Історія туризму як наука

Крім того, путівкою в санаторій, престижний будинок відпочинку або круїз преміювали багатьох передовиків виробництва. Разом з тим, рівень сервісу в радянських закладах відпочинку поступався високим стандартам розвинутих країн Заходу.

Завдання для самоперевірки знань

Завдання 1.

В якому році був створений «Інтурист»:

- 1929 р.;

- 1951 р.;

- 1962 р.

Завдання 2.

Яку назву мала перша радянська туристична організація:

- бюро шкільних екскурсій Наркомпросу;

- «Радянський турист»;

- «Всесоюзне добровільне товариство пролетарського туризму та екскурсій».

Завдання 3.

Яка радянська туристична організація входила в десятку найбільших туристичних фірм світу:

- «Інтурист»;

- «Супутник»;

- «Радянський турист».

Завдання для поточного контролю знань

Підготуйтеся дати відповідь на такі питання:

Визначити найбільш видатних радянських (в тому числі українського походження) мандрівників, дослідників, спортсменів, які зробили значний внесок у розвиток туризму.

Скласти порівняльний аналіз діяльності туристських організацій СРСР до початку Другої світової війни за наступними показниками:

передумови та особливості створення;

основний напрям діяльності;

керівництво та повноваження організації;

причини та особливості ліквідації (реорганізації).

З'ясувати особливості становлення туризму в СРСР.

Удосконалення системи організації туризму в 50-х-на початку 60-х років ХХ ст. в СРСР. Створення БММТ «Супутник».

Розвиток іноземного туризму в СРСР у другій половині ХХ ст.

Формування структури управління сферою туризму СРСР наприкінці 60-х рр. ХХ ст.



Завдання для самостійного опрацювання

На самостійне опрацювання студентам пропонується за допомогою інтернет-ресурсів знайти дані про діяльність найбільших радянських туристичних організацій. Підготовлену інформацію у вигляді презентації студенти мають здати викладачу.

Інформаційні джерела: 8, с. 194-217; 18, с. 280-307; 19, с. 183-200; 19, с. 47-105.

Тема 9. Міжнарожний туризм на сучасномі етапі

Кількість годин: аудиторні заняття - 2 год., самостійна робота - 1.

Методичні рекомендації щодо вивчення теми

Мета теми полягає в тому, щоб з'ясувати основні тенденції розвитку міжнародного туризму на зламі ХХ-ХХІ ст. Пропонується наступний план для опрацювання:

1. Основні тенденції розвитку туризму в світі на межі ХХ-ХХІ ст.

2. Значення міжнародного туризму на сучасному етапі розвитку.

3. Діяльність міжнародних туристських організацій.

У першому питанні варто знати, що в на межі XX і XXI ст. у світі продовжувалося зростання кількості туристичних подорожей. У зв'язку з чим зросте й зайнятість у туристичній індустрії. На межі XX і XXI ст. кожна 15-та людина на Землі прямо чи опосередковано була пов'язана з індустрією туризму.

За кількістю відвідувань іноземними туристами першість на рубежі ХХ-ХХІ ст. була за Європою, хоча темпи росту там невеликі - лише 1 %. Поступово збільшувалася кількість туристів в Африці і Південній Азії. Постійно популярним у туристів всього світу залишається Близький Схід. На порозі XXI ст., у зв'язку зі святкуванням 2000-річчя Різдва Христового, тут спостерігалися найбільші темпи зростання туристичних відвідань - 17,5%.

Тим не менш, за оцінками спеціалістів ВТО та інших експертів, міжнародний тероризм на початку XXI ст. здійснював менший вплив на туристичний бізнес, ніж зміни у світовій економіці.

Згідно прогнозам ВТО, основними, чинниками розвитку туризму є: науково-технічний прогрес, підвищення якості життя; збільшення тривалості вільного часу; стан оточуючого середовища.

Аналізуючи друге питання, радимо розпочати з того, що туризм є однією з найважливіших галузей економіки. Саме питання розвитку туризму стоїть в ряді першочергових завдань економічного піднесення багатьох країн, адже значення туризму у світі постійно зростає. Це зумовлено тим, що надходження від міжнародного туризму є важливим показником економічного зростання країн світу. Значення туризму у світі постійно зростає. Це пов'язано із зростанням впливу туризму на економіку багатьох країн світу. В економіці країни міжнародний туризм виконує ряд важливих функцій: є джерелом валютних надходжень для країни і засобом для забезпечення зайнятості; розширює вкладення у платіжний баланс і ВНП країни; сприяє диверсифікації економіки, створюючи галузі, які обслуговують сферу туризму; зі зростанням зайнятості у сфері туризму збільшуються доходи населення і підвищується рівень добробуту нації.

Найбільший розвиток міжнародний туризм одержав у західноєвропейських країнах. На долю цього регіону припадає понад 70% світового туристичного ринку і близько 60% валютних надходжень. Приблизно 20% приходиться на Америку, менш 10% - на Азію, Африку й Австралію разом узяті.

Всесвітня організація з туризму у своїй класифікації виділяє країни, що є переважно постачальниками туристів (США, Бельгія, Данія, Німеччина, Голландія, Нова Зеландія, Швеція, Канада, Англія) і країни що є, в основному, реципієнтами (Австралія, Греція, Кіпр, Італія, Іспанія, Мексика, Туреччина, Португалія, Франція, Швейцарія).

Отже, аналізуючи розвиток міжнародного туризму за останні роки, необхідно зазначити, що туризм перетворився в перспективну галузь міжнародного бізнесу з багатьма напрямами свого розвитку, індустрією курортів, особливими фінансовими інструментами, системою комунікацій; став складовою частиною стратегічних, економічних і соціальних концепцій розвитку країн світу; сприяє розвитку багатьох пов'язаних з ним галузей економіки; допомагає створювати робочі місця і, таким чином, вирішує проблему зайнятості працездатного населення; потребує державної підтримки для свого подальшого розвитку як індустрії, яка ефективно організує не тільки відпочинок, але й оздоровлення людей.

Досліджуючи третє питання, варто з того, що визначити туристичні організації, які існують у сучасному світі.

У 1975 р. було створено міжнародну спеціалізовану організацію системи ООН - ВТО. В даний час ЮНВТО складається зі 138 дійсних, асоційованих і понад 350 членів, що приєдналися. Її діяльність охоплює всі аспекти міжнародного туризму: правові, адміністративні, економічні, фінансові, соціальні, екологічні, статистичні, технічні, кадрові. Керівними органами ВТО є Генеральна асамблея, Виконавча рада і Секретаріат на чолі з Генеральним секретарем.

Міжнародна готельна асоціація (МГА) - член ВТО з 1979 р. Основна мета асоціації - представлення інтересів світової готельної індустрії на міжнародному рівні. Серед задач МГА - створення умов для широкого співробітництва готельних підприємств та ін.

До регіональних міжнародних туристичних організацій загального характеру відносяться:

Європейська комісія з туризму (КЕТ);

Європейська туристична група (ЕТАГ);

Бюро організацій - членів ЛІТ у Європейському союзі (АІТ-ЕС);

Асоціація з розвитку і координації європейських туристичних обмінів (АДСЕТЕ);

Туристична асоціація країн Азії і Тихого океану (ПАТА);

Туристична асоціація країн Східної Азії (БАТА);

Федерація туристичних асоціацій країн-членів АСЕАН (ФАТА);

Асоціація туристичної індустрії Америки (ТІАА);

Конфедерація туристичних організацій Латинської Америки (КОТАЛ);

Карибська туристична організація (КТО);

Арабський туристичний союз (ЮАТ);

Панафриканська туристична організація (ПАТО);

Африканська асоціація подорожей (АТА) та ін.

Цілями і завданнями регіональних міжнародних туристичних організацій загального характеру є: представництво і захист інтересів туристичної індустрії свого регіону на міжнародному рівні; визначення тенденцій і шляхів розвитку туризму; просування в'їзного туризму та інші.

Термінологічний словник

Всесвітня туристська організація - міжнародна міжурядова організація в галузі туризму. Створена у 1975 в Мадриді.

Міжнародний туризм - це подорож особи за межі постійного місця проживання, що включає перетин кордону та здійснюється на термін від одної доби до року з пізнавальною, відпочинковою, оздоровчою чи іншою метою.

Просування туристичного продукту - комплекс заходів, спрямованих на створення та підготовку до реалізації туристичного продукту чи туристичних послуг (організація рекламно-ознайомлювальних подорожей, участь у спеціалізованих виставках, ярмарках, видання каталогів, буклетів тощо).

Супутні туристичні послуги та товари - послуги та товари, призначені для задоволення потреб споживачів, надання та виробництво яких несуттєво скоротиться без їх реалізації туристам.

Туристичний продукт - попередньо розроблений комплекс туристичних послуг, який поєднує не менше ніж дві такі послуги, що реалізується або пропонується для реалізації за визначеною ціною, до складу якого входять послуги перевезення, послуги розміщення та інші туристичні послуги, не пов'язані з перевезенням і розміщенням.

Завдання для самоперевірки знань

Завдання 1.

Членом якої міжнародної туристичної організації Україна стала в 1997 році:

- ВТО;

- МСОТО;

- Всесвітньої Асоціації Туристичних Агентств.

Завдання 2.

Де розміщується штаб-квартира Міжнародного туристичного альянсу:

- в Парижі;

- в Люксембурзі;

- в Лондоні.

Завдання 3.

Яке з досягнень науково-технічного прогресу найбільше сприяє розвитку туризму на сучасному етапі:

- літакобудування;

- комп'ютерні технології;

- космонавтика.



Завдання для самостійного опрацювання

Підготуйтеся дати відповідь на такі питання:

Готельна справа: розвиток і класифіція готелів, кращі готелі світу, перспективи розвитку.

Ресторанна справа: розвиток і класифікація.

Комерціалізація відпочинку.

Анімація і сувенірна справа в тупіндустрії.

Інформаційні джерела: 8, с. 218-284; 18, с. 262-330; 19, с. 201-228.

Тема 10. Розвиток туризму в незалежній Україні

Кількість годин: аудиторні заняття - 2 год., самостійна робота - 1.

Методичні рекомендації щодо вивчення теми

Мета теми полягає в тому, щоб з'ясувати основні тенденції розвитку вітчизняного туризму на зламі ХХ-ХХІ ст. Пропонується наступний план:

1. Стан туристичної справи в Україні в 90-і рр. XX ст.

2. Український туризм як складова міжнародного туризму.

3. Основні тенденції та перспективи розвитку вітчизняного туризму на рубежі ХХ-ХХІ ст.

У першому питанні варто знати, що основними напрямами державної політики в галузі туризму було проголошено такі:

- залучення громадян до раціонального використання вільного часу, проведення змістовного дозвілля, ознайомлення з історико-культурною спадщиною, природним середовищем, організація оздоровлення населення;

- забезпечення раціонального використання та збереження туристичних ресурсів, становлення туризму як високорентабельної галузі економіки України, створення ефективної системи туристичної діяльності для забезпечення потреб внутрішнього та іноземного туризму;

- створення і вдосконалення нормативно-правової бази в галузі туризму відповідно до чинного законодавства України, міжнародних норм і правил;

- захист прав та інтересів держави в галузі туризму;

- створення сприятливого для розвитку туризму податкового, валютного, митного, прикордонного та інших видів контролю;

- створення економічних умов, які стимулюють розвиток туризму в Україні;

- запровадження пільгових умов для організації туристичної та екскурсійної роботи серед дітей, підлітків, молоді, інвалідів та малозабезпечених верств населення;

- заохочення національних та іноземних інвестицій у розвиток тощо.

Важливим кроком у створенні правових засад туристичної діяльності стало прийняття 15 вересня 1995 р. Верховною Радою України Закону України «Про туризм» (першого такого закону на теренах колишнього СРСР), який визначив стратегію і конкретні завдання розвитку туристичної сфери, став свідченням посилення уваги з боку законодавчої та виконавчої гілок влади до туристичної галузі, її проблем і перспектив.

Постановою Кабінету Міністрів України від 28 червня 1997 р. було затверджено Програму розвитку туризму в Україні до 2005 р. 29 квітня 2002 р. було прийнято постанову Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державної програми розвитку туризму на 2002-2010 рр.». Основною метою Програми проголошено створення конкурентоспроможного міжнародного ринку національного туристичного продукту, здатного максимально задовольнити туристичні потреби населення країни, забезпечення на цій основі комплексного розвитку регіонів за умови збереження екологічної рівноваги та культурної спадщини.

Аналіз другого питання слід розпочати з того, що український туризм є органічною частиною міжнародного туризму. У 1997 р. Україну прийнято дійсним членом до Всесвітньої туристичної організації (ВТО), а у вересні 1999 р. на 13-й Генеральній асамблеї ВТО у м. Сантьяго (Чилі) обрано до керівного органу ВТО - Виконавчої ради.

З метою підвищення ефективності туристичної галузі України, поліпшення просування національного туристичного продукту на світовому ринку, проведення широкомасштабної та комплексної реклами туристичного потенціалу, залучення іноземних туристів до країни, підвищення іміджу й авторитету нашої держави в туристичному співтоваристві, інтеграції нашої країни у європейську спільноту, розвитку національної економіки та культури, ефективного використання туристичних ресурсів, розбудови інфраструктури, залучення до світового інформаційного простору, вивчення передового досвіду організації туристичної діяльності розроблено заходи щодо розширення міжнародного туристичного співробітництва.

Заохочуючи іноземців до відвідання, Україна на початку XXI ст. спрощувала візові формальності. Натомість західні сусідні держави - Болгарія, Чехія, Словаччина, Польща та деякі інші, - які є для громадян України не тільки туристичними, а й транзитними, поступово запровадили візові режими в'їзду для українських туристів. Наслідком цього став і продовжуватиметься в найближчому майбутньому перерозподіл напрямків туристичних потоків.

Похмурою сторінкою участі України в міжнародному туризмі стало масове використання статусу туриста громадянами нашої країни з метою пошуку роботи (переважно нелегальної) за кордоном.

Розглядаючи третє питання, варто знати, що в 1990-і та попередні роки було створено правові засади, туристичні організації України значно активізували свою діяльність у розвитку внутрішнього та міжнародного туризму:

- проведена робота з формування в туристичній галузі управлінської вертикалі шляхом створення підрозділів з питань туризму в місцевих органах виконавчої влади;

- успішно розвивалося співробітництво в сфері туризму в межах міжнародних організацій: Організації Чорноморського економічного співробітництва (ЧЕС), Центральноєвропейської ініціативи (ЦЄІ), Ради з туризму країн-учасниць СНД; у 1998 р. за участю української делегації прийнято Тбіліську декларацію країн - учасниць СНД щодо створення сприятливих умов для стабільного розвитку туризму;

- розроблено Національну систему туристично-екскурсійних маршрутів «Намисто Славутича»;

- введено державну статистичну звітність у галузі туризму; запроваджено ліцензування суб'єктів туристичної діяльності всіх форм власності (нині їх понад 3 тис.); укладено близько 30 міжурядових та міжвідомчих угод про співробітництво в галузі туризму із зарубіжними країнами;

- запроваджено щорічне проведення міжнародних туристичних салонів у Києві, Львові, Одесі, Харкові, Ялті та інших містах;

- стала традиційною участь національних стендів України в престижних туристичних біржах і ярмарках (Лондон, Берлін, Варшава, Москва, Мілан, Санкт-Петербург тощо);

- створено автоматизований інформаційно-рекламний центр «Українська туристична інформаційна система» (УТІС). що увійшов до мережі Інтернет, з регіональними представниками у містах Одесі та Львові;

- створено Державну акціонерну компанію «Україна туристична».

На початку ХХІ ст. визначними подіями, що мали вплив на туристичну галузь в Україні, були:

- прийняття змін до Закону України «Про ліцензування певних видів господарської діяльності»;

- парламентські слухання «Про стан і перспективи розвитку туризму в Україні»;

- візит до Києва генерального секретаря ВТО Франческо Франжіаллі;

- регіональний семінар ВТО «Вплив Інтернету та електронної торгівлі на індустрію подорожей і туризму»;

- активна діяльність громадських туристичних організацій України, створення Всеукраїнського союзу працівників асоціацій, підприємств та організацій туристичної сфери (УкрСоюзТур);

- участь України в олімпійських іграх у Сіднеї; v проведення VII Міжнародного туристичного салону «Україна 2000».

Термінологічний словник

Ліцензія - документ, що демонструє певний дозвіл. Документ державного зразка, що засвідчує право ліцензіата на провадження зазначеного в ньому виду господарської діяльності протягом визначеного строку за умови виконання ліцензійних умов.

Пісенний конкурс Євробачення - щорічний пісенний конкурс, що проводиться з 1956 року між країнами-членами Європейської Мовної Спілки. У 2005 р. конкурс відбувся в Україні (Києві).

Туристичні виставки - традиційне щорічне місце зустрічі споживачів туристичних послуг, операторів, авіакомпаній, тур агентств, національних і регіональних туристичних комітетів, страхових компаній, готельних та курортних комплексів. Виставка розкриває весь спектр туристних послуг, починаючи з організації туристичних подорожей різними країнами світу, і закінчуючи послугами з авіаперевезень, продажем залізничних білетів, розміщенням та бронюванням готелей, організацією конференцій, семінарів, інсентив-турів, наданням страхових послуг.

Завдання для самоперевірки знань

Завдання 1.

В якому році був прийнятий закон України «Про туризм»:

- 1991 р.;

- 1995 р.;

- 1999 р.

Завдання 2.

Яку національну систему туристично-екскурсійних маршрутів було розроблено у 90-ті роки ХХ ст.:

«Намисто Славутича»;

«Велесова книга»;

«Золота пектораль».

Завдання 3.

Коли Україну було обрано до керівного орану ВТО - Виконавчої ради:

1999 р.;

2000 р.;

2014 р.

Завдання для самостійного опрацювання

Підготуйтеся дати відповідь на такі питання:

Сучасна індустрія відпочинку.

Професійна етика в сфері туризма і гостинності.

Етичні проблеми індустрії гостинності.

Професійність спеціаліста сфери туризму і гостинності.

Інформаційні джерела: 19, с. 229-282; 21, с. 106-147.

4. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів і методичні рекомендації щодо їх виконання

З метою підвищення ефективності самостійної творчої роботи студентів з дисципліни «Історія туризму» розроблені обов'язкові та вибіркові індивідуальні завдання з усіх тем дисципліни, які враховують здібності й можливості кожного студента та спрямовані допомогти йому об'єктивно оцінювати власні знання і розуміти, якою мірою він навчений самостійно застосовувати їх для засвоєння нової інформації.

Ці завдання передбачають вхідне тестування, написання студентом і перевірку викладачем рефератів на запропоновані студентам теми, підготовку есе, рецензій, повідомлень, складання опорних конспектів, розширених планів виступу, розробку сценарного плану рольової гри, практичні завдання пошукового характеру, зокрема розробку туристичного маршруту, оформлення статті з туризмознавчої тематики згідно з вимоками ДАК України з використанням архівних джерел, підготовку кросворду з туристичної тематики, підсумкове тестування тощо. Вони дозволяють визначити не тільки те, як студент оволодіває сумою знань, але і як він реалізує можливості для особистого інтелектуального розвитку, спрямовані на формування аналітичного мислення і розвиток його творчих здібностей.

Обов'язкові індивідуальні завдання містять питання, які, згідно з програмою дисципліни, винесені на самостійне вивчення, або як доповнення до тем, які розглядаються на семінарських заняттях. Вибіркові - містять переважно завдання проблемно-пошукового, пошукового або практичного характеру.

Під час складання індивідуальних завдань було враховано принципи диференційованості та різнорівневості. Тому студенти можуть залежно від рівня підготовки обрати для виступу чи написання реферату чи повідомлення тему прикладного характеру, або інформаційного.

Роботи підвищеної складності вимагають глибокого ознайомлення з проблемою, з'ясування причинно-наслідкових зв'язків подій, уміння зробити висновки, відповісти на альтернативні питання і підготоватися до «захисту» свого погляду або думки авторів, якщо студент погоджується з нею. Наприклад, до підвищеного рівня складності є індивідуальна підготовка студентами довідника по туристичним маршрутам Полтавщини, оскільки це передбачає відвідування туристичних місць, ознайомлення з досвідом роботи по проведенню екскурсій і відповідно підготовка довідника у формі буклета.

Завдання середньої складності передбачають аналіз подій на основі опрацьованої літератури і висловлення власної оцінки. Таким можна вважати завдання щодо аналізу діяльності туристичних організацій тощо.

Третя група завдань розрахована на студентів з інформативним рівнем знань. Виконання студентами індивідуальних завдань різного рівня складності виявляють не тільки їхні знання, а й навички праці з інформаційними джерелами, вміння логічно, послідовно викладати матеріал і робити висновки, розкривати методи доведення власного погляду на історико-культурну проблему.

Практика засвідчує, що застосування різнорівневих індивідуальних завдань у поєднанні з рейтинговою системою оцінки знань студентів сприяє всебічному розвитку їхніх здібностей і підвищує особисту відповідальність за результати своєї праці. Аналіз результатів виконання студентами індивідуальних завдань дає можливість викладачеві ужити необхідні коригувальні та запобіжні дії з удосконалення процесу управління підготовкою студентів.

5. Рекомендована тематика рефератів

Теоретичні засади історії туризму. Історичні передумови виникнення та розвитку туризму. Становлення туризму як масового явища. Особливості розвитку вітчизняного туризму на сучасному етапі

Тема 1. Вступ до курсу «Історія туризму». Історія туризму як наука

Виникнення науки «Історії туризму»: передумови, причини, етапи розвитку.

Основні елементи «протуризма» і гостинності в архаїчну добу.

Знання стародавніх про Землю і перші спроби картографії.

Перші мандрівники стародавнього світу (Єгипет, Китай).

Тема 2. Історичні передумови виникнення та розвитку подорожей і туризму

Великі полководці стародавності. Значення завойовницьких походів.

Подорожі в стародавньому епосі.

Розвиток туристської інфраструктури в стародавності.

Мотиви перших подорожей, їх історичне значення.

Тема 3. Подорожі та мандрівки в давні часи

Синкретизм форм туризму а античній Греції і Єгипті.

Стан інфраструктури гостинності в античності і країнах Стародавнього Сходу.

Книги Геродота і Страбона як джерело з історії туризму і гостинності.

Тема 4. Походи та подорожі Середньовіччя

Подорожі в епоху раннього Середньовіччя.

Паломництво як основний вид подорожей у Середньовіччі.

Арабські мандрівники Середньовіччя.

Подорожі в період монголо-татарського іга.

Важливі географічні відкриття Хрестових походів и їх значення для розвитку системи туризму і гостинності.

Поява і розиток у епоху Середньовіччя освітнього туризму. Основні університети Європи.

Середньовічні карнавали як специфічна форма туристської анамації.

Тема 5. Розвиток туризму в Новий час

Відкриття й освоєння Америки.

Культурна спадщина доколумбової Америки.

Розвиток туризму в Україні та Росії в XVI-XVIII ст.

Навколосвітня подорожФ. Магеллана і її значення для становлення нового світогляду сучасників.

Василь Григорович-Барський - видатний український мандрівник.

Освоєння мандрівниками Сибіру і Далекого Сходу в XV-XIX ст. Значення їх відкриттів для сучасного туризму.

Перші готелі, ресторани і кав'ярнієвропейських столиць.

Тема 6. Розвиток туризму у ХІХ-на початку ХХ ст.

Краєзнавство як основа туристської діяльності в Західній Україні наприкінці ХІХ-початку ХХ ст.

Формування транспортної інфраструктури наприкінці ХІХ-ХХ ст.

Розвиток гірського руху в Європі.

Особливості розвитку готельної справи у м. Києві у XIX ст.

Готельна справа у Харкові наприкінці XIX ст.: основні тенденції розвитку.

Діяльність Кримсько-Кавказького гірського клубу.

Просвітницько-краєзнавча діяльність Івана Франка.

Тема 7. Міжнародний туризм у ХХ ст.

Характеристика основних туристських напрямів у другій половині ХХ ст.

Міжнародні туристські організації.

Масовий туризм: становлення і розвиток.

Соціокультурне значення туризму.

Тема 8. Туризм і екскурсії в СРСР

Діяльність клубів туристів в СРСР.

Розвиток туризму в СРСР в передвоєнні роки. Створення ЦТЕУ.

Удосконалення системи організації туризму в 50-х-на початку 60-х років ХХ ст. Створення БММТ «Супутник».

Іноземний туризм в СРСР у другій половині ХХ ст.

Соціальний туризм в СРС у 70-80-х роках ХХ ст.

Формування структури управління сферою туризму СРСР наприкінці 60-х рр. ХХ ст.

Тема 9. Міжнарожний туризм на сучасномі етапі

Сучасний міжнародний екотуризм.

Сучасний готельний бізнес, його класифікація.

Кращі, найбільші готелі світу.

Клафікація підприємств громадського харчування.

Сучасна індустрія відпочинку.

Професійна етика в сфері туризму і гостинності.

Етичні проблеми індустрії гостинності.

Тема 10. Розвиток туризму в незалежній Україні

Розвиток нормативно-правової бази туризму в Україні.

Аналіз стану туристської галузі України.

Характеристика готельного господарства України.

Участь України в міжнародних туристичних огранізаціях.

6. Рекомендована тематика студентських наукових робіт

Багатозначність понять «подорож» і «туризм».

«Чоловік мандрівний» в історії світової культури.

Значення плавань норвезького мандрівника Тура Хейердала.

Географія мандрів міфологічних героїв.

Давні дороги і відомі торгівельні дороги (Велика шовкова дорога, «Дорога пахощів», Аппієва дорога і ін.).

Карти і путівники старовини.

Прадавні засоби пересування.

Гостинність і розваги в древніх культурах (Свята і видовища Античності).

Паломництво в світових релігіях.

Єрусалим - центр паломництва.

Історія православного паломництва.

Подорожі і традиції гостинності в Середньовіччі.

Середньовічні міські свята.

Подорожі письменників нового часу. Книги описів мандрів як джерело історії туризму і гостинності.

Витоки становлення масового туризму в Європі (ХIХ століття).

Томас Кук: священик, меценат, підприємець у сфері туризму.

Початок просвітницького туризму в Росії.

Становлення екскурсійного туризму в Росії.

Становлення і розвиток лікувально-курортного туризму в Росії.

Туристські суспільства в Росії, їх просвітницька роль.

Екскурсійна робота і туризм в перші роки радянської влади.

Дитячий туризм в СРСР.

Туризм і гостинність в післявоєнний період в СРСР.

Туристський бізнес в сучасній Україні: проблеми і перспективи.

Географія сучасного міжнародного туризму.

7. Завдання для модульного контролю знань студентів

Перелік питань для підготовки до поточного модульного контролю (модульна робота 1)

Що Вам відомо про перші морські експедиції давніх єгиптян та фінікійців?

Який внесок у розвиток сфери подорожей зробили стародавні полководці?

Назвіть найбільш відомих мандрівників стародавнього світу. Чим характеризувалися їхні подорожі?

Яким чином відбувалося становлення туристської інфраструктури в стародавньому світі?

Визначте основні види подорожей в епоху античності.

Назвіть особливості розвитку сфери туризму і подорожей характерні для Стародавнього Сходу.

Який внесок у розвиток подорожей зробили жителі Північної Європи в епоху раннього Середньовіччя?

Яким чином у Середні віки відбувався розвиток паломництва?

Визначте, чим характеризувалися подорожі в Європі в епоху Середньовіччя?

Що Вам відомо про арабських мандрівників Середньовіччя?

Назвіть основні аспекти розвитку сфери туризму та подорожей на території Київської Русі.

Які відмінні риси характерні для подорожей у часи монголо-татарського іга?

Назвіть основні передумови початку епохи Великих географічних відкриттів.

Яке значення мали португальські дослідницькі експедиції?

Розкажіть про освоєння Америки іспанськими конкістадорами.

Перелічіть основні напрямки торгово-дослідницьких і колонізаційних експедицій голландців, англійців і французів.

Перелічіть найбільш відомих російських землепрохідців.

Розкажіть про освоєння ними Сибіру.

Назвіть основні особливості розвитку туризму в Росії в XVI-XVIII ст.

Розкрийте сутність поняття «транспортна революція»?

Яку роль у становленні і розвитку туроператорської справи зіграв Томас Кук?

Визначте, чим характеризувався процес розвитку гірського руху в Європі в XIX-ХХ ст.

Охарактеризуйте діяльність перших туристсько-екскурсійни організацій у Росії.

Чим характеризувалася туристсько-екскурсійна діяльність на Західній Україні в XIX-ХХ ст.?

У чому полягає сутність російських дослідницьких експедицій XVIII-XIX ст.?

Назвіть найбільш відомих мандрівників-дослідників Африки та Австралії.

Що Вам відомо про арктичні і антарктичні експедиції XIX-ХХ ст.?

Розкрийте сутність поняття «транспортна інфраструктура туризму».

Дайте коротку характеристику основним видам транспорту в туризмі.

Яким чином відбувалося становлення залізничного транспорту в XIX-XX ст.?

Коротко охарактеризуйте історію автомобілебудування. Яке значення автотранспорт мав для розвитку туризму?

Яким чином відбувався розвиток круїзного напрямку в туризмі?

Дайте характеристику еволюції повітряних транспортних засобів.

Яким чином відбувалося становлення авіаційного транспорту?

Назвіть видатних вітчизняних авіабудівників.

Визначте основні особливості діяльності перших радянських організацій.

Визначте особливості функціонування сфери туризму й екскурсій.

Як відбувалося відновлення туристської інфраструктури.

Яким чином відбувалося формування структури управління сфери туризму в СРСР в 1960-ті роки?

Визначте, в чому суть планового та самодіяльного туризму.

Чим характеризувався іноземний туризм в 1960-1980 рр.?

Як організовувався молодіжний туризм в СРСР?

Що включала система організованого відпочинку в СРСР?

Яким чином здійснювалася підготовка професійних кадрів в сфері туризму в СРСР?

Охарактеризуйте сутьність негативних процесів, що виявилися у сфері туризму СРСР в другій половині 80-х років ХХ ст.

Дайте характеристику нормативно-законодавчій базі туризму в Україні.

Визначте основні тенденції розвитку ринку туристських послуг в Україні.

Визначте основні проблеми розвиту готельного господарства України.

Яким чином формувалася система управління санаторно-курортним комплексом України?

Дайте характеристику «Укрпрофтуру». Визначте основні напрями його діяльності в галузі санаторно-курортного лікування.

8. Приклади побудови завдань для поточного модульного контролю

Вищий навчальний заклад Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі»

Поточний контроль з дисципліни «Історія туризму»

за модулем 1. Теотетичні засади історії туризму. Історичні передумови виникнення та розвитку туризму. Становлення туризму як масового явища. Особливості розвитку вітчизняного туризму на сучасному етапі

Модульна контрольна робота № 1 (передбачає 20 балів максимально)

Варіант № 1

Теоретичні завдання, що потребують розгорнутої відповіді (відповідь передбачає по 4 бали кожне)

1. Назвіть основні передумови початку епохи Великих географічних відкриттів.

2. Чим характеризувалася туристсько-екскурсійна діяльність на Західній Україні в ХІХ-ХХ столітті.

Дати визначення (відповідь передбачає 2 бал.)

3. Історія туризму - це…..

Вибрати правильну відповідь (передбачає 2 бал.)

4. Найдавніші писемні документи Київської Русі називалися:

- універсали;

- грамоти;

- ярлики.

Виконати практичне завдання (передбачає 8 бали)

5. Спроектувати туристичний путівник Запорізької, Луганської та Донецької областей.

Затверджені на засіданні кафедри

Протокол № ____ від__________

Зав. кафедри_________________

9. Комплексні контрольні роботи для узагальнення знань студентів

Нижче наведені приклади комплексних контрольних робіт

Вищий навчальний заклад Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі»

Кафедра педагогіки, культурології та історії

Комплексна контрольна робота (завдання)

з дисципліни «Історія туризму»

Варіант 1

Розкрийте передумови виникнення туризму в суспільстві.

З'ясуйте основні тенденції розвитку туризму в сучасній Україні.

Якому народові належить першість у систематичному накопиченні географічних знань:

фінікійцям;

римлянам;

арабам.

Зав. Кафедри проф. Стрельніков В.Ю.

Провідний викладач: проф. Петренко І.М.

10. Перелік питань для підготовки до підсумкового контролю

з дисципліни «Історія туризму»

Що таке туризм. Туризм і подорожі.

Причини зовнішньої і внутрішньої міграції древніх людей.

Передумови виникнення і розвитку подорожей.

Подорожі в епоху первісності.

Подорожі в давнину. Вплив торгівлі на розвиток мандрівок і системи гостинності.

Маршрути мандрівників Давнього Сходу.

Розвиток подорожей і гостинності в древній Греції.

Подорожі в епоху еллінізму (епоху О. Македонського).

Зародження елементів масового туризму в Стародавньому Римі.

Подорожі «за знаннями», їх вплив на розвиток освітнього туризму.

Розвиток торгівельних шляхів в період Середньовіччя.

Морські торгівельні подорожі в епоху Середньовіччя.

Паломництво як вид подорожей в період середньовіччя.

Хрестові походи, їх значення в розвитку європейського туризму і гостинності.

Подорожі і відкриття Васко та Гамми, його вклад в знання про Землю, розвиток східних маршрутів.

Подорож Магеллана, його значення у формуванні нової карти світу і наукової картографії.

Зародження лікувального туризму в середньовічній Європі.

Подорожі у Київській Русі.

Розвиток паломництва в Київській Русі.

Становлення і розвиток туризму в період Нового часу.

Туризм і гостинність в Росії при Петрі I.

Російські науково-дослідні експедиції XVIII ст.

Розвиток паломницького туризму в Росії у XVIII-XIX ст.

Видатні українські мандрівники XVIII ст. (В. Григорович-Барський, Г. Сковорода та ін.).

Розвиток туризму в XVIII ст. Вплив промислового перевороту в Англії на розвиток туризму.

Розвиток транспорту як складової туризму в XIX ст.

Поява перших туристичних організацій (Томас Кук).

Поява дачного туризму в Європі (XIX ст).

Туристсько-екскурсійна діяльність в українських землях протягом XVIII-XIX ст.

Становлення і розвиток туризму в XX в.: міжнародні організації.

Роль ЮНЕСКО і ООН в розвитку міжнародного туризму.

Діяльність ВОТ по розвитку туризму.

Місце туризму на сучасному світі.

Основні положення кодексу туриста.

Міжнародні конференції і їх вплив на міжнародний туризм.

Туристсько-екскурсійна діяльність в СРСР.

Розвиток і становлення іноземного туризму в СРСР.

Розвиток молодіжного туризму XX ст. (радянський період).

Розвиток міжнародного туризму на сучасному етапі.

Основні напрямки паломницького туризму в XХ ст.

Перспективи розвитку туризму і гостинності в Україні.

11. Порядок і критерії оцінювання знань студентів

Контрольні заходи передбачають проведення поточного, рубіжного та підсумкового семестрового контролю.

Поточний контроль здійснює перевірку якості вивчення студентами певних тем у межах навчального модуля. Він базується на методичних рекомендаціях, що надаються студенту разом із списком зазначеної для опрацювання літератури. Об'єктами поточного контролю є систематичність і активність роботи на семінарських заняттях і виконання завдань для самостійного опрацювання.

Рубіжний, або модульний контроль, визначає рівень засвоєння студентом матеріалу навчальних модулів дисципліни. Найчастіше він проходить у формі письмової контрольної роботи, перелік питань якої заздалегідь доводиться до відома студентів. Якщо студент відсутній на модульному контролі, він отримує «0» балів і може його скласти лише один раз протягом семестру або в кінці семестру за графіком кафедри.

Атестація - це комплексне визначення успішності студента, що проводиться двічі на семестр.

Підсумковий семестровий контроль - оцінює рівень засвоєння студентом дисципліни за семестр. Здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.

Індивідуальний числовий показник досягнень студента у вивченні даної дисципліни називається рейтингом. Коєфіцієнт рейтингу залежить від виконання студентом робочого плану навчальної дисципліни і є показником інтенсивності та систематичності його роботи.

Поточне оцінювання знань студентів

Поточний контроль з дисципліни «Історія туризму» здійснюється в процесі аудиторної та самостійної роботи. Формами поточного контролю є усне опитування, тестування, захист або презентація індивідуальних науково-пошукових або навчально-дослідних робіт, модульна контрольна робота тощо. Об'єктами поточного контролю є відвідування семінарських занять і активність роботи протягом семестру, результати виконання модульних контрольних робіт, підготовка та захист індивідуальних пошукових завдань, участь у наукових студентських конференціях тощо.

На лекціях оцінюється вміння студентів складати опорні конспекти, плани, тези тощо. На семінарських заняттях здійснюється перевірка засвоєння та розуміння певних тем дисципліни, якості самостійного опрацювання визначених проблем, здатності публічно їх представити (презентувати) тощо. Одночасно студенти демонструють такі вміння, як самостійність мислення, загальний інтелектуальний потенціал, навички аналізу та культури полеміки. Форми контролю самостійної роботи студентів визначаються викладачем залежно від конкурних навчальних завдань - перевірки вивченого матеріалу, виявлення у студентів практичних навичок роботи з літературою, розвиток творчого мислення тощо. Самостійна робота студентів під контролем викладача, але без його посередньої участі дає можливість студентам оцінити ступінь власної інтелектуальної підготовки і наявність відповідних знань, умінь і навичок. Передусім - це реферативна робота студентів і їх науково-дослідницька діяльність, контроль за якими здійснюється під час виступів на семінарах і конференціях.

Однією з форм поточного контролю є модульний контроль - рубіжна атестація студентів шляхом проведення письмових контрольних робіт. Навчальний матеріал дисципліни «Історія туризму» складається з одного модуля. Оцінювання модульної контрольної роботи здійснюється за 20-бальною шкалою.

Протягом вивчення дисципліни студент повинен брати активну участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, виконати заплановані творчі індивідуально-самостійні завдання з використанням комп'ютерної техніки, підготувати одну реферативну доповідь і одне індивідуальне повідомлення за тематикою дисципліни та пройти 1 модульну контрольну роботу. Обговорення програмних завдань дисципліни на семінарських заняттях проводиться систематично, на нього відводиться 60 % робочого часу, 30 % часу - на захист реферативної доповіді, 10 % - на проведення модульного поточного контролю. На основі вищевикладеного поточний контроль знань студентів здійснюється за 3 напрямами:

контроль систематичності та активності роботи на семінарських заняттях;

контроль за виконанням модульних завдань;

контроль за виконанням індивідуальних завдань і завдань, винесених на самостійне опрацювання.



Організація контролю за модулем

Проміжний контроль за вивченням матеріалу дисципліни «Історія туризму» здійснюється за спеціальними завданнями теоретичного та прикладного характеру, які оцінюються за 100-ою шкалою (або за іншою шкалою, яку буде обрано викладачем).

Проміжний контроль з дисципліни «Історія туризму» включає одну модульну контрольну роботу.

Структура кожного комплексу завдань модулю має ідентичну побудову - 5 завдань різного рівню складності: 2 теоретичних завдання, які передбачають розгорнуту відповідь - оцінюються по 4 балів кожне; 2 завдання, які потребують знання туристичних термінів і оцінюються кожне в 2 бали, 1 завдання прикладного характеру (практичне) максимально оцінюється в 8 балів.

Максимально студент може набрати за модульну контрольну роботу не більше 20 балів.

Підсумкове оцінювання знань студентів

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни «Історія туризму» складається з суми балів за результатами набраних студентами балів протягом семестру, включаючи присутність на лекціях та семінарських заняттях, підготовку та відповіді на семінарських заняттях, виконання творчих індивідуальних завдань, самостійне опрацювання запланованих питань та їх перевірку викладачем, написання модульної контрольної роботи.

Результати ПМК оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів. До залікової відомості заноситься загальна кількість балів, які студент набрав протягом семестру (загальна підсумкова оцінка). Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у ПУЕТ з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.

Система нарахування балів за видами навчальної роботи

Форма навчальної роботи	Вид навчальної роботи	Бали
1. Аудиторна
1.1. Лекція	Відвідування лекційних занять	0,5 бал. за кожну лекцію
1.2. Практичне, семінарське, лабораторне заняття	Відвідування семінарських занять	1 бал. за кожне заняття
	Робота на практичних заняттях: презентація виступ доповнення при опитуванні участь в обговоренні відповідей	1-5 бал. 1-3 бал. 2-3 бал. 1-2 бал.
	Понятійний диктант	0-5 балів
	Бліцопитування	0-3 бали
	Поточний контроль: Модульна робота № 1	0-20 бал. 0-20 бал
1.3. Самостійна та індивідуально- консультативна робота	Підготовка та захист рефератів.	1-10 бал.
	Підготовка та захист повідомлень	1-5 бал.
	Перевірка тем, передбачених робочою програмою для самостійного вивчення	0-5 бал.
	Підготовка та захист індивідуальних творчих завдань	3-5 бал.
1.4. Підсумковий контроль	Підсумковий модульний контроль (залік) виставляється як підсумок усіх видів робіт студента за семестр, враховуючи модульну роботу.	60-100 бал.

Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни

Форма роботи	Вид роботи	Бали
Навчальна	Підготовка презентації	5 балів
	Участь у розробці навчально-методичних матеріалів	5 балів
	Підготовка глосарію	4 бали
	Розробка сценарного плану дидактичної гри	5-10 балів
	Індивідуальні творчі завдання	3-5 балів
	Складання відгуку, рецензії, анотації	3-5 балів
	Участь у предметних олімпіадах: міжгрупових, університетських, міжвузівських	5-15 балів
	Участь в конкурсах на кращого знавця дисципліни	3-5 балів
Науково-дослідна	Доповіді та повідомлення на конференціях різного рівня, участь в олімпіадах, конкурсах	5-10 балів
	Участь у наукових гуртках та студентських клубах	3-6 балів
	Участь в конкурсах студентських робіт: університетських, міжвузівських, всеукраїнських, міжнародних	5-20 балів
	Участь в наукових студентських конференціях: університетських, міжвузівських, всеукраїнських, міжнародних	5-20 балів
	Публікації в наукових виданнях	10-20 балів

* Максимальна кількість додаткових балів - 30.

Система нарахування штрафних балів за видами робіт з вивчення дисципліни

Форма роботи	Вид порушень	Бали
Навчальна	1. Пропуски занять 2. Порушення термінів підготовки	-2 -2
Самостійна робота студента	1. Порушення термінів виконання домашніх завдань 2. Непідготовленість до аудиторного заняття 3. Інше	-2 -2

* Максимальна кількість балів - не більше 20.

Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни

Назва модулю, теми	Вид навчальної роботи	Кількість балів
Змістовий модуль І. Теотетичні засади історії туризму. Історичні передумови виникнення та розвитку туризму. Становлення туризму як масового явища. Особливості розвитку вітчизняного туризму на сучасному етапі	1. Аудиторна: - лекції (відвідування) - семінарські заняття (відвідування) - презентація	0,5 бал. за одну лекцію 1 бал. за одне заняття 5 бал.
	2. Самостійна робота: - вхідне тестування - підготовка та захист рефератів - підготовка та захист повідомлень	2 бал. 10 бал. 5 бал.
	- перевірка тем, передбачених робочою програмою для самостійного вивчення	5 бал.
	- підготовка та захист індивідуальних творчих завдань - вихідне тестування	3-4 бал. 5 бал.
	Модульна робота № 1	20 бал.
Разом		100 бал.

Шкала нарахування балів у розрізі тем і видів завдань

Назва модулів, тем	Вид навчальної роботи	Кількість балів
Змістовний модуль 1. Теотетичні засади історії туризму. Історичні передумови виникнення та розвитку туризму. Становлення туризму як масового явища. Особливості розвитку вітчизняного туризму на сучасному етапі Теоретична частина (20 год.) Тема 1. Вступ до курсу «Історія туризму». Історія туризму як наука (2 год.). Тема 2. Історичні передумови виникнення та розвитку подорожей і туризму (2 год.). Тема 3. Подорожі та мандрівки в давні часи (2 год.). Тема 4. Походи та подорожі Середньовіччя (2 год.). Тема 5. Розвиток туризму в Новий час (2 год.). Тема 6. Розвиток туризму у ХІХ-на початку ХХ ст. (2 год.) Тема 7. Міжнародний туризм у ХХ ст. (2 год.). Тема 8. Туризм і екскурсії в СРСР (2 год.). Тема 9. Міжнарожний туризм на сучасномі етапі (2 год.). Тема 10. Розвиток туризму в незалежній Україні (2 год.).	Модульний контроль Контрольна робота за модулем 1	20
Практична частина (семінари - 16 год) Семінарське заняття 1. Історія туризму: вступ до дисципліни (2 год.). Семінарське заняття 2. Історичні передумови виникнення туризму і подорожей (2 год.). Семінарське заняття 3. Круглий стіл-презентація: Подорожі та мандрівки в стародавньому світі (2 год.). Семінарське заняття 4. Подорожі в епоху Середньовіччя (2 год.). Семінарське заняття 5. Подорожі в епоху Відродження і Просвітництва (2 год.). Семінарське заняття 6. Подорожі та туризм світі у ХІХ-на початку ХХ ст. (2 год.). Семінарське заняття 7. Розвиток туризму у світі у ХХ ст. (2 год.). Семінарське заняття 8. Туризм в Радянському Союзі (2 год.).	Поточний контроль Вхідне тестування Співбесіда Усне опитування Усне опитування Співбесіда Реферативні виступи Усне опитування Співбесіда. Підсумкова модульна робота	3-5 балів
Самостійна робота (18 год.)	Див. завдання для сам. роб. до модуля 1	3-5 балів
Підсумковий контроль	Підсумковий модульний контроль (залік) виставляється як підсумок усіх видів робіт студента за семестр, враховуючи модульну роботу	40 балів
Разом із дисципліни		100 балів

12. Підсумкове оцінювання знань студентів

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни «Історія туризму» складається з суми балів за результатами набраних студентами балів протягом семестру, включаючи присутність на лекціях та практичних заняттях, підготовку та відповіді на практичних заняттях, виконання творчих індивідуальних завдань, самостійне опрацювання запланованих питань та їх перевірку викладачем, написання модульної контрольної роботи.

Результати ПМК оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів. До залікової відомості заноситься загальна кількість балів, які студент набрав протягом семестру (загальна підсумкова оцінка). Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у ПУЕТ з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.



Шкала нарахування підсумкових балів

Оцінка за шкалою ECTS*	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в ПУЕТ	Оцінка за чотирибальною системою	Якісні критерії оцінки знань
А	86-100	5 (відмінно)	Глибокі знання, можлива незначна кількість помилок
ВС	71-85	4 (добре)	Міцні знання з можливими кіль-кома помилками
DЕ	60-70	3 (задовільно)	Непогані знання, але є значна кілкість недоліків
FX	35-59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	Слабо засвоєний матеріал, невміння самостійно викла- сти його зміст
F	1-34	2 (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	Невміння осмислити зміст те-ми теми і публічно чи письмово пред- ставити його

* ECTS - Європейська кредитно-трансферна та акумулюючи система.



Список рекомендованих інформаційних джерел

1. Закон України «Про внесення змін до законів України «Про туризм» та «Про страхування» щодо удосконалення положень з урахуванням досвіду регулювання ринку туристичних послуг у державах-членах Європейського Союзу» // Режим доступу: http://www.tourism.gov.ua/ua/action/regulatory/projects/25180/26319/.

2. Закон України «Про туризм» від 15 вересня 1995 р. // Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/324/95-вр.

3. Закон України «Про курорти» від 19 січня 2006 р. // Режим доступу: http://tourlib.net/zakon/pro_kurorty.htm.

4. Проект закону України «Про сільський зелений туризм» // Режим доступу: http://tourlib.net/zakon/pro_siltur.htm.

5. Указ Предидента України «Про заходи щодо розвитку туризму і курортів в Україні» від 21 лютого 2007 р. // Режим доступу: http://tourlib.net/zakon/ukaz_tur.htm.

6. Указ Президента України «Про Основні напрями розвитку туризму в Україні до 2010 року» від 10 серпня 1999 р. // Режим доступу: http://tourlib.net/zakon/tourism2010.htm.

7. Абрамов В.В. Історія туризму: підруч. / В.В. Абрамов, М.В. Тонкошкур; Харк. нац. акад. міськ. госп-ва. - Х.: ХНАМГ, 2010. - 294 с.

8. Воронкова Л. П. История туризма и гостеприимства: Уч. пособие / Л.П. Воронкова - М.: ФАИР-Пресс, 2004. - 304 с.

9. Грицкевич В. П. История туризма в древности / В.П. Грицкевич. - М.-Спб.: Герда, 2005. - 326 с.

10. Дворниченко В.В. Развитие туризма в СССР (1917 - 1983) / В.В. Дворниченко. - М.: Турист, 1985. - 86 с.

11. Долженко Г.П. История туризма в дореволюционной России и СССР / Г.П. Долженко. - Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 1988. - 192 с.

12. Дьякова Р.А. История экскурсионного дела в СССР: Учебное пособие / Р.А. Дьякова. - М.: ЦРИБ «Турист», 1981. - 72 с.

13. Єрмаченко В.Є. Історія туризму. Конспект лекцій для студентів напряму підготовки 0504 «Туризм» / В.С. Єрмаченко, Ю.Ю. Іващенко, Ю.М. Котельникова. - Х.: Вид. ХНЕУ, 2007. - 96 с.

14. Квартальнов В.А. Туризм социальный: история и современность: Учеб. пособие / В.А. Квартальнов, В.К. Федорченко. - К.: Выща школа, 1989. - 342 с.: ил.

15. Крючков А.А. История международного и отечественного туризма / А.А. Крючков. - М.: НОУ ЛУЧ, 1999. - 102 с.

16. Макаренко С.Н. История туризма: Учебное пособие / С.Н. Макаренко, А.Э. Саак - Taгaнpoг: Изд-во ТРТУ, 2003. - 94 с.

17. Остапчук В.В. Історія туризму: Навч. посіб. / В.В. Остапчук, П.Ф. Коваль, Г.П. Андрєєва. - Ніжин: Вид-во НДУ ім. Гоголя, 2008.- 143 с.

18. Соколова М.В. История туризма: Уч. пособие / М.В. Соколова. - М.: М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 352 с.

19. Устименко Л.М. Історія туризму: Навчальний посібник / Л.М. Устименко, І.Ю. Афанасьєв - К.: Альтерпрес, 2008. - 354 с.

20. Усыкин Г.С. Очерки истории российского туризма / Г.С. Усыкин. - СПб.: Издательский дом Герда, 2000. - 224 с.

21. Федорченко В.К. Історія туризму в Україні: Навч. посібник / В.К. Федорченко В.К., Т.А. Дьорова. - К.: Вища школа, 2002. - 195 с.

22. Шаповал Г.Ф. История туризма / Г.Ф. Шаповал. - Минск: ИП «Экоперспектива». - 1999. - 312 с.

23. Антонова З.В. Становление и развитие путеводителя как вида издания / З.В. Антонова. - М.: МГОУ, 2006. - 352 с.

24. Бартон Р. Великие путешествия / Р. Бартон, Р. Кэвиндиш, Б. Стоунхауз. - М.: Фирма Либрос, 1997. - 224 с.

25. Варипаєв О.М. Мандрівництво у східнослов'янській культурі: Автореф. дис. канд. філос. наук: 09.00.04 / О.М. Варипаєв; Харк. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна. - Х., 2000. - 19 с.

26. Гацунаев Н.К. Географы и путешественники / Н.К Гацунаев. - М.: Рипол Классик, 2001. - 576 с.

27. Дитмар А.Б. От Птолемея до Колумба / А.Б. Дитмар. - М.: Мысль, 1989. - 253 с.

28. Зінченко В.А. Молодіжний міжнародний туризм в Україні (70-80-ті роки ХХ ст.) / В.А. Зінченко - К. : Інститут історії України НАН України, 2004. - 58 с.

29. Квартальнов В.А. Орбиты «Спутника»: Из истории молодежного туризма / В.А. Квартальнов, В.К. Федорченко. - К.: Молодь, 1987. - 152 с.

30. Келлерман Б. По персидским караванным путям: Пер. с нем. Р. Ландау / Б. Келлерман. - М.-Л.: Земля и фабрика, 1930. - 160 с.