Развитие социологических исследований в 20-30-х и 60-80-х годах XX в. Направления российской и белорусской социологической мысли. Возрождение и парадоксы советской социологии. Самостоятельные научные центры как одна из форм существования социологии.

Этапы развития социологической мысли в дореволюционной России. Развитие позитивизма в научном творчестве М.М. Ковалевского. Вклад Н.И. Кареева в обоснование роли психических факторов в развитие общества. Изображение межпоколенной мобильности семьи.

Сущность и содержание социологии как науки, этапы и направления ее развития в России, предыстория данного процесса. Яркие представители отечественной социологии и особенности их деятельности. Идеи и взгляды К.Д. Кавелина. Русская социологическая мысль.

Изучение истории становления и развития социологии в России. Причины появления и распространения науки об обществе. Социологические взгляды представителей народничества Н. Михайловского и П. Лаврова. Выявление проблемы разложения феодального строя.

Этапы эволюции российской социологии. Основные направления социологической мысли и социологии России конца XIX - начала ХХ века. Советский период в развитии социологии: исторический материализм. Возрождение и парадоксы советской социологии (50-80-е годы).

История формирования социологической мысли России. Анализ направлений социологических школ в России во второй половине XIX – начале XX вв.: субъективитсткого, многофакторного, марксистского и психологического, а также анархизма и легального марксизма.

Становления науки об обществе в ХІХ-ХХ вв. Утопическая теория "социальной физики" О. Конта. Спенсер об аналогии общества с биологическим организмом. Вклад К. Маркса, М. Вебера в развитие социологии. Теория специфических особенностей общества П. Сорокина.

Предпосылки формирования социологии семьи в дореволюционный период. Становление теории семейно-брачных отношений в духе диалектического материализма в 20-30 гг. Вакуум 30-50-х годов, возрождение науки в годы "хрущевской оттепели" и современные концепции.

Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии, основные этапы её развития. Представление об обществе в древнем мире и социальная мысль нового времени. Принципы материалистического учения об обществе и современные парадигмы.

Донаучный период развития социологии. Возникновение социологии, основные направления её развития. Фазы в развитии науки социологии: универсализм, становление "национальных школ", период развития политико-идеологического противостояния двух разных систем.

Субъективная школа в социологии, психологическое направление. Многофакторная концепция М.М. Ковалевского. Суждение русского историка XIX в. Н.Н. Кареева о Н.Г. Чернышевском как о "самом крупном социологе в России до возникновения в ней социологии".

Изучение социологической мысли этапа зарождения украинской социологии. Характеристика трудов ученых М. Драгоманова и М. Грушевского, а также их вклада в социологию Украины. Анализ исследований психосоциальных типов и поведения толпы историка В. Антоновича

Оценка теоретических подходов в социологии. Рассмотрение истории развития социологической теории. Марксистская политэкономия и "буржуазная" теория структурного функционализма. Анализ отличий культуры Запада от других культур и обществ в работах Вебера.

Рывок в развитии социологии в 60-е годы. Изучение и решение проблем методологии и методики проведения конкретных социологических исследований. Изучение проблем сельского хозяйства, социальной структуры общества, социологии труда, семьи, личности.

Сущностные и специфические признаки творчества в культурно-досуговых учреждениях. Основные приемы творческого разрешения проблем. Анализ деятельности студенческого клуба, проекты его реформирования и оценка конечного результата данного процесса.

Социализация – процесс развития и становления личности, включающий две взаимосвязанные составляющие: усвоение личностью требований общества, присвоение норм и правил, в результате чего происходит адаптация. Индивидуальность и уникальность личности.

Историческая реконструкция эволюции теорий социального действия в немецкой социологии от М. Вебера и Г. Зиммеля до современных теорий. Анализ понятия "действие" в классической и современной немецкой социологии. Теория креативности действия Х. Йоаса.

Зарождение и становление теорий социальных сетей. Р. Эмерсон: интегральная теория сети, интерпретирующая сложный социальный обмен. Д. Коулман: природа рационального выбора акторов в сетевом взаимодействии. Д. Урри: социальные сети и потоки мобильности.

Форма территориальной интеграции науки, образования и высокоразвитого производства. Сущность идеи технополиса. Развитие технополисов в России на базе высшей школы и на базе промышленных предприятий. Комплексное социально-экономическое развитие территории.

Семья как социальный институт. Задачи социологии семьи, основные социологические аспекты изучения семьи. Типы семейной организации, социальные функции и формы семей. Социальные проблемы современной семьи и семейно-брачные отношения в обществе ХХI века.

Теория трёх стадий развития человечества, характеристика доиндустриального, индустриального и постиндустриального типа общества. Социальные конфликты: сущность и основные причины. Правовое государство и гражданское общество, политическое сознание.

Основные этапы и стандартные процедуры социологического исследования, сложившиеся в эмпирической социологии. Развитие техники массовых опросов и методики анализа данных. Формирование социальной инженерии, ее функции и роль в управленческой деятельности.

Анализ условий и элементов эффективного развития проекта этнонациональной школы в современной России. Исследование проблем развития этнонационального образования в Республике Татарстан. Сомнения в эффективности мультикультурализма в современных условиях.

Демографическое развитие семьи в мире. Рассмотрение тенденции, причин и последствий разводимости. Расторжение брака в России. Взаимосвязь процессов разводимости, овдовения. Изучение главных причин разводов. Снижение прочности брака, факторы разводимости.

Изучение причин разводов в семье. Насилие в семье как источник разводов. Анализ протекания разрывов межличностных связей в браке. Определение основных причин для развода в пожилом возрасте. Оценка социального восприятия ситуаций, ведущих к разводу.

Понятие и сущность, основные причины развода, его модели и диалектическая модель процесса по Маслоу. Внутреннее состояние детей и самих разведенных. Определение главных социальных последствий развода, его негативное влияние в современном обществе.

Основные причины развода в Российской Федерации: алкоголизм и наркомания, отсутствие собственного жилья, вмешательство родственников в семейную жизнь и другие. Описание процедуры расторжения брака в судебном порядке, необходимые для этого документы.

Мероприятия, направленные на оптимизацию режимов труда и отдыха. Изменение характера и содержания труда на протяжении развития общества. Основные элементы научной организации труда. Трудовые ресурсы государства. Использование фонда рабочего времени.

Проблема разделения социальных и гуманитарных наук. Особенности постановки проблем в гуманитарном и социальном знании. Вненаучное социальное знание, его отличие от научного социально-гуманитарного знания. Специфика вненаучного знания, его структура.

Изменение характера труда в организациях с внедрением искусственного интеллекта. Осуществление кооперации между сотрудниками. Новые профессии и интеракционная экспертиза. Вытеснение локального знания специалистов знанием, основанным на больших данных.