Основы социологии

Среди современных социально-философских трактовок общественного мнения можно выделить:

1. Концепцию Лумана. Он отрицает наличие какого-либо субъекта общественного мнения. Центральным является понятие содержания и темы, предлагаемой обществу. Благодаря публичной доступности и гласности, обществу одновременно предлагается целый спектр тем, которые и находятся в центре внимания процесса коммуникации. Однако одновременная коммуникация с несколькими темами невозможна, поэтому с необходимостью выбирается только одна тема. Соответственно в интерпретацию вводится понятие "степени внимания", уделяемого той или иной теме, за счет чего и осуществляется выбор. Такая главная "тема"коммуникации составляет содержание общественного мнения. Таким образом, не следует рассматривать понятие общественное мнение в соотнесении с большинством населения, либо с отдельными индивидами или аристократией;

2. Морализующе-нормативную концепцию общественного мнения, принадлежащую Хабермасу. В концепции Хабермаса это понятие рассматривается в тесной взаимосвязи с понятиями "права" и "политики". Общественное мнение в его теории - это инструмент в руках господствующего класса, всегда является официальным, т.е. отождествляется с тем, что представлено в средствах массовой информации;

3. Концепцию Ноэль-Нойман. В соответствии с ее теорией, следует различать общественное и обыденное мнения, которые достаточно часто смешиваются. В основе общественного мнения лежат два источника: непосредственное наблюдение за окружающим, улавливание, одобрение или неодобрение тех или иных действий. Тематика общественного мнения, так называемый его "дух", порождается средствами массовой коммуникации. Именно это формируемое настроение влияет на поведение и оценки индивидов.

4. Структурно-функциональную теорию общественного мнения как базирующегося на бессознательном стремлении людей, живущих в некоем сообществе, прийти к общему суждению, согласию, т.е. выполняющие функцию интеграции. В соответствии с теорией Мертона основная функция общественного мнения - это социальный контроль.

Общественное мнение - это отношение социальных общностей к проблемам общественной жизни, проявляющееся сначала в эмоциях и суждениях, а затем и в действиях. Отличается относительной распространенностью, интенсивностью, достоверностью и стабильностью. Объектом общественного мнения являются конкретные явления или темы, по которым высказывается или может быть высказана точка зрения индивида, группы или более широкой общественности.



Вопрос 45. Основные методы соц. Исследования

Ответ: Метод - способ действий, сложившийся в практической деятельности, он как бы опосредует цель и результат, служит соединению намеченной цели со средствами ее достижения, задает наиболее приемлемый путь к результату. В методе элементы способа действий преобразуются и приобретают организованную устойчивую структуру. Так цели отображаются в виде норм и принципов деятельности, в форме программ, заданий. Важные средства по своей функциональной направленности преобразуются в орудия, инструменты, механизмы. Частное применение метода или совокупности методов составляют методику, в ней отображается ход использования методов в решении конкретных задач исследования.

Виды методов прикладных соц. исследований (ПСИ):

1.ПСИ:

а) Методы сбора информации (анализ документов, наблюдение, опрос);

б) Метод обработки информации (анализ информации);

2. Регулирование соц. процессов:

а) Методы социального проектирования (прогноз, моделирование, конструирование);

б) Методы соц. организации управления (планирование, программирование, принятие решений, контроль, оптимизация, инновация и др.);

в) Методы воспитания (убеждение, внушение, принуждение, стимулирование и др.);

3. Методы обучения:

а) методы формирования умственных действий (информационно ориентированный, проблемный);

б) метод формирования навыков (инструктирование, показ действий, квалифицированные задания и др.).

При сборе первичных данных используются четыре основных метода, каждый из которых имеет по две основных разновидности:

-- Опрос (анкетирование (письменное) и интервьюирование(устное));

-- Анализ документов (качественный и количественный (контент-анализ));

-- Наблюдение (невключенное и включенное);

-- Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).

Опрос - основной метод соц. исследования. Сплошные и выборочные. Выборка должна быть репрезентативной, т.е. должна содержать все основные социальные характеристики генеральной совокупности (пол, возраст, доход, образование, район проживание, семейное положение, состав семьи и т.д.) Репрезентативность достигается путем квотирование выборов и случайного отбора респондентов.

Опросы бывают массовые (ориентированные на изучение общественного мнения), экспертный (изучает мнение экспертов по конкретной теме), письменные, устные, анкетирование, интервьюирование. Опрос считается достоверным, если гарантирует секретность сведений. Бывают также опросы рыночные (маркетинговые) и малых групп (фокус-групп).

Требования к составлению анкеты:

-- Композиция (анкета состоит из трех частей: обращение к респонденту, вопросы, благодарность);

-- Композиция вопросов (две трети анкеты выстраиваются по принципу от простого к сложному от части к общему, последняя треть вопросов не ставят интеллектуальных усилий (социально-демографический блок вопросов).

Три типа вопросов:

-- закрытые, к которому прикладываются все возможные варианты ответов;

-- полузакрытые, закрытия есть, но их нельзя исчерпать в принципе. Нередко нужно указывать несколько закрытий, если есть возможность закрыть вопрос его закрывают.

-- Открытые не сопровождаются вариантами ответов.

-- Фильтрующие(контрольные) вопросы (ставятся в начале) - контролируют искренность.

Анализ документов - метод систематического анализа документов, направленный на получение информации, значимый для целей исследования. Основное назначение - извлечь из документа информацию об изучаемом объекте, зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования.

Наблюдение представляет собой метод сбора первичной соц. информации о значимом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий (единиц наблюдений) значимых с точки зрения цели исследования. Основное назначение метода наблюдений получить объективную информацию доступную восприятию наблюдателя и регистрации признаков (категорий наблюдения), определить их повторяемость и типичность.

Эксперимент в соц. исследованиях представляет собой метод получения информации об изменении показателей деятельности соц. объекта в результате воздействия на него заданных и контролируемых факторов (переменных). Основное назначение эксперимента состоит в выявлении информации о причинно-следственных связей между некоторыми явлениями, их свойствами в достижении нового более точного знания о закономерностях, тенденций соц. процессов.

Существует также специфический метод для исследования малых групп - социометрическое исследование. Оно применяется в малых группах. Суть: измерение специфики персональных и групповых индексов соучастия.



Вопрос 46. Социологическое исследование как система теоретических процедур

Ответ: Социология от других общественных наук берет все лучшее, конкретно достоверное, имеет свои особенные методы исследования и свое особое конкретно историческое видение наиболее актуальных острых проблем общественного развития.

"Соц. анализ" - конкретно предметное изучение соц. объектов процессов в обществе. Система логических последовательных приемов, методов изучения общества "изнутри" с целью получения наиболее достоверной информации и наиболее объективных представлений о состоянии и характере явлений и процессов в обществе.

Социология изучает человека и общество - самое сложное и самое трудное в научном познании.

Самое непредсказуемое - поведение человека. С помощью соц. исследований можно добиваться не только более точного знания, но и даже предсказывать. "Соц. подход" требует учета всего многообразия объективных, "внешних" и субъективных человеческих связей, признаков факторов определяющих соц. явления и процессы во всем их многообразии многовариантности в обществе. Специфика соц. подхода в том, что он раскрывает все связи:

-- "человек - внешний мир", здесь раскрывается соотношения человека и условий жизни, труда, способов добывания средств к жизни и способов устройства жизни. Это раскрывает, как человек воспринимает все окружающие условия и процессы, организацию труда и т.д.

-- "человек - люди" - раскрывает такие организации человеческих организаций как официальные, формальные, неформальные, компанейские. Раскрывает связи непосредственного общения и взаимодействия.

Это все дает соц. видение всех связей общественных явлений и процессов в данном конкретно историческом отрезке времени. Соц. видение свободно от абстрактных теорий, доктрин, лозунгов и идеологий.

Вид соц. исследования предопределяется характером поставленных целей и задач, глубиной анализа соц. процесса и т.д. Различают три основных вида соц. исследования: разведывательное (пилотажное), описательное и аналитическое.

-- Разведывательное (пилотажное) исследование - самый простой вид соц. анализа, позволяющий решать ограниченные задачи. Оно как правило предваряет глубокое изучение проблемы. В ходе него уточняются цели, гипотезы, задачи, вопросы, их формулировка. Разведывательное исследование позволяет получить оперативную соц. информацию. Сюда относятся кагортные, панельные, трендовые исследования.

-- Кагортные исследования охватывают определенные возрастные, половые, профессиональные группы (cagorta) или категорию (наркоманы, охранные службы).

-- Панельные - повторное изучение одних и тех же людей, кагортных групп, но через одинаковые временные интервалы по одной и той же программе - "соц. мониторинг" - периодическое прослеживание, измерение состава соц. изменений в строго определенной сфере.

-- Трендовые - периодическое исследование через различные интервалы с целью изучения как время влияет на изменение психологии, рефлексии и отношение сознания к тем или иным процессам.

-- Описательное исследование - более сложный вид соц. анализа. С его помощью получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом соц. явлении.

-- Аналитическое исследование не только описывает элементы изучаемого явления или процесса, но и позволяет выяснить причины, лежащие в его основе.

В их основе лежит анализ.

Соц. технология есть вся совокупность методов и процедур соц. исследования.

В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить три основных этапа, каждый из которых включает в себя ряд важных процедур: 1) подготовительный (разработка программы исследования); 2) основной (проведение эмпирического исследования); 3) завершающий (обработка и анализ данных, формирование выводов и рекомендаций).

Всякое исследование начинается с постановки проблемной ситуации. Проблема может быть задана извне каким-либо заказчиком или обусловлена познавательным интересом. Проблема - это всегда противоречие между знаниями о потребностях людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей и средств их реализации. Решить проблему - значит получить новое знание или создать теоретическую модель, объясняющую то или иное явление, выявить факторы, позволяющие воздействовать на развитие явления в желаемом направлении. Социологу следует перевести проблемную ситуацию в формулировку проблемы, которую он будет исследовать. Для этого он должен проделать специальную теоретическую работу:

-- установить реальное наличие данной проблемы: а) есть ли показатель, количественно или качественно характеризующий данную проблему; б) есть ли учет и статистика по этому показателю; в) достоверны ли учет и статистика по этому показателю;

-- вычленить наиболее существенные элементы или факторы проблемы, решение которых принадлежит социологии;

-- вычленить уже известные элементы проблемной ситуации, которые не требуют специального анализа и выступают как информационная база для рассмотрения неизвестных элементов;

-- выделить в проблемной ситуации главные и второстепенные компоненты, чтобы определить основное направление исследовательского поиска;

-- проанализировать уже имеющиеся решения аналогичных проблем. С этой целью необходимо изучить всю литературу по данному вопросу. Провести беседы с компетентными людьми - экспертами. В роли экспертов обычно выступают специалисты -ученые или опытные практики.

Производственная проблема может быть описана с помощью пяти основных характеристик:

-- Сущность или содержание. При определении проблемы следует установить, с чем все это сравнивается, и на каком основании.

-- Организованное и физическое нахождение. В каком организационном подразделении (участках, отделах) и физических объектах (заводы, здания) была выявлена проблема. Насколько широко она распространена в организации. Какие подразделения она затронула.

-- Владение проблемой. Является ли проблема "открытой" (знакомой всем) или "закрытой" (то есть известной группе лиц).

-- Абсолютная и относительная величина. Насколько важна проблема в абсолютных величинах?

-- Временные рамки. С какого времени существует данная проблема? Какова тенденция: проблема стабилизировалась, усиливается или ослабляется?

На основе предварительного анализа разрабатывается программа исследования данной проблемы. Программа соц. исследования является обязательным исходным документом любого соц. исследования, независимо от того, является ли это исследование теоретическим или прикладным. При составлении программы соц. исследования сначала исследователь определяется с целью своего исследования (что он хочет выяснить в ходе своего исследования). Затем выстроить в соответствии с целью исследования задачи исследования (т.е. определиться со средствами реализации своей цели). Задачи раскрывают содержание предмета исследования согласуются с гипотезами. Объект исследования - носитель проблемной ситуации, конкретная область соц. реальности. Сфера деятельности субъекта общественной жизни включенном в процесс научного познания. Выделение объекта соц. исследования осуществляется на основе анализа проблемы. Гипотеза соц. исследования - научное предположение о структуре объекта о сущности связи между ними. А уже затем начинается проведение исследования при помощи всевозможных методов исследования.

Вопрос 47. Классификация соц. Исследований

Ответ: В большинстве случаев в процессе решения математических задач социология не задумывается над тем, соответствует ли выбранной им для анализа собранных данных формализм содержательному характеру решаемой задачи.

Методы классификации широко используются при обработке соц. информации. С их помощью решаются следующие задачи: сокращение описания изучаемой совокупности объектов, построение выборки, изучение взаимосвязи признаков, анализ механизмов определяющих характер того или иного явления. Каждая задача, решаемая с помощью методов классификации, в большей или меньшей мере, является задачей типологии, т.е. задачей, в процессе решения которой требуется сведение в один класс однотипных в содержательном смысле, в каком-то отношении похожих друг на друга объектов.

Под типологией понимания методов научного познания, в основе которого лежит обладающие определенными свойствами разбиение изучаемой совокупности объектов на группы. Типологизация - результат такого разбиения, она возникает с необходимостью либо упорядоченного описания множества весьма неоднородных объектов, либо изучения каких-либо закономерностей на основе анализа таких множеств. Строя типологию социолог стремится отразить структуру исследуемого множества объектов в интересующем его аспекте. Выявить связующие эти объекты, закономерности. Получившиеся в результате типологии группы называются типами.

При построении типологии применяются: формальные методы классификации.

Классы - тоже разбиение исходной совокупности формальным методом (кластер, таксон). Отметим, что если используется термин "типология", тесно связанный с содержательным характером соответствующего разбиения совокупности на группы, то термин "классификация" подобными свойствами не обладает. Он нужен лишь для удобства для того, чтобы можно было говорить о соответствии формальных методов разбиения совокупности на группы содержательному представлению о типах, объектах. Способами изучения статистических закономерностей являются многие формальные алгоритмы классификации. Априорное описание типов, т.е. типы встречаются в генеральной совокупности, априори. До осуществления классификации указать, на какие именно типы распадается изучаемая совокупность - это теоретическая типология.

Среди методов классификации выделяют два больших класса:

-- Методы группировки.

-- Методы многомерной классификации.

Одномерное распределение - ряд распределений, представляющих группировку по одному признаку. Если связь между двумя признаками, то это двумерное распределение данных, которое описывает совместную группировку индивидов по двум переменным.

Методы группировок:

-- Все рассматриваемые признаки могут принимать конечное число значений. Количество признаков не более двух.

-- Набор признаков из некоторой совокупности таких сочетаний.

-- Рассматриваемые признаки непрерывные, количественные.

Метод многомерной классификации иногда называют автоматической классификацией, кластерным анализом, распознаванием образов без учителя. Эти методы позволяют отразить более многообразные представления о содержательном типе объектов.

-- Большинство алгоритмов многомерной классификации предполагает наличие "сгустков" объектов, рассматриваемых как точки в исходном признаковом пространстве. Метрика Р в пространстве определяет распределение множества точек.

-- Большинство алгоритмов этой классификации предполагает задание определенной метрики, т.е. функции расстояния (либо меры близости между любыми двумя рассматриваемыми объектами).

-- Почти все алгоритмы многомерной классификации предполагают реализацию нескольких шагов процесса разбиения совокупности на классы. Задавая определенные параметры (для различных алгоритмов эти параметры могут быть различными: число классов, на которые следует разбить совокупность, "радиус" искомых классов).

Задавая определенные параметры, исследователь получает разные разбиения исходной совокупности на классы.

Вопрос 48. Методики и этапы социологического исследования

Ответ: Социологическое исследование начинается не с составления анкеты, как многие думают, а с детальной проработки проблемы, выдвижения целей и гипотез, построения теоретической модели. Лишь затем социолог переходит к разработке инструментария (чаще всего это действительно анкета), затем сбору первичных данных и их обработке. А на конечной стадии - снова теоретический анализ, ибо данные надо правильно, то есть в соответствии с выдвинутой теорией, интерпретировать и объяснить. Только после этого следуют практические рекомендации.

Теоретическая схема включает абстрактные понятия, которые логически увязаны друг с другом. Затем они переводятся в совокупность конкретных, наблюдаемых признаков. Подобную процедуру называют операционализацией.

К примеру, понятие "масштаб забастовки" можно свести к таким признакам, как число активных забастовщиков и сочувствующих им, размер нанесенного экономического ущерба, продолжительность забастовочной акции, реакция общественности и официальных органов. Подобным образом операционализируются и другие понятия, включенные в теоретическую схему. Список абстрактных понятий еще не создает научную теорию. Для этого между ними надо установить логические связи. Их-то главным образом и проверяют в эмпирическом исследовании. До проверки они носят предположительный, или гипотетический, характер.

Научная гипотеза - это предположение о характере связи научных понятий, а не о самих понятиях.

Гипотезы могут быть общими, если они касаются абстрактных понятий. Например, вы можете предположить, что забастовки суть проявление отчуждения труда, и чем выше уровень последнего, тем чаще возникают первые. Но отчуждение труда слишком общее понятие. Правильнее манипулировать конкретными понятиями и терминами. К примеру, социолог предполагает, что увеличением продолжительности забастовки число сочувствующих убывает. Или: с увеличением продолжительности забастовки растет вероятность заключения компромисса между враждующими сторонами.

Конкретную гипотезу легче проверить в наблюдении или опросе. Интуитивно мы догадываемся, что обе гипотезы верны. Остается их проверить. Неподтвердившаяся гипотеза также полезна для науки, как и подтвержденная, но источником гипотез служит наша интуиция. Каждый может поупражняться в этом, а затем проверить, ошибся он или нет.

Конкретные признаки формулируются на языке соц. инструментария - анкеты, статистического документа и т.д. Так число активных участников забастовки можно узнать в администрации предприятия. Если ее там нет, ее получают из опроса. Тогда в анкете формулируется соответствующий вопрос: Относите ли вы себя к активным участникам забастовки, пассивным участникам, сочувствующим, нейтральным наблюдателем или к числу ее противников? Все конкретные признаки должны присутствовать в анкете. Обычно связь конкретных признаков устанавливается при математической обработке анкет.

Сравнивая и дополняя объективные и субъективные данные, социолог получает полномасштабную картину. По результатам исследования социолог выстраивает определенные тенденции и устанавливает зависимости одного события от другого (скажем, числа сочувствующих от продолжительности забастовки).

Если первый признак уменьшается по мере того, как выявляется другой, то ученый делает вывод о подтверждении гипотезы. А если подтвердились и все другие предположения, то теория верна в целом.

Гипотезы - стержень научной теории. Ради них она и создается. В гипотетической форме выражена причинно-следственная связь явлений. Все другие элементы социологического исследования - программа, рабочий план, инструментарий, выборка, сбор данных, их обработка и анализ - играют второстепенную, обслуживающую роль. Ведь сущность человеческого мышления выражается в установлении зависимости, тенденций, закономерностей и явлений.

Вопрос 49. Методы сбора и обработки информации в социологии

Ответ: Метод - способ действий, сложившийся в практической деятельности, он как бы опосредует цель и результат, служит соединению намеченной цели со средствами ее достижения, задает наиболее приемлемый путь к результату. В методе элементы способа действий преобразуются и приобретают организованную устойчивую структуру. Так цели отображаются в виде норм и принципов деятельности, в форме программ, заданий. Важные средства по своей функциональной направленности преобразуются в орудия, инструменты, механизмы. Частное применение метода или совокупности методов составляют методику, в ней отображается ход использования методов в решении конкретных задач исследования.

При сборе первичных данных используются четыре основных метода, каждый из которых имеет по две основных разновидности:

-- Опрос (анкетирование (письменное) и интервьюирование(устное));

-- Анализ документов (качественный и количественный (контент-анализ));

-- Наблюдение (невключенное и включенное);

-- Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).

Опрос - основной метод соц. исследования. Сплошные и выборочные. Выборка должна быть репрезентативной, т.е. должна содержать все основные социальные характеристики генеральной совокупности (пол, возраст, доход, образование, район проживание, семейное положение, состав семьи и т.д.) Репрезентативность достигается путем квотирование выборов и случайного отбора респондентов.

Опросы бывают массовые (ориентированные на изучение общественного мнения), экспертный (изучает мнение экспертов по конкретной теме), письменные, устные, анкетирование, интервьюирование. Опрос считается достоверным, если гарантирует секретность сведений. Бывают также опросы рыночные (маркетинговые) и малых групп (фокус-групп).

Анализ документов - метод систематического анализа документов, направленный на получение информации, значимый для целей исследования. Основное назначение - извлечь из документа информацию об изучаемом объекте, зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования.

Наблюдение представляет собой метод сбора первичной соц. информации о значимом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий (единиц наблюдений) значимых с точки зрения цели исследования. Основное назначение метода наблюдений получить объективную информацию доступную восприятию наблюдателя и регистрации признаков (категорий наблюдения), определить их повторяемость и типичность.

Эксперимент в соц. исследованиях представляет собой метод получения информации об изменении показателей деятельности соц. объекта в результате воздействия на него заданных и контролируемых факторов (переменных). Основное назначение эксперимента состоит в выявлении информации о причинно-следственных связей между некоторыми явлениями, их свойствами в достижении нового более точного знания о закономерностях, тенденций соц. процессов.

Существует также специфический метод для исследования малых групп - социометрическое исследование. Оно применяется в малых группах. Суть: измерение специфики персональных и групповых индексов соучастия.

Анализ данных - основной этап соц. исследования, направленный на выявление устойчивых существенных свойств, тенденций изучения объекта; включает выделение и расчет показателей, обоснование и доказательство гипотез, построение выводов исследования. Этот анализ поддерживает логическую стройность, последовательность, обоснованность всех процедур исследования. Основное назначение анализа данных - зафиксировать информацию об изучаемом объекте в виде признаков, определить ее надежность, выработать объективные и субъективно оценочные характеристики и показатели исследуемого процесса, обосновать и проверить гипотезы, обобщить результаты исследования, установить направления и формы их практического применения. Описание - этап анализа, характеристика объекта исследования, его признаков, необходимая для выдвижения, обоснования и проверки гипотез исследования. В ходе описания эмпирические данные приводятся к виду доступному для различных теоретических процедур, позволяющих раскрыть сущность установленных взаимосвязей и явлений. Описание включает 3 компонента:

-- Эмпирические данные исследования;

-- Система обозначений, придающих описанию экономную, строгую форму и наглядность;

-- Научные понятия, отображающие предметную область изучения явлений.

Интерпретация - раскрытие на основе анализа эмпирических данных и теоретических положений сущности объекта, возможности его диагностики через поиск ведущих (результативных) факторов и причин, показателей их подчиненности определенным объективным законам, тенденциям.

Общая характеристика статистический методов.

Функции стат. методов:

-- Дескриптивная - описание соц. объектов.

-- Статистический вывод.

Задачи, решаемые с помощью стат. методов:

-- Построение вариационных рядов.

-- Расчет параметров распределений.

-- Составление стат. группировочных таблиц (поля представлений результатов исследования, их сравнение).

-- Интервальное оценивание параметров генеральной совокупности по результатам измерения значения признаков выборочной совокупности.

Виды анализа:

-- Качественные виды анализа:

-- Функциональный анализ по выявлению устойчивых инвариантных связей объекта

-- Структурный анализ по выявлению внутренних элементов объекта и способа их сочетания.

-- Генетический анализ по выявлению последовательности фаз развития объекта, установлению причинных связей.

-- Системный анализ - целостное изучение объекта.

-- Виды анализа с использованием методов статистики.

-- Методы описательной статистики: анализ средних величин, графический анализ, вариационный (дисперсный) анализ.

-- Методы статистического анализа взаимосвязи признаков:

-- регрессивный анализ (изучение изменений значений, результативного признака в зависимости от изменений признаков, факторов).

-- Корреляционный анализ

-- Факторный анализ (всегда многомерный статистический анализ).

-- Кластерный (таксономический анализ) - классификация признаков и анализ связей классификационных единиц.

-- Логлинейный анализ (выявление скрытых внешне ненаблюдаемых признаков объекта).

-- Латентный анализ (выявление скрытых внешне не наблюдаемых признаков объекта).

-- Теоретико-информационный анализ - обработка данных на основе использования математической теоретической информации.

Вопрос 50. Теоретическая подготовка программы соц. Исследования

Ответ: Социологическое исследование начинается не с составления анкеты, как многие думают, а с детальной проработки проблемы, выдвижения целей и гипотез, построения теоретической модели. Все эти процедуры составляют программу соц. исследования.

Разработка программы соц. исследования проходит в трех этапах:

-- Макет программы с указанием цели, задач исследования, приблизительной формулировкой гипотезы.

-- Стадия полевого исследования по формулятивному плану.

-- Полная программа.

Проблема - форма научного отображения проблемной ситуации. Она, с одной стороны, отображает реальные, объективные противоречия, вызывающие проблемную ситуацию, а с другой указывают на противоречие между знанием людей о потребностях в определенных практических действиях и незнанием средств и методов реализации этих действий. Проблема формулируется как выражение необходимости в изучении определенной области соц. жизни, в выработке теоретических средств и практических действий, направленных на выявление причин, вызывающих противоречие на разрешение соц. противоречий.

Цель исследования - модель его ожидаемого конечного результата (решение проблемы), который может быть достигнут только с помощью проведения исследования. Ориентация на поставленную в программе цель, служит необходимым критерием эффективности предпринятых практических организационных процедур. Цель определяет доминирующую ориентацию социологов в исследовании.

Задача - представляет собой систему конкретных требований предъявляемых к анализу и решению сформулированной проблемы. По отношению к цели задачи являются необходимым средством в ее реализации. Они носят инструментальный характер, указывают на потенциальные возможности достижения цели с помощью процедур исследования. Специфика задач исследования состоит в том, что на базе изучения соц. фактов формируются задачи прикладного соц. действия, основанных на выводах соц. исследований. Задачи раскрывают содержание предмета исследования согласуются с гипотезами.

Объект соц. исследования - носитель проблемной ситуации, конкретная область соц. реальности. Сфера деятельности субъекта общественной жизни включенном в процесс научного познания. Выделение объекта соц. исследования осуществляется на основе анализа проблемы. В качестве объекта вычленяют ту сферу, которая содержит соц. противоречивость, которая выражается в проблемной ситуации.

Предмет соц. исследования - наиболее существенные свойства и отношения объектов, познание которых особенно важно для решения проблемы исследования. Предмет формируется на основе анализа свойств и признаков объекта, но не совпадают с ним.

Гипотеза соц. исследования - научное предположение о структуре объекта, о сущности связи между ними.

Интерпретация понятий - процедура истолкования уточнение смысла понятий, составляющих концептуальную схему исследования. На ее основе поддерживается научный уровень исследования единства смыслового содержания элементов и процедур исследования Известно 3 вида:

1. Эмпирическая;

2. Теоретическая;

3. Операциональная.

Эмпирический анализ - элемент или характеристика, которая доступна наблюдению или измерению, служит для эмпирической и опорной интерпретации опорных понятий исследования. Они представляют признаки изучения объекта и выражают фактическое содержание понятия или связи.

Категория анализа - единицы выражающие признаки объектов. Как и единица анализа служит для обозначения эмпирических индикаторов и последующего измерения регистрации анализа. Единица анализа - части элементов объекта исследования.

Размещено на Allbest.ru