Професійно-педагогічна комунікація: теорія та методологія
Проблема комунікації в контексті досліджень теорій інтелекту. Теорія комунікації та її розвиток у філософії. Комп’ютерні технології та наслідки їх впровадження. Ефективний обмін інформацією під кутом зору європейських мислителів. Види знакових систем.
| Рубрика | Психология |
| Вид | учебное пособие |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.10.2018 |
| Размер файла | 151,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Johnson-Laird Ph. N. Mental models. - Cambr. 1983. - 64 p.
Lasswell H.D. The structure and Function of Communication in Society, in Lyman Bryson, ed., Communication of Ideas. - New York: Harper Row, 1948. - P. 37-51.
Myer G.E. The dynamics of human communication: a laboratory approach. /G.E.Myer, M.T. Myer. - New York, 1980. - P.11.
Vaspers K. Philosohie. - Berlin, 1932. - B.1.
Рикер П. Конфлікт интерпретаций: Очерки о герменевтике. - М.: МЕДИУМ, 1996. - 237с.
ГЛОСАРІЙ
Вербальна комунікація - процес взаємообміну інформацією через мову, який має свої внутрішні закони і базується на певній системі усталених культурних норм.
Декодування інформації - перекладання інформації на мову одержувача (адресата).
Джерело інформації (комунікатор) - суб'єкт, який формує зміст, структуру інформації, що передається.
Засоби професійно-педагогічної комунікації - знакові системи: природні (вербальні, невербальні засоби), штучні (засоби комп'ютерної комунікації).
Зворотний зв'язок - опорна реакція на почуте, прочитане або побачене; інформація (у вербальному або невербальному вигляді), яку відсилає відправнику реципієнт, демонструючи ступінь розуміння, довіри до повідомлення, засвоєння й погодження із повідомленням.
Канали професійно-педагогічної комунікації - шляхи, якими інформація рухається від джерела (вчитель, засоби інформації) до приймача (студента, учня, колеги, адміністрації) та від них.
Комп'ютерні комунікації - засоби зв'язку для передачі інформації в системі „людина - комп'ютер”, „людина - комп'ютер - людина”.
Комунікативний процес - безпосередній або опосередкований обмін інформацією між суб'єктами комунікації.
Об'єкт професійно-педагогічної комунікації - спільна діяльність суб'єктів комунікації, результатом якої є зростання їх інформованості, якості комунікативної діяльності, рівня сформованості комунікативних умінь.
Одержувач інформації (реципієнт) - особа (група осіб), яка приймає інформацію та виявляє відповідну реакцію, визначає результативність комунікації.
Професійно-педагогічна комунікація - система безпосередніх чи опосередкованих зв'язків та взаємодій педагога, що реалізуються за допомогою вербальних та невербальних засобів, засобів комп'ютерної комунікації з метою взаємообміну інформацією, моделювання комунікації та управління її процесом, регуляції педагогічних відносин.
Природні знакові системи - системи, в яких використовують як засоби комунікації природні мови - слова, вислови, жести, міміку, рухи тіла (вербальні та невербальні).
Писемна комунікація - засіб обміну інформацією між людьми за допомогою друкованого слова; специфічний код мовленнєвої діяльності, кодування інформації з урахуванням графічного способу зв'язку.
Усна комунікація - засіб, у якому як знакову систему використовують мовлення.
Штучні знакові системи - системи, яким властиві сконструйовані або взяті з різних галузей знань символи, формули, ноти, графи, знаки для позначення зв'язків та відношень елементів.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Розвиток знань про невербальну мову й сучасні напрямки досліджень. Структура невербального спілкування. Професійно важливі якості медичних працівників. Практичне дослідження навичок невербальної комунікації в професійній діяльності медпрацівників.
курсовая работа [60,6 K], добавлен 12.02.2014Характеристики користувачів комп`ютерних мереж. Емоції та вербалізація уявлень в мережевій комунікації. Негативний та позитивний вплив інтернет-комунікацій. Проблема чистоти мови та елементарної грамотності. Інтернет-залежність: симптоми та наслідки.
реферат [65,8 K], добавлен 23.07.2014Невербальні засоби комунікації як паралінгвістика. Фонація. Кінесика. Жести у системі невербальних засобів комунікації. Види жестів. Роль жестів у виникненні звукової мови. Інші невербальні засоби комунікації. Мова вигуків, прапорів, музичних інструментів
реферат [38,0 K], добавлен 13.10.2007Спілкування – сукупність зв’язків і взаємодія індивідів, груп, спільнот, обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками, результатами діяльності: класифікація, види, функції, спільні й відмінні ознаки з комунікацією. Стилі і моделі ділового спілкування.
реферат [30,6 K], добавлен 22.10.2011Комунікація як обмін інформацією, форми міжособистого спілкування. Поняття, особливості прояву, причини виникнення та основні види комунікативних бар'єрів. Методика вивчення комунікативних бар'єрів в організації, засоби профілактики та подолання.
реферат [62,9 K], добавлен 03.12.2010Терміни "спілкування" та "комунікація" використовують як синоніми, але ж вони мають різне значення. Трактування спілкування у соціально-психологічному відношенні. Визначення терміна "комунікація". Інтерактивна модель як елемент комунікативного процесу.
реферат [117,3 K], добавлен 22.06.2010Поняття і природа відчуттів людини. Значення сенсорних систем для організму людини. Сенсорний розвиток: удосконалення відчуттів, сприймання, наочних уявлень. Види відчуттів, сигнали, що надходять із внутрішніх органів. Рефлекторна теорія відчуттів.
реферат [104,2 K], добавлен 22.05.2010Канали і засоби комунікації. Вербальні компоненти спілкування, їх роль у міжособистісному спілкуванні. Невербальні повідомлення, їх особливості. Невербальні засоби спілкування. Процеси взаємодії вербальних і невербальних компонентів спілкування.
реферат [34,7 K], добавлен 18.03.2012Особистісні властивості, що визначають поводження людей взагалі, пошук способів їх виміру в окремих індивідів. Особистісний розвиток й зміни. Наукові дискусії з приводу теорій особистості. Емпіричні дослідження ситуативної погодженості поводження.
реферат [25,8 K], добавлен 21.09.2010Огляд психоаналітичних теорій особистості. Теоретичні розробки Адлера про особливості формування характеру в залежності від установок, що були закладені у дитинстві. Чотири основні психологічні функції по Юнгу. Теорія характеру Ранка, погляди Хорні.
реферат [18,8 K], добавлен 22.02.2010
