Изучение проблемы внезапной смерти в спорте. Острые физические перенапряжения, возникающие при чрезмерной нагрузке на тренировке, соревновании. Наиболее частые причины внезапной смерти. Остановка сердца после (в результате) удара в грудь или живот.

Классический пример использования фактора неожиданности для противника из истории военного искусства монгольских полководцев (Субэдэй-бахадур) - битва на р. Калке, произошедшая в мае 1223 г. Тактика внезапного нападения на политических оппонентов.

Рост частоты и силы внезапного выброса с увеличением глубины разработки. Измерение внезапного выброса количеством выброшенной горной массы и дальностью его отброса. Наиболее крупные выбросы угля и газа и предупредительные признаки внезапного выброса.

Развитие и классификация внезародышевых органов позвоночных. Динамика взаимоотношений зародыша и оболочек матки. Назначение и свойства желточного мешка. Механизмы, регулирующие газовый гомеостаз. Допплерометрическое исследование кровотока эмбриона.

Распространенность платиновых металлов в коре Земли. Идентификация космических платиновых металлов в глубоководных отложениях. Итальянские стратиграфические разрезы. Результаты испытаний для гипотезы суперновой звезды. Гипотеза воздействия астероида.

Понятие неопознанного летающего объекта, теории насчет его происхождения и целей посещения Земли. История наблюдений за НЛО, составление его модели, определение места и времени его появления, траектории движения. Описание контактов с инопланетянами.

Возникновение гипотез о внеземных цивилизациях, письменные свидетельства и оставленные следы. Особенность пустыни Наска и начало исследования Марса. Атланты как потомки инопланетян. Анализ спутника Марса. Попытки обнаружения людьми инопланетной жизни.

Характеристика жизни и разума во Вселенной. Проведение исследования общества живых разумных существ, которые, возможно, обитают вне Земли. Поиск внеземных цивилизаций. Изучение схемы опыта Миллера – Оро. Анализ парадокса "Великого молчания Вселенной".

Изучение характеристики молодежного досуга, его структурные и содержательные аспекты. Особенности внесемейных форм досуга, ориентированных на общение со сверстниками. Рассмотрение последствий основных недостатков городской досуговой инфраструктуры.

Основные характеристики молодежного досуга. Его структурные и содержательные аспекты. Особый упор сделан на формы самоорганизации при проведении досуга молодежью. Характерны внесемейные формы досуга, активное использование внеинституциональных форм.

Характеристика воспалительных заболеваний кишечника. Классификация внекишечных проявлений. Установление диагноза болезни Крона и выявление почечного амилоидоза. Оценка резистентности нефротического синдрома. Проведение заместительной почечной терапии.

Воспалительные заболевания кишечника - две нозологии: язвенный колит и болезнь Крона. Данные заболевания - одна из серьезных и актуальных задач в гастроэнтерологии. Внекишечные проявления: костно-мышечные, дерматологические, почечные, гепатобилиарные.

Роль внеклассной деятельности (ее разнообразия и продолжительности) в достижении академических успехов учащимися. Гендерные различия в академических успехах школьников. Эффект от спортивных кружков для мальчиков, секций по искусству – для девочек.

Развитие творческих способностей школьников как одна из главных задач современного учителя. Подростковый возраст как сензитивным для активного развития творческих способностей и формирования индивидуального стиля деятельности, в том числе и умственной.

Обоснование необходимости целенаправленного и интенсивного освоения баскетбола детьми и подростками, актуализированного в здоровом стиле их жизни, во всех регионах Российской Федерации. Пути воспитания нравственных и волевых качеств спортсмена.

Расширение сферы применения навыков и умений в процессе внеклассной работы по иностранному языку. Изучение форм и методов внеклассной и факультативной работы как современного средства обучения. Основные отличия внеклассной и факультативной форм работы.

Виды и формы организации досуга учащихся. Особенности осуществления внеклассной воспитательной работы. Педагогические задачи, возложенные на рассматриваемую сферу учебно-воспитательной работы школы. Различия между внеклассной и учебной деятельностью.

Физическая культура в условиях рыночной экономики в Российской Федерации. Организация внеклассной работы в школе по физкультуре. Планирование и руководство внеклассной работой по физическому воспитанию. Контроль за проведением внеклассного мероприятия.

Исторические предпосылки организации досуговой деятельности в России. Выявление степени заинтересованности учеников и учителей во внеклассной работе. Рассмотрение особенностей использования информационных технологий для организации досуга школьников.

Сущность системы физического воспитания школьников. Внеклассная работа по физической культуре и ее контроль. Исследование специфики организации внеклассной работы в аспекте физической культуры. Организация, проведение и результаты эксперимента.

Формирование гражданских позиций - основа воспитательных аспектов и становления личности ребенка с ЗПР. Воспитание личности, обладающей чувством гордости и любви к своей стране невозможно без целенаправленного воздействия и систематического обучения.

Роль внеклассной работы учащихся в активизации познавательной деятельности - умении самостоятельно добывать знания. Анализ развития данной проблемы в педагогической теории и практике. Виды и формы внеклассной работы, их отличие от работы классно-урочной.

Сущность и природа нравственности, понятие нравственного воспитания в педагогике. Педагогические условия обучения нравственным ценностям детей младшего школьного возраста. Диагностика уровня сформированности нравственных качеств у учащихся 2 и 3 классов.

Понятие и роль внеклассной работы в учебном процессе. Содержание, формы и методы внеурочной деятельности. Анализ педагогического опыта и рекомендации по совершенствованию организации внеклассной работы на уроках географии в общеобразовательной школе.

Значение внеклассных занятий, их место в системе преподавания биологии. Групповые внеклассные занятия; кружки юных натуралистов, принципы их организации и планирования работы. Факультативные занятия по биологии, методика проведения учебных экскурсий.

Определение понятия внеклассной работы как категории обучения, ее формы и виды. Учебно-воспитательное значение внеклассной работы в обучении биологии. Ее содержание, организация и методика. Метод эксперимента, наблюдения за биологическими явлениями.

Внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Содержание и педагогические требования к внеклассной работе по географии. Географические кружки и факультативы, клубы и олимпиады. Неделя географии в школе. Организация внеклассной работы в 7 и 10 класса.

Определение и значение внеклассной работы по естествознанию в специальном (коррекционном) образовательном учреждении, организационные формы, содержание, методы и условия ее эффективного проведения. Формирующий эксперимент, задачи, условия организации.

Принципы, цели, задачи, содержание, мотивы организации внеклассной работы по иностранному языку. Игровые, факультативные, тематические, экскурсионные формы внеклассной работы по иностранному языку. Использование СМИ и Интернета во внеклассной работе.

Положительное влияние использования сети Интернет на внеклассных мероприятиях по иностранному языку, опыт преподавателей, рекомендации по использованию информации. Технологии реализации сети Интернет в повышении уровня проведения учебных занятий.