Острота проблемы единства в трудовом законодательстве во всех ее проявлениях. В принудительном порядке обеспечение соответствия действий сторон трудового правоотношения основным началам законодательства. Дифференциация норм трудового права. Труд женщин.

Исследование правовой природы единства и дифференциации правового регулирования в праве социального обеспечения. Правовое регулирование типичных общественных отношений. Особенности субъектов различных правоотношений в сфере права социального обеспечения.

Многообразие органического мира. Взаимодействие качественно различных видов животных, растений и микроорганизмов. Характеристика жизни как биологического круговорота веществ. Поступление в организм веществ и энергии. Биологическое значение антибиоза.

Основной вопрос философии. Попытки в наше время отрицания правомерности выделения основного философского вопроса, ссылаясь на другие, не менее важные философские вопросы. Ошибочность положений о классовости и национальном характере философской мысли.

Институциональные факторы, определяющие структуру экономической теории. Национальные, культурные и прочие особенности экономической мысли. Преимущества неоклассических моделей. Стратегия модернизации отечественной экономики. Взаимодействие с Евросоюзом.

Исследование объектов социальной, технической и природной реальности. Разработка методологии описания состояния открытых систем, характеризующихся неопределенностью и несводимостью к причинно-следственным законам. Спецификация прогнозирования по целям.

Анализ диалога Платона "Пир" с точки зрения объединяющей всю греческую философию теории единства противоречий. Объяснение проявлений любви в мифическом повествовании о разделении некогда единых тел. Анализ речи Алкивиада в повествовании Платона.

Анализ и основное содержание диалога "Пир" Платона, его философские идеи. Особенности проведения диалога Эриксимаха и Аристофана перед речью последнего. Специфика и роль проявления любви в мифическом повествовании о разделении некогда единых тел.

Заключения великих мудрецов, свободных от ошибок и иллюзий. Описание вселенной как некий объект с ядром и внешними оболочками. Мировоззренческое влияние естествознания за пределы его предметной области, конфронтация с мировоззренческими представлениями.

Определение объекта практической педагогической деятельности. Исследование единства деятельности воспитателя и воспитанника. Рассмотрение деятельности ученика, как субъекта познавательной деятельности. Анализ результатов педагогической деятельности.

Философское исследование духовной культуры калмыков в форме эмического подхода. Особенность сохранения культурного знания и наследия. Сравнение нравов и обычаев, а также языков племен. Сопоставление поведения людей, принадлежащих разным культурам.

Дискуссии по проблемам реформирования образования, состоявшиеся в начале ХХ века. Особенности содержательных и логико-психологических компонентов дискуссии по вопросу руководства системой профессионального образования между О.Г. Аникст и Н.К. Крупской.

Характеристика измерений как процесса. Закон РФ "Об обеспечении единства измерений". Система сертификации. Обработка результатов измерений, классификация погрешностей. Порядок разработки, утверждения, регистрации и издания документов по поверке.

Наука метрология и ее основные понятия, общие положения обеспечения единства измерений. Виды и сфера распространения государственного метрологического контроля и надзора. Юридическая ответственность за нарушение нормативных требований по метрологии.

Воспроизведение единицы физической величины. Обеспечение единства измерений. Конструкция эталона, его физические свойства и способ воспроизведения единицы. Поверка средств измерений, подлежащих государственному метрологическому контролю и надзору.

Вещество, энергия и информация как фундаментальные сущности всех явлений нашего мира. Основные примеры единства информационных процессов. Отражение реального мира в виде сигналов, знаков и символов как одно из назначений информационной деятельности.

Роль и значение развитой языковой личности в современном обществе. Поиски позитивных тенденций и перспектив гуманизации, гуманитаризации и гармонизации российской логосферы. Теоретические основы совершенствования речемыслительной деятельности и риторики.

Противоборство русской православной и польской католической традиций на украинских землях на протяжении XV-XVIII веков. Влияние униатской церкви и ее роль в этом противостоянии. Главные причины мировоззренческих отличий культурно-религиозных традиций.

Анализ и структура понятия "единство математических знаний обучающихся". Важность формирования единства математических знаний для глубокого понимания школьниками смысла изучаемого материала, установления связей между содержанием математических дисциплин.

Система местных представительных и исполнительных органов. Рассмотрение принципов избрания самоуправления в Республике Казахстан. Проблемы совершенствования организации и деятельности местных представительных (маслихатов) и исполнительных органов.

Цели и задачи философии. Исторические типы и компоненты мировоззрения. Эзотерическая и экзотерическая составляющие религиозного культа. Видение судьбы мира через религиозные концепции. Взгляд из разных эпох на проблему единства и многообразия мира.

Одна из важнейших задач философии как рефлексии предельных оснований всех видов человеческой деятельности. Изменение представлений о единстве мира с развитием культуры. Общий стиль в искусстве, науке, философии, образующий единство определенной культуры.

Специфика исторического развития и геополитического положения России, социальные явления и тенденции. Особенности дезинтеграционного процесса на постсоветском пространстве. Предпосылки интеграции и создания единого культурно-экономического пространства.

Сопряжение творческих концепций А.В. Сухово-Кобылина и Н.Р. Эрдмана. Близость способов художественного миромоделирования драматургов при помощи анализа гротескных героев пьес "Дело", "Смерть Тарелкина", "Мандат", "Самоубийца" и обнаружения сходства.

Соотношение идеи Бога и идеи абсолюта, взаимосвязь философии и богословия в произведениях позднего Гегеля. Сущность познания, единство исторического и логического. Духовное и природное, субъективное и объективное бытие человека в "Лекциях о мироздании".

Формирование поликультурной личности, индивида с развитым историческим сознанием как цель воспитательной работы в учебных заведениях Республики Казахстан. Образование и воспитание как единый процесс: характеристика их взаимосвязи и методология работы.

Исследование патогенетических взаимосвязей системных заболеваний аутоиммунной природы (псориаз, красная волчанка, ревматоидный артрит, болезнь Бехтерева) и хронической обструктивной болезни легких. Факторы риска возникновения коморбидных патологий.

Принципы построения спортивной тренировки, отправные положения в подготовке квалифицированных велосипедистов-гонщиков. Значение фундаментальных положений общей и спортивной педагогики и психологии в упорядочении содержания спортивной тренировки.

Демонстрация в метафизике и космологии Альберта Великого необходимой зависимости esse primum creatum (первого сотворенного бытия) и сущего от Первой Причины как достаточного основания бытия универсума. Анализ различий между бытием вещи и бытием Бога.

Характеристика основных методов рассмотрения справедливости, которые применяет Платон в "Государстве". Сочетание эйдосов, которые описываются содержательно внутри текста - важное условие единства данного произведения как метафизической конструкции.