Інформаційні кампанії, що здійснює Російська Федерація в інформаційному просторі Республіки Білорусь. Економічні та політичні причини конфліктності між двома державами. Форми і методи інформаційного впливу та інформаційно-пропагандистської діяльності.

Теоретичне обґрунтування доцільності використання сучасних інформаційних технологій з метою інтеграції фахових знань у процесі підготовки майбутнього лікаря. Формування базових навичок роботи з персональним комп'ютером та пошуку медичної інформації.

У статті проаналізовано зміст краєзнавства у навчальних програмах з історії загальноосвітніх шкіл України у 1958-1991 роках Встановлено, що програми орієнтували учителів на вивчення історії рідного краю як у навчальній так і у позаурочній роботі.

Аналіз змісту краєзнавства у навчальних програмах з історії загальноосвітніх шкіл України у 1958-1991 роках. Вивчення історії рідного краю як у навчальній так і у позаурочній роботі. Формування моделі структурування змісту краєзнавчого матеріалу.

Дослідження навчальних програм з історії загальноосвітніх шкіл України у 1958-1991 роках. Орієнтація учителів на вивчення історії рідного краю у навчальній і позаурочній роботі. Включення краєзнавчого матеріалу до базового змісту навчальної програми.

Особливості методології дослідження історії, розробленої Бердяєвим. Дослідження теми соціальної революції М. Бердяєвим. Аналіз проблеми соціального прогресу у вивченні якої Бердяєв виступає як послідовний, принциповий скептик і як радикальний критик.

Дослідження окремих аспектів юридичного змісту категорій "доступ до суду" та "доступність правосуддя" у конституційному праві України. Визначення органів, наділених виключними повноваженнями здійснювати правосуддя. Механізм забезпечення діяльності судів.

Поняття і сторони колективного договору. Колективні переговори. Укладення, особливості змісту, контроль за виконанням і види відповідальності за виконання зобов‘язань. Вимоги дотримання законодавчих норм і недопущення погіршення становища працівників.

Поняття змісту колективного договору. Загальні правові засади змісту колективного договору. Особливості змісту колективного договору. Відповідальність за порушення і невиконання умов змісту колективного договору. Профспілкові організації, їх функції.

Розгляд проблеми визначення змісту компетентностей в усному іноземному мовленні та визначення змісту компетентностей в усному японському мовленні майбутніх філологів. Дослідження компонентного складу компетентностей. Специфіка аудіювання японською мовою.

Виділення елементів змісту конституційного права на звернення до Європейського суду з прав людини. Процедура звернення до Європейського суду осіб, які вважають себе потерпілими від допущеного однією з держав-учасниць Конвенції про захист прав людини.

Уточнення змісту конституційного права особи на охорону здоров'я з позицій національного та міжнародного законодавства і правничої науки. Аналіз змістовного та сутнісного співвідношення права на охорону здоров'я з іншими конституційними правами.

Дослідження змісту та основних елементів конфлікту - таких відносин між суб'єктами соціальної взаємодії, які характеризуються їх протиборством на основі протилежно спрямованих мотивів чи суджень. Конфліктна проблема і основа. Позиція учасників конфлікту.

Принципи побудови и функціонування системи державних органів. Варіанти поділу галузей влади згідно теоріям Дж. Локка и Ш. Монтеск'є. Принципи поділу влади на законодавчу, виконавчу і судову владу в Україні. Проблеми забезпечення єдності влади в Україні.

Проблема інтеграції дітей із затримкою психічного розвитку в умови загальноосвітньої школи. Особливості дітей із ЗПР та їх вплив на потенційні можливості до вирівнювання розвитку. Корекційно-розвивальне середовище, як компонент інклюзивної освіти.

Аналіз запровадження в Україні європейської моделі підготовки докторів філософії, спрямованої на ґрунтовну теоретичну і практичну підготовку майбутніх науковців. Дослідження тематики практичних занять та видів самостійних та індивідуальних завдань.

Аналіз теоретичних праць з латинської мови для студентів філологічного профілю. Розмежування мовної та лінгвістичної компетентності, розробка компонентного складу латинськомовної лінгвістичної компетентності майбутніх філологів - фахівців з іноземних мов.

Висвітлення поняття "лексична компетентність" та її взаємозв’язок з комунікативною компетенцією. Навчання вживання синонімів у процесі формування лексичної компетентності майбутніх учителів історії. Найбільш актуальна сфера професійного спілкування.

Проблема розкриття змісту та структури методики навчання курсантів автоматизованим системам та засобам прикордонного контролю, етапів навчання курсантів, місце та значення кожного компонента методики. Аналіз змісту діяльності майбутніх прикордонників.

Дослідження розвитку мовної картини світу різних народів. Відображення уявлень про будову Всесвіту у міфах. Реконструкція німецької міфології за допомогою фольклорних джерел. Етимологічні характеристики дубу, тиса та ясеня у германців та скандинавів.

Визначення змісту фонових знань, які необхідні перекладачеві для роботи в галузі античної міфології та фольклору, та принципи їх класифікації. Огляд та характеристика елементів змісту античної частини міфологічної складової перекладацької компетенції.

Визначення ролі шкільної історичної освіти у консолідації української нації та формуванні її політичної самостійності. Розгляд змісту курсу історії України, призначеного для вивчення юнацтвом в період військових дій. Аналіз наукової схеми М. Грушевського.

Розв’язання основної проблеми низького рівня машинознавчих знань майбутніх учителів трудового навчання та технології. Головні особливості машинознавчих знань студентів, заснованих на вивченні технології перетворення механічної енергії обертального руху.

Навчальні плани та програми з іноземних мов для шкіл із викладанням низки предметів іноземною мовою (60-70-ті роки XX століття). Характеристика відповідності програмових вимог змісту навчання іноземних мов у початкових класах досліджуваного періоду.

Комунікативна підготовка з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Формування у студентів філологічних спеціальностей умінь та навичок спілкування. Характерні особливості діалогічного мовлення, роль міміки, жестів та інших паралінгвістичних засобів.

Структурні компоненти змісту навчання майбутніх лікарів німецькомовних комунікативних стратегій у рецептивних видах мовленнєвої діяльності у предметному та процесуальному аспектах. Аналіз їх мовного матеріалу та знання невербальних елементів комунікації.

Оптимізація навчання ділової англійської мови на сучасному етапі. Перелік тем ділового спілкування як основа для формування професійно-орієнтованої іншомовної комунікативної компетентності в галузі ділового спілкування на другому курсі навчання.

Діяльність органів публічної адміністрації. Публічні та адміністративні послуги, які надаються в Україні. Враховуючи нормативно-правові акти та стан наукової розробки, виокремлено ознаки послуг у сфері державної реєстрації речових прав на нерухоме майно.

Різниця у поняттях "система формування конкурентоспроможного фахівця" і "педагогічна система формування конкурентоспроможного фахівця". Етапи реалізації науково-методичної системи: пропедевтичний, діагностичний, змістово-діяльнісний, результативний.

Аналіз змісту обов’язку наймодавця з передання транспортного засобу за договором прокату транспортного засобу. Досліджено питання щодо якості транспортного засобу в момент передачі його наймодавцем наймачеві, строку і місця передання транспортного засобу.