Психология личности как отрасль психологической науки

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Этапы развития психологии. Становление психологии прошло четыре этапа: Первый (психология как наука о душе). Такое определение психологии было дано более 2000 лет назад Платоном. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. Затем души стали представляться как бестелесные тени. Затем осталось только понятие о чем-то, что не имеет ни тела, ни формы. Но можно ли считать «психологию души» наукой? Нет, потому что всё, что утверждает психология души, невозможно доказать. Многие столетия, до 17 века психология оставалась наукой о душе. Второй (психология как наука о сознании). Начинается в ХVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Предметом психологии становится человеческое сознание и его изучение методом интроспекции (буквально «заглядывание внутрь») При интроспекции наблюдаемые явления «видимые» только тому в «душе» которого они протекают. Поэтому мы не можем проверить верно ли осознает человек те психические процессы, которые протекают у него в голове. В связи с этим ряд ученых в начале XX века пришли к выводу, что психология, для того, чтобы стать наукой, должна наблюдать только то, что можно увидеть. Регистрировать поведение, поступки, т. е. реакции человека. Третий (психология как наука о поведении). Начинается в ХХ веке. Задачи психологии - наблюдение за поведением, поступками, реакциями человека. Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались. Этот третий этап получил название «бихевиоризма» (в пер. с англ. «поведение»). Т. к. поступки и поведение человека определяются его мыслями, чувствами, желаниями. Нельзя выбрасывать из психологии психологию, а оставлять только поведение. Четвертый (психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики). Сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной психологии на постсоветском пространстве является закономерное осмысление теории отражения. Психика представляет собой функцию, т. е. способ действия определенной формы высокоорганизованной материи - нервной системы и в высшем ее проявлении мозга. Психология - это наука об отражательной деятельности мозга, регулирующей поведение и деятельность, наука об общих психических закономерностях взаимодействия человека со средой. Предметом психологии как науки является изучение закономерностей возникновения, развития и проявления человеческой психики.

2. Научное понимание психики. Слово «психология» образовано из двух греческих слов: «псюхе» (душа) и «логос» (слово, учение), и значит «наука о душе». По представлениям, возникшим ещё в древние времена и сохраняющимся до сего времени в религиозных верованиях и во взглядах некоторых буржуазных философов, душа - это нематериальное, бесплотное существо, живущее в теле человека и в момент смерти покидающее его. Согласно этим представлениям душа является носителем и причиной всей психической жизни человека: его чувств, мыслей, желаний. Такое понимание психики является идеалистическим. Противоположное ему и единственно научное понимание психики - материалистическое. Мозг, а не бесплотная душа, есть орган нашей психической жизни, носитель всех наших психических процессов: мышления, чувств, воли. Отражательная деятельность мозга и составляет нашу психическую жизнь. Понять сущность человеческой психики помогает рефлекторная теория отражения. Существует ряд форм отражения, простейшая из которых - физическое отражение, например отражение света и звука. Более сложная физиологическая форма отражения является функцией живой материи. Примером физиологического отражения являются изменения, происходящие в сетчатке глаза под влиянием света или сокращение мышцы. На основе физиологического отражения на более высоком этапе эволюции и при дифференцированном развитии клеток головного мозга возникает психическое отражение. психология мышление сознание психика

3. Этапы развития психики и сознания. Сознание - это высшая форма отражения объективной реальности, свойственная только человеку. Оно включает в себя сознание окружающего и самосознание как выделение своего «я». Сознание возникло не сразу, развитие психики прошло ряд стадий: Сенсорную, когда возникла раздражимость, а затем чувствительность, позволяющая организму ориентироваться в окружающей среде на непосредственные раздражители. Нервная система - в виде сети (медузы) или узлов - ганглиозная (у червей, насекомых). Перцептивную, когда появились сложные формы отражения и поведения животных в виде инстинктов и навыков. На этой стадии сформировалась ЦНС и образовалась кора головного мозга (все млекопитающие). Интеллектуальную (рассудочную), позволяющую отражать связи между явлениями - интеллектуальное поведение высших млекопитающих.

4. Этапы развития сознания. Сознание - высший уровень развития психики, свойственен только человеку. Если эволюция психики у животных обусловлена биологическими законами, то сознание - продукт не только биологического, но и, главным образом социально-исторического развития. В своем развитии сознание также прошло несколько этапов: психика (пока еще не сознание!) животных и предчеловека, стадное сознание, сознание разумного человека, сознание человека родового общества и, наконец, появление самосознания. Сознание - результат труда и общественно-исторических условий, вызвавших существенные изменения организма первобытного человека и его мозга. Понять сущность человеческой психики помогает рефлекторная теория отражения. Существует ряд форм отражения, простейшая из которых - физическое отражение. Более сложная физиологическая форма отражения является функцией живой материи. На основе физиологического отражения на более высоком этапе эволюции и при дифференцированном развитии клеток головного мозга возникает психическое отражение.

5.Физическое, физиологическое и психическое отражение. Понять сущность человеческой психики помогает рефлекторная теория отражения. Существует ряд форм отражения, простейшая из которых - физическое отражение, например отражение света и звука. Более сложная физиологическая форма отражения является функцией живой материи. Простейшему животному организму присуща раздражимость, т. е. свойство отвечать на воздействия внешней среды приспособительными процессами, уравновешивающими организм с этой средой. Примером физиологического отражения являются изменения, происходящие в сетчатке глаза под влиянием света или сокращение мышцы. На основе физиологического отражения на более высоком этапе эволюции и при дифференцированном развитии клеток головного мозга возникает психическое отражение. Психическое отражение становится возможным, когда раздражители внешнего мира приобретают сигнальное значение вследствие того, что головной мозг, развиваясь, получает свойства субъективного переживания и познания внешних воздействий. Психическое отражение - отражение объективного мира в его связях и взаимоотношениях, субъективный образ объективного мира, возникающий в процессе взаимодействия человека с другими людьми и окружающей средой. Особенности психического отражения заключаются в том, что благодаря ему обеспечиваются широкие многообразные связи организма со средой. Важнейшей особенностью психического отражения является активность, как источник преобразования или поддержания связей с окружающим миром, выражающаяся в деятельности.

6. Особенности психического отражения. Активность как важнейшая особенность псих. отражения. На основе физиологического отражения на более высоком этапе эволюции и при дифференцированном развитии клеток головного мозга возникает психическое отражение. Психическое отражение становится возможным, когда раздражители внешнего мира приобретают сигнальное значение вследствие того, что головной мозг, развиваясь, получает свойства субъективного переживания и познания внешних воздействий. Психическое отражение - отражение объективного мира в его связях и взаимоотношениях, субъективный образ объективного мира, возникающий в процессе взаимодействия человека с другими людьми и окружающей средой. Особенности психического отражения заключаются в том, что благодаря ему обеспечиваются широкие многообразные связи организма со средой. Важнейшей особенностью психического отражения является активность, как источник преобразования или поддержания связей с окружающим миром, выражающаяся в деятельности. Понятие деятельности применимо только к человеку. Оно означает такое взаимодействие с окружающим миром, в процессе которого достигаются сознательно поставленные им цели.

7. Нейрофизиологические механизмы сознания. Закон иррадиации, концентрации и взаимной индукции нервных процессов. Основой психической деятельности является НС: на центральную (головной и спинной мозг, от которой расходятся по всему телу нервные волокна) и периферическую (соединяет мозг с исполнительными органами - мышцами и железами). Стимулы внешней среды - раздражители (свет, запах) принимаются специальными чувствительными клетками-рецепторами и преобразуются в нервные импульсы, - серию электрических и химических изменений в нервном волокне. Нервные импульсы передаются по чувствительным (афферентным) нервным волокнам в спинной и головной мозг, где вырабатываются соответствующие командные импульсы, которые передаются по моторным эфферентным нервным волокнам к исполнительным органам, мышцам, железам. Эти исполнительные органы называются эффекторами. Структурной единицей НС является нервная клетка (нейрон). Рассказать о строении нейрона, обратив особое внимание на то, что передающие и принимающие нервные клетки объединены в нервные цепи или сети и вся информация, которую получает человек, хранится в виде клеточных ансамблей нейронов. «Сознание» возникает в результате совместных действий множества клеток мозга. Чем выше расположена та или иная часть мозга, тем сложнее ее функции. Органом сознательной деятельности человека является кора больших полушарий. Основным принципом работы коры больших полушарий головного мозга является аналитико-синтетический принцип - ориентация в окружающей среде связана с анализом (тонкое отчленение одного раздражителя от другого) и синтезом (замыканием связей). Аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга осуществляется взаимодействием двух нервных процессов - возбуждения и торможения, которые подчиняются следующим законам: Закон иррадиации - раздражители при длительном воздействии на организм вызывают иррадиацию - распространение возбуждения по значительной части коры больших полушарий. Закон концентрации возбуждения - возбуждение, распространившееся из определенного пункта по другим зонам коры, с течением времени сосредотачивается в месте своего первичного возникновения. Этот закон лежит в основе нашего внимания (сосредоточенность сознания на определенных объектах деятельности). Закон взаимной индукции нервных процессов. Если один участок коры приходит в состояние возбуждения, то вокруг него индуктивно возникает процесс торможения (отрицательная индукция) И, наоборот, вокруг заторможенного участка может образовываться участок возбуждения (положительная индукция). Существует и последовательная индукция нервных процессов, т. е. последовательная смена нервных процессов в одних и тех же участках мозга. Нарушение баланса между процессом возбуждения и торможения, преобладание одного из них вызывает нарушения в психической регуляции поведения. Иррадиация и взаимная индукция нервных процессов обеспечивают смену возбуждения и торможения, называемой функциональной мозаикой мозга или корковой нейродинамикой.

8. Классификация мира психических явлений: психические процессы, свойства и состояния. Психические процессы - результат нейрофизиологической деятельности мозга. По сравнению, например, с психическими состояниями более кратковременны и представляют собой начальные стадии познавательных процессов. К ним относятся ощущения, восприятие, представления, память, воля, мышление и речь, сознание. С психическими процессами тесно связаны психические состояния, более длительные по времени и более сложные, нежели элементарные познавательные процессы. Состояние бодрости и работоспособности, например, может продолжаться днями или неделями, в отличие от психических процессов, ограничивающимися долями секунд или минутами. Могут быть эмоциональные психические состояния, которые выражаются в эмоциональном тоне ощущений, в эмоциональном отклике на явления действительности, настроении, в конфликтных эмоциональных состояниях (стресс, аффект, фрустрация), волевые состояния (инициативность, целеустремленность, решительность, настойчивость) и мотивационные (желания, стремления, интересы, влечения, страсти). Психические состояния могут быть кратковременными, личностными, ситуативными, устойчивыми. Более продолжительными являются психические свойства личности (типичные для данного человека особенности его психики), ее убеждения, знания, навыки, умения, направленность, темперамент, способности и характер.

9. Современные данные о функциональной организации головного мозга, разработанные Лурия. В головном мозгу человека выделяют три основных блока. Каждый из них играет свою особую роль в обеспечении психической деятельности. Источники необходимые для поддержания бодрствующего состояния коры: 1. Поддерживание оптимального тонуса коры, постоянный приток информации с периферии. 2. Импульсы, доходящие до коры от внутренних обменных процессов организма. 3. Аппараты первого блока тесно связаны с восходящими и нисходящими волокнами активизирующей ретикулярной формации (система сетевидных волокон, имеющих двустороннюю связь с корой головного мозга). Второй блок - блок приема, переработки и хранения информации. Он состоит из аппаратов, расположенных в задних отделах коры головного мозга (теменной, височной и затылочной области). Этот блок воспринимает зрительную, слуховую и тактильную информацию перерабатывает или «кодирует» ее и сохраняет в памяти следы полученного опыта. То есть, он связан с работой по анализу и синтезу сигналов внешнего мира. В этих отделах коры кончаются волокна, идущие от соответствующих анализаторов. Зоны коры, куда приходят волокна от периферических чувствующих органов носят название первичных зон. Над ними надстроены вторичные и третичные зоны коры. Первичные зоны осуществляют функцию анализа информации, вторичные зоны несут функцию объединения (синтеза) и сложной переработки информации. Основная функция третичных зон (зон перекрытия корковых концов анализаторов) - объединение информации приходящей в кору от различных анализаторов. Третий блок головного мозга человека осуществляет программирование, регуляцию и контроль активной человеческой деятельности. В него входят аппараты, расположенные в передних отделах больших полушарий (лобные отделы головного мозга). Лобные доли мозга, обладающие мощными связями с восходящей и нисходящей ретикулярной формацией, оказались аппаратом, обладающим мощной активизирующей ролью. Поддерживая тонус коры, необходимый для выполнения поставленной задачи, лобные отделы мозга играют решающую роль в создании намерений и формировании программы действий, осуществляющих эти намерения.

10. Определение ощущений. Анализаторы как органы ощущений, их строение. Ощущение - психический процесс отражения отдельных элементарных свойств действительности, которые непосредственно воздействуют на наши органы чувств. Ощущения являются основным источником познания и психического развития человека. Оно возникает как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и имеет рефлекторный характер. Физиологическим механизмом ощущений является анализаторы. Каждый анализатор - это система специализированных клеток, которые обладают способностью: поглощать только определенный вид энергии; изменять при этом свое физико-химическое состояние; превращать, возникшую таким образом химическую энергию в электрические потенциалы. Анализатор состоит из трех частей: 1. периферический отдел (рецептор) - воспринимающая часть анализатора. 2. афферентные (центростремительные) или чувствительные нервы, проводящие возбуждения в нервные центры (центральная часть анализатора). 3. корковые отделы анализатора, в которых происходит переработка нервных импульсов, приходящих из периферических отделов. Каждый анализатор имеет проекцию периферии в коре головного мозга. Для возникновения ощущения необходима работа всего анализатора как целого. Анализатор - это орган, рефлекторно перестраивающийся под воздействием раздражителей.

11. Систематическая классификация ощущений Шеррингтона. Различают 5 основных видов ощущений: обоняние, вкус, осязание, зрение, слух. Кроме того, существует систематическая классификация ощущений, в которой выделяют три группы ощущений: Интероцептивные - сигнализируют о состоянии внутренних процессов организма. Доводят до мозга раздражения от внутренних органов. Это наиболее древняя и элементарная группа ощущений. Наиболее диффузные и наименее осознаваемые ощущения, связаны с эмоциональными состояниями человека. Проприоцептивные - обеспечивают сигналы о положении тела в пространстве, играют решающую роль в их регуляции. Рецепторы проприоцептивной чувствительности находятся в мышцах и суставах (сухожилиях, связках) в форме особых нервных телец (Тельца Паччини). Возбуждения, возникающие в тельцах Паччини, дают ощущения при растяжении мышц и изменении положения суставов. В эту же группу ощущений входят статические ощущения (ощущения равновесия). Их рецепторы расположены в полукружных каналах внутреннего уха. Экстероцептивные - самая большая группа ощущений. Доводят до человека информацию из внешнего мира. Их делят на контактные (раздражитель воздействует на поверхность тела - вкус, осязание, прикосновение, давление) и дистантные (раздражитель воздействует на органы чувств на расстоянии, без непосредственного контакта рецептора с объектом - обоняние, слух, зрение).

12. Общие свойства ощущений. Разные виды ощущений характеризуются общими свойствами, к которым относятся: качество, интенсивность, продолжительность, пространственная локализация. Качество - основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений. Интенсивность - количественная характеристика, зависит от силы раздражителя и функционального состояния рецептора. Длительность - временная характеристика ощущения. Определяется временем действия и интенсивностью раздражителя. При воздействии раздражителя ощущение возникает не сразу, а спустя некоторое время (латентный период). Также ощущения не исчезают вместе с прекращением действия раздражителя. Инерция ощущений проявляется в последействии. Различают положительные и отрицательные последовательные образы. Положительный - соответствует первоначальному раздражению. Именно поэтому, мы не замечаем перерывов между кадрами кинофильма. Отрицательный последовательный образ изменяется во времени, т. е. одни цвета, соответствующие раздражителю, после его исчезновения заменяются другими. Это объясняется уменьшением чувствительности данного участка сетчатки к определенному цвету. Пространственная локализация - пространственные рецепторы дают нам сведения о локализации раздражителя в пространстве. Контактные - соотносятся с той частью тела, на которую воздействует раздражитель.

13. Пороги ощущений. Не всякое раздражение вызывает ощущение. Чтобы оно возникло, раздражитель должен достичь определенной величины. Минимальная величина раздражителя, при котором впервые возникает ощущение, называется нижним абсолютным порогом ощущения. Раздражители, которые не достигают ее, лежат под порогом ощущения (пылинки). Различные анализаторы обладают разной чувствительностью. Абсолютная чувствительность анализатора имеет и верхний порог ощущения - это максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение. Дальнейшее увеличение силы раздражителя вызывает болевое ощущение (сверхгромкий звук). От абсолютной чувствительности надо отличать относительную, т. е. чувствительность к изменению раздражителя (если в освещенной комнате зажечь фонарик). Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений называется порогом различения. Чем больше величина первоначального раздражителя, тем больше должна быть прибавка к ней. Для зрительного анализатора 1/100, для слухового 1/10, для тактильного 1/30. Это дробь, которая показывает, какую часть первоначальной силы раздражителя надо прибавить или убавить, чтобы получить едва заметное ощущаемое изменение в силе данных раздражителей. Исследования Вебера и Фехнера, носит название основного психофизического закона, который гласит: ощущения растут в арифметической прогрессии, когда раздражители растут в геометрической прогрессии.

14. Основные формы изменения чувствительности: адаптация, синестезия и сенсибилизация. Как показывают исследования, наша чувствительность может меняться, и в очень больших пределах. Изменения чувствительности, зависящие от условий среды, называются адаптацией органов чувств. Адаптация различна для разных органов чувств. Слух адаптируется через 15 сек, слабое прикосновение к коже - через несколько секунд, зрение - 20 минут. Существует адаптация к изменению температуры, но только в среднем диапазоне. Привыкание к сильному холоду, жаре, боли почти не имеет места. Адаптация может быть негативной - при сильном раздражителе снижается чувствительность анализаторов (полное исчезновение или притупление ощущения) и позитивной - повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя. Все наши анализаторные системы способны в различной мере влиять друг на друга. Это проявляется в повышении и понижении чувствительности. Общая закономерность состоит в том, что слабые раздражители повышают, а сильные понижают чувствительность анализаторов при их взаимодействии. Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения называется сенсибилизацией. Взаимодействие ощущений проявляется в синестезии - возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для других анализаторов Например, высокие звуки мы расцениваем как «светлые», а низкие как «темные», или звуковое ощущение вызывает зрительный образ. Сенсибилизация и синестезия - свидетельство постоянной взаимосвязи анализаторных систем.

15. Виды ощущений. Различают зрительные ощущения. Возникают из-за воздействия электромагнитных волн на зрительный рецептор - сетчатку глаза. Электромагнитные лучи разной длины вызывают разные цветовые ощущения. Делятся на ощущения света и цвета. Цвета делятся на ахроматические (черный, белый и все оттенки серого) и хроматические (все остальные). Слуховые ощущения возникают в результате действия звуковых волн на слуховой рецептор. Это сгущения и разряжения воздуха в результате колебания издающих звуки предметов. Эти колебания концентрируются наружным ухом и через слуховой проход, воздействуют на барабанную перепонку. Слуховые ощущения отражают: высоту звука, силу звука, тембр звука. Кожные ощущения подразделяются на тактильные (прикосновения и давления), температурные (существуют рецепторы тепла и холода), болевые. Боль - сигнализирует об опасности для организма. Болевая чувствительность распределена на поверхности кожи и во внутренних органах неравномерно. Обонятельные ощущения - являются разновидностью химической чувствительности, играют меньшую роль в познании внешнего мира, чем зрение, слух, осязание. Но значение его все же велико, т. к. оно оказывает влияние на функции вегетативной НС. Обонятельные ощущения возникают при попадании в нос вместе с вдыхаемым воздухом молекул различных веществ. Корковые центры обонятельного анализатора находятся в височной области. Вкусовые ощущения тоже обусловлены химическими свойствами вещей, вызываются химическими веществами, растворенными в слюне или воде. Из комплекса вкусовых ощущений можно выделить четыре основных качества - сладкое, кислое, соленое, горькое. Смешение этих основных ощущений плюс обонятельные и осязательные ощущения дает то, что мы называет вкусом. Кинестезические ощущения (двигательные) - это мышечные ощущения. Ощущения движения отдельных частей тела. Они вызываются возбуждениями, поступающими от проприоцепторов, расположенных в суставах, связках и мышцах. Статические ощущения - ощущение положения тела в пространстве. Ощущение равновесия. Рецепторы этих ощущений находятся во внутреннем ухе. Основным органом для регулирования положения тела в пространстве является лабиринтный аппарат. Центральный орган, который регулирует равновесие тела в пространстве - вестибулярный аппарат. Высшим контролирующим органом равновесия является мозжечок. Вибрационные ощущения возникают в результате отражения колебания от 15 до 1500 Гц в упругой среде. Эти колебания отражаются всеми частями тела. Вибрационная чувствительность повышается у людей потерявших зрение. Органические ощущения - многообразные ощущения, отражающие жизнь организма. Органические ощущения связаны с органическими и функциями внутренних органов. К ним относятся ощущения: голода, жажды т. д.

16. Зрительные ощущения: восприятие света и цвета. Различают зрительные ощущения. Возникают из-за воздействия электромагнитных волн на зрительный рецептор - сетчатку глаза. Электромагнитные лучи разной длины вызывают разные цветовые ощущения. Делятся на ощущения света и цвета. Цвета делятся на ахроматические (черный, белый и все оттенки серого) и хроматические (все остальные). В сетчатке каждого глаза насчитывается 130 млн. палочек и 7 млн. колбочек. При дальтонизме - люди со слабым аппаратом колбочек плохо различают хроматические цвета. Куриная слепота, при которой ослабление работы аппарата палочек затрудняет видение предметов в сумеречном освещении. Восприятие света начинается с возбуждения фоторецепторов - колбочек и палочек, которому предшествуют специфические фотохимические реакции. В колбочках и палочках находятся светочувствительные пигменты. Функция колбочек заключается в восприятии цвета. Более чувствительны к свету палочки: они могут обеспечивать зрение при слабом освещении. Полагают, что восприятие цвета колбочками связано с наличием трёх их типов, которые соответственно реагируют на синий, зелёный и красный цвета. Промежуточные цвета воспринимаются при одновременном раздражении колбочек двух типов или более.

17. Влияние цвета на человека. Цвета оказывают влияние на наше настроение и даже на принятие решений. Цвет подсознательно влияет на наш выбор. Происходит это потому, что наша эмоциональная реакция на цвет очень сильна. Цветовая гамма поражает, успокаивает и очаровывает. Розовый цвет пассивен, успокаивает и смягчает эмоции, способствует снижению агрессии. Красный возбуждает, выражает страсть и акцентирует на себе внимание. Оранжевый цвет поднимает настроение - он тёплый и усиливает творческую активность. Жёлтый цвет - олицетворяет тепло, оптимизм и радость. Белый цвет ассоциируется с чистотой, невинностью и верностью, символизирует истину и справедливость. Чёрный цвет - цвет тайны, консервативен и внушает уважение. Зелёный цвет ассоциируется с природой, расслабляет и успокаивает, обладает целительными свойствами - успокаивает психику и даже нормализует давление. Голубой цвет холодный, ассоциируется с водой и льдом. Успокаивает, охлаждает, вызывает чувство лёгкой грусти. Синий цвет обладает схожими характеристиками с голубым. Фиолетовый - цвет тяжёлый и оказывает подавляющее воздействие на психику - создаёт ощущение мрачности и может вызывать апатию. Серый цвет является нейтральным. Ему не хватает тепла, от него исходит ледяная холодность. Светлые цвета кажутся мягкими, воздушными и вызывают ощущение умиротворённости и покоя. Тёмные цвета способствуют концентрации внимания. Яркие цвета - интенсивный голубой, красный, жёлтый, оранжевый - притягивают внимание. Их часто используют в рекламе и упаковке.

18. Пирамида потребностей - иерархическая система потребностей человека, составленная американским психологом Маслоу. Сам Маслоу выделяет 5 уровней потребностей. Вот они:

• Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.

• Экзистенциальные: безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.

• Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.

• Престижные: самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.

• Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение,самоидентификация.

Существует также более подробная классификация. В системе выделяется семь основных уровней (приоритетов):

• (низший) Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.

• Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.

• Потребность в принадлежности и любви.

• Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.

• Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.

• Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.

• (высший) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.

По мере удовлетворения низлежащих потребностей, все более актуальными становятся потребности более высокого уровня, но это вовсе не означает, что место предыдущей потребности занимает новая, только когда прежняя удовлетворена полностью. Также потребности не находятся в неразрывной последовательности и не имеют фиксированных положений, как это показано на схеме. Такая закономерность имеет место как наиболее устойчивая, но у разных людей взаимное расположение потребностей может варьироваться.

19. Восприятие, его физиологическая основа. Восприятие - это целостное отражение предметов и явлений объективной действительности, непосредственно воздействующих на органы чувств. Человеческая психика отражает мир в форме восприятий. В процессе восприятии как совокупности ощущений воссоздаются конкретные образы предметов и явлений. Но восприятия, как результат работы различных органов чувств, требуют синтезирования получаемых с их помощью ощущений. При восприятии знакомых предметов узнавание их происходит очень быстро - человеку достаточно объединить 2-3 воспринимаемых признака, чтобы прийти к нужному решению. При восприятии новых или незнакомых предметов полное восприятие возникает как результат сложной аналитико-синтетической работы, выделяющей одни существенные признаки, тормозящей другие, несущественные и комбинирующей воспринимаемые детали в одно осмысленное целое. Восприятие тесно связано со следами прошлого опыта: сверка новой информации с ранее сложившимися представлениями, выделением существенных признаков, созданием гипотез о предполагаемом значении, доходящей информации, синтезом воспринимаемых признаков в комплексы, с принятием решения о том, к какой категории относится воспринимаемый предмет. Иначе говоря, перцептивная деятельность близка к процессам наглядного мышления. Важнейшей составной частью каждого акта восприятия являются двигательные процессы: движение глаза по контуру предмета, движение руки по поверхности предмета, движение гортани. В основе восприятия лежат условные рефлексы, временные нервные связи, образующиеся в коре больших полушарий головного мозга при воздействии на рецепторы предметов или явлений окружающего мира, которые выступают в качестве раздражителей. В ядрах корковых отделов анализаторов происходит анализ и синтез раздражителей. Анализ - выделение объекта восприятия из фона. В основе синтеза лежит установление временных нервных связей. В основе восприятия лежат два вида нервных связей: 1) образуемые в пределах одного анализатора 2) и межанализаторные связи.

20. Основные операции восприятия. Восприятие - это психический процесс, отражение предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. Если в результате ощущений человек получает знания об отдельных свойствах, качествах предмета, то восприятие дает целостный образ предмета или явления. Выделяется четыре уровня восприятия: обнаружение, различение, идентификация и опознание. Обнаружение - исходная фаза развития любого сенсорного процесса, на которой человек может лишь определить, есть ли воздействие. Следующая операция восприятия - различение, или собственно восприятие. Конечный результат этой фазы - формирование перцептивного образа. Когда перцептивный образ сформирован, возможно, осуществление опознавательного действия. Выделение в предмете интересующих человека признаков. Для опознания обязательны сличение и идентификация. Идентификация - отождествление непосредственно воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памяти, или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов. Опознание включает категоризацию (отнесение объекта к определенному классу объектов, воспринимавшихся ранее) и извлечение соответствующего эталона из памяти. Опознание знакомых объектов. Таким образом, восприятие представляет собой систему перцептивных действий, овладение которыми требует специального обучения и практики.

21. Природа человеческого сознания. Существенное отличие человека как вида от животных состоит в его способности рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, разрабатывая и реализуя рассчитанные на него планы и программы. Все это вместе взятое связано со сферой человеческого сознания. Сознание является высшим уровнем отражения человеком действительности, если психику рассматривают с материалистических позиций, и собственно человеческой формой психического начала бытия, если психику трактуют с идеалистической позиции. Первая психологическая характеристика сознания человека включает ощущение себя познающим субъектом, способность мысленно представлять существующую и воображаемую действительность, контролировать собственные психические и поведенческие состояния, управлять ими, способность видеть и воспринимать в форме образов окружающую действительность. Мысленное представление и воображение действительности - вторая важная психологическая характеристика сознания. Она, как и сознание в целом, тесным образом связана с волей. О сознательном управлении представлениями и воображением говорят обычно тогда, когда они порождаются и изменяются усилием воли человека. Сознание тесным образом связано с речью и без нее в высших своих формах не существует, В отличие от ощущений и восприятия, представлений и памяти сознательное отражение характеризуется рядом специфических свойств. Одно из них - осмысленность представляемого, или осознаваемого, т. е. его словесно-понятийная означенность, наделенность определенным смыслом, связанным с человеческой культурой. Другое свойство сознания состоит в том, что в сознании отражаются не все и не случайные, а только основные, главные, сущностные характеристики предметов, событий и явлений, Т. е. то, что характерно именно для них и отличает их от других, внешне похожих на них предметов и явлений. Третья характеристика человеческого сознания - это его способность к коммуникации, т. е. передаче другим лицам того, что осознает данный человек, с помощью языка и других знаковых систем. Еще одной особенностью человеческого сознания является наличие в нем интеллектуальных схем. Схемой называется определенная умственная структура, в соответствии с которой человеком воспринимается, перерабатывается и хранится информация об окружающем мире и о самом себе. Сознание, однако, существует не только в словесной, но и в образной форме. В таком случае оно связано с использованием второй сигнальной системы, вызывающей и преобразующей соответствующие образы. Наиболее ярким примером образного человеческого сознания является искусство, литература, музыка. Они также выступают как формы отражения действительности, но не в абстрактной, как это свойственно науке, а в образной форме.

22. Сложные формы восприятия. Восприятие пространства. Восприятие пространства включает восприятие расстояния или удаленности, направления, величины и формы предметов. Различают с помощью зрения, осязания и мускульно-двигательных органов. При помощи зрения мы воспринимаем пространственное отношение, форму, объем и величину объектов; посредством осязания - положение и величину небольших предметов, с которыми можно непосредственно соприкасаться; мускульно-двигательные органы, дополняющие осязательное и зрительное восприятие, дают возможность воспринимать пространственные формы отношения и величины малых и больших объектов во всех трех измерениях. Восприятие величины и формы предметов осуществляется в результате сочетания в опыте человека зрительных, осязательных, кинестезических (мускульно-двигательных) ощущений. В основе восприятия трехмерного пространства лежит функция вестибулярного аппарата, расположенного во внутреннем ухе, который вызывает изменения в ощущении устойчивости тела. Вестибулярный аппарат тесно связан с аппаратом глазодвигательных мышц. Изменения в вестибулярном аппарате вызывают рефлекторные изменения в положении глаз. Нистагм и оптико-вестибулярные рефлексы - существенный компонент восприятия пространства. Восприятие объемности и удаленности предметов осуществляется за счет бинокулярного (зрение двумя глазами) зрительного восприятия и ощущения мышечных усилий от конвергенции глаз. Чем ближе предмет, тем больше должна быть конвергенция, т. е. сведение осей глаз, с тем, чтобы оба глаза сходились на равноудаленных точках объекта, т. е. конвергенция может служить показателем отдаленности предмета, который мы рассматриваем. Восприятие пространства не ограничивается восприятием глубины. Воспринимаемое нами пространство никогда не носит симметричного характера, т. к. одни предметы расположены от нас сверху, другие снизу, дальше, ближе, справа, слева. Когда мы можем опираться на дополнительные зрительные сигналы, такая ориентировка в пространстве осуществляется легко. И наоборот. В темноте для обеспечения ориентировки требуются добавочные механизмы, прежде всего выделение ведущей «правой» руки, опираясь на которую человек осуществляет сложный анализ внешнего пространства. Восприятие величины зависит от их угловой величины и расстояния, с которого они наблюдаются. Зная величину предмета, мы по его угловым размерам определяем расстояние, на котором он находится и наоборот, зная на каком он расстоянии, мы по его угловым размерам определяем величину предмета.

Восприятие формы. Различение очертаний предмета, его границ зависит от четкости изображения на сетчатке, т. е. от остроты зрения. Предметы, расположенные близко, кажутся несколько меньше. Существенную роль в константности восприятия формы играет прошлый опыт.

23. Сложные формы восприятия. Восприятия движения. Восприятие времени и пространства есть одновременно и восприятие движения, ибо предметы воспринимаются только перемещающимися в этих величинах. Восприятие движения сложный процесс, природа которого еще не вполне выяснена. Различают относительное и безотносительное восприятие движения. Относительное, когда одновременно воспринимается и движущийся предмет, и неподвижная точка, мимо которой он движется. Безотносительное, когда движущийся предмет воспринимается изолировано от других. Восприятие движения в глубину возникает за счет диспарантности. Полушария головного мозга, хотя и самостоятельно, но работают вместе. Два изображения с двух глаз накладываются друг на друга и сливаются в одно. А куда девается их разница. Она дает информацию о положении предмета в пространстве, удаленность объекта. Однако, восприятие движения не может быть объяснено только движением глаз: мы воспринимаем и движение в двух противоположных направлениях, хотя глаз не может двигаться одновременно в противоположные стороны. В восприятии движения играют роль косвенные признаки, создающие опосредованное впечатление движения (след на воде, на снегу, меньшая отчетливость движущегося предмета, поднятая нога и т. д.). С позиций гештальтпсихологии обычно движется фигура, а не фон, на котором она воспринимается. Из двух предметов движущимися, обычно, кажется меньший. Основным принципом восприятия движения является осмысление ситуации в объективной действительности на основе прошлого опыта человека.

24. Сложные формы восприятия. Восприятие времени. Восприятие времени отражает длительность или последовательность явления или события, зависящих от смены психических процессов, например, время, заполненное малоинтересными событиями, кажется нам более длительным, а смена разнообразных и приятных событий воспринимается скоротечно. Негативные эмоции связаны с замедлением времени. Восприятие времени имеет различные аспекты и осуществляется на разных уровнях. Различают: восприятие временной длительности и восприятие временной последовательности. В основе временной длительности лежат элементарные ритмические явления («биологические часы»). Они лежат в основе наиболее простых непосредственных оценок времени. Временная последовательность опирается на вырабатываемые человеком эталоны оценки времени: секунды, минуты, часы. Оценка длинных интервалов времени является более сложной. Чем прошедшее время было больше богато событиями, тем оно в воспоминании кажется более длительным и, наоборот, при переживаемом времени, чем беднее событиями, тем более длительным оно является. В субъективной оценке времени сказываются и индивидуальные различия: брадихронический тип - ускорение времени, тахихронический тип - запаздывание времени. Поскольку время - направленная величина, его определение предполагает не только систему единиц измерений, но и постоянную отправную точку, от которой ведется отсчет. Естественной отправной точкой во времени является настоящее, это «теперь», которое делит время на прошлое и будущее. Это требует принятия одной общей системы координат с постоянной точкой, от которой и ведется отсчет посредством постоянных, общих единиц счисления (год, месяц). Время жизни объективно определяется как время истории.

25. Наблюдение как активное, направленное восприятие, условия эффективности восприятия и его роль во врачебной практике. Когда восприятие становится активным, его возникновение и содержание обусловлены намерениями субъекта, его волей; одним словом, тогда, когда появляется произвольное восприятие. Это активное произвольное восприятие уже не является простым восприятием - оно именуется наблюдением. Т. о. намеренное, методичное, определенным образом спланированное восприятие называется наблюдением. Само собой разумеется, что проводить наблюдение может лишь существо с достаточно развитой волей - наблюдать может только человек. Именно поэтому важнейшим условием наблюдения считается воля. Известно, что эффективность деятельности зависит от эмоционального возбуждения (П. Фресс, Ж.П иаже, 1975). Оказывается, что очень слабое и очень сильное эмоциональное возбуждение (при соответствующей мотивации) приводит к снижению эффективности работы. И существует некий оптимум эмоционального возбуждения (оптимум мотивации), при котором деятельность максимально эффективна.

26. Представления и их виды. Зависимость от внимания, памяти, особенностей личности. Психические образы предметов и явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств или вообще отсутствуют в окружении индивида, называют представлениями. В отличие от восприятия, представления могут носить обобщенный характер. Если восприятия относятся только к настоящему, то представления относятся к прошлому и возможному будущему. Представления отличаются от восприятия значительно меньшей степенью ясности и отчетливости. Чувственно-предметный характер представлений позволяет классифицировать их по модальности: зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные и др. Представления могут воспроизводить вещи, которые были в опыте человека. Чтобы их представить, достаточно восстановить в памяти. Такие психические образы называются репродуктивными или представлениями памяти. Но могут возникать образы вещей, явлений, с которыми никогда не сталкивались. Такие образы называются фантастическими или представлениями воображения. Наши представления могут складываться из элементов реальных образов, с которыми в жизни никто не встречался. Такие образы называются конструктивными или воссоздающими представлениями. В некоторых случаях представления бывают особенно яркими и на протяжении большого срока до мельчайших подробностей соответствуют образу бывшего восприятия. Такая способность зеркально точного воспроизведения в представлениях называется эйдетизмом (с греч. Образ). Элементы эйдетизма имеются у каждого человека. Различают эйдетизм зрительный, слуховой, тактильный. Представления всегда в достаточной степени индивидуальны и, как и восприятия, во многом зависят от внимания, памяти, воображения и особенностей личности, ее установок и прошлого опыта. Представление способно уходить из сознания в соответствии с нашим желанием. Представление более высокая ступень познания, чем восприятие, оно является ступенью перехода от ощущения к мысли. Ощущения, восприятия и представления - это последовательные стадии чувственного познания.

27. Понятие о воображении, его физиологическая основа. Воображение характерно только для человека, является самым «психическим» из всех психических процессов и состояний. Воображение - это создание нового в форме представлений или идей. От восприятия воображение отличается тем, что его образы не всегда соответствуют реальности, в них есть элемент фантазии, вымысла. Если воспроизведение является основной характеристикой памяти, то преобразование - основной характеристикой воображения. В отличие от мышления (обобщенно, опосредованно познаем мир), воображение протекает в конкретно-образной форме, в виде ярких представлений. В ситуациях высокой степени неопределенности воображение выступает как «заместитель мышления». Воображение, как и все другие психические процессы, является функцией коры больших полушарий. Обычно воображение связывают с работой только правого полушария, но необходима работа обоих полушарий, каждое из которых выполняет свои функции. Физиологической основой воображения является актуализация нервных связей в сфере первой и второй сигнальной систем, их распад (диссоциация), перегруппировка и объединение в новые системы. В последние десятилетия открыты факты внутренних замыканий временных нервных связей и самовозбуждения нейронов. Это означает, что мозг обладает способностью не только перерабатывать готовую, но и генерировать новую информацию. Он может создавать новые, не встречавшиеся в его опыте образы, комбинации значений, связи понятий и

т. д.

28. Виды воображения. Пассивное воображение характеризуется созданием образов, программ, которые не осуществляются или вообще не могут быть осуществлены. Образы возникают спонтанно помимо воли. К ним относят сновидения («грезы во сне») и грезы наяву. Пассивное преднамеренное воображение - грезы наяву. Пассивное непреднамеренное - грезы во сне. Они возникают у человека при ослабленном контроле сознания. Содержание грез неосуществимо даже с точки зрения лица, их переживающего. Внешне они чаще всего проявляются продолжительной неподвижностью человека. Грезы могут возникать у человека не только в состоянии покоя, но и в ходе совершения им чрезвычайно изнурительных и однообразных действий, во время которых ясность сознания притупляется, человек сохраняет основной ритм действия; все остальное воспринимается бессознательно, и он погружается в чары грез, которые вызывают у человека слабые приятные чувства, притупляя действительные страдания. В данном случае грезы оказывают положительное воздействие. Активное воображение характеризуется тем, что человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Оно может быть воссоздающим (репродуктивным) или творческим (продуктивным). Воссоздающее воображение играет огромную роль в процессах передачи информации и коммуникации. В норме репродуктивное воображение как бы не замечают. Оно настолько неотступно сопровождает нас в ходе общения с людьми, непосредственного или через книги или произведения искусства, что кажется таким же неощутимым как воздух. Воссоздающее воображение связано преимущественно со знаниями человека, его опытом, навыками. Именно к запасам знаний апеллирует описание, в соответствии с которым требуется создать определенный образ. Воссоздающее воображение отличается от воспоминания новизной производимых им ассоциаций из сохраненных памятью представлений - это новая комбинация элементов, сохраненных памятью. К разновидности воссоздающего воображения следует отнести так называемый феномен эмпатии, т. е. свойство проникать в психику другого человека, схватывать и учитывать его эмоциональное состояние без обязательного сопереживания. Человек меняет свое поведение, как бы вставая в воображении на место другого человека. Творческое воображение - это такой вид воображения, в ходе которого человек создает новые образы, идеи, представляющие ценность для других людей или для общества в целом и которые воплощаются в конкретные, оригинальные продукты деятельности. В зависимости от предмета, на который направлено воображение, различают научное, техническое, конструктивное, художественное, музыкальное и т. д. воображение, т. е. сколько имеется специфических видов деятельности, столько и специфических видов воображения.