Рассмотрение специфики изучения творчества А.С. Пушкина иностранными студентами на примере "Сказки о рыбаке и рыбке". Знакомство с личностью поэта, условиями, в которых формировался его характер, анализ сказки. Философско-эстетические искания писателя.

Педагогические методы и приемы анализа лирического произведения в школе. Актуальные проблемы изучения творчества Б.Л. Пастернака в современном литературоведении. Поэзия и письма писателя: точки соприкосновения. Тема сна в лирике Б.Л. Пастернака.

Краткая биография знаменитого чешского танцовщика, балетмейстера и хореографа И. Килиана. Учеба и дальнейшее развитие творческой деятельности. Анализ хореографических постановок и рецензий к наиболее известным балетам. Заслуженные награды и премии.

Теоретическое обоснование изучения творчества народных мастеров с детьми дошкольного возраста на НОД. Непосредственная образовательная деятельность дошкольников - основная форма обучения в детском саду. Сказочная птица в творчестве народных мастеров.

Актуальные проблемы изучения поэзии С.А. Есенина в школе. Система работы по изучению творчества С.А. Есенина в школьных программах и учебниках по литературе: анализ программы и учебников. Разработка конспекта урока и конспекта внеклассного мероприятия.

Ознакомление с Петром Ильичом Чайковским - русским композитором-классиком. Изучение истории создания фортепианного цикла "Времена года", как своеобразного музыкального дневника композитора. Рассмотрение поэтических предпосылок каждой пьесы автора.

Проблема изучения текста как явления культуры и литературоведческой категории. Положение о знаковой природе текста. Научный и гуманитарный подходы к пониманию текста произведения, их совместное применение с целью достижения полной и абсолютной истины.

Создание стилей с заданными параметрами. Нумерация страниц документа, правила работы со вставкой разрыва раздела. Отмена операции замены шаблона, обновление оглавления. Создание оглавления на основе выбранных пользователем стилей через диалоговое окно.

Тектоническое строение территории строительства железнодорожного тоннеля № 6 на объекте: совмещенная автомобильная и железная дорога Адлер – горноклиматический курорт "Альпика-Сервис". Изучение эндогенного распределения трещиноватости в скальном массиве.

Состав и структура затрат торгового предприятия. Главные показатели издержек обращения. Особенность планирования аналитических процедур. Калькулирование неполной производственной себестоимости. Анализ минимизации расходов, связанных с реализацией товара.

Проблема телесности как высшей психической функции и подходы к ее пониманию в психологических исследованиях. Феноменология телесности и понятие психосоматического развития. Восприятие в детском возрасте, феномены телесности у взрослого человека.

Особенность физиологической и психологической основы темперамента. Анализ компонентов, определяющих эмоциональность человека. Исследование сангвиников, флегматиков, холериков и меланхоликов. Изучение типического и индивидуального в характере личности.

Молекулярно-кинетическое и термодинамическое определение температуры. В системе СИ термодинамическая температура выражается в кельвинах, температура Цельсия — в градусах. Термодинамика и изучение свойств температуры. Шкалы измерения температуры.

Возникновение разнообразных модернистских течений в русской литературе на рубеже XIX и XX веков. История создания акмеизма, философская основа его эстетики и основные принципы. Жанрово-композиционные и стилистические особенности стихотворений акмеистов.

Изучение физиологического механизма аллергии. Обзор симптомов аллергической реакции на домашнюю пыль, животных, укусы насекомых. Признаки анафилактического шока. Анализ рекомендаций для родителей детей-аллергиков. Оказание первой помощи при аллергиях.

Формирование ценностного отношения учащихся к природе родного края на уроках биологии. Значение бабочек в природе и жизни человека. Отличительные призни отряда чешуекрылые. Методические разработки уроков по данной тематике, занимательные задания.

Психолого-педагогические аспекты использования компьютерных технологий в процессе обучения математике. Основы и порядок разработки электронного пособия по теме "Векторы" и преимущества использования мультимедийных средств обучения на уроках математики.

Порядок проведения урока биологии с целью изучения строения листа с использованием наглядных пособий и гербарного материала. Изучение общего строения и классификации листьев по способу прикрепления к стеблю, роли листвы в жизнедеятельности растения.

Задачи профильного изучения физики в курсе средней школы. Методика изучения вращения твердого тела в классах с углубленным изучением физики, конспект урока. Решение задач по теме "Динамика вращательного движения твердого тела вокруг неподвижной оси".

Образовательные, воспитательные и развивающие задачи школьного урока химии по теме "Гидролиз солей". Свойства солей и их классификация по составу, химическое уравнение и условие протекания гидролиза, кислая и щелочная реакции среды и их определение.

Методы обучения на уроке по обществознанию на тему: "Государство". Цели и задачи педагогической практики. Объем выполненной работы в ходе педагогической практики. Развернутый конспект и анализ зачетного урока, документация. Метод формирования знаний.

Знакомство учащихся с образами утренней природы в музыке на примере пьес П. Чайковского "Утренняя молитва" и Э. Грига "Утро". Оценка эмоционального характера и анализ образного содержания музыкальных произведений. Развитие навыков правильного пения.

Изучение характерных особенностей растений семейства Сложноцветные, их многообразие, значение. Проверка знаний об изученных ранее семействах в ходе урока. Образовательные, развивающие и воспитательные задачи урока, форма организации учебной деятельности.

Жгутиконосцы как объект для изучения на факультативных занятиях. Культура бодонид. Особенности строения инфузорий. Методические разработки по теме "Питание простейших. Образование сократительных вакуолей и выделительных телец". Сказка о простейших.

Методика изучения темы "Теория химического строения органических соединений" на основе работ А.М. Бутлерова. Свойства химических соединений, в которых атом углерода связан с атомом магния. Разработка урока по теме "Магнийорганические соединения".

Изучение магнитного поля. Его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле. Постоянные, искусственные и природные магниты. Анализ причин взаимодействия магнитов между собой. Магнитное поле как составляющая электромагнитного поля.

Обучение школьников установлению взаимосвязи между похолоданием и жизнью животных в природе. Воспитание чувства сопереживания, желания помочь нуждающимся животным. Организация класса перед началом урока. Актуализация знаний и постановка проблемы урока.

Формулировка цели урока, необходимое оборудование и литература. Знакомство с книгой П.И. Мельникова-Печерского, содержащей одну из славянских версий сотворения мира. Обсуждение событий, изложенных в мифе, их сравнение с представлениями и версиями ученых.

Развитие логического мышления, его формы. Законы тождества, непротиворечивости, исключенного третьего. Суть закона тождества. Необходимость определения предмета обсуждения. Определение истинности высказываний. Алгоритм доказательства законов логики.

Разработка и использование конспектов-схем по теме "Основные фонды" курса "Экономика предприятия". Разработка экономической игры для школьников по теме "Оборотные средства", методики проведения теоретического занятия по теме: "Нематериальные активы".