Основы обществознания

Размещено на http://www.allbest.ru/

Билет 1

Человек, индивид, личность

Государство, его основные признаки. Формы правления

1. Человек, индивид, личность

План ответа

Происхождение и сущность человека, как биологического существа

Индивид -- конкретный человек с набором качеств

Личность -- субъект общественных отношений

процесс познание человеческий сповобности

Человек -- это продукт долгого эволюционного развития природы. Создает человека природа, а развивает общество. В XXI веке обострился интерес к проблеме человека, которая содержит в себе много тайн и загадок для самого человека: почему один нравственен, а другой безнравственен, один религиозен, а другой -- атеист, почему у всех речь разная, разное сознание и т.д. Человека нельзя построить, как предмет, человек не может быть понятием.

Человек -- это индивид и индивидуальность. Индивид это конкретный человек -- мужчина, пахарь, женщина, ребенок, мудрец и т.д. Индивид -- один из людей с точки зрения его самобытности, особенности общества и условий, в которых формируется тот или иной представитель рода человеческого. Индивидуальность -- это многообразие и своеобразие проявлений человека, подчеркивающая неповторимость, многосторонность и гармоничность, естественность и непредсказуемость его деятельности.

Живя в окружающем мире, человек многое знает и многое не знает. Природа развивается медленнее, общество быстрее, и это всегда порождает в человеке противоречие -- что от него зависит и что не зависит, что он может применить, и что не может, возможно ли взаимопонимание между людьми или каждый человек «варится в собственном соку». Человек находится в постоянном поиске, и наша цивилизация никогда бы не стала называться человеческой, если бы человек не стал личностью. Личность, дословно

-- иметь лицо, т.е. человеческое достоинство. Личность складывается в общении с людьми и тесно связана с понятием общество.
Личность -- это самоутверждение человека в профессии, в общественной деятельности, дружбе, любви, соперничестве и т.д. На определенных этапах жизни человека некоторые стороны личности приобретают доминирующее значение и образуют сущность личности и ее характер:

усиленная забота о своем теле и его функциях;

этап образования;

расширение и обогащение социальных связей;

поиск мощной духовной активности.

Возраст, тяжелые испытания, болезни и прочее могут во многом изменить структуру личности, привести к своеобразному «расщеплению» или деградации. Выделяют несколько крупных социальных типов личности - деятели (для таких людей главное активное действие); мыслители (философы, ученые и т.д.); люди чувств и эмоций (деятели литературы и искусства); гуманисты и подвижники (люди, спешащие делать добро). Человек, живя и действуя в обществе, проявляет себя в самых разных обстоятельствах в зависимости не только от индивидуальных черт, но и общественных условий. В процессе деятельности происходит формирование и самореализация личности.

2. Государство, его основные признаки. Формы правления

План ответа

Государство-- организация общественной жизни

Признаки государства

Функции государства

Формы правления

Возникновение государства -- это длительный исторический процесс на основе социальных, хозяйственных сдвигов в обществе.

Главный институт политической системы -- государство, отличительной чертой которого является суверенность (верховная власть, независимость).

Суверенность государства выражается в том, что ему принадлежит право официально представлять все общество в целом, издавать законы и другие нормативные акты, обязательные к выполнению всеми членами общества, и, наконец, осуществлять правосудие, Суверенитет -- это право проведения самостоятельной внутренней и внешней политики.

Важным признаком государства является защита и охрана внешних границ, целостности и единства государства. Государство издает законы, обязательные для исполнения всеми членами общества. Государственная власть имеет в своем распоряжении, профессиональный аппарат управления, а также специальные

вооруженные отряды людей -- армию, полицию, разведку и т.д. Так как государство выступает как сила, способная осуществлять принуждение в отношении любого члена общества, но в рамках закона.

Только государство вводит единую для всего общества денежную единицу и осуществляет ее эмиссию. От имени общества государство проводит внешнюю политику в интересах самого общества.

Функции государств:

защита общих интересов населения (границ, правопорядок, стабильность граждан. Права и свободы).

осуществление государственного управления:

а) законодательная -- издания закон обязательных для всех

б)судебная -- защита законных прав и свобод каждого члена общества

в) исполнительная -- управление повседневной деятельностью общества и защита интересов общества и т.д.

Современная политология выделяет две формы

В последней трети XX века во многих странах мира сложилось государство с особыми признаками, которые в совокупности характеризуют его как государство Т правое. На первом месте в нем -- право, на втором -- государство, это означает верховенство права в обществе, во всех его средах -- таков основополагающий принцип права государства.

Основополагающий принцип правового государства --.верховенство права во всех сферах общества. Право -- совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих общественные отношения (реализуется через закон -- нормативные документы, обязательные для всего населения). Нерушимость его закрепляется в Конституции страны и распространяется на прочие законы и нормативные акты. На страже неукоснительного соблюдения конституционных предписаний стоит Конституционный суд и вся система судов правового государства.

Верховенство права (закона) предполагает принцип подчинения закону и самого государства, и его органов, и должностных лиц, других организаций, граждан.

Правовое государство отличается и качеством законов: они должны быть гуманными, справедливыми, закреплять неотъемлемые права каждого человека -- право на жизнь, на достойное существование и т.д. Правовое государство провозглашает и конституционно закрепляет свободу людей и их равенство в правах как прирожденные качества каждого человека. Тем самым государство признает автономию личности по отношению к себе, рассматривает его как равноправного партнера. Законы и другие нормативные акты, исходящие от государства, согласуются с правами человека, подчинены принципу их нерушимости. Поэтому незыблемость прав человека, его чести и достоинства, его интересов, их охрана и гарантированность составляет еще один принцип правового государства.

В правовом государстве устанавливается принцип взаимной ответственности государства и личности, поэтому государству не могут быть чужды социальные программы. Правовое государство осуществляет управление обществом в нормативном порядке, т.е. через законы, которые закрепляют естественно складывающиеся отношения в обществе. Правовое государство законодательно закрепляет предпринимательскую деятельность, свободное владение, пользование и распоряжение имуществом. Чтобы законы были справедливыми, осуществлялись гуманными средствами и защищались, необходим эффективный контроль за правотворчеством, правоприменением и правозащитой. Этому служит принцип разделения властей между законодательными, исполнительными, судебными органами государства. Данный принцип означает, что ни одному из государственных органов не принадлежит вся государственная власть в полном объеме. Каждый из них осуществляет только свою, присущую ему функцию и не имеет права подменять деятельность другого органа. Такое разграничение направлено на то, чтобы удержать власть от возможных злоупотреблений. В правовом государстве верховное положение занимает законодательная ветвь, т.к, она облекает в закон основные направления внутренней и внешней политики, обеспечивает верховенство закона в обществе. Правовое государство -- это движение человечества к свободе, осознанное стремление создать государство, заставив его уважать и защищать права, честь, достоинство личности как высшую ценность.

Билет З

Способности человека

Право, его роль в жизни человека и общества

1. Способности человека

План ответа

Познание -- процесс накопления и систематизации знаний о своих способностях.

Роль и влияние знаний на человеческие способности.

Познание себя, самоанализ очень важны для человека. Зная, «что во мне», человек наиболее полно может охарактеризовать свое «реальное я» -- доброту, ум, дисциплину, умение работать, эгоизм и т.д. Зная «реальное», человек стремится приблизиться к «Я идеальному».

Процесс познания самого себя весьма сложен. Для этого необходимо быть предельно искренним, честным по отношению к себе. Человеку свойственно оценивать себя выше, чем он есть на самом деле, отсюда неправильные отношения с товарищами, близкими. Обычно о таком человеке говорят «Он много о себе мнит». Если же человек оценивает себя излишне низко, то здесь таится другая опасность; неуверенность в себе. Для самооценки личности очень важно, как тебя воспринимают окружающие, что они говорят о тебе. Личность, способная критически оценить себя через других людей, стремящаяся к исправлению недостатков и усиливающая свои сильные стороны, достигает значительных успехов в утверждении собственного Л.

Психологи, социологи утверждают, что довольство собой и недовольство собой определяется формулой:

успех

Самоуважение = ---------------------------------

Притязания

числитель -- наш действительный успех, знаменатель - наши притязания.

При увеличении числителя и уменьшении знаменателя дробь будет возрастать. Социологи, психологи утверждают, что если знаменатель (наши притязания) свести к нулю, то «целый мир будет у твоих ног», но это дано не каждому. Держит человека невидимый стержень, ядро нашего Я, -- духовность, которая не является внешним проявлением, ее нельзя приобрести путем образования или подражание кому-либо. Она либо есть, либо нет. Люди духовные выживали в самые сложные минуты, этапы жизни (каторга, беззаконие, произвол, концлагерь и т.д.). Через духовность человек стремится к идеалам, задумывается над смыслом жизни.

Как показывает опыт человечества, по-настоящему познать себя и добиться того, чтобы стать лучше смогли люди, действовавшие на благо других людей.

Знание своих способностей помогает человеку действовать успешно. Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью (учитель, врач, спортсмен и т.д.).

Для характеристики выдающихся способностей используют слова «талант» и «гений» -- выдающиеся способности, высокая степень развития таланта, связанная с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее неизвестных, неизведанных путей творчества.

Важной способностью является изучение и сознательное формирование своего характера. Характер -- отличительная черта, признак. Формируется характер под влиянием трех условий: наследственности, общественной среды и самовоспитания. Все три фактора важны для формирования характера. Характер проявляется в привычках, манерах поведения, стиле одежды и -- во всем, в чем отражается отношение человека к окружающей действительности.

Понятие характер тесно связано с понятием воля -- умение целенаправленно и разумно найти полезное для себя и других дело, стремление выполнять его. Всякое волевое действие предполагает несколько этапов: осознание цели -- стремление к ее достижению -- выбор путей ее достижения -- преодоление трудностей и препятствий на пути к. цели -- достижение цели и постановка более сложной и возвышенной цели. Волевые задатки могут быть наследственными, ко большинству необходимо развивать себе волю, сознательно стараться преодолевать препятствия, нередко заставляя себя делать то, что не хочется делать.

Стремление познать себя, сформировать свой характер, развивать способности и волю -- все это необходимо человеку для полноценной жизни.

2. Право, его роль в жизни человека и общества

План ответа

Право -- результат исторического развития общества

Понятие права

Роль права в обществе

Всякое человеческое общество испытывает потребность в четкой организации деятельности людей, их поведения с целью защиты жизни членов общества, их собственности, преодолении раздоров, нетерпимости и т.д. Постепенно в ходе истории сложились общие правила (правовые нормы), которые точно указывали всем и каждому, как следует поступать в той или иной жизненной ситуации, какие у человека есть возможности в обществе и в чем состоит его ответственность перед людьми. Нормы права внесли в жизнь общества начала всеобщего соглашения, гражданского мира, диалога, договоренности.

Право соединило в себе одновременно два смысловых значения. Одно связано с понятием править, управлять, регулировать (отношения между людьми и общественный порядок). С помощью норм права осуществляется правление, управление в государстве. Если кто-нибудь нарушает созданный с помощью норм права порядок, на него находят «управу», т.е. заставляют считаться с установленными нормами. Другое связано со справедливостью, с правдой. Право всегда ориентируется на правду, справедливость. Если государство признает правовую норму, то оно утверждает ее в своем законодательстве, выполнять которое обязаны все граждане данной страны.

Право --- это особый регулятор общественных отношений человеческого поведения; оно находит свое выражение в системе юридических (правовых) норм (правил), которые закрепляют исторически сложившиеся в обществе представления о порядке и справедливости.

Право может быть закреплено в форме принятого государством закона или существовать в виде образца, идеала. Система права включает в себя большие группы правовых норм, объединенных общностью регулируемых ими общественных отношений. Эти группы норм принято называть отраслями права. Отраслей права очень много -- конституционное, административное, гражданское, трудовое, уголовное, и т.д. Порядок и справедливость право устанавливает путем четкого определения меры свободы человека. Подлинная свобода состоит в том, чтобы уметь правильно пользоваться своими правами и уважать права других людей. На основе прав люди регулируют свои частные интересы: в материальном благополучии, семейной жизни, общении с друзьями, духовно-нравственном самосовершенствовании, учебе, творчестве, информации и т.д. Удовлетворение частных интересов приводит к возникновению связей и взаимодействий между индивидуумами, социальными группами, порождает определенные институты -- семью, творческие союзы, потребительские организации и т.д. Так складывается гражданское общество, где право регулирует отношения, интересы, потребности граждан в различных сферах жизни общества.

Билет 4

Человек и культура

Юридическая ответственность, ее виды

1. Человек и культура

План ответа

Культура процесс созидания материальных и духовных благ в обществе

Человек--субъект культуры

Единство человека и культуры

Культура является существенной характеристикой жизни общества и неотделима от человека как социального существа. В процессе жизнедеятельности человек формируется как культурно-историческое существо. Его человеческие качества есть результат усвоения им языка, приобщения к существующим в данном обществе ценностям, традициям, овладения им присущими данной культуре приемами и навыками деятельности и т.д. Культура представляет собой меру человеческого в человеке.

Первоначально культура означала возделывание, культивирование почвы, но в дальнейшем получила более общее значение -- созидание каких-либо ценностей (материальных, духовных). Накопление культурных ценностей связано с передачей их от одного поколения к другому (преемственность). Наиболее устойчивая сторона культуры -- культурные традиции -- элементы социального и культурного наследия, которые не просто передаются от поколения к поколению, ко и сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни многих поколений -- ценности, идеи, обычаи и т.д. Формирование культуры предполагает не только сохранение лучших элементов старого, но и создание нового, приращение культурного богатства в процессе творчества, когда новые ценности приобретают общественную значимость.

Важным признаком культурного развития человека, общества является наличие необходимых условий для проявления -и развития творческих сил, способностей, талантов человека -- музыкальные и художественные школы, клубы по интересам, самодеятельные театры и т.д.

Кризисная ситуация, сложившаяся в России, с особой силой проявляется в культуре нашего общества: упадок морали, 'ожесточенность, низкое финансирование культуры, засорение русского языка иностранными словами, бранной речью, утечка специалистов за границу и т.д. Все это привело к резкому падению культурного уровня человека, народа. Однако последние два года, правительство России наметило комплексную программу по исправлению сложившегося положения.

2. Юридическая ответственность, ее виды

План ответа:

Понятие-- правовая ответственность

Виды юридической ответственности

Понятие правовая (юридическая) ответственность употребляется в двух смыслах. Во-первых, это внутреннее качество гражданина, особенно когда правовая ответственность становится нормой поведения, руководством к действию. Проявляется в уважении человека к праву и правовому закону, в сознательном и добровольном соблюдении всех требований права и закона. Юридически ответственный гражданин глубоко понимает всю важность и необходимость соблюдения права и закона для поддержания порядка и справедливости в обществе. Во-вторых, юридическая ответственность имеет предупредительное значение, что законы нарушать нельзя, что за нарушением закона неотвратимо последует наказание. Нарушение закона -- это правонарушение, порой ведущее к преступлению, поэтому юридическая ответственность -- это ответственность перед законом, перед судом.

Виды юридической ответственности разнообразны и зависят от характера правонарушений. Выделяют уголовную, гражданскую, административную, дисциплинарную ответственность. Наиболее суровый, жесткий и строгий вид ответственности -- уголовная. Это ответственность за преступление, и заключается она в применении по отношению к виновным уголовных показаний, таких как лишение свободы, ссылка, высылка, конфискация имущества и др. Учитывая особую суровость уголовной ответственности, она осуществляется только в судебном порядке.

Билет 5

1. Познание человеком мира и себя

Мы часто говорим «мир знаний», но часто ли действительно задумываемся, каков этот мир? А в нем есть разные уровни знаний. Часть сведений о мире человек получает через свои органы чувств посредством ощущений. Мир видим, полон звуков и запахов, он оказывает воздействие на органы осязания. Можно ли полагать, что наши органы чувств дают нам верную информацию? Вы сразу возразите, что, мол, не у всех зрение и слух совершенны, да и запахи люди различают по-разному. Со временем человек вообще утратил тонкость многих ощущений. Приходится с этим соглашаться. Тем не менее тот их объем, который мы получаем как непосредственную реакцию на раздражения, вызванные воздействием окружающей действительности на наши рецепторы,-- важный канал информации. Мозг эту информацию воспринимает, перерабатывает, запоминает. Из множества непосредственных ощущений рождается восприятие -- целостный образ мира или его части. У человека мир ощущений дополнительно окрашен с помощью языка. Стоит нам услышать слово «цветок», и перед мысленным взором одного человека встает благоухающая роза в капельках росы. Другому видится скромный полевой цветок или экзотическое дерево в цвету.

Образы, которые создают наши воспоминания, опираются на прежние ощущения и дополняются всей суммой информации, полученной нами с помощью различных органов чувств, порождают комплексное восприятие. Органы чувств помогают человеку познавать мир непосредственно, но они не дают многих важных сведений, без которых знания не являются полными.

Важную роль в познании мира играет язык, речь. С их помощью человек называет окружающие предметы, описывает их свойства и признаки. На основе этих описаний он определяет, что общего у этих предметов, и составляет обобщенные понятия, а также устанавливает, в чем их отличия. С помощью суждений и умозаключений человек формулирует вопросы, выводы, теории. И все это -- ради познания истины.

Истина -- стремление к ней движет человеком со времени его появления на Земле. Путь к истине часто бывает весьма трудным и даже опасным. Ради истины люди шли на испытания и даже смерть. Истиной принято называть знания, соответствующие окружающему миру наиболее полно и точно. Существуют истины общеизвестные: «Не суйся в воду, не зная броду». Чтобы убедиться в справедливости этого совета, не обязательно самому проверять его на практике, тем более если не умеешь плавать. Многие истины приходят к нам с народной мудростью, выработанной поколениями.

Существуют истины, которые проверяются непосредственной практикой ежедневно: «Лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным». За подобными истинами стоит здравый смысл. Они также опираются на опыт и не требуют для своего доказательства сложных аргументов. Тут все очевидно. Но существуют истины и неочевидные, для постижения которых мало личного опыта или опыта своих близких. Чем сложнее явление, которое постигается, тем иногда сложнее за очевидным увидеть невероятное. В детской книжке про Незнайку и его друзей незадачливый герой рассуждает о том, что раз во время полета на воздушном шаре под ногами у путешественников оказались облака, то значит, что летят они вниз головой. На первый взгляд так оно и есть: облака внизу, значит, и голова внизу. На самом деле наука давно установила, что облака располагаются над поверхностью Земли на разной высоте, значит, меняя высоту полета, можно оказаться и над облаками, и в толще их, и под ними.

Наука, исследуя мир, прибегает к специальным средствам и методам: наблюдениям, опытам и экспериментам, моделированию, измерениям, расчетам, построению теории. Знакомясь с основами наук на разных уроках, вы тоже проходите этот путь познания. Разница между учеником и ученым только в том, что ученик постигает истины, пока незнакомые ему лично, а ученый открывает новое знание.

Особым образом познает человек общественную жизнь. Науки об обществе отличаются от наук о природе хотя бы тем, что невозможно повторить многие исторические события или социальные явления. Однако общественные науки выработали свои способы сбора и обработки информации. Они широко опираются на свои источники, обобщая и объясняя полученные данные. Когда-то отец истории Геродот назвал свой труд «История», что переводится как повествование, рассказ. Он поставил перед собой цель поведать людям обо всем, что узнал сам во время путешествий или о чем ему рассказывали другие люди. А уж дело читателя -- отделить истину от вымысла. С тех пор история заметно изменила свой способ познания мира. Она уже не ограничивается ссылкой на упомянутые факты, она сравнивает версии одних и тех же событий, сопоставляет и перепроверяет данные с помощью вещественных и письменных источников. На помощь историку приходят точные науки, компьютеры, радиоактивные вещества и многое другое. Наука сегодня гораздо ближе к истине, чем во времена Геродота. Обретая знания, человек движется дальше, дальше, дальше. Многие прежние представления заменяются новыми. Классический пример -- открытие теории относительности Эйнштейном, доказавшим, что ньютоновская механика лишь частный случай, и действуют законы, открытые Ньютоном, лишь в земных условиях. Космические полеты практически дали возможность изучать невесомость, постигать новые закономерности, которые существуют в открытом космосе.

2. Гражданское общество и гос-во

Гражданское общество- это та часть общества и те сферы его жизнедеятельности, в которых личность и организации свободных и равноправных граждан ограждены законами от прямого вмешательства органов государственной власти.

Конечно же, если вы обратитесь к характеристике общества в целом, то, вероятно, вспомните, что государство -- это важнейший элемент политической сферы жизни общества, а политическая сфера -- это часть общества, наряду со сферами экономической, социальной, а также сферой духовной культуры. Значит, если мы говорим о человеческом обществе, то в его сложной структуре государство -- важный элемент, существенная его часть. А для обозначения обширной части общества тех сфер, которые существуют относительно самостоятельно, в которых складываются внегосударственные отношения и действуют негосударственные организации, используется условное название «гражданское общество».

Поясним на примерах.

Окончивший институт Николай М. получил повестку из военного комиссариата, согласно которой он призывался на службу в армию. Николай не явился на призывной пункт, уехал к родственникам. Но в дальнейшем, поскольку он не имел законных оснований для освобождения от военной службы, был привлечен к ответственности и постановлением суда ему было назначено наказание.

Студент Михаил К., не раз с тревогой наблюдавший нарастающее загрязнение озера, недалеко от которого он жил, узнал от сокурсника, что студенты создали общественную организацию, которая активно занялась природоохранительной деятельностью. Он вступил в эту организацию и принял участие в пикетах, которые потребовали от губернатора области принятия действенных мер против лиц и организаций, загрязняющих озеро.

Подумаем, чем различаются эти две ситуации. В первом случае речь шла о военной службе, которая целиком находится в сфере деятельности государства; во втором -- о деятельности общественной организации, которая создана гражданами и государственной не является. В первом случае Николай М. был обязан по воле государства служить в армии; во втором -- Михаил К. вступил в организацию добровольно и по собственной воле принял участие в ее деятельности.

В первом случае требования были направлены от государства (от его органа -- военкомата) к гражданину; во втором -- требования направлены от граждан к государственному органу -- администрации области, к губернатору.

Наконец, в первом случае, если бы Николай М. стал военнослужащим, главную роль играли бы отношения между ним и командиром (т. е. связь «вертикальная» -- сверху вниз: от командира к подчиненным). Во втором случае, вступив в общественную организацию, Михаил К. оказался связанным с другими ее членами «горизонтальными» отношениями, т. е. взаимодействует с такими же, как он сам, студентами, занимающими одинаковое с ним положение.

Итак, различия существенные. В первом случае возникли отношения между гражданином и государством. А вот об отношениях во втором случае необходимо еще поразмышлять.

Что привело Михаила К. в общественную организацию? Очевидно то, что он был заинтересован в сохранении природных условий, в которых жил. Такая же заинтересованность привела в эту организацию и других студентов. Иными словами, их объединил общий интерес. 'Но это еще не все. Членов этой организации объединило убеждение, что защищать этот интерес, отстаивать свои требования перед государственными органами лучше совместно, чем поодиночке. Мы подошли, таким образом, к пониманию того, чем является гражданское общество.

Граждане любого государства имеют ряд общих интересов. Например, все они заинтересованы в надежной охране границ своей страны, в защите своих прав и свобод. Эти общие интересы призваны защищать государство. Каждый из частных интересов легче реализовать, объединившись с другими людьми, имеющими такой же интерес. Чтобы решить проблемы водоснабжения дачи, ее охраны и т. п., человек вступает в данный кооператив. В каждом случае люди рассчитывают на взаимодействие, взаимопомощь, взаимоподдержку. Для решения своих проблем они нуждаются друг в друге. Заметим, что все эти объединения возникают не по распоряжению государства, а по желанию самих объединяющихся в них, участие в этих общественных организациях добровольное. Их члены имеют равные права.

Такие организации не только обеспечивают взаимопомощь своих членов, но и взаимоподдержку в защите интересов перед государством. В тех случаях, когда действия государственных органов или государственных чиновников ущемляют права членов общественной группы, или тогда, когда данная группа хочет добиться от государства более благоприятных условий своей жизнедеятельности, общественное объединение защищает интересы группы. Гражданин оказывается не в одиночестве перед лицом государственной власти, а под защитой объединения, которое занимает промежуточное положение между ним и государством.

Таким образом, в гражданском обществе возникают многочисленные и разнообразные объединения, общественные организации: в экономической сфере -- союзы предпринимателей, фермеров, крестьянские союзы и кооперативы, рабочие профсоюзы, ассоциации банкиров и т. д.; в социальной сфере -- семья, общества защиты прав потребителей, объединения защиты окружающей среды, страховые фонды, молодежные, женские, детские организации, общества ветеранов труда и войны, спортивные общества, благотворительные фонды и т. п.; в сфере духовной культуры -- союзы деятелей культуры (писателей, композиторов, кинематографистов, художников), педагогические общества, общества культурных связей с зарубежными странами, академические сообщества ученых, религиозные объединения и т. п. Защиту прав и интересов граждан перед лицом государства берут на себя также различные правозащитные организации, союз солдатских матерей, негосударственные средства массовой информации, политические движения и негосударственные политические организации, возникающие по почину граждан на добровольной основе.

Итак, гражданское общество -- это совокупность внегосударственных общественных отношений и ассоциаций (объединений), выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества. Становление гражданского общества неразрывно связано с утверждением правового государства.

В жизни гражданского общества большую роль играет местное самоуправление. Вы знаете, что управление обществом -- важная функция государственной власти. Управление предполагает наличие управляющих (государственных органов, должностных лиц, государственных служащих) и управляемых. А при осуществлении самоуправления разделение на управляющих и управляемых исчезает, т. е. люди управляют общественными делами собственными силами. В масштабах страны это невозможно, а в местах компактного проживания людей, в масштабе отдельного населенного пункта вполне осуществимо. Словосочетание «местное самоуправление» как раз и означает организацию власти на местах, т. е. в городских и сельских поселениях и на других территориях. Конституция РФ предусматривает самостоятельное решение населением вопросов местного значения. Органы местного самоуправления не назначаются государсвом, и не находятся в подчинении органам гос.власти.

Билет 6

1.Природа и общество

Природа -- это естественная среда обитания человека, кладовая тех ресурсов, которые необходимы человеку в повседневной жизни и производственной деятельности. Природа служит естественной основой жизнедеятельности человеческого общества, это окружающий нас мир во веем бесконечном многообразии проявлений.

Сам человек -- это результат эволюционного развития природы. Создает человека природа, а развивает общество. Общество --* это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их общения. В центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа существует независимо от человека и общества. Поэтому общество -- это искусственная природа, надстроенная над природой естественной в результате совместной деятельности индивидов между собой.

Между природой и обществом существует неразрывная связь, которая носит взаимный характер. Общество -- это система совместной деятельности людей. Слово система означает целое, совокупность, составленную из частей.

Общество -- это многообразие, в котором выделяют: экономическую сферу, связанную с производством материальных благ; социальную -- взаимодействие классов, социальных слоев и групп; политическую -- систему организации и управления обществом; духовную -- мораль, религия, искусство, образование и т.д. Все сферы общества тесно взаимосвязаны и неотделимы друг от друга, а многочисленные процессы взаимодействия обеспечивают развитие общества, сложного и многогранного организма.

Человек своей хозяйственной деятельностью активно вторгается в природную сферу, причем с возрастанием масштабов этой деятельности усиливается ее отрицательное воздействие на многие

природные процессы, необходимые для существования самой жизни. Интенсивная деятельность человека оборачивается проблемами от которых одинаково страдает как сам человек, так и природа и общество.

2.Гос-ная символика и конституция РФ

1.1918

2.1924

3.1936

4.1977

Состоит6 краткая вступительная часть и два раздела,первый содержит 9 глав,137 статей, второй- 9 положений.

12 декабря 1993 г. всенародным голосованием принята Конституция РФ -- первая демократическая Конституция в истории России. Конституция от латинского установление, устройство. Это договор между властью (государством) и народом, в котором народ стремится зафиксировать свои права и свободы, а власть утверждает такую форму правления, при которой должна быть реализована справедливость, т.е. правильность, гарантированность, защита прав и свобод граждан.

Конституция РФ -- основной закон страны, имеющий высшую юридическую силу. Это означает, что все иные законы и правовые акты, принимаемые в нашем государстве, должны ориентироваться на конституцию, не могут ей противоречить. Если в Конституции сказано, что труд свободен, что каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию, то никакие иные законы и правовые документы не могут вводить принудительного труда и т.д.

Конституция базируется на общечеловеческих ценностях -- нравственные, демократические, ценности патриотизма, ценности международного сотрудничества и т.д.

Роль Конституции:

закрепить и гарантировать фундаментальные права человека;

упорядочить государственную власть (государственное устройство);

утвердить правосудие;

регулировать образование законодательных и исполнительных органов власти;

установить избирательную систему.

Конституция включает совокупность правовых норм, закрепляющих основы конституционного строя РФ; права, свободы и обязанности личности и т.д. Конституция закрепляет принцип взаимной ответственности государства и личности. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью, их соблюдение -- главная обязанность государства. Российское государство обязано также проводить социальную политику, направленную на обеспечение достойной жизни и свободного развития гражданина.

Организация жизни гражданского общества строится на основе идеологического многообразия, многопартийности и т.д. Экономический фундамент общества ориентирован на развитие рыночного хозяйства: закрепляет принцип равенства всех форм собственности. Конституция регулирует наиболее важные личные права: право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, на тайну корреспонденции, на владение имуществом и т.д.4 декабря 2000 года Президент РФ Владимир Путин внес в Государственную Думу среди прочих законов о государственной символике проект федерального конституционного закона "О Государственном флаге Российской Федерации". 8 декабря 2000 года Государственная Дума приняла законопроект в первом и третьем (окончательном) чтении. 20 декабря 2000 года Совет Федерации ФС РФ одобрил проект закона, 25 декабря 2000 года его подписал Президент РФ Владимир Путин. В соответствии с законом, Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Отношение ширины флага к его длине - 2:3.В настоящее время чаще всего (неофициально) используется следующая трактовка значений цветов флага России: белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий - цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Рисунок орла восходит к изображениям на памятниках эпохи Петра Великого. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди - изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России олицетворяет неразрывность и преемственность отечественной истории.7 марта 2001 года Госдума приняла в первом, втором и третьем, окончательном, чтении внесенный президентом законопроект о тексте Государственного гимна на слова Сергея Михалкова. 14 марта законопроект одобрен Советом Федерации, подписан Президентом РФ Владимиром Путиным 22 марта 2001 года № 2 ФКЗ, вступил в силу 24 марта 2001 года.

Билет 7

1. Особенности межличностных отношений

Межличностные отношения характеризуют взаимосвязи отдельных личностей и могут быть деловыми, личными, приятельскими, товарищескими, семейными. Особенности поведения человека в коллективе, результаты его работы или какой-либо иной деятельности формируют и развивают систему взаимосвязей:

взаимодействие -- согласованность действий;

взаимопонимание -- понимание друг друга на основе взаимности;

взаимовосприятие -- восприятие одним человеком другого человека, других людей.

При формировании межличностных отношений большую роль играет то, что они возникают и складываются на основе определенных чувств:

чувства сближающие людей (любовь и т.д.);

чувства разъединяющие людей (ненависть и т.д.).

Самой широкой формой межличностных отношений являются знакомства -- деловые, личные (знать человека можно по делам, по личной привязанности, по личным отношениям). Приятельские отношения возникают с кем-то из круга знакомых при условии привлекательности одного человека для другого (взаимная). Основными условиями возникновения межличностных отношений являются взаимная тяга, симпатия, стремление к контакту, к общению.

Более близкими межличностными отношениями становятся отношения товарищества. Они основываются на деловых связях, участников таких. отношений объединяет общая цель, средства и результаты общей деятельности.

Более высокий уровень отношений характеризуется словом «дружба». Наиболее часто чувства выражают симпатию (внутреннее расположение, привлекательность) и противоположное ей -- антипатию. Благодаря симпатии люди могут объединяться в группы на основе общих и близких взглядов, ценностей, идеалов. Симпатии и антипатии людей избирательны, они распространяются на определенных людей и их качества. Нормальные отношения между людьми возможны при наличии у них способности сочувствовать, сопереживать другим людям, ставить себя на их место. Понимание людьми друг друга зависит от характера взаимоотношений между ними. Если эти отношения приятельские, дружеские, достичь взаимопонимания бывает легче. Сложнее, если отношения с другим человеком складываются на основе неприязни. Здесь для того, чтобы понять друг друга, требуется приложить усилие.

В процессе межличностных отношений люди не просто общаются, а оказывают влияние друг на друга, формируют определенный стиль отношений. Стремясь подражать хорошему, сравнивая себя с окружающими, человек строит себя и свои отношения с окружающим миром.

2. Правонарушение. Виды правонарушений.

Правонарушение -- это нарушение норм права, нарушение установленного порядка общественных отношений, противоправное поведение (действие) гражданина или учреждения, организации, предприятия. Правонарушение всегда связано с антиобщественным поведением, всегда кому-нибудь приносит вред (основная величина общественной опасности) -- кража, обман, самоуправство, разбой, мошенничество и т.д. За правонарушение предусматривается определенное законом наказание -- в зависимости от характера правонарушения. Правонарушения принято разделять на два вида: преступление и проступок.

Преступление -- это предусмотренное уголовным правом общественно опасное действие, приносящее вред отдельной личности или организации, учреждению, предприятию. Преступление -- это всегда поведение, деятельность конкретного человека. Противоправное поведение может быть выражено как в активной деятельности, так и в бездействии -- проступок, при котором законом возлагается обязанность действовать (например: зная о готовящемся преступлении). Правонарушителями могут быть признаны граждане, достигшие 16 лет, а за убийство, умышленное телесное повреждение, похищение человека, кражу, грабеж и т.д. уголовная ответственность наступает с 14 лет.

Проступок -- общественно вредное действие, но в отличие от преступления, он не считается общественно опасным. Пьянство, дебоши в общественных местах, безбилетный проезд, мелкие хищения, незаконные сделки, прогул и т.д. -- все эти действия наносят вред другим людям, обществу. За проступок предусматриваются наказания неуголовного характера -- в виде предупреждения, штрафов, возмездного изъятия или конфискации определенных предметов и даже исправительные работы. Проступок в любой момент может перейти черту закона и стать общественно опасным, уголовным деянием.

Состав преступления может быть только в деянии -- этим занимается следствие (органы милиции), которое устанавливает факты, умышленно или по неосторожности совершено предусмотренное законом общественно опасное деяние.

Закон понятия состава преступление не раскрывает, он лишь объявляет то или иное деяние -- преступлением.

Если общественная опасность деяния отсутствует, хотя оно и попадает под признаки деяния -- оно не является преступлением, а значит и нет состава преступления, а значит и нет основания для привлечения и уголовной ответственности

Уголовное наказание возможно лишь при установления (доказанности) совершения преступления. В зависимости от общественной опасности выделяют категории:

тяжкие преступления (умышленное убийство, бандитизм, хищение и т.д.

особо тяжкие (которые караются лишением свободы свыше 10 лет или высшей мерой).

не представляющие большой общественной опасности (по неосторожности и не более 5 лет).

Билет 8

Культура общения.

Общение -- обмен между людьми определенными результатами их психической деятельности: усвоенной информацией, мыслями, суждениями, оценками, чувствами. Общение с другими людьми является жизненно важной необходимостью для человека любого возраста, особенно око важно и желательно в пору юности. Через общение человек получает знания об окружающем мире, с помощью общения происходит передача опыта, усвоение тех культурных, нравственных ценностей, которые выработаны человечеством. Благодаря общению люди учатся оценивать поступки и отношения, усваивают правила поведения, применяют их на практике. Важные качества человека -- принципиальность, отзывчивость, честность, доброта -- проявляются и формируются в общении. Общение способствует развитию интересов человека, но происходит это избирательно (стремление поделиться своими знаниями или наоборот). Для человека важно полноценное настоящее общение.

Для установления нормальных взаимоотношений между людьми важное значение имеет культура общения: доверие к тому, с кем общаешься, вера в то, что он хороший и расположен к тебе, готов с тобой общаться; уважение к тому с кем общаешься признание того, что человек -- высшая ценность и общаться с ним надо бережно и вежливо; уступчивость. Культура общения предполагает, что человек не навязывает своих вкусов, привычек, предпочтений другому. Если вы будете внимательны к любому человеку, с которым вступаете во взаимоотношения -- это и будет ключ поведения, доброжелательного общения.

В развитии конфликтной ситуации выделяют три фазы:

1.Определение,осознание участниками общения ситуации как конфликтной.

2.Выбор стратегии поведения в конфликтной ситуации

Уход от ситуации, отношения переговоров, отношения борьбы

3.Выбор способа действия, если выбрана стратегия переговоров или борьбы

2.Права человека. Защита прав человека

Право -- это исторически сложившаяся система ценностей, регулирующая общественные отношения, нормы человеческого поведения. Право находит свое выражение в системе юридических норм, правил, которые закрепляют в обществе представления о порядке и справедливости. Право может быть закреплено в форме закона, обязательного для выполнения всеми членами общества, или существовать в виде образца, идеала. На основе прав люди регулируют свои интересы: материальные, семейные, нравственные, правовые и т.д. Все права человека условно можно разделить на три группы;

Ограждающие -- право на жизнь, на неприкосновенность личности, жилища, на защиту чести и репутация, на тайну корреспонденции и др. Эта группа прав защищает человека от любого вмешательства в личную жизнь, в том числе со стороны государства и общества,,

Активность самого человека -- право на свободу творчества, право зарабатывать на жизнь свободно выбранным трудом, право на свободу собраний, право на получение информации и т.д. Эта группа права может быть реализована, если человек сам активно действует, не нарушает закон. Эти права обеспечивают человеку свободу активных действий.

Группа прав₃ обязывающая государство и общество заботиться о человеке, создать ему социальную защищенность; право на охрану здоровья, на жилье, на достаточный жизненный уровень и т.д. Это социально-экономические права, защищающие человека от плохой, унизительной для человеческого достоинства жизни: от безработицы, бездомности, нищеты и т.д.

Всякая классификация прав человека условна, т.к. права едины и неделимы. Право только тогда право, когда оно может быть защищено судом. Поэтому в случае нарушения своих прав, а для этого необходимо обладать правовой культурой (знать свои права, уметь их защищать), гражданин -- человек, имеющий права, должен правильно составить исковое заявление, предоставить факты (нарушения прав) и обратиться в соответствующий суд -- Конституционный, гражданский. Самым массовым является районный суд. В случае отказа гражданин обращается в вышестоящий суд -- в городской, областной, республиканский или краевой и, наконец, Верховный Суд. Высшей европейской инстанцией, если гражданин прошел все этапы судебных разбирательств и ему было отказано в защите, является Европейский Суд по правам человека в Страсбурге.

Билет 9

1.Малая группа. Человек в группе

В группах происходит общение человека с другим человеком. Малыми группами называются семья, школьный класс, дружеская компания и т.д. Группа -- это реально существующее образование, в котором люди объединяются по каким-то определенным признакам:

совместной деятельности (производственной, спортивной, семейной, учебной и т.д.);

единству цели.

межличностному взаимодействию.

по характеру отношений между членами группы -- формальным (официальным) и неформальным (неофициальным). Положение человека в малой группе называется статусом. Оно определяет права, обязанности и привилегии человека, В разных группах (семья, трудовой коллектив и д.р.) один и тот же человек имеет разный статус, разное положение -- оно зависит от содержания деятельности группы и характеризуется авторитетом и престижем. Например: в малой группе -- семье - отец может быть главой, его авторитет (влияние) и престиж (уважение, которым он пользуется) признаются всеми другими членами семьи. В спортивной команде или в кружке самодеятельности он же рядовой член, признающий авторитет тренера или руководителя кружка. В группе человек всегда играет какую-либо роль -- роль члена семьи, роль работника, роль ученика и т.д. Роли определяют характером деятельности группы. Наиболее важной является роль лидера. Лидер в группе -- это человек, имеющий влияние на других при выполнении ими совместной деятельности (его слушаются, его руководство признают и т.д.). Через групповые нормы, ценности, определенные правила к т.д. складываются основы совместной деятельности. Эти нормы обязательно принимаются и признаются всеми членами группы. Групповой эгоизм, когда цеди группы достигаются за счет ущемления интересов отдельных членов в ущерб интересам всего общества. Например, ученики, не выучившие урок и под каким-либо предлогом срывающие занятия, чтобы учитель не догадался об истинной причине их поведения и т.п. Существует три способа реагирования человека на давление группы:

внушаемость, когда человек бессознательно принимает линию поведения, мнение группы -- все так делают, и я так поступаю.

конформизм -- осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении с мнением группы.

коллективизм -- осознанное согласие с мнением группы, принятие и активное отстаивание ее ценностей, норм и идеалов.
Малая группа и человек в ней сопровождают его от рождения до

глубокой старости. Роль, поведение, цели и задачи человека в малой группе постоянно изменяются, изменяется и сама малая группа, в которой человек участвует.

2. Религиозная вера и свобода совести.

Религия -- это форма мировоззрения, которая удваивает окружающий мир: на мир реальный, в котором живет человек, и мир потусторонний, в котором пребывает сверхъестественная сила, Бог (очищенный разум). Религиозное верование -- это внутренняя убежденность в существовании высшей силы, Бога (или богов), Бога, сотворившего мир, управляющего миром, даровавшего нормы морали, устрашающего и утешающего, карающего или вознаграждающего. Религиозное верование предполагает принятие определенных утверждений (догматов), например об устройстве и происхождении мира, а также правил поведения во всех сферах жизни как преподанных Богом. Поэтому они принимаются в качестве абсолютно достоверных во все времена.

Религиозный человек верит, что началом мира, его сердцевиной является Бог -- высшая инстанция, источник силы и помощи, дающий человеку возможность быть услышанным и понятым. Служение Богу и выполнение его повелений, считают верующие, составляет смысл человеческой жизни. Религия является одним из вариантов поиска и понимания смысла мира и жизни., одним из возможных мировоззрений. В религии воплощены многие элементы мировой культуры (искусство, архитектура, музыка и т.д.) Значима и гуманистическая направленность вероучения, т.е. рассмотрение религиозных норм морали в качестве абсолютных ценностей, необходимых для поддержания нравственного миропорядка. Мировая практика выработала нормы и закрепила их в конституции стран, во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах -- гражданин самостоятельно решает, быть ему приверженцем атеистических (отрицание религии) убеждений или религиозных. Свобода совести это: