Теоретические основы использования технологии разноуровнего обучения для достижения предметных результатов на уроках математики в начальных классах. Виды разноуровневых заданий, способствующих достижению предметных результатов учащимися начальных классов.

Педагогические особенности применения ручного труда с природным материалом в работе с детьми, рекомендации для эффективности воспитательной и обучающей деятельности старших дошкольников. Анализ развития мелкой моторики и координации движений ребенка.

Возможность использования иноязычного фольклора с применением технологии смешанного обучения. Сознательное и целенаправленное осмысление информации, ее интерпретации. Накопление комплекса лексических и грамматических конструкций на заданную тему.

Геофизические исследования с применением технологии тепловой геотомографии. Решение практических задач прогнозирования залежей углеводов. Направления геолого-разведочных исследований на нефть и газ в пределах разведанных седиментационных бассейнов.

Проведение специальной работы с детьми дошкольного и младшого школьного возраста с целью развития у них осознания собственных эмоций и эмоциональных проявлений других людей. Формирование коммуникативной компетентности с помощью технологии тренинга.

Значение приемов мышления, особенностей восприятия, памяти и мотивации в определении творческих способностей личности. Особенности применения теории решения изобретательских задач в процессе преподавания биологии в общеобразовательной средней школе.

Место чат-ботов в практике преподавания русского языка как иностранного. Применение чат-ботов для обучения РКИ в очном и дистанционном форматах как новый этап развития лингводидактики. Серия чат-ботов "С чат-ботом по дороге" для разговорной практики.

Современные требования к бакалаврам педагогического образования. Внедрение практикоориентированных технологий с целью раскрытия личностного потенциала студентов. Оценка эффективности чемпионатного движения в ходе профессиональной подготовки специалистов.

Состояние проблемы в настоящее время и способы ее решения. Сравнение технологических показателей различных способов перфорации эксплуатационных колонн. Сущность технологии гидромеханической щелевой перфорации и техническая характеристика перфораторов.

Применение технологии экспертных систем для контроля правильности работы программных средств и баз данных. Особенности процесса наблюдения и сбора информации в вычислительной среде. Способы защиты информации. Составление схемы управления безопасностью.

Получение сравнительных образцов внешнего облика человека для целей производства портретной экспертизы. Внедрение нынешних цифровых технологий в криминалистику и судебную экспертизу. Применение экспериментальных исследований технологии 3D-сканирования.

Характеристика data mining как широкого набора инструментов для выявления важной информации о клиентах в CRM-системах. Анализ функция управления рекламным предприятием. Анализ особенностей использования современных технологий для управления рекламой.

Проблема фальсификации продукции на международном рынке. Разработка технологии совместного использования технологий RFID и двумерного кодирования с целью создания дополнительной защиты продукции от контрафакта. Подделка изделий в промышленных масштабах.

Оценка возможностей сети интернет осуществлять личностно-ориентированный процесс обучения и конструировать образовательные пути. Использование сервисов Web 2.0 для создания онлайн контента (внутреннего наполнения сайта) и ресурсов самими пользователями.

Анализ факторов, влияющих на повышение вероятности формирования синдрома профессионального выгорания у государственных служащих. Поиск форм и методов профессионального отбора государственных гражданских служащих с учетом оценки их психологических качеств.

Анализ проблемы практики применения в высшем образовании мобильных цифровых устройств. Активное использование студентами мобильных приложений для решения учебных задач. Оценка современной практики интеграции мобильных технологий в образовательный процесс.

Рассмотрение технологий виртуальной реальности в процессе обучения персонала и в процессе повышения квалификации в различных сферах деятельности. Рассмотрение примеров использования технологий виртуальной реальности, ее преимуществ и недостатков.

Изучение проблемы использования технологий виртуальной реальности при проведении уроков по физике, выделение основных достоинств и недостатков. Доводы в пользу использования мультимедийных технологий при изучении определенных предметных областей физики.

Обеспечение доступности образования при помощи внедрения дистанционных технологий в учебный процесс. Основные преимущества и недостатки системы дистанционного обучения. Использование интерактивных досок для проведения дистанционных семинаров (вебинаров).

Современные педагогические технологии. Необходимость сочетания элементов различных технологий индивидуализированного обучения для достижения различных дидактических целей: закрепления, контроля и коррекции знаний учащихся при изучении химии в школе.

Участие искусственного интеллекта в процессах взаимодействия с документами в самых различных сферах жизнедеятельности общества. Характеристика наиболее важных технологий искусственного интеллекта для автоматизации обработки документального контента.

Проблема индивидуализации образования как педагогический подход, направленный на учет индивидуальных потребностей обучающихся. Сравнение стандартизированного и индивидуализированного образования. Использование интеллектуальных чат-ботов в образовании.

Анализ использования технологий искусственного интеллекта и его влияния на нарушение прав и свобод человека. Необходимость обязательной законодательной регламентации принципа недопустимости нарушения прав при использовании искусственного интеллекта.

Определение механизмов выбора приемов и методов, отвечающих особенностям развития конкретного предприятия в сложившейся рыночной ситуации. Понятие контроллинга в современной бизнес-среде. Структура системы контроллинга на предприятии, его технологии.

Признаки успешности образования. Анализ подходов к цифровизации образования с точки зрения проектирования образовательных технологий. Цеди и задачи преподавателя и педагогического дизайнера при включении мультимедийных технологий в процесс обучения.

Специфика и описание процесса обучения русскому языку в начальной школе. Характеристика, использование современных подходов к обучению русскому языку. Понятие и сущность термина "даймонд", основные формы и методы обучения русскому языку в начальной школе.

Специфика обучения русскому языку в начальной школе, его формы и методы. Технологии развивающего обучения. Разработка личностно-развивающего урока с использованием групповой работы на тему "Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне".

Анализ преимуществ использования и видов технологий смарт - карт в банковской деятельности для шифрования, безопасного хранения и управления ключевой информацией. Внедрение, цели и рекомендации по выбору смарт - карт для организации безналичных расчетов.

Смешанное обучение как инновационный учебный процесс: история возникновения, преимущества. Анализ содержания нормативно-правовых документов об образовании в условиях подготовки лингвистов с применением средств информационно-коммуникационных технологий.

Смешанное обучение как инновационный учебный процесс, история его возникновения и модели. Разработка серии заданий с применением моделей смешанного обучения для урока английского языка. Соединение классно-урочной системы и самостоятельной работы.