Музичне мистецтво як засіб терапевтичного впливу (на прикладі роботи з школярами середніх класів)

83.Цыпин Г.М. Музыкант и его работа. - М.:Педагогика, 1988. - С.175.

84.Цыпин Г.М. Проблемы психологии творчества. Кн. 1М.: Сов. Композитор,

85.Храмова Н. Лечение музыкой:Душа спасает тело. - Женское здоровье. - 2000. №12. С.6064.

86.Чайченко Г.М., ХарченкоП.Д. Физиология высшей нервной деятельности. - М.: Наука, 1986. - 206с.

87.Чепига М.П., Чепига С.М. Стимуляція здоровя та інтелекту. - 2ге вид., перероб. І доп. - К.: Знання, 2006. - 347с.

88.Шабутін С.В., Хміль С.В., Шабутіна І.В. Зцілення музикою :Монографія. - Тернопіль: Підручники і посібники, 2006. - 192с.

89.Шевцов С. Шуберт от депрессии./ использование музыки в лечении душевньіх болезней// Природа и человек. 2001. №2. с.50

90.Шошина Ж. О музыкальной терапии //Психология процессов художественного творчества. - М.: Наука, 1984. - с.215219.

91.Шушарджан С. Музыкотерапия: история и перспективи // Клиническая иедицина. - Науч. - практич. Журнал. - Москва. - 2000. №3. - С.1518.

92.Шушарджан С.В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма. - М.: 1998.

93.Яценко Т.С.Психологічні основи групової психокорекції. - К.: Либідь, 1996. - 263с.

ДОДАТКИ

Додаток 1

Анкета

1.Яку музику Ви любите слухати на дозвіллі?

Відзначте галочкою

А)Класичну західноєвропейську;

Б)Народну українську;

В)Класичну українську;

Г)Популярну;

Д)Джаз;

Е)рок;

З)інша відповідь

2.Прослухавши послідовно музичні програми, визначте, які твори в них найбільше Вам сподобались і справили на Вас враження. В кожній програмі порядковим номером визначте твори, які викликали у Вас найбільший емоційний відгук (І), збільшуючи цифри у порядку зменшення впливу.

Перша програма

1.В.Беліні. Каватина Норми.

2. А.КосАнатольський. Ой ти дівчино з горіха зерно.

3.Українська народна пісня в обробці Д.Січинського „Чи я в лузі не калина була”. Виконує М.Байко.

4.Поп музика

5.Джаз вокал

6.Рок

Друга програма

1.Ф.Шопен..Революційний етюд

2.А..Штогаренко. Партизанські картини. 3 частина.

3.М. Лисенко. Кода. Увертюра до опери „Тарас Бульба”, „За світ встали козаченьки”

4.Поп музика

5.Джаз

Третя програма

1.К.СенСанс. Лебідь

2.М. Лисенко. Елегія .

3. М. Скорик. Мелодія

4.Джазова інструментовка

5.Рок

Четверта програма

1.Д.Росіні. КаватинаФігаро

2.Арія Карася з опери „Запорожець за Дунаєм” С.ГулакаАртемовського.

3.М. Леонтович. Обробка української народної пісні „За городом качки пливуть”

4.Поп музика

5.Джаз вокал

6.Рок

5й клас

12 анкет | 6й клас

15 анкет | 8й клас

14 анкет

Кількість

анкет | % | Кількість

анкет | % | Кількість

анкет | %

1.Поп.музика | 8 | 67 | Поп.музика | 11 | 73 | Поп.

музика | 12 | 86

2.Інша відповідь | 5 | 42 | Класична

Західноєвропейська | 6 | 40 | Народ.

Укр. | 1 | 7

3.Класична Західноєвропейська | 2 | 17 | Народна

українська | 3 | 20 | Інша

Відповідь | 1 | 7

4.Джаз | 2 | 17 | Класична

українська | 3 | 20 | Рок | 1 | 7

5.Народна українська | 2 | 17 | Рок | 3 | 20 | _ | _ | _

6.Рок | 1 | 8 | Інша

відповідь | 2 | 13 | _ | _ | _

_ | _ | 7.Джаз | 1 | 7 | _ | _ | _

Додаток 2

Результат констатуючого етапу експерименту (відповідь на питання анкети: “Яку музику Ви любите слухати на дозвіллі?”)

Додаток 3

Зведені дані по визначенню музичних пріоритетів

учнів середніх класів (58) школиліцею №23

1.Поп. музика | 56%

2. Інша відповідь (REP) | 15%

3. Класична західноєвропейська

музика | 6%

4.Народна українська музика | 8%

5. Рок | 9%

6. Джаз | 3%

7. Класична українська музика | 3%

Додаток 4

Орієнтовна музична програма для використання в роботі з учнями середніх класів з метою психорегуляції емоційних станів

1. Для підвищення загального тонусу, поліпшення самопочуття

Л. Бетховен. Увертюра «Егмонт»;

П.Чайковський. Фортепіанний концерт, ч.І;

Українська народна пісня в обробці М.Леотовича «За городом качки пливуть»;

С.ГулакАртемовський. Пісня Карася з 1 дії опери «Запорожець за Дунаєм» «Ой щось дуже загулявся».

2. Для заспокоєння

К.СенСанс «Лебідь»;

Чайковський - « Баркарола», «Осіння пісня» з циклу «Пори року»;

А.КосАнатольський «Ой ти дівчино з горіха зерно»;

М.Скорик. Мелодія.

Додаток 5

Орієнтовна музична програма для використання в роботі психокорекції емоційних станів

1. Для зняття напруження

1) Й.Бах. Концерт «Ремінор» для скрипки;

2) Б.Барток. Соната для фортепіано;

3) Р.Щедрін .Етюдикартини, аmoll;

4) М.Лисенко «Елегія»;

5 українська народна пісня в обробці М.Білана «Ой у гаю при Дунаю»

2. Для зняття депресивних станів.

Л.Бетховен. Симфонічна увертюра « Егмонт»;

С.Рахманінов «Музичний момент, cmoll;

М.Лисенко. Увертюра до опери «Тарас Бульба» (фінал);

Українська народна пісня в обробці С.Людкевича «Ой співаночки мої».

ДОДАТОК 6

Орієнтовна музична програма для використання в роботі з учнями середніх класів з метою лікування та профілактики

Проти головного болю

В.Моцарт «Дон Жуан»;

П.Чайковський Симфонія № 4, 5, перші частини, головні теми;

Українська народна пісня в обробці М.Колесси «Чом, чом земле моя»;

сл. Д.Млаки, муз. Воробкевича «Над Прутом у лузі»

2. Музичні твори, які впливають на урівноваження серцевого ритму, пульсу, кров'яного тиску.

В.А.Моцарт. Квінтет з кларнетом, лямажор, І частина;

П.Чайковський «Пори року»;

Сл. Т.Шевченка, муз. М.Лисенка «Садок вишневий коло хати»;

Українська народна пісня в об. М.Колеси «Говорили люди сусіди».

Для підвищення імунітету

В.Моцарт - «Маленька нічна серенада»;

М.Равель - «Іспанська рапсодія»;

Українська народна пісня в обробці М.Леонтовича «За городом качки пливуть»;

М.Лисенко. Антракт до ІІІ дії опери «Наталка Полтавка»;

Легкий джаз (за вибором).

Размещено на Allbest.ru