Портфолио социального педагога как условие оптимизации деятельности по жизнеустройству детей, оставшихся без попечения родителей
Сущность социально-педагогической деятельности по жизнеустройству детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Процедура организации приемной семьи как форма жизнеустройства детей. Характеристика содержания портфолио социального педагога.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.04.2011 |
Размер файла | 101,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы комиссии:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подписи членов комиссии:
_____________________________________________________________
С актом ознакомлен:
_____________________________________________________________
(подпись одного из родителей)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Психолого - диагностического обследования кандидата в приемные родители
_____________________________________________
«______»______________ 200___ г.
Обследование проводил психолог центра «Семья» _______________
При обследовании было выявлено:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По результатам анализа можно сделать следующие выводы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендовано:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Психолог: ____________________________________________________
«Утверждено»
Распоряжением главы
Администрации района
____________________
№ _____ от __________
ТИПОВОЙ ДОГОВОР
О помещении ребенка, оставшегося без попечения родителей, в приемную семью
1. Предмет договора
1. Отдел по делам семьи, администрации ____________ района, выполняющий функции органа опеки и попечительства, именуемый в дальнейшем «отдел», в лице начальника отдела, действующего на основании Положения о приемной семье на территории Самарской области и
_____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, адрес)
действующий (ая) от своего имени и именуемый в дальнейшем «приемный родитель», заключили настоящий договор о том, что «Отдел « передает, а «приемный родитель» принимает на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей
_____________________________________________________________
_______________________________________________ года рождения
на срок с « ____» ____________200 __ г. по « _____» ___________200__ г.
2. Приемные родители
2.1.Несут ответственность за жизнь, здоровье, воспитание и развитие ребенка.
2.2.Предоставляют ребенку надлежащие жилищно - бытовые условия.
2.3 Выбирают форму организации жизни и быта ребенка в семье.
2.4 Имеют преимущественное право на взятие ребенка под опеку (попечительство) , усыновление.
2.5 Ставят в известность «Отдел» обо всех случаях изменения обстановки в семье.
3.Отдел
3.1 Осуществляет систематический контроль за условиями проживания, воспитания, развития и здоровьем ребенка.
3.2. Оказывает приемным родителям психолого - педагогическую помощь.
3.3. Ежемесячно оплачивает содержание ребенка в приемной семье из расчета ___________ рублей в месяц. Данная сумма может изменяться в связи с ростом расходов на содержание детей в соответствующих учреждениях социальной защиты населения, образования.
4 Ответственность сторон
4.1 Приемные родители несут ответственность за жизнь, здоровье, воспитание и развитие ребенка, передаваемого на воспитание в семью в соответствии с Семейным Кодексом Российской Федерации. Ответственность приемных родителей наступает с момента вступления в силу настоящего договора и заканчивается по окончании срока действия договора.
4.2 «Отдел» отвечает за своевременность оплаты содержания ребенка в приемной семье.
5 Расторжение договора
5.1 Договор может быть расторгнут досрочно по инициативе:
· «приемных родителей», при наличии уважительных причин (болезни, изменения семейного или имущественного положения, отсутствия взаимопонимания с ребенком), подтвержденных соответствующими документами;
· «Отдела» в случае возникновения в приемной семье неблагоприятных условий для воспитания и развития ребенка, оформленных актом. При расторжении договора ребенок направляется в государственное учреждение.
5.2 В случае окончания срока действия договора, либо в связи с наступлением совершеннолетия ребенка, вопрос о дальнейшей его судьбе решают органы опеки и попечительства (за исключением случая передачи ребенка под опеку, попечительство или усыновление).
Юридические адреса сторон:
__________________________ Приемный родитель:
__________________________ _____________________
__________________________ _____________________
__________________________ _____________________
«_____» ____________200__ г. «____»_________200__ г.
Приложение № 2
АНКЕТА
Уважаемые коллеги, просим Вас ответить на следующие вопросы анкеты, заранее благодарны.
· Как вы считаете, является ли двадцатидневный срок, установленный законом, достаточным сроком для подготовки документов кандидата в приемные родители?
· В ходе работы приходилось ли Вам оформлять некоторые документы после истечения установленного срока?
· Сталкиваетесь ли Вы с проблемой взаимодействия со специалистами других организаций?
· Возникают ли у Вас проблемы с поиском необходимого нормативно - правового документа?
· Сформирована ли у Вас нормативно - правовая база по вопросам работы с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также с приемными семьями?
· В целях экономии времени оформления документов пользуетесь ли Вы готовыми бланками, формами, картами, разработанными Вами заранее?
· Есть ли у Вас четкий алгоритм работы по определению юридического статуса детей, оставшихся без попечения родителей, а также работы с кандидатом в приемные родители?
· Можно ли сказать, что существующие к оформлению документов приемных семей требования, затрудняют психолого - педагогическую диагностико - прогностическую деятельность специалистов?
· Приходится ли Вам проявлять «гибкость» в работе для избежания нарушений сроков оформления документов, требуемых законом по жизнеустройству детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (например, заключать договор о передаче ребенка в приемную семью без наличия каких - либо психолого - медико - педагогических заключений), ?
· Как вы считаете, может ли создание портфолио (полного пакета документов, включающего в себя нормативно - правовую базу, бланки, формы документов, алгоритмы определения юридического статуса
несовершеннолетнего ребенка, схемы взаимодействия структур, подразделений) социального педагога значительно оптимизировать процесс жизнеустройства детей, указанных категорий?
· Хотели бы Вы использовать в своей работе портфолио социального педагога?
Приложение № 3
Экспертная оценка портфолио социального педагога
Критерии оценки портфолио |
Количество «+» ответов в % |
|
Абсолютно/полностью приемлемо |
2/10 % |
|
Приемлемо |
11/55 % |
|
Скорее приемлемо, чем не приемлемо |
3/15 % |
|
Затрудняюсь ответить |
1/5% |
|
Не приемлемо |
2/10% |
|
Абсолютно не приемлемо |
1/5% |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основные аспекты трудоустройства и занятости детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Нормативно-правовые основы их социальной поддержки. Анализ профессионального самоопределения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения в родителей.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 26.09.2012Причины социального сиротства. Формы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление и удочерение ребенка. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные гарантии социальной защиты детей-сирот.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 10.04.2011Проблемы социального сиротства. Формы жизнеустройства и особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Исследование направлений их социально-правовой защиты на примере "Детского дома №3" г. Калуги.
дипломная работа [91,1 K], добавлен 06.11.2010Тенденции и динамика развития системы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в российском обществе. Государственная политика в области их социальной защиты. Сравнительный анализ современных моделей решения проблемы сиротства.
дипломная работа [238,0 K], добавлен 15.01.2014Причины социального сиротства и формы социального устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ социальных проблем воспитанников Псковского детского дома, работа педагогического коллектива по их решению и профилактике.
дипломная работа [153,2 K], добавлен 12.01.2011Сиротство как социальный феномен. Особенности личностного развития детей-сирот, проявление склонности к правонарушениям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Криминализация поведения несовершеннолетних и программа ее профилактики.
дипломная работа [236,8 K], добавлен 23.12.2009Проблема социальной адаптации и социализации в социуме воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Практические мероприятия постинтернатного сопровождения, разработка организационных методов социальной работы.
практическая работа [30,0 K], добавлен 10.01.2012Причины социального сиротства в России. Нормативно-правовые акты РФ и Калужской области по защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства детей-сирот в России, процесс усыновления детей иностранными гражданами.
дипломная работа [94,0 K], добавлен 06.11.2010Основные направления деятельности по социально-педагогической поддержке детей-сирот. История призрения сирот в России. Социально-правовая защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Особенности социализации воспитанников детского дома.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 25.04.2010Опека и попечительство - форма устройства детей–сирот, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для поддержки их прав и интересов. Государственные формы устройства детей, оставшихся без опеки родителей.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 20.05.2008