуються характерні зміни щодо державотворення та реформування сектору безпеки й оборони України, зокрема системи військової освіти. Звертається увага на роль та важливість викладача системи військової освіти як суб’єкта науково-педагогічної діяльності.
Проблема інформаційно-комунікаційної компетентності керівника закладу вищої освіти як важливої складової його професійної культури. Взаємозв’язок цієї компетентності з іншими структурними складовими за умов формування інформаційного суспільства.
Підвищення якості підготовки фахівців військового профілю в Україні. Використання мультимедійних технологій у навчанні ліцеїстів закладів спеціалізованої освіти. Мотивація пізнавальної активності учнів, формування цифрових і комунікаційних компетенцій.
- 7696. Інформаційно-комунікаційна компетентність педагога в епоху цифровізації освіти: український дискурс
Цифровізація українського освітнього процесу. Створення єдиного інформаційного простору в Україні. Перехід на дистанційні форми навчання у період пандемії COVID-19. Використання інноваційних технологій. Підвищення кваліфікації педагогічного персоналу.
- 7697. Інформаційно-комунікаційна компетентність педагога та учня початкової школи: теоретичний аспект
Поняття компетентнісного підходу в педагогіці, його детальна характеристика та зміст. Інформаційно-комунікативна компетентність школяра, що передбачає впевнене та критичне використання інформаційно-комунікаційних технологій та засобів для навчання.
Порушення проблеми налагодження партнерських продуктивних відносин між учасниками освітнього процесу. Роль інформаційно-комунікаційної компетентності педагога в налагодженні партнерства. Можливості для розвитку і вдосконалення осмислення новітніх знань.
Огляд теоретичних та методичних аспектів формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Зміст інформаційно-комунікаційної компетентності та особливості її формування в курсантів ВНЗ прикордонного відомства.
Аналіз досвіду Міністерства освіти і професійної підготовки Фландрії, Агенції забезпечення якості освіти і професійної підготовки щодо підходів розвитку змісту й оцінювання інформаційно-комунікаційної компетентності учнів початкових класів Бельгії.
Аналіз досвіду Міністерства освіти і професійної підготовки Фландрії, Агенції забезпечення якості освіти і професійної підготовки. Аналіз підходів розвитку змісту й оцінювання інформаційно-комунікаційної компетентності учнів початкових класів Бельгії.
Дослідження та обґрунтування шляхів створення та впровадження інформаційно-комунікаційної системи екстреної евакуації поранених та медичного забезпечення у зоні проведення бойових дій. Проблеми забезпечення ефективної та оперативної медичної допомоги.
Залежність адекватності політичних рішень від ступеня захисту та якості комунікаційних каналів, в яких циркулюють інформаційні потоки. Дослідження методів та засобів інформаційно-комунікаційної складової системи прийняття та реалізації політичних рішень.
- 7704. Інформаційно-комунікаційне забезпечення управління маркетинговою діяльністю лісових підприємств
Управління маркетинговою діяльністю підприємств лісової галузі на основі інформаційно-комунікаційного забезпечення. Упровадження маркетингово-орієнтованої організаційної структури підприємств. Управління маркетингом лісових виробництв в Інтернеті.
Діагностика формування механізму вдосконалення інформаційно-комунікаційного забезпечення процесу управління в сучасних умовах, що створюють умови для ефективнішої роботи менеджерів. Методологічні принципи впровадження інформаційної системи в управління.
Інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище як відмітна особливість інформатизації сучасної освіти. Формування мотивації до навчання з допомогою застосування засобів інформатизації у професійній діяльності майбутнього вчителя початкових класів.
- 7707. Інформаційно-комунікаційне середовище мережі Інтернет як засіб соціалізації студентської молоді
Аналіз інформаційно-комунікаційного середовища мережі Інтернет як засобу впливу на студентську молодь, на її вторинну соціалізацію. Дослідження деяких аспектів комунікаційних взаємодій молоді, статистичних даних соціологічного опитування студентів.
Результати дослідження впливу інтернет-середовища на такі характеристики громадянської компетентності як: відповідальність за країну, усвідомлення можливості впливу на суспільно-політичні процеси, бажання брати участь у суспільно-політичному житті.
Технологічні, територіальні, соціологічні, інформаційно-комунікаційні виміри медіапростору. Його існування як об’єктивно наявної самостійно створюваної, відтворюваної і вдосконалюваної динамічної системи. Конгруентне співвідношення її контекстів.
Феномен кризових комунікацій із позиції їхньої інтеграції в контекст стратегічного менеджменту (аспект управління компанією), суспільних та корпоративних комунікацій (групи громадськості). Кризові комунікації як стратегічна інформаційна діяльність.