Основы генетики и селекции, деление эукариотической клетки. Основные направления эволюционного процесса, биологический прогресс и регресс. Состав биосферы, функции живого вещества. Энергия в биологических системах, физико-химические основы фотосинтеза.

Готовність викладача до інноваційних перетворень у навчально-професійній діяльності - складник особистісно-професійного розвитку. Вирішення проблем якості та ефективності освіти - процес, що вимагає оновлення її цілей, змісту, інноваційної діяльності.

Теоретичні положення щодо сутності поняття "готовність", "сім’я", "готовність до сімейного життя" як важливих компонентів готовності вихованців закладів інтернатного типу до сімейного життя. Формування підготовки дітей в умовах закладу інтернатного типу.

Розкриття сутності феноменів психологічної готовності та стресостійкості як чинників психологічного забезпечення службово-бойової діяльності. Визначення поведінки військовослужбовця в екстремальній ситуації детермінованої рівнем його стресостійкості.

Професійна орієнтація як складова професійної діяльності вчителя гуманітарних предметів. Особливості її реалізації в закладах загальної середньої освіти як системи надання старшокласникам допомоги для виявлення і розвитку професійних схильностей.

Ступінь обізнаності вчителів щодо технології доповненої реальності, їх ставлення та очікування від використання об'єктів доповненої реальності в освітньому процесі. Доцільність викладання різних навчальних предметів з використанням доповненої реальності.

Організація освітнього процесу школярів з особливими освітніми потребами. Становлення інклюзивного навчання в Україні. Формування дидактичної та психологічної майстерності вчителів біології в процесі їх підготовки до роботи з дітьми в інклюзивних класах.

Дослідження готовності керівників закладів загальної середньої освіти до впровадження інноваційних освітніх й управлінських технологій. Головна особливість постійного підвищення кваліфікації у форматі формальної, неформальної та інформальної освіти.

Огляд педагогічних умов та методичних рекомендацій щодо удосконалення розвитку готовності керівників ЗЗСО до інноваційної діяльності як складової професійної культури. Інноваційні технології, форми і методи підвищення кваліфікації керівників ЗЗСО.

Вивчення сутності феномену готовності жінки до виконання нею материнських функцій. Розкриття механізму формування материнства на основі аналізу психологічних досліджень. Розгляд особливостей поведінки жінки до вагітності та у період розвитку дитини.

Розробки лабораторії психології політико-правових відносин ІСПП НАПН України щодо створення безпечного середовища. Мотиваційне меню для осіб, що залучаються до подолання наслідків НС. Формування команд на базі принципів першої психологічної допомоги.

Основні шляхи досягнення професійного самовдосконалення та перспективи, що розкриваються перед майбутнім педагогом та національною освітою загалом в зв’язку з досягненням високого рівня самовдосконалення та саморозвитку. Осмислення проблеми менеджменту.

Теоретичні підходи до дослідження психологічної готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності та її компонентна структура. Особливості та фактори, що впливають на рівень психологічної готовності фахівців у галузі психології, його оцінка.

Зміст та структура готовності до професійної діяльності. Психолого-педагогічні підходи щодо визначення суті готовності до професійної педагогічної діяльності. Питання становлення та розвитку особистості у процесі підготовки до професійної діяльності.

Сутність та структура навчальної компетентності майбутнього вчителя, самоаналіз та самооцінювання результатів навчальної діяльності, процес професійного самовизначення студента та його прояви педагогічних умінь, формування мотивації навчальної діяльності.

У статті розкрито готовність до самоосвітньої діяльності майбутніх молодших спеціалістів музичного мистецтва, яка відображає цінності пізнання та творчості, прагнення до самоосвіти, системні професійно орієнтовані знання, інформацію про методи самоосвіти.

Специфіка готовності до саморозвитку майбутніх педагогів та емпіричне виявлення психологічних особливостей. Психологічне утворення у структурі самосвідомості, яке акумулює можливості саморуху людини, розвиває у неї здатності позитивно сприймати світ.

Специфіка готовності до саморозвитку майбутніх педагогів та емпіричному виявленні психологічних особливостей. Процедури використання психологічних методів методики дослідження готовності до саморозвитку. Дослідження феномену "готовності до саморозвитку".

Результати дослідження, спрямованого на виявлення характерних факторів і проблем формування механізмів нової моделі науково-інноваційної політики України в контексті сучасної світової тенденції — активного впровадження політики "нової індустріалізації".

Комплексне дослідження проблеми фізичної підготовки здобувачів вищої освіти та готовності до занять фізичною активністю. Визначення рівня компетентності студента. Підвищенню рівня готовності до занять спортом. Особливості особистісної мотивації студентів.

Аналіз стану готовності керівників закладів загальноосвітньої сфери до змін. Сутність поняття зміни. Розробка системи діагностування цієї сфери. Залежність ефективності управління закладом та якості освіти від особистого ставлення керівника до змін.

Визначення методик формування готовності майбутніх бакалаврів з фізичної терапії, ерготерапії до їх застосування у майбутній професійній діяльності, виборі діагностичного інструментарію. Підґрунтя для усвідомленого глибокого засвоєння фахових знань.

Компоненти, етапи й особливості розвитку готовності педагогів іноземної мови до становлення соціокультурної компетенції в учнів. Принципи процесу формування готовності вчителів до розвитку соціокультурної компетенції. Результати впровадження методики.

Дослідження професійної взаємодії за допомогою проектного управління, особливо в умовах українсько-російської війни. Реалізація майбутніми офіцерами інформаційно-аналітичних та пошуково-розшукових процедур щодо забезпечення цілісності кордонів держави.

Розкриття феноменології власної гідності як інтегрованої наукової категорії й базової якості особистості, визначення специфіки її розвитку на етапі дошкільного дитинства. Психолого-педагогічні умови оптимізації процесу підготовки майбутніх педагогів.

Огляд проблеми готовності майбутніх психологів до роботи з людьми похилого віку. Психологічні особливості людей похилого віку. Вибір стратегії психологічного супроводу осіб похилого віку з деструктивними емоційними проявами. Процес зміни поведінки.

Обґрунтування тлумачення поняття "готовність майбутніх учителів біології до еколого- педагогічної діяльності" як особистісної характеристики. Визначення рівнів вказаної готовності. Позитивні тенденції у формуванні мотивів, цінностей, знань і навичок.

Визначення авторського розуміння наукової категорії готовності майбутніх учителів до застосування технологій мультимедіа у професійній діяльності. Необхідність забезпечення готовності майбутніх учителів до активного використання мультимедійних технологій.

Поняття та компоненти професійної готовності майбутніх учителів до педагогічної діяльності. Структура готовності майбутніх соціальних педагогів до застосування комп'ютерних технологій. Аналіз готовності учителя до сучасних інноваційної діяльності.

Аналіз поняття "готовність" та визначення особливостей її розвитку до професійної діяльності в майбутніх учителів початкової школи в галузі загальної середньої освіти. Характеристика структури готовності до професійної діяльності та рівнів її реалізації.