Фактори стресостійкості батьків дітей з психофізичними порушеннями. Чинники погіршення стану батьків, психологічні бар’єри при обговоренні сімейних негараздів. Освітньо-реабілітаційні послуги для батьків дітей з аутистичними та сенсорними порушеннями.

Теоретико-концептуальні основи успішного впровадження моделей інноваційного навчання під час здійснення професійної підготовки фахівців спеціальності 035 Філологія. Формування готовності до впровадження різноманітних моделей інноваційного навчання.

Тлумачення феномена "текстотвірна компетентність фахівця-філолога". Огляд результатів емпіричного дослідження з впровадження моделі інноваційного навчання, спрямованого на формування текстотвірної компетентності майбутніх фахівців з іноземної філології.

Формування художньо-творчого розвитку особистості в образотворчому і музичному мистецтві у вітчизняних та закордонних системах. Узагальнено кращий педагогічний досвід художніх шкіл минулого. Форми вдосконалення художньо-творчого розвитку особистості.

Пояснення концепції "мовних ігор" Вітгенштайна, синтез цієї концепції з ігровими функціями знаків emoji, що зумовило елімінацію поняття "громадянське суспільство" з його складниками ідентифікації. Логіко-семантичний підхід при аналізі трансгресії знаків.

Проблема формування уявлень дівчат та юнаків про соціальні конфлікти в українському кризовому суспільстві. Соціальні конфлікти як багатоаспектний феномен, що охоплює різні сторони соціального життя індивідів. Фактори формування світогляду молоді.

Визначення критеріїв сформованості дослідницько-рефлексивного компонента готовності майбутнього вчителя початкових класів до реалізації диференційованого підходу в навчанні школярів. Процес самопізнання суб’єктом внутрішніх психічних актів і станів.

Визначення переліку об'єктів формування причинно-наслідкових зв'язків на глобальному рівні економіки; їх схематичне представлення. Використання емпіричних досліджень для аналізу статистичної значущості. Трактування понять причинності та фальшивої причини.

Дослідження соціального інтелекту особистості, висновки щодо його структури та становлення. Опис мнемічної складової соціального інтелекту педагога. Нові підходи до проблеми особливостей становлення та структури соціального інтелекту особистості.

Аналіз перспектив і ризиків реалізації стратегій самореалізації випускників шкіл східного та західного пограниччя України, Польщі й Угорщини. Оцінка молоддю своїх шансів щодо реалізації життєвих планів з врахуванням орієнтації на здобуття вищої освіти.

Структура та класифікація малих соціальних груп. Поняття і механізм групової динаміки. Лідерство та керівництво у групах. Психологічні дослідження на виявлення міжособистісних відносин в учнівській групі. Особливості виявлення відношення групи до лідера.

Особливості процесу управління знаннями та їх вплив на отримання якісних медичних послуг в лікувальних закладах. Складові елементи процесу досягнення якості медичних послуг. Необхідність застосування знань як впливового чинника на якість медичних послуг.

Структура наукового пізнання. Наукові методи емпіричного дослідження: спостереження, опис, вимірювання, найпростіший вид експерименту та вимірювальний або кількісний експеримент. Методи пізнавальної активності, їх роль в практичній діяльності суспільства.

Особливості корпоративної соціальної відповідальності як передумови ефективного функціонування бізнесу у довгостроковій перспективі. Оцінка за індексом Доу Джонса топ-15 найбліьш соціально відповідальних корпорацій: Disney, BMW, Volkswagen, Toyota, Sony.

Педагогічна взаємодія, її функції, структура, норма і засоби взаємодії. Інформаційне поле та професійно-педагогічне етичне середовище. Духовне спілкування як інструмент виховання. Стилі спілкування, морально-педагогічна взаємодія викладачів та студентів.

Поняття та загальна характеристика емпіричних методів дослідження. Загальні вимоги до емпіричних методик. Спостереження як емпіричний метод наукового дослідження. Вимірювання, порівняння, експеримент, узагальнення та інші емпіричні методи дослідження.

Дослідження низки немонетарных чинників, їх роль у інфляційних процесах в Україні. Використання низки економетричних методів: OLS-моделювання, ARIMA-моделювання. Монетарні і немонетарні чинники інфляції. Формування та реалізація НБУ монетарної політики.

Аналіз історичних етапів розвитку світового фінансового ринку та особливості глобалізації фінансової системи. виокремлення факторів, що впливають на розвиток світової фінансової системи. Моменти стабілізації до кожного етапу розвитку фінансового ринку.

Аналіз кількісних та якісних параметрів впливу приватних трансфертів на українську економіку. Основні макроекономічні показники України та їх вплив валовий внутрішній продукт країни. Напрями посилення стабілізаційної функції приватних трансфертів.

Оцінювання конвергенції розвитку регіонів України за обсягами залучених прямих іноземних інвестицій для визначення ефективності зменшення розриву між економічно сильними та слаборозвиненими регіонами. Ідентифікація та оцінювання регіональних диспропорцій.

Дослідження всихання ялинників Українських Карпат за основними типами лісу, в яких ростуть ялинники. Характеристика методу прогнозування площі ялинників регіону та запасів ялинової деревини за отриманими частками всихання. Аналіз показників деревостану.

Аналіз теоретичних підходів щодо впливу вагітності на перебіг емоційних станів жінки, взаємозв’язок її переживань з внутрішньоутробним розвитком майбутньої дитини. Емоційні переживання жінки під час вагітності: недовірливість, лабільність, дратівливість.

Теоретичні засади аналізу проблеми стресостійкості студентів гуманітарних та технічних напрямів навчання в умовах переживання студентами адаптаційного, інформаційного, екзаменаційного стресів. Відмінності копінг-стратегій студентів різних спеціальностей.

Психологічний феномен набутої (завченої, прищепленої) безпорадності, яка внаслідок генералізації на інші сфери діяльності проявляється на особистісному рівні як інтегральна особистісна властивість. Діагностичні критерії особистісної безпорадності.

Формування ціннісних компетентностей майбутнього фахівця сценічного мистецтва в процесі професійної навчально-освітньої підготовки, чинники самоідентифікації. Роль комунікативних компетентностей майбутнього фахівця у формуванні творчої особистості.

Характеристики емпіричного та теоретичного знання. Методи наукового пізнання: проблема, гіпотеза, теорія. Наукові і об’єктивні факти. Емпіричні та теоретичні методи, чуттєве та раціональне пізнання. Основні напрямки в теорії пізнання, їх характеристика.

Відмінності моделювання даних при мовленнєвій взаємодії людини і комп’ютера. Основні параметри моделей знань та способи їх вербалізованого представлення у англомовному дискурсі програмного забезпечення, лінгвістичні засоби реалізації емулятивних моделей.

Аналіз ефективності навчання із залученням комп’ютера, що залежить від коректності, виправданості та доцільності застосування вчителем інформаційно-комунікаційних технологій. Характеристика перспектив для реалізації зв’язків математики із фізикою.

У статті виокремлено такі способи створення емфази (на матеріалі роману "Чуття і чутливість"): графічне виокремлення слова: курсив, великі літери і т. ін.; використання особливих підсилювальних службових слів; вигуки які є вербальним вираженням емоцій.

Аналіз та характеристика головних засобів вираження емфази у юридичному трилері Джона Ґрішема "Сторони", розгляд її стилістичного потенціалу та реалізація на різних мовних рівнях. Особливості стилістичної значимості емфази та її образного потенціалу.