Профессионально-трудовые ожидания выпускников бакалавриата (на примере социологического факультета СПБГУ)
Профессионально-трудовые ожидания молодежи вузов как предмет социологического анализа. Их анализ в контексте взаимоотношения участников рынка труда. Методы и результаты эмпирического исследования профессионально-трудовых ожиданий выпускников бакалавриата.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.12.2019 |
Размер файла | 715,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Интервьюер: Какую заработную плату Вы готовы платить недавно окончившим университет молодым специалистам? От чего зависит размер заработной платы, которую Вы готовы предоставить молодому специалисту?
Эксперт: Бакалавров готовы брать на пол ставки, а после получения диплом на полную их поставить.
Интервьюер: Какую карьерную цель должен преследовать молодой специалист, желающий трудоустроиться в Вашу организацию?
Эксперт: Есть два направления либо человек хочет стать экспертом в области, либо уже уходить на какие-то руководящие места. Тут нужно уже просто определиться в плане интересов, а интерес будет тобой руководить.
Интервьюер: Предоставляете ли Вы свободу в выборе пути решения поставленной задачи своим работникам?
Эксперт: Да, предоставляю. Так как никогда не знаешь, какую ценность можно выцепить из данных. Так как инструмент аналитики он один, но результат можно получить разный. Если у задачи есть конечная цель, то тут надо исполнять шаги к четко этой цели, но если есть размытая задача, тогда у работника есть свобода в решении.
Интервьюер: Необходима ли для Вас готовность и способность молодого специалиста к постоянному обучению, повышению квалификации? Предоставляете ли Вы обучение своим рабочим кадрам? Как часто и в каком виде?
Эксперт: Да, предоставляется, но лучше если соискатель придет в уже прошедшими какими-то курсами перед работой.
Интервьюер: Влияет ли наличие дополнительного образования (курсы, тренинги) у молодого специалиста на возможность его трудоустройства?
Эксперт: Да, несомненно, это очень важно для нас.
Интервьюер: Что по Вашему мнению Ваша организация предоставляет молодым специалистам в большей степени? Как Вы считаете, что хотят получить взамен от работы в Вашей организации молодые специалисты?
Эксперт: Возможность работать с новыми инструментами и платформами.
Интервьюер: Согласны ли Вы с данным утверждением: «Предприятия и организации должны уже заранее готовить для себя специалистов, пока они еще учатся в вузах - брать их на практику, проводить дополнительные занятия и т.д. ("выращивать кадры")»?
Эксперт: Ну это не всегда так, все зависит от профессии, например, аналитика проще обучить уже в нашей компании.
Интервьюер: Что по Вашему мнению нужно изменить в системе высшего образования, чтобы соответствие запросов работодателей на сотрудника полностью совпадало с выпускаемыми из высших учебных заведений специалистами?
Эксперт: Проблема в том, что вузы в основным придерживаются старых школы и курсы, которые они считали нормальными, они уже устаревшие. Университеты должны идти в ногу с новыми решениями, с новыми знаниями.
Интервью №4
Дата: 15.04.2018
Интервьюер: Выпускников, каких специальностей Вы рассматриваете в качестве кандидатов на работу в вашей организации? (могут ли это быть выпускники, прошедшие обучение не по данной специальности?)
Эксперт: Так как у нас достаточно большой спектр услуг, мы рассматриваем достаточно широкий пул. Мы не ставим клише на каких-то особенных специальностях, даем возможность человеку. Конечно, есть вакансии, на которые требуется человек из серьезного вуза, но во многом специальность не является основным критерием.
Интервьюер: Принимаете ли Вы на работу бакалавров, или для места работы в Вашей организации необходимо получать магистра?
Эксперт: В принципе, у нас для вакансий нет какого-то барьера, связанного с тем бакалавр ты или магистр.
Интервьюер: Является ли важным ли для Вас наличие каких-то конкретных предметов в дипломе молодого специалиста, желающего устроиться в Вашу организацию? Важны ли Вам оценки в дипломе молодого специалиста? (Если да, то почему? Если нет, то почему?).
Эксперт: Если мы говорим про аналитика, то предпочтение будет отдаваться человеку, у которого и оценки и результаты хорошие, для нас это как подтверждающий фактор, что человек сможет решать тяжелые задачи.
Интервьюер: Какие навыки необходимы молодым специалистам, претендующим на работу у Вас в организации? Какими знаниями должен обладать кандидат на должность в вашей организации? Какими личностными качествами должен обладать кандидат на должность в вашей организации?
Эксперт: Все зависит от вакансии и от задач, которые встают перед человеком. И также говоря о знаниях, мы можем взять и новичка, которого есть кому обучать. Но конечно лучше когда человек пришел и с опытом и со знаниями, с высшим образованием по этой специальности. Но в жизни показывает, что это не всегда так, поэтому мы идем на условия, при которых готовы вкладываться в процессе в человека.
Интервьюер: Что, по Вашему мнению, является главной проблемой молодых специалистов при трудоустройстве?
Эксперт: Отсутствующий опыт, понимание, что человек хочет, определенное отсутствие практики собеседований, уверенность на собеседовании -- это тоже важно.
Интервьюер: Необходим ли выпускникам опыт работы (практика) по специальности для работы в Вашей организации? (или это может быть просто опыт работы в другой сфере). И насколько важен для Вас факт наличия опыта в целом? Как Вы относитесь к молодым соискателям без опыта работы? Важен ли для Вас факт наличия профстажировок у молодого специалиста?
Эксперт: Сейчас в условиях, когда готовых специалистов не так много, то конечно мы понимает, что для некоторых вакансий мы можем смотреть человека без опыта в нужной сфере, но это скорее исключение. Но какие-то кейсы всегда нужны за плечами. Конечно, мы с уважением относимся к молодым соискателям, понимаем, что каждый вступает на путь начинающего сотрудника и ему тяжело. Но сейчас, конечно, предпочтение отдается с опытом работы.
Интервьюер: Какую заработную плату Вы готовы платить недавно окончившим университет молодым специалистам? От чего зависит размер заработной платы, которую Вы готовы предоставить молодому специалисту?
Эксперт: Если мы говорим, что человек пришел на вакансию, в которой подразумевается обучение и он готов быстро вырасти, то процентов на 30% зарплата будет меньше чем у сотрудника с опытом.
Интервьюер: Какую карьерную цель должен преследовать молодой специалист, желающий трудоустроиться в Вашу организацию?
Эксперт: Хотеть развиваться. Часто бывает, когда специалист придет на одну вакансию, а в итоге его интерес выливается во что-то другое, поэтому тут очень важно, чтобы специалист точно видел свою цель.
Интервьюер: Предоставляете ли Вы свободу в выборе пути решения поставленной задачи своим работникам?
Эксперт: Ну если не говорить о том, что у нас есть определенная технология, то в рамках этой технологии наши ребята решают задачу абсолютно свободно. Но рамки все-равно есть глобальные.
Интервьюер: Необходима ли для Вас готовность и способность молодого специалиста к постоянному обучению, повышению квалификации? Предоставляете ли Вы обучение своим рабочим кадрам? Как часто и в каком виде?
Эксперт: Сотрудник, которые не готов и не способен к развитию, к повышению квалификации, он очень быстро тратит уверенность в себе, потому что на нашем рынке развитие идет непрерываемым таким циклом, поэтому сто процентно необходима и готовность и способность. Мы предоставляем библиотеку, постоянно пополняющуюся и базу онлайн-курсов.
Интервьюер: Влияет ли наличие дополнительного образования (курсы, тренинги) у молодого специалиста на возможность его трудоустройства?
Эксперт: Конечно будет влиять, если он скажет, что он прошёл какие-то профильные курсы. Это будет точно курсы для него при трудоустройстве. Даже иногда пройденные курсы дают намного больше и лучше информацию, чем 5 лет обучения в университете.
Интервьюер: Что по Вашему мнению Ваша организация предоставляет молодым специалистам в большей степени? Как Вы считаете, что хотят получить взамен от работы в Вашей организации молодые специалисты?
Эксперт: В первую очередь, это возможность развить свой потенциал, работая с интересными хорошими проектами, плюс проекты нестандартные. Ну и заработная плата, которую мы стремимся сделать чуть выше среднего по рынку. Мы многое делаем, чтобы у наших ребят была возможность творческого и интересного рабочего процесса.
Интервьюер: Согласны ли Вы с данным утверждением: «Предприятия и организации должны уже заранее готовить для себя специалистов, пока они еще учатся в вузах - брать их на практику, проводить дополнительные занятия и т.д. ("выращивать кадры")»?
Эксперт: Да, стопроцентно. И мы уже наводим мосты с вузами и в скором будущем мы будем пропагандировать, что у нас за организация, чтобы у них уже на этапе обучения в вузе формировалось желание прийти к нам в компанию постажироваться и поработать. И сейчас у нас уже есть ребята, которые готовы уже поработать бесплатно, просто чтобы получить опыт в маркетинге.
Интервьюер: Что по Вашему мнению нужно изменить в системе высшего образования, чтобы соответствие запросов работодателей на сотрудника полностью совпадало с выпускаемыми из высших учебных заведений специалистами?
Эксперт: Ну вот по-моему опыту, я понимаю, что в большинстве наших вузов не хватает практических знаний, чтобы ребята смогли сразу тренировать свои навыки на реальных примерах. Надо чтобы совмещалась теория, практика и стажировки. На выходе специалисты должны быть с актуальными знаниями, уметь использовать актуальные инструменты, потому что зачастую ребята выходят с устаревшими знаниями.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы изучения ориентаций молодого поколения на рынке труда. Авторская типология трудовой занятости студентов ВУЗов на основе неструктурированного включенного наблюдении. Анализ социологического исследования трудоустройства выпускников.
дипломная работа [260,0 K], добавлен 16.06.2017Рынок труда и трудовая социализация современной студенческой молодежи. Перспективы трудоустройства выпускников социологических факультетов. Подготовка исследования и изучение перспективы трудоустройства студентов с учетом их будущей специальности.
курсовая работа [686,5 K], добавлен 28.07.2010Занятость как объект социологического исследования. Состояние и тенденции трансформации занятости в условиях современного российского общества. Формирование механизмов управления занятостью выпускников как элемент маркетинговой стратегии ВУЗов.
дипломная работа [251,1 K], добавлен 16.06.2017Рынка труда, его сущность и особенности. Причины безработицы в молодежной среде, экономические и социальные. Законодательная база трудоустройства молодых граждан. Опыт деятельности Центра занятости по трудоустройству выпускников ВУЗов, ее эффективность.
курсовая работа [65,9 K], добавлен 07.06.2012Структура и тенденции функционирования российского и регионального рынка труда. Влияние ценностных ориентаций выпускников на процесс трудоустройства. Анализ проблемы выбора студентами-старшекурсниками работы по специальности и способов их решения.
дипломная работа [646,7 K], добавлен 27.06.2013Социальное самочувствие выпускников вузов в пространстве закрытого административно-территориального образования. Оценки выпускниками вузов возможностей профессиональной реализации в пространстве ЗАТО.
дипломная работа [74,3 K], добавлен 20.12.2007Социально-психологический портрет молодежи. Психологические особенности первоначального вхождения в рынок труда молодежи и социальные проблемы молодежи. Роль социальных работников в защите безработных. Ценности жизни молодежи в контексте жизненного пути.
курсовая работа [296,9 K], добавлен 01.01.2014Сущность конкретности и системности социологического исследования. Процедурные мероприятия, связанные с качественным проведением социологического исследования. Определение объема научных, организационных и финансовых затрат программы исследования.
презентация [801,7 K], добавлен 03.03.2016Особенности трудоустройства выпускников ВУЗов. Молодежный рынок труда и его специфика. Проблемы устройства на работу после окончания ЯрГУ им. Ушинского и варианты их решения. Разработка и реализация урока по профессиональной ориентации для школьников.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 17.06.2017Территориальные перемещения людей. Различия в уровне жизни разных стран, неравномерность естественного движения населения. Профессионально-трудовые и имущественно доходные причины и последствия миграции. Влияние миграции на мировой рынок труда.
реферат [219,8 K], добавлен 04.06.2011