Понятие и содержание кругооборота веществ в биосфере, его принципы и закономерности. Основные типы биогеохимических кругооборотов: воды, углерода, кислорода, азота, фосфора, серы. Антропогенное влияние на окружающую среду, анализ его результатов.

Понятие о биогеохимических провинциях и геохимических эндемиях. Фторирование используемой воды как профилактическая мера. Основные гигиенические принципы профилактики эндемических заболеваний. Общая пораженность эндемическим зобом в Республике Казахстан.

Геохимическая экология организмов в условиях борных субрегионов. Характеристика основных проявлений болезни Кашина-Бека. Недостаток йода, без которого невозможен биосинтез тиреоидных гормонов как одна из специфических особенностей зобной эндемии.

В отличие от энергии, которая однажды использованная организмом, превращается в тепло и теряется для экосистемы, вещества циркулируют в биосфере, что и называется биогеохимическими круговоротами. Осуществление саморегулирующих процессов в природе.

Переход азота из органической формы в неорганическую в результате деятельности хемотрофных бактерий. Опасности ядерных катастроф и радиоактивных загрязнений. Методы защиты атмосферного воздуха от вредного воздействия выбросов промышленных предприятий.

Понятие биогеоценоза, его сущность, компоненты, возможные направления изменении, т.е. эволюции. Круговорот веществ в биогеоценозе как необходимое условие существования жизни. Анализ естественного биогеоценоза на примере экскурсионной прогулки по дубраве.

Биогеоценозы как природные образования с четкими границами, состоящие из совокупности живых существ (биоценозов), занимающих определенное место. Сущность понятия "экосистема". Общая характеристика методов экологических исследований, особенности.

Дубрава как природное сообщество, характеризующееся целостностью и устойчивостью. Основные компоненты биогеоценоза и связи между ними. Формы преобразования энергии, излучаемой Солнцем. Возможные направления изменений, эволюции процесса биогеоценоза.

Биогеоценоз: понятие, обязательные компоненты. Открытая экологическая система. Суммарная биомасса организмов, обитающих на суше. Пищевая сеть в биогеоценозе смешанного леса. Коадаптации популяций разных видов. Общее понятие о биогенном круговороте.

Биоценоз и взаимодействующая абиотическая среда. Поддержания круговоротов в экосистемах, биогеохимические циклы. Обеспечение биогеохимическими круговоротами стабильности биосферы. Круговорот воды как биогеохимический цикл. Стратегия развития биоценозов.

Растения дубравы. Пищевые связи, экологическая пирамида. Популяции растений и животных; факторы, вызывающие изменения в численности; саморегуляция в биогеоценозе. Минерализация органических остатков. Возможные направления изменения биогеоценоза леса.

Биогеоценоз как комплексы взаимосвязанных видов, обитающих на определенной территории с более или менее однородными условиями существования, возможные направления его изменения и круговорот веществ в нем. Понятие о пищевых связях и экологической пирамиде.

Характеристика участков земной поверхности с определенным составом живых и неживых компонентов. Состав и свойства биогеоценоза климатических зон в зависимости от среды обитания. Наземные и сухопутные биомы. Предотвращение сокращения и исчезновения видов.

Биоценоз пруда и дубравы. Основные группы организмов в сообществе. Необходимые компоненты экосистемы. Цепь выедания (пастбищная) и цепь разложения (детритная). Сеть питания на примере животных тундры. Пирамида продукции и поток энергии в экосистемах.

Обоснование современных биогеоценологических принципов создания искусственных лесных насаждений в степной зоне Украины. Раскрытие теоретических основ повышения лесистости степной зоны на основе применения типологии искусственных лесов А.Л. Бельгарда.

Понятия "биогеоценоз", "биотип", "экосистема". Границы биоценозов. Дотации энергии новым агроэкосистемам. Пищевые цепи и экологические пирамиды. Поток энергии через типичную пищевую цепь. Динамика экосистем. Сукцессия. Факторы устойчивости экосистемы.

Наука о биогеоценозах, определение, компоненты и отличие от экосистемы. Взаимоотношения растений с паразитическими грибами. Симбиотические взаимоотношения растений с азотфиксирующими актиномицетами. Участие беспозвоночных в разложении и минерализации.

Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Жана Расина — знаменитого французского трагического поэта-классика. Успех с "Андромахой" и дальнейшее развитие творчества. Темы в истории и античной мифологии как основные темы в творениях Расина.

Жизнеописание Альфреда Нобеля и общая характеристика деятельности его фонда как частной, независимой организации. Сущность премии Шведского государственного банка по экономическим наукам. Биографии лауреатов Нобелевской премии по экономике 1960-2000 гг.

Показано, что биографика прошла непростой путь развития. Одной из определяющих задач историографического анализа является проникновение в пространство и время создания изучаемого сочинения. Соотношение индивидуальности автора и исторической реальности.

Изучение личности в процессе расследования преступлений. Место биографического метода в системе источников исследования личности. Обоснование недооцененности потенциала биографического метода в криминалистических и уголовно-процессуальных исследованиях.

Статья посвящена биографической теории воспитания, разработанной немецким педагогом В. Лохом в 70-е годы двадцатого столетия. Воспитание анализируется автором в контексте жизненного пути человека как основного антропологического понятия педагогики.

Лингвостилистический анализ и средства оценки автобиографических текстов о деятелях русской науки, искусства и культуры. Сопоставление автобиографий литературно-художественного и научно-документального характера. Характеристика личности С. Есенина.

Характеристика биографических данных Д. Локка. Начало его политической карьеры. Основные педагогические идеи; системы воспитания джентльмена, основой которой является утилитаризм. Разработка идей демократической революции. Принципы разделения власти.

Тема обращения ко времени репрессий в отношении народов бывшей Российской империи и гонений на Русскую православную церковь с середины 80-х гг. Масштабность событий 1920-1930-х гг., жестокость новой власти и исполнителей ее воли. Трагедия целого народа.

Рассмотрение биографических материалов о сказителях верхоянской традиции, собранные А.А. Саввиным и его корреспондентами во время Северной экспедиции в 1939-1941 гг. Организация учета сказителей и запись биографических сведений о сказителях-олонхосутах.

Детство, образование и воспитание Великого Князя Павла Петровича. Заграничное путешествие молодого цесаревича. Противоречивость и слабая предсказуемость внешней и внутренней политики императора. Избрание Павла Первого магистром Мальтийского ордена.

Рассмотрение основных направлений творчества Эсхила. Мифологические основы трагедии "Гомера". Изучение старинного героического эпоса. Сквозной конфликт трилогии: противостояние человека року и способы его разрешения. Главные признаки античной трагедии.

Биографический метод как один из первых научных способов изучения литературы, разработанный в эпоху романтизма французским критиком, поэтом и писателем Шарлем Сент-Бёвом. Советы основоположника биографического метода, их отклик в литературоведении.

Определение и истоки биографического метода в социологии. Его роль в понимании взаимодействия сознания личности и объективной социальной реальности. Особенности сбора биографического материала. Анализ и интерпретация данных социологического исследования.